分的結構是什麼?

文章的結構是什麼意思?

文章的結構,是文章部分與部分、部分與整體之間的內在聯繫和外部形式的統一

文章都是由中心意思、材料、結構三個要素組成的。中心意思是文章的“靈魂”，要明確無誤；材料是“血肉”，要豐富，並能集中地反映中心；結構則是文章的“骨架”，是謀篇佈局的手段，是運用材料反映中心思想的方法。

常見的文章結構方式有四種。

1、並列式：文章各部分的內容沒有主次輕重之分。例如培根的《輪讀書》，三個部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處，就是採用並列的結構。

2、總分式；先總述，再分說。這種關係還可以演變為“分—總”或“總—分—總”的結構方式。例如《應有格物致知的精神》一文采用的就是“總—分—總”的結構：先總說“格物”“致知”就是指現代學術的基礎，即實地的探察，也就是現在所謂的實驗。然後先儒家對“格物”“致知”意義的曲解和對“格物”“致知”精神的埋沒；再闡述科學發展為什麼需要川格物”“致知”的精神。最後從正反兩個方面總結“格物”“致知”精神的重要性。

3、對照式：文中兩部分內容或進行對比，或用這部分內容烘托另一部分內容。例如魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》一文，前一部分反面批駁了敵論中的論據不能證明論點，即中國人失掉的是“他信力”，發展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批駁了敵論；後一部分從正面列舉事實，提出正確的論點，我們中國人沒有失掉自信力，間接地批駁了敵論。

4、遞進式：文章幾部分內容逐層深入。例如《不求甚解》一文，先從“不求甚解”一詞的來歷談起，分析了陶淵明的讀書方法，首先要“好讀書”，二是主張讀書要會意。再從正反兩個方面舉例說明，讀書應當重在讀懂書本的精神實質，而不是尋章摘句。最後進一步從正反兩個方面論證了讀書“不求甚解”的重要性。

從圖紙上怎麼區分一個建築是什麼結構類型

直接從圖紙上區分磚混結構還是框架結構很容易：

1.看牆寬度，磚混結構主要由牆體承重，大部分牆體寬度為240或370，框架結構牆體為填充牆，牆體寬度大多為200或100。

2.看柱子形式，磚混結構柱子為構造柱，尺寸閥240x240，一般不會凸出牆面，而框架結構柱子為承重柱，採用方形柱的話一定會凸出牆面，多層建築柱子寬度在350以上，還有的框架結構為避免凸出牆面採用異形柱，特點是寬度同牆體一樣，長度順牆體延伸，有L型、T型、十型等多種樣式。

其他常用的結構形式還有剪力牆結構，特點是整面牆採用鋼筋混凝土，分為框剪結構和純剪力牆結構，主要用於高層建築。鋼結構，特點是柱子採用工字鋼，多用於輕鋼廠房和一些高層建築。

建築結構可分為幾類 分別是什麼

目前建築結構分類方法大致有以下幾種（你可以參考相關建築結構教材，不外乎就這幾種主要分類方式）：

分類方法

1.按材料分類（混凝土結構、砌體結構、鋼結構、木結構）

2.按承重結構類型分類 （磚混結構、框架結構、剪力牆結構、框架-剪力牆結構、筒體結構、排架結構）

3.結構使用功能（建築物和構築物）

4.外形特點（單層、多層、高層、高聳、大跨）

5.施工方法（現澆整體式、預製拼裝式、預製整體式）

參考資料：建築結構教材

差分結構是什麼？

半包圍

總分是什麼意思?

總分結構就是說先總的概括然後再詳細一點描寫，與其類似的結構有總分總，分總結構等。

比如，

貴陽的氣候條件很好。（總）

白天沒有耀眼的太陽，晚上也不會感到冷，大多數時間的溫度都能讓你感到舒適，所以很多人都選這裡作為避暑的好地方；它還有林城的稱號，樹木的覆蓋面積在國內也是名列前茅的，不僅溫度適宜，空氣也很清新。（分）

生活中發生了許許多多的事都讓我難以忘懷，特別小時候父親帶我爬山的事讓我印象猶為深刻。（總）

記得那一天，正是風和日麗，父親帶著我興致勃勃地去爬玉皇山。望著高高聳入雲彩的大山，我有點膽怯，有點發顫。但是父親卻在身邊鼓勵我要加油啊。我於是咬緊牙關，使出吃奶的力氣向山頂爬去。突然，一不小心，我被路邊的藤蔓絆了一下，重重地摔了一交，疼得屁股似乎也裂開來了。我忍不住哇哇大哭起來：“我不爬了，我要回家！”父親見了，語重心長地對我說：“孩子啊，生活中遇到困難是難免的，你怎麼能遇到問題就退縮呢！”聽了父親的話，我羞愧地低下了頭。最後在父親的鼓勵下，我終於靠自己的力量爬上了山頂，欣賞到了美麗的風景。（分）