怎麼才能當高中老師?

怎樣可以當到高中老師啊……有哪些條件啊……

我本人從師範大學畢業後曾在江蘇某重點中學做過一年半計算機教師，鑑於喜歡英語，也向校方申請做英語教師【我申請的是初中英語，個人認為高中可以代，但是認為還是從基礎做起的好】，被一票否認！【備註：本人英語在大二時曾獲全國大學生英語競賽獲一等獎】

在中學做英語教師，首先要有比較紮實的英語基本功，發音到字正腔圓，流利正確。意外，一般好的中學招聘英語教師只面向英語本專業的學生，很少考慮非專業的。

有的人認為有了個CET-6就可以去中學做英語教師，這個是兩碼事，當然，有CET-6說明英語還是有一定的實力的， 但是要去高屋建瓴的給學生傳授知識，並非你會做CET-6的試卷，能拿高分就可以了。還必須要有紮實的語言背景，對西方文化有較好的瞭解，要掌握教學過程中的學生心理和課堂教學技巧和技能，用地道的口語去引導學生，去提高學生對英語的興趣，這些是一張CET-6遠遠不能達到的要求。

作為一名英語教師，還必須在聽，說，讀，寫，譯等方面都有較高修養，要有能力帶領學生搞筆試和口試方面的競賽，摘金奪銀【沒辦法，順應應試教育，滿足校領導好大喜功的口味吧】

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要真是喜歡搞英語的話，建議去做翻譯，我2月就把江蘇那邊的職務辭了，走的適合沒滿合同期，交了2000違約金。做自己喜歡的事情！教師太辛苦，報酬也不高，剛畢業的能有2000就挺不錯了，我們工作了1年多，也才熬到2300左右，不容易啊！

個人建議不如去教生物！ 實在想做英語教師的話，得參加教育學，心理學等考試，獲得中學英語教師資格證，申請高中英語教師資格證可在市級教育局報考，申請初中英語教師資格證可以在縣教育局報考。要是基礎好點，這樣的考試很簡單，考高中英語教師，就英語這塊，不難，連專八難度都沒有！

蘇北近年引進高級人才的力度很大，待遇也不錯，那邊教育很發達，有興趣的話，建議去看看

怎樣才能當高中老師.求詳細

高中的老師，好的高中基本上都是碩士以上學歷了。我們老家地方的高中，現在新近的老師都是碩士學歷。現在師範本科畢業的，基本上去中小學的比較多，那種定向的免費師範生就業比較好，直接就給分配工作，而且都是在編的，不用再次考試。普通師範的畢業後還是要自己找，考編制也是很難得。

怎麼才能成為一名高中數學老師？

第一步，你必須要去考一個教師資格從業證；第二步，拿到普通話證書；第三步，然後就可以去學校應聘了。我勸你還是想清楚再決定，首先你不是師範學校畢業的，在學歷上不具有優勢，再加上現在教師行業趨於飽和，許多師範學生都找不到工作，如果沒有較硬的關係，工作不好找的。和家人商量一下，不要被一時的激情矇蔽自己的雙眼。如果你真的熱愛這一行業，那就勇敢地決定吧，美好的祝福送給你。

怎麼樣成為一名中學的老師

在所有職業中兩種職業的門檻相對比較高，一個是醫生、護士，另外一個就是老師。我這裡指的門檻是跨專業的門檻。

如果想跨過這個門檻，付出的努力要非常的多，甚至付出了努力都無法實現。

老師比起醫生要好一點，至少可以成為成教的老師，或者小學老師，要成為初中的老師就要看你有沒有關係了。

方法就是考取師範類院校的師範專業的專升本的學習班，一般這種專升本班都是為在職的老師開辦的，第一步就是設法進入學習班。你可以向在上海的各師範類高校諮詢，諮詢是否招收非師範類專業的畢業生，是否招收非在職畢業生。

畢業之前就要託關係，錢是敲門磚。估計還要考普通話等級考試。

如何才能當老師，我是高中畢業的

當教師必須要有教師資格證,報考教師資格證認證根據 <教師法> 的規定最低的學歷是國家認可的大專學歷.

我覺得你可以讀自學考試，你現在是高中起點可以專本連讀，如果認認真真學的話，最快三年差不多能拿出學歷來。讀出來的學歷國家也是承認的。但是含金量比統招差些。

畢竟這也是一種方法。

僅供參考！

怎麼才能聯繫到高中老師

去當年的高中問一下，總會有消息的

怎樣做才能成為學生喜歡的高中老師？

這位老師您好，您身為老師，作為一個很普通的網友，不應該給您講大道理，那麼我說說我的老師是怎麼受人喜歡的吧。

我有一個老師是楊老師，楊老師為人我們都喜歡他。

首先楊老師很幽默，他講課從來不會照本宣科，他喜歡當我們聽這些理科課程聽多瞭然後給我們穿插小故事或者笑話。

然後楊老師這個人教學很厲害，他上課不用帶書，教案做的非常用心，也喜歡去了解學生們做什麼，和同學探討怎麼去學。

最後楊老師這個人，他遇到調皮同學和老實同學從來都會很個性的去對待他們，也會偶爾給我們放個電影看。

我想您明白我說的什麼。對像同行學習，像比自己經驗多的老師學習。也把課講的活躍一些，不要死氣沉沉。您不需要像我上面那個老師一樣，因為他教學幾十年了。你只要保證您的課是生動的，這就是學生的好老師啊。

