課題鑑定單位推薦意見?

課題成果鑑定課題主持人所在單位意見怎麼寫

各相關課題（組）負責人： 請於2015年11月20日前提交2015年度應用課題的有關結項材料，包括填報《結項審批書》（點擊本文附件下載），並提交8000字左右的研究報告和1000字左右的內容摘要（所有材料皆一式兩份）。 電子版材料傳至郵箱：lygskl@12...

科研項目推薦意見怎寫？

keenteeth(站內聯繫TA)150字？我給你寫一個：“×××是目前國內外有機合成領域中的研究熱點之一。本課題選題先進，有重要的研究意義。課題研究方案合理可行，有較好的創新性。課題組研究基礎雄厚，預計可以取得預計研究成果。項目申請人承擔過多項國家自然科學基金、863等項目，有較強的研究能力。課題申請書中的情況屬實。同意申報。”不過不同的項目意見要求不一樣。有的強調項目本身，有的強調對申請人科研作風和能力，有的強調項目書真實性評價。不過大致都是這些東西。robotor(站內聯繫TA)經審核，“...”項目具有深刻的理論意義和實際意義。其所設計的研究內容適度並有新意。特色和擬創新之處明顯。項目申請書所填內容屬實，課題內容設計比較科學、可行。課題組負責人科研能力突出，完全具備申報資格。課題組其他參與人員相關的科研成果比較集中，具備完成課題研究的條件和能力。同意申報。wolf3769(站內聯繫TA)哈哈哈，長見識!!!!:P

課題申報所在單位審核意見怎麼寫

編號： 安徽省高等學校思想政治教育研究會研究課題申請書 申 請 人： 所在學校： 申請日期： 安徽省教育廳社政處制2008年6月填 表 說 明1．申請書一律用A4紙雙面打印。2．封面和表5右上角的編號由研究會統一編寫。3．封面院系名稱請寫全稱。4．表二課題組成員必須由本人親自簽名。5．表三的“研究類別”為基礎研究、應用研究、綜合研究，請申請人選擇填寫。“成果形式”一般為研究報告、論文、系列論文、專著。如同時有多種成果形式，應用“和”或頓號隔開，如寫成“××和××”、“××、××”；不得寫成“××或××”，否則視為成果形式不明確。如有校外合作單位，請在表三“合作單位意見”欄填寫。6．表五—表八頁不得出現申請人和課題組成員的任何背景資料，否則作廢。表五—表九單獨裝訂。 7．表八的報送部門如涉及本校科研管理部門、地方政府部門等，不要出現校名、地名，可寫為“學校科研管理部門”、“所在市××部門”。8．表九由省教育廳聘請的專家在評審項目時填寫。表一：申請人姓名性別出生年月職務所在教研室職稱最後學歷最後學位申請人承擔省級以上（包括省教育廳）社科研究項目完成情況項目來源項目批號項目名稱批准時間完成情況申請人近2年來主要研究成果（註明發表成果的刊物名稱、年、期） 申請人簽名： 年 月 日院系意見（申請人所在院系學科學位點情況，是否中青年骨幹教師或學科帶頭人、上表填寫情況是否屬實、是否同意申報）院系（部門）負責人簽章年 月 日表二：課題組其他成員情況姓名職稱年齡專業外語語種及程度分工情況簽名課題組其他成員近2年來主要研究成果（註明發表成果的刊物名稱、年、期）： 學校科研部門審核蓋章 年 月 日表三：課題名稱：研究方向研究類別起止時間成果形式申請經費 萬元其他經費來源學校配套： 萬元或配套比例：企事業單位資助： 萬元經費概算（萬元）類別/年度年 年 年合計圖書資料費調研費文具費上機費文印費小型會議費小型儀器設備費其他合計購置儀器設備儀器設備名稱數量金額年度合作單位意見（是否同意參加合作研究，並在時間、工作條件等方面給予支持）： 合作單位蓋章 年 月 日表四：學校科研管理部門審查意見（有無在研項目、形式審查是否合乎要求等）： 學校科研管理部門蓋章 年 月 日學校思政研究會評審意見： ......

碩士論文單位導師評價意見怎麼寫

包括論文寫作過程，論文水平的評價，例如觀點，思路，結構，語言表達，資料，創新性。最後要言明是否達到碩士學位論文的標準。也可說明作者的理論基礎，運用理論的能力自己科研能力。

