小孩小氣自私怎麼辦?

General 更新 2024-07-01

怎樣幫孩子改掉自私、小氣的毛病

我的孩子是由他的外婆帶大的。在外婆家，外公、外婆什麼事情都讓著他，什麼好吃的都給他先吃，他也因此養成了自私的習慣。回到我們身邊時，尤其是上學之後，這個毛病仍沒有改變。我們覺得這樣下去對孩子的成長是很不利的，便設法幫孩子改正這個毛病。我們注意在家裡不給他特殊的地位，有好東西大家一起用，有好吃的大家一起吃，讓他感到在家庭中，孩子和父母都一樣重要，而不僅僅只有他一個人重要。尤其是我買回來美味食品時，孩子想"獨吞"，我們給他留下一包食品，其餘的食品我和孩子的父親一人一包吃掉。孩子不願意，我們給孩子講道理，堅決不妥協。慢慢地，孩子適應了家庭中的這種氛圍，自私、小氣的毛病逐漸得到了改正。(8歲男孩的母親張玉華)觀點二以正面教育為主，多鼓勵、多誇獎我的女兒個子小小的，可是她有一個毛病，就是同學誰也不許動她的東西，否則就要向老師告狀，或者和同學吵架。為了幫助孩子改正這種自私、小氣的毛病，不影響她與同學的團結，我們夫妻倆確定了以鼓勵為主的教育方針，並與孩子的老師聯繫，請老師對孩子的每一點進步給予肯定。一次，孩子把自己的橡皮借給了同桌使用，老師表揚她說："文文同學能主動把自己的橡皮借給同學，比以前有了很大的進步，同學們是不是給她點兒掌聲鼓勵鼓勵？"全班同學齊聲說："好！"同學們一鼓掌，我的孩子反而不好意思地低下了頭。這後來，孩子漸漸和同學關係融洽，也不再吝嗇，經常幫助同學，把自己的東西借給同學用。受到了同學和老師的誇獎。（8歲女孩的母親樑芳）觀點三主動為孩子創造培養好習慣的空間我的孩子性格內向，加上父母的寵愛，她時不時地流露出小氣、自私的心理。如，有一次鄰居的孩子在我家玩時，看到電腦上的遊戲很有意思，也想玩一玩。可是女兒怕他弄壞了電腦，不讓他動，搞得家長很沒面子。為了幫助女兒改變小氣、自私的毛病，我經常鼓勵女兒請鄰居或朋友家的孩子到我家玩。當他們來到我家，我提議女兒把自己的圖畫書和玩具多拿出一些，和夥伴一起看、一起玩。玩到高興時，我不失時機地給他們送上美味水果。看到幾個孩子一起玩得忘了你我時，我感到十分欣慰。在這種愉快的氣氛中，我並沒有絮絮叨叨地教導，女兒卻在不知不覺中，變成了一個懂事、有愛心的小姑娘。（8歲女孩的媽媽玲玲）觀點四從孝敬長輩做起，從生活小事做起我很注意培養孩子孝敬長輩、先人後己的好思想。如，平時吃水果時，讓他把最大的給外公外婆送去；假如好吃的小食物只有很少的三四塊，我故意拿走一塊，說我自己也要吃。孩子巴不得好東西都是自己的，我非要拿走一塊吃掉，他也無可奈何。不過這樣幾次下來，他反而習慣了。現在，不僅在家裡，就是在學校，他也不會斤斤計較，養成有好吃好用的東西大家一起吃、一起玩的好習慣，同學們也很願意和他在一起玩耍。孩子有許多夥伴，很開心。所以我想，習慣很重要，孩子養成什麼習慣，對他的成長，有很大的影響，不可因為孩子小而等閒視之。（8歲男孩的父親李明成）觀點五藉助事實，恰當地實施說服教育我覺得孩子自私、小氣的毛病不管是怎樣形成的，都是可以改正的，關鍵是父母要用心，用有效的教育方法，幫助孩子改正這些缺點，彌補不足。我的孩子也有自私和小氣的毛病。最突出的就是自己的東西不肯讓別人動一下，好像生怕別人借去不還。有一次測驗時，孩子的鉛筆忽然斷了筆芯，身邊恰恰沒有卷筆刀，他急得團團轉。結果還是同學把卷筆刀借給他用，才解了他的"燃眉之急"，這件事給他影響不小。我們借這件小事啟發他，我說："你看看，你如果不幫助同學，下次再也沒有......