如何當一個優秀的高中班主任

首先，他是一個優秀的任課教師。班主任往往同時任教這個班的某門課，如果要當好班主任，那麼他首先要教好這門課。無法想象，連自己的這門課都教不好，還有什麼威信去管理班級，學生怎麼會服你呢。現在的學生不好教，他們接觸的東西比你多，他們瞭解的知識比你廣，你如果不充電，不擴展知識面，不與時俱進，那麼在學生面前你就會落伍。當今社會，信息量大，瞬間千變萬化，各種新詞語誕生了，不少舊詞語也被賦予了新含義。如果老師還是用舊觀點老眼光來看新問題，那是會鬧笑話的。學生是會看不起一個落伍的老師，他們在心裡輕視你了，還會把你的話當回事嗎？只有當你在課堂上用你淵博的知識、精湛的教學藝術鎮住了學生，然後才可以去征服學生的心靈。所以，首先成為一個優秀的任課老師，然後才可以是一個優秀的班主任。其次，他必須有獨特的人格魅力。班主任的人格魅力很重要，平庸的班主任都差不多，優秀的班主任往往就體現在人格魅力上。親其師而信其道，所以，你想要受到學生的歡迎，那你先做個有個性的老師。有個性，主要表現在有主見，不人云亦云，看問題有自己獨特的見解。不做學校領導的傳聲筒，不與眾囂。對學校一些條條框框的要求可以不唯唯諾諾，有時要根據班級的實際情況作些調整，敢於與政教處唱對臺戲。他應該不慕虛名，什麼“優秀班級”、“優秀班主任”的虛名可以坦然放棄。因為他知道，所謂的“優秀”往往不是最優秀的，這是中國的特色，學校也不能例外。他會懂得幽默，適當地調侃，能夠控制班級的學習氣氛，如果整個教室每天都像一個墓穴一樣死氣沉沉，那麼會多麼可怕啊！好的班主任就像一個高明的導演，能夠指引班級朝著健康的方向發展。第三，他會在他的班級王國實行民主。民主，多麼讓人神往，當我們作為普通老師無法去改變社會甚至無法改變一所學校的專制的時候，別忘記可以在你的班級王國實行你的民主制度，畢竟，班主任是一班之主。我們應該記住：民主，永遠不會過時。因為民主，所以你可以放下架子，虛心地向學生詢問你所不懂的東西；因為民主，所以你可以改變原先錯誤的做法；因為民主，所以你可以集思廣益，使你的學生緊緊地團結在你的周圍。學會民主，適當地放手，讓你的學生自己去管理自己。有一些班主任老師包括有些領導認為當班主任就是如何管住學生，認為哪個班主任工作得累自然哪個班主任工作認真。如果高中學校的班主任也像小學班主任一樣婆婆媽媽，保姆一般整天圍著學生轉，那隻能說明這位班主任太無能了。有的班主任起早摸黑，做給領導看，給領導一個認真負責的印象，沒水平的領導也樂意看到這樣的假象。當然，民主不是沒有規矩，不是放縱，不是讓你的學生隨心所欲胡作非為。風箏要有一根線牽著，它才能飛得高，飛得遠；火車要有兩根鐵軌圈著，它才能跑得快，跑得歡。班主任就是那個牽線的人，就是那位駕駛火車的司機。第四，他會寬容他的學生的缺點。誰不會犯錯誤啊！聖人尚且如此，何況我們的學生啊！但是我們很多老師就是容不了我們的學生的一丁點兒錯誤。不要用完美和過高的目標來要求學生，天底下沒有完美的東西，當然也從來沒有完美的學生，不會犯錯誤的學生反而讓我們心中不踏實。所以，從學生的實際情況出發，允許我們的學生有缺陷，寬容他們吧。遲到幾次不是問題，作業偶爾沒有完成也不是問題，在寢室裡夜談幾次更不是問題，甚至有談戀愛的傾向也不是問題……第五，他不全以成績來評價他的學生。在應試教育盛行的今天，成績被學校領導、家長以及社會所看重，我們評價一個學生，往往是看他的成績，成績好，一好百好，一俊遮百醜。其實，成績不是評價一個學生的關鍵。遺憾的是，我們的班主任老師往往只關注學生的成績，因為這和老師的前途......

怎樣才能成為編制內教師（高中）？

教師資格證每年可以考三次，好像可以哦分開考的，如果不急的話。

你可以登陸自考網查詢考試時間

正式教師是要考編的，有的也可以考特崗，每個省份都不一樣，現在教師的編制很難考，人多名額少

初中教師怎麼轉高中教師！

如果你現在在教初中，那麼你只有通過考試才能上調教高中。還有一種途徑，先找到高中學校的可信任的老師，然後通過試教的方式，如果你的表現得到認可，那麼你就可以上調了（聘用式上崗，能者為上）。且都是編制的工資。我哥就是這樣，私底下去試教，成功了，調到縣城教高中。祝你成功。