反覆是修辭手法嗎?

General 更新 2024-11-22

反覆手法的反覆修辭手法的幾種類型

1．詞語反覆。為凸顯某種感情或某種行為，連續兩次以上使用同一詞語，達到強調的目的。例如：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。(魯迅《記念劉和珍君》)魯迅先生在這裡多次使用“沉默”一詞，表達自己對段祺瑞政府的憤怒和對民眾覺醒的期盼之情。2．詞組或句子反覆。有時為了表達內容或者結構安排的需要，要連續兩次以上使用同一個詞組或句子。例如：“大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!香雪走著，就像第一次認出養育她成人的山谷。”(鐵凝《哦，香雪》)這裡連續三次反覆使用“原來是這樣的”，表明了香雪此時的快樂心情。又如：契訶夫在《裝在套子裡的人》中，先後讓別里科夫四次說出“千萬別鬧出什麼亂子”，這種口頭禪式的反覆重複，突出了別里科夫頑固與保守的性格，塑造出一個栩栩如生的沙俄爪牙與幫凶形象。3．語段反覆。在詩歌和小說中最為常見。魯迅在小說《祝福》中，不惜筆墨，連續兩次重複以“我真傻，真的”開頭的一大段，一方面表達祥林嫂喪夫失子後的痛苦心情，同時也反映魯鎮上的人們對她的冷漠，有力地批判了摧殘中國勞動婦女的封建禮教。

重複是一種修辭手法嗎？

常用的修辭手法有: 1.比喻

2.比擬(擬人.擬物)

3.誇張

4.排比

5.對偶

6.反覆

7.設問

8.反問

9.引用

10.借代

11.反語

12.對比

你說的重複應該為反覆,相信排比你肯定分辨的清

反覆如（沉默，沉默！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。）

修辭手法反覆與排比有什麼區別？

反覆：就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重複使用某用某些詞語、句子或者段落等。排比：是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子並排在一起，就叫做排比。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。

反覆、對比這些修辭的好處

反覆：反覆具有突出思想，強調感情，分清層次，加強節奏感的修辭效果。因此，它被運用於各種文體中。在說理文章中能夠加強論點；在記敘文中，能夠分清條理；在文藝作品種，特別是詩歌中運用反覆，能夠表現強烈深摯的思想感情起到強調主題、增強旋律美的作用。

對比：把兩種不同事物或同一事物的兩個方面，放在一起相互比較，可以使事物的性質、狀態、特徵更加鮮明突出。

【附：常見的修辭手法】[弦之月NONO]

1.比喻：就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關係的標誌）構成。構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。

⑵比喻的種類

①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、彷彿、猶如”等相聯結。例如：收穫的莊稼堆成垛，像穩溫矗立的小山。

②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現，中間沒有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯結。例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山崗。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現本體，直接敘述喻體。但它不同於借代。借代取兩事物的相關點，借喻取兩事物的相似點。例如：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，誇誇其談，滿足於一知半解，這種極壞的作風……還在我們黨內許多同志中繼續存在著。

④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？

⑶比喻的作用

主要是或化平淡為生動；或化深奧為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長為簡潔。

⑷下列幾種情況，雖有“像”“彷彿”等詞，但不是比喻句。如：

她的性格很像母親。（同類比較）

這天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）

她彷彿聽見了她的心臟跳得非常厲害。（表示想象）

我們這時代湧現出了許多可歌可泣的人物，像徐洪剛、李向群等。（表示列舉）

⒉比擬

⑴比擬的特點

根據想象把物當做人，把抽象的概念當做人或物，或者把人當做物、把此物當做彼物來描寫。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

⑵比擬的種類

①擬人（把物當人來寫）。例如：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。

②擬物（把人當物寫或把甲物當乙物寫）。例如：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

⑶比擬的作用

正確運用比擬，增加了語言的生動和形象性，可使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且可感受到對該事物的強烈的感情，從而引起共鳴。

⒊借代

⑴借代的特點

不直接說出要說的事物的本來名稱，而借用和人或事物密切相關的事物的名稱來代替。

⑵借代的種類

①特徵代本體。例如：大鬍子凶神惡煞的吼叫著。

②材料代本體。例如：木受繩則直，金就礪則利。

③標誌代本體。例如：誰料竟會落在“三道頭”之類的手裡呢，這豈不冤枉！

④人名代著作。例如：我們要多讀點魯迅。

⑤綽號代本人。例如：“蘆柴棒”，去燒火！

⑥專名代泛稱。例如：一千個讀者有一千個哈姆雷特。

⑦具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。

⑧部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

⑶借代的作用

以簡代繁；以實代虛；以奇代凡；以事代情。可以引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

⒋誇張

⑴誇張的特點

為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和......