孩子太過自私怎麼辦

如果爸爸媽媽不能及時糾正，這種自私心理會嚴重妨害孩子成長。自私是一種不成熟行為。自私的兒童過分關心自己，只注意自己的歡樂和幸福，很少考慮他人，一切以滿足自己為主。孩子為什麼會自私呢？許多爸爸媽媽會感到不解。其實，從人的發展來看，嬰兒期是以自我為中心時期。這是動物進化過程中的一種生存本能的反應。2~5歲的兒童正在發展從多種角度、多種立場考慮問題的能力。最初，他們在觀察事物和考慮問題的時候，還不能超出他們實際所看到的。他們沒有認識到人們從各種不同的立場，以不同的方式在看待同一個事物，他們很少知道別人會有與他不同的情感。因此，兒童在對待事物和他人的時候總是直接地聯繫自己，一切以自我為中心。自私產生的原因，一方面是兒童有天生的利己傾向。在兒童心理髮展未達到成熟階段的時期，兒童往往單純地確定“我即世界”，這種自我中心雖隨時間和經歷的推移逐漸轉向接納他人和減少利己行為，但兒童仍固執己見，不能接受公正、正確的意見。於是，兒童衡量外界的標準便是是否有利於他，相應的行為也如此。另一方面是爸爸媽媽在兒童成長過程中的錯誤教育所造成。其一是面對孩子的思想、行為反覆無常、表裡不一時，對孩子嘲諷、鄙視，使孩子產生畏懼心理，縮回自己的小圈子裡，結果必然導致自私的產生。其二是過分寵愛，爸爸媽媽總怕孩子受一點苦、受一點委屈，對孩子過分的需求總是有求必應，容忍、遷就孩子的錯誤，這樣使孩子很自大，不關心他人利益，一切為自己。這就是爸爸媽媽的過分寵愛助長了孩子的自私。隨著年齡的增長，兒童開始慢慢認識到除了自己以外，還有別人的存在，在想到自己的同時，必須要想到別人，這是一個很長的過程。爸爸媽媽的責任是訓練兒童逐漸擺脫自我中心的束縛，逐步養成利他行為。人類社會是群體生活，它要求人們彼此之間必須相互協調、關心和幫助。如果一個人總想到自己，就容易發展成為一個自私、吝嗇、冷酷殘暴的人。現在的孩子大都是獨生子女，在家裡，沒有兄長伴他玩耍，沒有弟妹要他照顧，好吃的食物，爸爸媽媽盡著他，圖書，玩具，也是他個人所有。在這種環境下，如果爸爸媽媽不想辦法補救，加以引導，只能使他們獨佔的意識膨脹，自我中心意識加強。加上當今兒童普遍缺乏集體生活的體驗，不會處理自己和他人的關係，因而往往就會表現出自私的一面。因此，前蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基一再建議：“要教育學生心目中有別人。”“我們在教育上首先關心的是要讓孩子體會到為母親、為自己的同學而勞動的自豪感。見到她眼裡閃爍著作為人的這種自豪感後，我才能說，現在，這個人身上的人性誕生了。”所以，爸爸媽媽在平時教育孩子時應該利用生活中的各種事情，有針對性地教育孩子。例如，孩子出外遊戲，爸爸媽媽叮囑“不要調皮，小心汽車（這是教孩子注意自己）。”“媽媽在家惦記著你（這是教孩子想到媽媽，想到自己的安全和媽媽也有聯繫）。”經常這樣引導孩子想到別人，那麼“別人怎麼樣”就會在他心目中留下深深的印記。有時為了避免孩子產生獨霸和搶先的不良心理，爸爸媽媽應從吃喝小事注意對孩子進行良好的品德教育。一個孩子在吃喝等日常生活上目無他人，在別的事情上也會只想到自己，不關心他人的。像前面提到的孩子吃獨食現象可能許多家庭都會碰到。爸爸媽媽要想糾正孩子的這個毛病，可以先從分食做起，即吃東西時，家庭成員每人都有一份。即使為保證孩子的營養，讓他多吃一點，別人少吃一點，也要讓他知道，這不是他的特權，別人需要時，也有這種權利。吃飯時，最好全家人一起吃，不可讓孩子先上桌挑揀他愛吃的東西。平時，注意培養孩子禮讓長輩、禮讓小朋友、禮讓客人的好習慣。當孩子禮讓時，應及時給予表揚和鼓勵。只要我們在平時注......