歷史課題專家組結題鑑定意見怎麼寫

就論述課題拓展開了寫唄！

學位申請書 中單位意見怎麼寫

單位要求寫三點內容：申請人基本政治立場、遵紀守法、工作表現

學位申請人所在單位推薦意見

填 表 說 明1．申請書一律用A4紙雙面打印。

2．封面和表5右上角的編號由研究會統一編寫。

3．封面院系名稱請寫全稱。

4．表二課題組成員必須由本人親自簽名。

5．表三的“研究類別”為基礎研究、應用研究、綜合研究，請申請人選擇填寫。

“成果形式”一般為研究報告、

論文、系列論文、專著。如同時有多種成果形式，應用“和”或頓號隔開，如寫成

“××和××”、“××、××”；不得寫成“××或××”，否則視為成果形式不明確。如有校外

合作單位，請在表三“合作單位意見”欄填寫。

6．表五—表八頁不得出現申請人和課題組成員的任何背景資料，否則作廢。表五—表九單獨裝訂。

7．表八

的報送部門如涉及本校科研管理部門、地方政府部門等，不要出現校名、地名，

可寫為“學校科研管理部門”、“所在市××部門”。8．表九由省教育廳聘請的專家在

評審項目時填寫。表一：申請人姓名性別出生年月職務所在教研室職稱最後學歷

最後學位申請人承擔省級以上（包括省教育廳）社科研究項目完成情況項目來源

項目批號項目名稱批准時間完成情況申請人近2年來主要研究成果（註明發表成

果的刊物名稱、年、期） 申請

人簽名： 年 月 日院系意

見（申請人所在院系學科學位點情況，是否中青年骨幹教師或學科帶頭人、上表

填寫情況是否屬實、是否同意申報）院系（部門）負責人簽章年 月 日表

二：課題組其他成員情況姓名職稱年齡專業外語語種及程度分工情況簽名課題組

其他成員近2年來主要研究成果（註明發表成果的刊物名稱、年、期）： 學校科研部門審核蓋章

年 月 日表三：課題名稱：研究方向研究類別起止時間成果形式申請經費 萬元其他經費來源學校配套： 萬元或配套比例：企事業單位資助： 萬元經費概算（萬元）類別/年度年 年 年合計圖書資料費

調研費文具費上機費文印費小型會議費小型儀器設備費其他合計購置儀器設備

儀器設備名稱數量金額年度合作單位意見（是否同意參加合作研究，並在時間、

工作條件等方面給予支持）： 合作單位蓋章 年 月

日表四：學校科研管理部門審查意見（有無在研項目、形式審查是否合乎要求等）： 學校科研管理部門蓋章

年 月 日學校思政研究會評審意見： 學校思政研究會蓋章 年 月 日省教育廳編號： （表五－表八不得出現申請人和課題組成員的

背景資料，否則作廢）表五：課題名稱：本課題研究現狀及趨勢，本課題研究的

意義（不少於500字） 表六：

本課題研究基本內容設計、預計在哪些方面取得哪些突破及中期成果（不少於

800字）

表七：本課題研究思路和方法： 本課題研究資

實踐活動單位意見怎麼寫

該生在本服務處實踐的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強,知識面廣,基礎知識紮實,在專業技術上遇到的問題能及時解決.生活積極向上,舉止文明.與同事之間相處融洽,善於與領導溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優,希望該生在今後的工作中繼續發揚。

xx大學應用化學系xx博士於2007年在我xxxxx公司實踐。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎上，並在xx大學進行了前期實驗工作。在來我公司後，態度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產的項目任務，對本公司的發展做出了莫大的貢獻。 現實踐已結束，特此證明。

xx同志積極主動，態度端正。實踐期間，她主動要求到各部門瞭解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先後去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地瞭解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。

xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx同志踏實肯幹，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實踐期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今後的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業後投身祖國建設打下紮實基礎。

xxx同學在我單位實踐期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,並能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實踐期間得到領導和同事們的一致好評。

xxx同學於2002年9月至2003年7月之間在聯想集團有限公司北京廠實踐。實踐期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，並有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。

xxx同學在聯想集團北京廠實踐期間，能夠嚴格遵守並執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，

xxx同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度並通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論......

課題結題鑑定審批書上單位意見怎麼寫

各相關課題（組）負責人： 請於2015年11月20日前提交2015年度應用課題的有關結項材料，包括填報《結項審批書》（點擊本文附件下載），並提交8000字左右的研究報告和1000字左右的內容摘要（所有材料皆一式兩份）。 電子版材料傳至郵箱：lygskl@12...

初中課堂有效教學策略的研究課題的 鑑定意見怎麼寫

（一）理論儲備,充實自我. 在這期間,我們主要做了兩方面的學習.一是關於本課題的其他 人的研究現狀. 我瞭解到現在有不少的單位或個人在做與本課題有關 或是相關的研究工作,基本上還處於研究過程中,有些也已經形成一 整套的完整的研究成果.我希望我能有所創新,有所突破.二是關於 進行本課題研究所需要用到的一些理論知識, 以使課題研究能在有力 的理論支持下開展工作,使得課題工作更加地科學和到位.我堅持在 工作之餘自覺地閱覽相關的教育教學雜誌,瀏覽最新的教育網頁,以 便更好地充實自己. （二）找準根源,把握方向. 我瞭解到目前我們的數學課堂提問存在的一些問題： 1、提問的目的不明確,不能準確把握知識本質.如這個知識點 的知識基礎是什麼, 又能為後面哪個知識點的學習做服務?重難點是 什麼?我們該從哪兒切入提問,只有準確把握知識本質,才能正確切 入提問. 2、提問的個人主觀性太強,太隨意.在一節課中的提問多的可 達幾十個問題,少的卻只有幾個問題.在教師的隨堂課上,這類問題 非常嚴重,教師的問題設計不合理. 3、學生的學習主體地位得不到落實.課堂上學生無時間提問, 很少有學生主動提出問題,教師提問的實效性欠缺,答案開放的問題 比較少,不敢放手,駕馭課堂能力不夠. 由此可見,目前我們的數學課堂教學中,提問的有效性差的問題 顯得相當突出,不該問的而問,低效的重複性應答式的提問,以問代 講形成滿堂問等現象還較為常見, 這在一定程度上制約了數學課堂教 學效率的提高. 三、依託課例進行實踐,努力實現課堂提問的有效性 為了提高數學課堂中提問的有效性,我在自己平時的數學教學 中,主要從提問的數量要求少而精、提問的難易適度、提問要切中要 害等幾個方面入手對初中數學教學中課堂提問的有效性進行研究. 同 時,我還經常深入同事們的課堂,觀察課堂中老師們的提問技巧,學 生們的提問能力,從中吸取對自己有用的經驗和教訓,並經常和老師 們一起探討如何讓自己的提問更深入,更有針對性的方法和策略.為 了讓縮短自己和名師之間的距離,