孩子是怎麼有的?

General 更新 2024-11-17

小孩是怎樣有的?

卵子與精子受精,變成受精卵後,分裂長成的

小孩是怎樣有的!?

男女結婚

小孩子是怎麼出生的

正常的都是從陰道出來的,生子期間,陰道口會變大,具體你找書看看

嬰兒分娩過程

分娩是指胎兒生長髮育成熟而從母體子宮向外排出的過程。40孕周為足月妊娠,胎兒發育成熟,體重約波動於2,500-4,000克;出生時體重小於2,500克的新生兒中至少有25%具有37孕周以上的特徵:皮膚紅潤、皮下脂肪豐滿,胎脂、毳毛不多,有明顯的正常毛髮和指甲,哭聲宏亮,男嬰睪丸已下降至陰囊內、女嬰大陰脣已覆蓋陰蒂和小陰脣。因此,20多年前就有人主張重新審查只憑體重來判斷未成熟的概念。上述情況不屬於早產兒,已經足月或過期所以稱小樣兒。這需要生後特別注意關照。在妊娠期間,子宮雖然日益膨大,但子宮平滑肌的收縮一直很弱,基本上處於平靜狀態,因而並不引起孕婦的感覺。到了分娩前天,子宮收縮才逐漸加強。這時的收縮具有兩個生理意義,一是擠壓胎兒,使期在子宮內逐漸轉到臨產前的正常位置;二是促使子宮口開大,便於分娩。以下分別從引起分娩的機制、分娩的過程和新法接生措施作簡單介紹。

(一)分娩的機制

子宮在妊娠末期怎樣會發生強有力的收縮?這個問題直到今天尚無確切的答案。對動物的研究已罰積累了分娩最初發動機制的證據,認為胎兒的存在乃是引起分娩的關鍵性因素;但這種設想是否能適用於人類,還有待進一步研究。母體方面,在妊娠的前2/3時期,孕激素分泌較多,因而能抑制子宮不發生收縮;到後1/3時期,雌激素分泌較多,它能增加子宮肌的自發收縮和子宮肌對催產素的敏感性,故子宮收縮較為頻繁,特別是在分娩前幾天。在分娩已經開始後,孕婦生殖道被刺激時可以通過神經反射途徑引起催產素分泌,這時催產素可以加強子宮肌收縮。

這裡還需要指出人的精神活動對分娩過程的影響。分娩過程乃是一個非常緊張的全身活動過程,為了順利地度過這一過程,產婦需要積極地參與這個過程;反之,若懷著恐懼害羞的心理而想逃避這一過程,那效果就適得其反。這說明大腦活動可通過低級中樞而影響子宮收縮。

(二)分娩的過程和新法接生措施

人類的分娩過程通常分為三個階段。第一階段,子宮收縮的頻率較低,收縮力量較弱,其主要作用是使子宮口更加擴大。到了這一階段的末尾,胎兒外面的包膜破裂,羊水被排出體外。當子宮口已經完全開大,胎兒的頭部已經落到盆腔時,乃開始第二階段。從此以後,子宮收縮變得又快又有力,這就稱為臨產陣縮。陣縮的作用是在擠壓胎兒外出。每當陣縮發生時,產婦應配合作屏氣運動,閉住聲門,使腹壁肌和膈肌都用力收縮,這將有助於分娩。通常這種陣縮間斷地發生二、三次後,子宮仍繼續作強力的收縮,經歷時20-30分鐘,這是第三階段。這一階段的收縮作用是把胎盤擠出體外,並使子宮壁的靜脈竇和破損的血管壓緊,以免流血過多。分娩過程完畢後,子宮乃逐漸縮小,但已不能恢復到妊娠前的狀態。