如何改變孩子的小氣

觀點二以正面教育為主，多鼓勵、多誇獎

我的女兒個子小小的，可是她有一個毛病，就是同學誰也不許動她的東西，否則就要向老師告狀，或者和同學吵架。為了幫助孩子改正這種自私、小氣的毛病，不影響她與同學的團結，我們夫妻倆確定了以鼓勵為主的教育方針，並與孩子的老師聯繫，請老師對孩子的每一點進步給予肯定。一次，孩子把自己的橡皮借給了同桌使用，老師表揚她說："文文同學能主動把自己的橡皮借給同學，比以前有了很大的進步，同學們是不是給她點兒掌聲鼓勵鼓勵？"全班同學齊聲說："好！"同學們一鼓掌，我的孩子反而不好意思地低下了頭。這後來，孩子漸漸和同學關係融洽，也不再吝嗇，經常幫助同學，把自己的東西借給同學用。受到了同學和老師的誇獎。（8歲女孩的母親樑芳）

觀點三主動為孩子創造培養好習慣的空間

我的孩子性格內向，加上父母的寵愛，她時不時地流露出小氣、自私的心理。如，有一次鄰居的孩子在我家玩時，看到電腦上的遊戲很有意思，也想玩一玩。可是女兒怕他弄壞了電腦，不讓他動，搞得家長很沒面子。為了幫助女兒改變小氣、自私的毛病，我經常鼓勵女兒請鄰居或朋友家的孩子到我家玩。當他們來到我家，我提議女兒把自己的圖畫書和玩具多拿出一些，和夥伴一起看、一起玩。玩到高興時，我不失時機地給他們送上美味水果。看到幾個孩子一起玩得忘了你我時，我感到十分欣慰。在這種愉快的氣氛中，我並沒有絮絮叨叨地教導，女兒卻在不知不覺中，變成了一個懂事、有愛心的小姑娘。（8歲女孩的媽媽玲玲）

觀點四從孝敬長輩做起，從生活小事做起

我很注意培養孩子孝敬長輩、先人後己的好思想。如，平時吃水果時，讓他把最大的給外公外婆送去；假如好吃的小食物只有很少的三四塊，我故意拿走一塊，說我自己也要吃。孩子巴不得好東西都是自己的，我非要拿走一塊吃掉，他也無可奈何。不過這樣幾次下來，他反而習慣了。現在，不僅在家裡，就是在學校，他也不會斤斤計較，養成有好吃好用的東西大家一起吃、一起玩的好習慣，同學們也很願意和他在一起玩耍。孩子有許多夥伴，很開心。所以我想，習慣很重要，孩子養成什麼習慣，對他的成長，有很大的影響，不可因為孩子小而等閒視之。（8歲男孩的父親李明成）

觀點五藉助事實，恰當地實施說服教育

我覺得孩子自私、小氣的毛病不管是怎樣形成的，都是可以改正的，關鍵是父母要用心，用有效的教育方法，幫助孩子改正這些缺點，彌補不足。我的孩子也有自私和小氣的毛病。最突出的就是自己的東西不肯讓別人動一下，好像生怕別人借去不還。有一次測驗時，孩子的鉛筆忽然斷了筆芯，身邊恰恰沒有卷筆刀，他急得團團轉。結果還是同學把卷筆刀借給他用，才解了他的"燃眉之急"，這件事給他影響不小。我們借這件小事啟發他，我說："你看看，你如果不幫助同學，下次再也沒有......

孩子變的很自私很小氣又沒禮貌怎麼辦

人的本性是壞的，，經過後天的教育才會慢慢的好點，，別說小孩自私現在的社會人都自私，為了利益做事連畜牲都不如的，小孩自私是正常現像，，而現在的社會成年人，老人，，都變的自私自利了，當官的貪，為了利益不公正辦事，哎，，，，，，還有好多我就不說了，，，，大人都自私，，你說小孩能不自私嗎？？人的本性就有自私貪婪的遺傳基因，，

如何對待孩子交往中的小氣？

孩子的小氣等行為都是受外在因素如父母、電視、同伴等引發的，所以應理想看到這個行為，並幫助孩子認識正確的交往行為方式。

孩子在交往中的小氣行為，原因大致有以下幾種：

1、以自我為中心的心理特徵造成。小氣是孩子發展過程中的自然現象，是自我意識的本能體現。孩子對心目中一切物件常理解為是“我”的，從未感受到別人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”。

