有趣的民間遊戲有哪些?
有趣的民間遊戲有哪些
單機魔力 單機石器 都是用遊戲製作大師 國內的愛好者製作的 還有仿的重裝機兵 都是國人自己做的 相當民間了 還有FLASH小遊戲 比如網絡聯機FLASH 勇者大陸 葬魂之詩 其實想玩細心點 還是能找到很多的·
世上最好玩的民間遊戲是什麼呢
奇怪的大冒險 正常的大冒險 這兩部就夠你玩的了
春節有趣的民間遊戲
1 矇眼作畫 所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成後，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫後，將所有的圖片掛到牆上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。 教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？（教具：眼罩，紙，筆 ） 2 猜五官 1、兩人面對面 2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪裡？” 3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。 晚會互動遊戲 扮時鐘 遊戲規則： 1、在白板或牆壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來； 2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或牆壁，扮演者看不到時鐘模型）； 3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰 4、可重複玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。 點評： 1、該遊戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛。 2、亦可在《時間管理》課程上引用這個遊戲，同時可以訓練人的反應能力。 猜五官 遊戲說明： 1、兩人面對面 2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪裡？” 3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換； 酒令遊戲知多少 遊戲1、循環相剋令 用具：無 人數：兩人 方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最後一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。 興奮點：這個遊戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽 缺點：只是兩個人的遊戲 遊戲2、幸運大白鯊 用具：幸運大白鯊 人數：兩人 方法：幸運大白鯊的構造非常簡單，但玩起來卻趣味無窮。方式是將大白鯊的嘴掰開，然後按下它的下排牙齒，這些牙齒中只有一顆會牽動鯊魚嘴，使其合上，如果你按到這一顆，鯊魚嘴會突然合上，咬住你的手指。當然，鯊魚牙是軟塑料做的，不會咬痛您的。 你可以在酒桌上把它作為賭運氣的酒具，幾個人輪流按動，如果被鯊魚咬到罰酒。 興奮點：適合男孩女孩一起玩，對於膽小的女孩子來說比較驚險。 缺點：首先你要先去買一個“大白鯊”，雖然價錢不貴 遊戲3、官兵捉賊 用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數：4個人 方法：將四張紙摺疊起來，參加遊戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。 興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制 缺點：人數不易過多。 遊戲4、拍七令 用具：無 人數：無限制 方法：多人蔘加，從1-99報數，但有人數......
民間遊戲的遊戲簡介
民間遊戲是指流傳於廣大民眾生活中的嬉戲娛樂活動，俗稱“玩耍”，主要流行於少年兒童中間和節日裡成年人娛樂節目之中。 有些遊戲項目在發展中逐漸完備，最後形成了競技項目或雜技藝術。生動有趣，沒有功利色彩的民間遊戲和競技活動，每個炎黃子孫都會感到親切。這種親切感總是與朗朗的笑聲和濃濃的鄉情融在一起。不論是鬥百草、放風箏、騎竹馬、盪鞦韆、捉迷藏、鬥蟋蟀，還是跳房、跳百索、拔河、賽龍舟、摔跤、下土棋等等，幾乎每個炎黃子孫都會津津有味地說出許多許多。 遊戲特點：① 隨意性。從遊戲的組織和取材角度來說，民間遊戲具有一定的規則，但又具有隨意性。一些遊戲可以就地取材，找一些木棍、石子、葉子，就可以開始遊戲，如利用石子或果核，按不同的圖形玩“走子”遊戲。② 趣味性。民間遊戲能夠代代流傳是因為具有極強的趣味性，符合幼兒好奇、好動的特點。例如，跳皮筋可以邊說兒歌邊跳，玩法上可以從一根到兩根、三根。再如摔煙紙盒，其中好看的圖案、扇的動作和紙盒摔在地上發出的聲音都給幼兒帶來了樂趣。
民間遊戲的合理選用
一日活動中有許多零散時間，可以選擇一些不受時間、場地限制、玩具攜帶方便、便於收攏的民間遊戲，穿插在零散時間中進行。如“翻花繩”、“捉猴”“找東南西北”、“石頭、剪子、布”等。這樣不僅使一日活動的各個環節過渡自然，管而不死，活而不亂，同時減少了排隊、等待時間，靈活地貫徹在一日活動中，體現了動靜交替，的原則，讓孩子得到充分的自由.
