自理能力是什麼意思?

什麼是生活自理能力

物理上的：能自已處理日常生活瑣事，比如說做飯呀，購物，學習呀等等。

人際的：處理好人事關係，獨立處暢一件事務。

心態上的：能獨自承受各種壓力。

自理能力評分表中的移動能力是指什麼

主要是指自己能夠獨立面對生活中常見問題的能力，最基本的就是照顧自己飲食起居的能力，其次是就是出行處理相關事務的能力，比如出去購物、看病、探親、遊玩等等。你要培養自己的這種能力，首先從家庭生活入手，看看你爸媽是怎麼處理你的生活的一些東西的，逐漸把在家裡的一些東西承擔起來，比如簡單的家務洗碗買菜做飯等等。接著自己覺得有進步了，可以換一個環境短時間生活一下，比如朋友親戚家，目的是瞭解在不同情況下的生活狀態。最後，夠成熟了的話，可以嘗試自己跟團去旅行，或者最好是跟自己的朋友自助旅行。

當然這些意見僅供參考，還要看你自己的具體情況，我個人的成長經歷大概是這樣的，希望對你有幫助……

什麼叫喪失思維能力？什麼又叫喪失生活自理能力？區別是什麼？

就是成了植物人，不是腦部受到撞擊就因為衰老而導致的大腦萎縮，喪失思維和意識，劉伯承太老了，所以就這樣了。

怎樣培養孩子的自理能力

當今幼兒自理能力缺乏，依賴性強，不能很好地適應新的環境，所以培養幼兒的生活自理能力至關重要。幼兒生活自理能力的形成，有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。孩子自理能力差是由於家庭成員的溺愛包辦，幼兒沒有掌握自理的方法和技能以及缺少必要的反覆練習機會等原因。因此要訓練幼兒的生活自理能力，從小養成良好的勞動習慣和獨立能力。首先要增強幼兒的生活自理意識，其次要教給幼兒生活自理的技巧，然後要鞏固幼兒和生活自理行為，施以言傳身教，輔以耐心細緻，結合家園同心，共同培養幼兒較強的生活自理能力。

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力。簡單的說就是自我服務，自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。然而當今的孩子都是獨生子女，他們從來不用操心自己該幫助大人們做些什麼？應該為自己做些什麼？相反的，許多孩子只想知道的是自己應該得到什麼，不知道自己也有責任，沒有良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到……這就是自理能力的缺乏。

幼兒生活自理能力的形成，有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。但是在我們發現，現在的大部分孩子，依賴性強，生活自理能力差，以至於不能很好地適應新的環境，所以培養幼兒的生活自理能力至關重要。有專家指出：幼兒能力與習慣的培養是在學前期。作為幼兒園，作為幼兒教師的我們能否抓住這個關鍵階段 ，針對幼兒的年齡特點與生活自理現狀，有的放矢地對幼兒進行教育，是幼兒生活自理能力高低的關鍵。

首先，家庭成員的溺愛包辦。現在的獨生子女在家庭中由於父母包攬了所有的家務勞動，只重視對孩子的智力投資，輕視了對孩子自理能力的培養。比如，在幼兒園凡是孩子能做的事，老師都注意到了讓孩子自己學做，培養孩子做各種力所能及的事情的習慣。但回到家父母（尤其是爺爺奶奶）常溺愛孩子，怕孩子自己吃不飽或太慢而急於去喂他，孩子一切生活全部由成人包攬，養成孩子事事依賴成人的壞習慣。

其次，孩子沒有掌握自理的方法和技能。孩子的年齡小，在自理時常不懂程序和方法，碰到實際困難的時候，爸爸媽媽怕麻煩，不是去教會孩子，而是直接就代替孩子做了，導致了孩子不會自理。

還有就是缺少必要的反覆練習的機會。孩子剛學會穿衣服時興致很高，且常得到父母的鼓勵表揚。但學會後孩子便失去興趣而不願再做，父母呢？也由於種種的原因，不願意浪費時間，也就代替去做了，使得孩子失去了一次次練習的機會。

一、增強幼兒的生活自理意識家長無條件的包辦代替，使幼兒形成一種錯誤認識：自己不願意乾的事情，父母會幫著幹（要喝水了，父母會端水來；要起床了，父母會給穿衣服；要吃飯了，先看電視或者先玩玩，父母會跟著喂……）。我們教師的責任就是要通過各種活動形式，讓幼兒知道自己已經長大了，要不怕苦，不怕累，要自己的事情自己做。

首先，對幼兒進行正面教育，增強幼兒的生活自理意識。如通過“我是乖寶寶”、“我長大了”、“六個好朋友”等活動，利用提問、討論、行為練習等形式，讓幼兒意識到自己有能力幹好一些事情，為自己會幹力所能及的事情感到高興。再如在語言活動（詩歌、故事、看圖講述等）中，幫助幼兒充分理解作品內涵，通過作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。例如：我們班的張昕煬小朋友不會穿脫、不會整理衣服。剛開始，老師幫助他完成，但是要讓他仔細的看，爭取學會，會了方法，下次要讓他自己來做，並且鼓勵他說：“老師知道你是最棒的！你一定能夠學會的”。通過這樣的方式來增......

生活自理能力差怎麼辦？

孩子,初一的學生生活自理能力差很正常,吃完會洗碗,下學會玩兒,上學會聽講,平常總會想到爸爸媽媽,很愛家裡人,思維也正常,這樣的孩子,至於多會點什麼,少會點什麼,我個人認為是不重要的.其他如上課舉手什麼的根本別考慮,每個人都有自己的習慣,至於家長帶著你去報名,如果我是你,我就特別高興. 為什麼高興告訴你:因為你爸爸媽媽愛你!!! 你可以為自己的爸爸媽媽愛你而感到驕傲和自豪,而這不是證明你不行的特徵!!! 我的孩子跟你差不多, 她願意幹我不攔著,不干我也不指使她. 我認為作為一個孩子,任務就是學習,玩兒,聽大人話,懂得愛家人愛別人,盡到自己的責任,這就可以了!!

補充一下， 關於送禮品和找工作。 送禮品不要太在意，是朋友送個祝福都高興，如果送個巧克力，一個精巧的小禮品那也不錯。你還要考慮到你還沒賺錢，送禮品也要考慮合理性和替父母考慮！ 如果不是朋友，送座金山也是暫時的。 至於找工作，初一的學生，目標就是好好學習，找工作還用不著你考慮。若想分擔家裡的一點責任，幫助爸爸媽媽洗洗碗，收拾收拾屋子，他們也會感覺到你的進步，更會替你高興感到驕傲的，或者哪怕是問問爸爸媽媽“需要我幫你們做點什麼麼？”。 最後就是寫簡歷，這我必須得說，就是一些上過多年學的大人都不會寫，那你不會寫我覺得太太太正常不過了，況且你還在學習階段，可以網上找找格式，學習一下~ 祝你開心吧~ 別想那麼多~~~~~~~

我同事她老是說我沒有自理能力什麼的，可是我又沒有麻煩她，說我像獨生子女，老是說這個問題，可是我就是

她在關注你。

用這種形式表達對你的關心。