2、父母自身行為的影響。如：鄰居來借物品，父母怕東西被弄壞而表現出的故意搪塞，無意中成了孩子的反面的教材。

3、教育上的問題。同伴交往時，孩子看中了同伴的玩具卻遭對方拒絕，因此當別的小夥伴向自己提出借玩具時也表現出小氣行為，父母見後卻不置可否，甚至給予一些口頭上的鼓勵，這樣，孩子的小氣行為便愈加嚴重。孩子將自己的玩具借給小同伴，或將自己的食品分給同伴後，得到的是家長的訓斥，這會造成有意識地培養了孩子的小氣行為。家長的無謂犧牲。如：好吃的菜先讓孩子吃，好的水果先讓孩子挑……這種無謂的犧牲在很大程度上滋長了孩子的自私心理，而一旦孩子出現小氣行為後，家長往往不分析原因便找出一個相當流行的說法：“家裡只有一個孩子，要是有兩三個孩子便知道分享了。”“長大就好了”。以此作為掩蓋自己教育的失誤。

如何對待孩子的小氣行為?必須探究原因，“對症下藥”。

1、以自我為中心造成的小氣行為，家長不必擔心，允許孩子有一個逐步改變的過程，等過了這一階段，孩子的社會發展需求轉強，他會要求同伴和團體接受他，自然開始有了借別人玩具玩或把玩具借給別人的慾念。家長應適時引導孩子去了解自己和周圍人的關係，幫助孩子擺脫“以自我為中心”的束縛。

2、做孩子的楷模。鄰里交往、同事往來時，家長應以自身無私的行為給孩子樹立榜樣，這樣才能在孩子面前有說服力。

3、樹立正確的教子觀。要教育孩子做到：

(1)學習分享。這首先要從家庭中做起：家長不能過分溺愛子女，使其懂得好東西應該大家品嚐，應具有尊敬長輩的美德。當家中來客人時，可有意識地讓幼兒幫助“招待”客人，如拿糖果給大家吃或拿玩具請小客人玩等。其次，家長應多給孩子與同伴相處的機會，讓他帶著玩具和同伴交換著玩，增加其與同伴分享的經驗。當孩子知道對方玩過以後會還給自己或是自己也有過玩他人玩具的體驗時，自然會主動與他人分享並感到快樂的。

(2)學習贈與。可常常鼓勵孩子把舊時的物品(玩具、衣物等)捐出來，因為他長大了，不再需要了。讓他親自把東西贈與鄰家的弟弟、妹妹或捐給孤兒院的孩子們，也可在節日裡，讓孩子向同伴贈送禮物，從中體會愉悅的感受。另外，家長應正確地給孩子以適當的鼓勵。家長如能在孩子有好玩具、好東西而懂得分享時給予及時的肯定、讚許，則孩子將會努力使自己逐漸改掉小氣的毛病。

家長如何對待小氣的孩子?

導讀：寶寶小氣是很正常的，但對其情商與人文性格的良好發展極為不利。長期這樣，會影響寶寶長大後的人際關係的培養。寶寶小氣是很正常的，但對其情商與人文性格的良好發展極為不利。長期這樣，會影響寶寶長大後的人際關係的培養。所以，從人文教育角度來說，寶寶過分小氣則需要父母和老師的教導，以幫助小寶寶塑造良好的人文性格。對於小氣的孩子，父母可以常邀請其他小朋友到家中來玩，引導鼓勵孩子拿出自己的玩具、食品與小朋友分享。平時在家中吃東西時，不能全部都給他一個人吃，一定要看家裡有多少個人，沒人都要有份，他也只能享受其中的一份，不能多拿。這樣，才不會讓他變得小氣、自私。當孩子把爺爺奶奶的那份送到他們那時，家長應該給予鼓勵，孩子都喜歡聽好話，這樣能強化孩子的行為和意識。長期這樣做，相信你的孩子會越來越懂事，也會不再小氣了。

怎麼讓孩子遠離自私小氣的孩子

自私小氣那要看什麼原因造成的，什麼情況下的自私小氣？孩子的世界和成人不同，不要拿成人的觀點判斷孩子，再說你的孩子將來要接觸各種各樣的人，讓他認識到行為不好就行了

為什麼孩子變的越來越自私小氣

因為大人太溺愛了，沒教好孩子

七歲小孩小氣自私怎樣相處

小氣。。自私