反覆手法的反覆修辭手法應用舉例

無論實用還是應試，都不應滿足於背概念，而應當重視實際能力。下面幾個例子可供參考。1．請用簡潔的語言概括下面一段文字的內容。(不超過20字)有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲。[參考答案]有了這個信念，我們國家就有團結的希望。解題思路點撥：本題解題要領為將兩次反覆使用的句子“有了這個信念”的結果提取要點並進行整合、歸類。2．請將下面一句話擴寫，使之更生動感人。(60字左右)如果我要擁有一片綠洲，我就去開墾、改造、播種。[參考答案]如果我要擁有一片綠洲，我就用我的汗水去開墾它；如果我要擁有一片綠洲，我就用我的誠心去改造它；如果我擁有一片綠洲，我就用我的智慧去播種它。解題思路點撥：本題解題要領是將關鍵句子“如果我要擁有一片綠洲”分解開，充實具體生動的內容，逐條細化豐滿。3．仿照下面的表達形式，另寫兩組句子。要求體現反覆手法，句式、字數與例句基本一致。南國的紅豆啊，紅得深沉，像鮮血的凝固，讓人肅穆。[參考答案]南國的紅豆啊，紅得活潑，像泉水的叮咚，讓人清爽。南國的紅豆啊，紅得豔麗。像朝陽的初生，讓人神往。解題思路點撥：本題解題要領是將話題“南國的紅豆啊”放在突出位置，反覆詠歎，傾訴對它的一往情深。總之，反覆修辭手法，不僅能起到強調作者情感、充分表達作者思想的作用，還能增強文章的氣勢，在寫作和生活中廣泛應用。今年它已列入考綱，我們更應重視。

運用"反覆"的修辭手法有什麼用？

一、什麼是反覆——明確其內涵

反覆就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重複使用某用某些詞語、句子或者段落等。

例如：

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳液之後，

她就開始用抱過我的雙臂勞動了；

她含著笑，洗著我們的衣服，

她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去，

她含著笑，切著冰屑悉索的蘿蔔，

她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

她含著笑，背了團箕到廣場上去晒好那些大豆和小麥，

(艾青《大堰河——我的保姆》)

為了讚美保姆——大堰河的勤勞和善良，艾青在這裡一連反覆使用了六個“她含著笑”，使勤勞而樂觀的保姆形象躍然紙上。w

二、反覆修辭手法的幾種類型——感悟其內容

1．詞語反覆。為凸顯某種感情或某種行為，連續兩次以上使用同一詞語，達到強調的目的。

例如：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。(魯迅《記念劉和珍君》)

魯迅先生在這裡多次使用“沉默”一詞，表達自己對段祺瑞政府的憤怒和對民眾覺醒的期盼之情。

2．詞組或句子反覆。有時為了表達內容或者結構安排的需要，要連續兩次以上使用同一個詞組或句子。

例如：“大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!香雪走著，就像第一次認出養育她成人的山谷。”(鐵凝《哦，香雪》)

這裡連續三次反覆使用“原來是這樣的”，表明了香雪此時的快樂心情。

又如：契訶夫在《裝在套子裡的人》中，先後讓別里科夫四次說出“千萬別鬧出什麼亂子”，這種口頭禪式的反覆重複，突出了別里科夫頑固與保守的性格，塑造出一個栩栩如生的沙俄爪牙與幫凶形象。

3．語段反覆。在詩歌和小說中最為常見。魯迅在小說《祝福》中，不惜筆墨，連續兩次重複以“我真傻，真的”開頭的一大段，一方面表達祥林嫂喪夫失子後的痛苦心情，同時也反映魯鎮上的人們對她的冷漠，有力地批判了摧殘中國勞動婦女的封建禮教。w

三、反覆與排比修辭手法的區別——領會其實質

反覆和排比兩種修辭手法都含有相同的詞語，形式上相似，容易混淆，兩者的區別關鍵在於其表達的側重點不同。

反覆是為了強調某個意思或突出某種情感而重複使用某些詞語或句子，所要表達的側重點在於重複的詞語或句子上；排比則是把結構相同或相似、內容相關、語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來使用，側重點不在相同的詞語上。例如：

(1)終於自由啦!終於自由啦!感謝全能的上帝，我們終於自由啦!(馬丁•路德•金《我有一個夢想》)

此句三次詠歎“終於自由啦”，表達對自由的期盼和渴望，側重點就是“終於自由啦”，所以此句的修辭手法為反覆。

(2)她沒有陪嫁的資產，也沒有什麼法子讓一個有錢的體面人認識她，瞭解她，愛她，娶她。(莫泊桑《項鍊》)

這句含有相同詞語“她”，但是所要強調的詞語不是“她”，而是“認識”“瞭解”“愛”和“娶”，所以該句為排比。

四、反覆修辭手法應用舉隅——掌握其規律。無論實用還是應試，都不應滿足於背概念，而應當重視實際能力。下面幾個例子可供參考。

1．請用簡潔的語言概括下面一段文字的內容。(不超過20字)

有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲。

[參考答案]有了這個信念，我們國家就有團結的希望。

解題思路點撥：本題解......

反覆手法的反覆與排比修辭手法的區別

反覆和排比兩種修辭手法都含有相同的詞語，形式上相似，容易混淆，兩者的區別關鍵在於其表達的側重點不同。反覆是為了強調某個意思或突出某種情感而重複使用某些詞語或句子，所要表達的側重點在於重複的詞語或句子上；排比則是把結構相同或相似、內容相關、語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來使用，側重點不在相同的詞語上。例如：(1)終於自由啦!終於自由啦!感謝全能的上帝，我們終於自由啦!(馬丁·路德·金《我有一個夢想》)此句三次詠歎“終於自由啦”，表達對自由的期盼和渴望，側重點就是“終於自由啦”，所以此句的修辭手法為反覆。(2)她沒有陪嫁的資產，也沒有什麼法子讓一個有錢的體面人認識她，瞭解她，愛她，娶她。(莫泊桑《項鍊》)這句含有相同詞語“她”，但是所要強調的詞語不是“她”，而是“認識”“瞭解”“愛”和“娶”，所以該句為排比。

什麼叫重疊和反覆的修辭手法，有什麼表達效果？

疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調作用反覆

為了強調某個意思，表達某種感情，有音重複某個詞語句子。