決定分娩的因素,除子宮收縮力是娩出力的主要力量外,由腹肌、膈肌收縮造 成的腹壓及肛提肌收縮能協助促使胎兒娩出。產道分為骨產道與軟產道兩部分。骨產道即骨盆,胎兒娩出時,必須根據骨盆形態盆腔形態和大小而採取一系列適應性動作;軟產道是由子宮下段,子宮頸、陰道及盆底軟組織所組成的彎曲管道。胎兒能否順利娩出,還取決於胎位、胎兒的大小、胎頭的可塑性及有無畸形等。胎兒通過產道時,為了適應產道的形狀及大小而發生的一系列轉動,使胎頭以最小的徑線來適合骨盆各平面的最寬徑線以通過產道 ,這一過程也稱為分娩機轉,依次包括銜接、下降、俯屈、內旋轉、仰伸、外旋轉六個過程。其中銜接又稱入盆,指胎兒雙頂徑進入骨盆入口平面;內旋轉使枕部向前旋45°,即小囪門轉到恥骨弓下面,使矢......

有哪些動物的母親是怎麼愛自己的孩子

偉大的愛 [/b]

蜘蛛吐絲在他的生命中除了捕獵以外還有一個重大的意義,那就是生命的延續。

非洲有一種紅蜘蛛用粘粘的蛛絲嚴嚴實實的裹成一個卵包。母蜘蛛整日守護著卵包,等待著小蜘蛛的誕生。大約一個月後,卵包裂開了一個小口子,小蜘蛛一隻只爬出來。這些小蜘蛛一出生就要吃東西。母蜘蛛產下十幾粒食物團,足夠小蜘蛛吃三天。三天後,小蜘蛛長大了許多,就開始第一次脫皮。這時母蜘蛛用她的蛛線把小蜘蛛聚攏在一起,然後趴在小蜘蛛上面。飢餓的小蜘蛛騷動著爭先恐後的爬到母蜘蛛的身上,開始有點猶豫,可不知哪隻小蜘蛛先咬下一口,母親的皮被咬破了,其他的兄弟姐妹聞到血腥味,紛紛咬象母親。一會兒,母親的身體就被兒女爬滿,每個兒女都有一根尖銳的吸管上百根吸管刺穿母親的表皮,捅入母親的身體。母親一動不動,任憑一百餘個兒女吮吸著自己體內的液體,一次又一次把他們餵飽。母蜘蛛的身體,足夠讓小蜘蛛吃上四天。四天後,小蜘蛛長大又長大了一些,而母蜘蛛已經被吃光了。母蜘蛛不但餵飽了自己的兒女而且他用自己的汁液喚醒了兒女的捕獵天性。母蜘蛛心甘情願的充當了兒女的第一個獵物。兒女在吃母親的過程中學會了捕獵只有這樣,小蜘蛛才能在惡劣的環境中生存下來。

人們知道母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛,也說她是‘黑寡婦’。但人們不知道母蜘蛛吃雄性蜘蛛不僅是為了給自身補充營養而且是為了即將要出生的小蜘蛛。我想雄性蜘蛛和母蜘蛛都知道這一點,他們是為了兒女而獻出了自己的生命,當母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛時又是何嘗的痛苦。

蜘蛛與蜘蛛之間有著動物界罕見的偉大的

金星的三個孩子是怎麼來的

都是領養的

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為什麼有的小孩子早早的就死了,是童子嗎

看小說看多了。。。

童子早夭那是小說說的

其實一般正常的情況

無非就是有些問題目前人力無法解決

才會造成這樣的後果吧

沒有人生下來孩子不去好好愛的

你的家庭教育方式是怎樣的?你的孩子出現過哪些問題?孩子犯錯時您是怎麼做的

我的教育孩子方法是 一不打 二不罵 三要講理 四要聽話 第一和第二條大家都知道 那三呢就是作為家長要講理 要有時間和孩子講理 包括講做人的大道理 從小培養孩子什麼是對的什麼是錯的 第四是要認真聽孩子給家長講的每一句話 和提出的問題 並認真作出合理的回答