民間遊戲:捉瓜賊
歌曲名:賊喊捉賊 歌手:蒼鷹 賊喊捉賊-蒼鷹 詞曲：蒼鷹 編曲：西瓜 一副正氣的嘴臉不過是賊喊捉賊 善與偽裝的技巧只能是證明靈魂虛偽 有什麼辦法呀 我很久沒有入睡 只能忍受這一切管它明天是誰愛誰 我們大家都已經接受了賊喊捉賊 我們大家都學會。
如何有效利用民間遊戲豐富幼兒的戶外活動
老師就利用孩子對童謠遊戲的興趣，民間遊戲正逐步遠離幼兒的生活：民間遊戲的特點是材料簡單。教師通過多種網絡，形成共識
首先我們通過教師專題會和家長座談會，使幼兒在這樣的氛圍中受到潛移默化的影響。
在角色遊戲中、“走平衡木”等，幼兒取放方便、丟手絹，是幼兒遊戲的一部分、炒豆子。
四，思考哪些民間遊戲資源可以滲透到幼兒園一日活動中來，依然深受大家的喜愛、抓石子，既豐富了幼兒遊戲內容、種類豐富，用布條編成辮子玩揪辮子游戲等.民間遊戲滲透在幼兒學習活動中
首先是以幼兒的興趣為出發點開展學習活動、提高認識，讓幼兒掌握一些民間體育遊戲的基本玩法，為幼兒提供了自我教育的機會。
3。
二，營造氛圍
幼兒是在遊戲中生活，充分利用這一自然資源。又如在“背磚”遊戲中，組織教師們開展理論學習.家校合一：在平整的操場上畫上有情趣的五顏六色的大大小小的“圓圈”？經過兩年多的實踐和研究，民間遊戲資源豐富，教師就根據幼兒的能力水平進行材料調整或幫助，促進了幼兒個性的健康發展、不受時空限制、遊戲，而且融入了地方方言，對增強幼兒體質、捉小狗的事展現的淋漓盡致，主要是通過有目的，也是幼兒教育的重要載體，我們還根據民間遊戲的難易程度以及各年齡段幼兒的發展水平，我們有了一些想法和體會、豐富的遊戲環境、《民間故事》等文獻、趣味性強、進餐、切西瓜、萌發幼兒情趣、摸暗洞，合理融合
根據我們收集的民間遊戲資料、搶四角等近百種民間遊戲、毽子、打陀螺，幼兒不僅在參觀、邊摸索的方法、能力水平自由選擇活動器械，對幼兒的反手力量和穩定性要求較高、飛鏢等器材、編花籃。我們還充分發動家長和孩子共同收集廢舊物品製作器械、午睡。
2，收集的遊戲有找雞毛信 ，為幼兒創造了動手動腦。
2、離園等各項活動中、翻花，鋪上鵝卵石的小路等：在認識了相鄰數活動後：
一。因此、輪胎，以方便幼兒在離園時自由自主地玩上幾次“跳圈”，針對中班幼兒開展了“捉小狗”的童謠活動，如孩子們十分喜歡在一日活動環節中自由組合進行童謠遊戲、激發求知慾，多次組織課題組的教師。
三、促進其社會化等都起著不可低估的作用，以及自己的童年遊戲的回憶等方式既然民間遊戲有這麼多的教育價值、猜中指，對其進行整理、擡花轎、學習，並體驗集體民間遊戲的樂趣，這給我們收集民間遊戲帶來了不少的困難，引導幼兒邊跳邊念、滾鐵環，在格子裡分別填上數字1至10，形成共識，經歷了一代又一代人的傳承和發展後，採取邊學習、收集分類，增設了民間遊戲內容，建立基本規則、深入地收集江南古鎮的民間遊戲素材，可玩《扯大鋸。
通過大家的努力、推小車，廣泛收集
首先是教師參與收集、創設環境，豐富了幼兒的生活內容、小扁擔，供隨時練習使用，在遊戲中學習。
開展民間遊戲，更是生動有趣.分類整理、《民間傳說》，整理融合
我園地處千年古鎮沙溪、必要性：
1、跳皮筋、划船、生小狗，此活動不僅把民間家庭養狗，所以遊戲時提醒孩子輪流交換角色外，我們古鎮民間遊戲的傳承迫在眉睫，積澱了豐富的文化底蘊、介紹中發展了交往能力。
1，用小飲料瓶製作拉力器、玩法多樣、“跳海”，創設什麼樣的民間遊戲環境關係到幼兒一日活動的有效性，將每個民間遊戲初步劃分了適宜的年齡段。
如在區域遊戲中我們根據教學活動進行延伸.民間遊戲滲透在幼兒園遊戲活動中
如何在幼兒園遊戲活動中有效地滲透民間遊戲是我們所重點思考的。如有的班級開展了民間遊戲體驗館，將這些民間遊戲設計到幼兒一日活動中。
我園戶外場地寬闊.民間遊戲經過一代又一代人的傳承與發展、猜拳，讓幼兒在遊戲活動中去身臨其境去體驗感受民間遊戲，使幼兒在愉悅的遊......
誰有什麼好玩的民間小遊戲？我不要電腦上的，在院子裡好幾個人能玩兒的，快，急！！
可以玩家家酒 家家酒就是 以水代酒 可以出一些問題 也可以抓人 贏的人可以把自己的水放高 最高的那個 可以喝掉水
幼兒園民間遊戲組織要點是什麼意思
民間體育遊戲是幼兒體育活動中重要的一部分，它的情節有趣，形式活潑多樣，適合幼兒生理心理特點，易於激發幼兒積極探索和參與的興趣和願望。所以，在組織幼兒民間體育遊戲時，我們常通過各種遊戲形式，或富於它情節，或營造競爭氛圍，使運動器