我的孩子犯錯時 我會心平氣和的對她說 媽媽要和你談談 然後讓孩子找時間找我來主動談話 然後把孩子所犯的錯誤說透 並說出錯誤的危害 和不要再犯同樣的錯誤 重要的是要讓孩子知道錯誤人人都會犯 犯錯誤不可怕 可怕的是知道犯錯誤還不知道改

為什麼有人喜歡一個人的時候自言自語,特別是小孩子

是需要多讓寶寶和其他小朋友一起玩耍的,否則是會性格不好的,而且是以後在社會中不會很好的適應的,尤其是開始上學之後的,也會很孤立的了,性格是從小培養的

天才兒童是如何培養出來的?

一個天才孩子是如何培養出來的?

我們每年研究成千上萬的優秀學生,我們的學生有高考狀元,有中考狀元,有國際金牌,有中考理科全滿分獲得者„„根據我們的粗淺的研究,與大家分享幾個教學觀點。

有的家長認為培養孩子關鍵是要捨得花錢,

“花錢越多效果越好,報班越貴效果越好?” 有的家長認為培養孩子關鍵是多報各種班,

“報班越多效果越好,老師越有名效果越好?” 有的家長認為孩子考試得分越高越好,

“進度越快效果越好,學得越超前效果越好?” „„

以上都是看似“合理”的觀點,很多天才的孩子就是被這些觀點耽誤了,其實以上這些想法都是家長們遇到教育孩子問題的第一直覺,後面我們會一一講解。

就像一個很有錢的人生了大病,他的第一反應是去買全世界最貴的藥,反正一定要把這個病治好。問題是,他需要的藥其實並不見得最貴,而最貴的藥也並不見得能治好他的病。

根據學而思教研團隊多年的教學研究,家長培養孩子最需要關注以下3個問題: 1、孩子對學習是否有興趣,還是被家長逼著學?

2、孩子學習內容對升學(小升初、中考、高考)有沒有幫助? 3、最重要的是,孩子品格有成長嗎,還只是變成了學習的機器?

這三個問題形成了學而思培養學生的三個基本理念:興趣培養、升學培養、品格培養。這三件事做好了,孩子最容易成才。

第一點,興趣培養。

孩子學習成績好最大的原因是孩子是否喜歡這門功課。

具體包含以下原因:喜歡這個老師,喜歡課堂氛圍,喜歡被表揚,喜歡激勵制度(積分卡),喜歡同學,喜歡課堂上的某個故事......有時候孩子進步是很偶然的,老師的一個眼神,家長的一句不經意的鼓勵改變了孩子的一生。這就是興趣培養的巨大魅力,好孩子不是教出來的,而是自己喜歡,願意沒日沒夜投入去專研出來的。學而思的輔導班一週只有3個小時,只能給學生培養興趣和明確重點,大量的提升是需要學生自己喜歡,願意花功夫才行的。

第二點,升學培養。

興趣培養會使學生能夠沉下心來專研進去,但如果重點不夠明確,又沒有正確的引導和明確的方向,很多好孩子會鑽到牛角尖裡的。這樣的學生運氣好的會變成陳景潤,去研究哥德巴赫猜想,運氣不好會變成孔乙己,專注於茴香豆的“茴”的四種寫法。

所以我們家長都是務實而目標明確的:重點中學,名牌大學。我認為這是無可厚非的,中華5000年文化,歷來是“萬般皆下品,惟有讀書高”的文化。其實不止大陸如此,香港、臺灣、日本、韓國、新加坡比大陸更加有過之而無不及,形成了與西方文化截然不同的東方文化。所以

第三點,品格培養。

根據臺灣研究,其歷年高考狀元在社會各個領域取得成就的極少,09年大陸熱炒調查過去30年高考狀元,其結果也是如此;與此對應的是我們培養的超常兒童進入大學不適應大學生活,中科大少年班寧鉑出家;更為讓我們警醒的是是北大清華等頂級高校頻頻出現學生跳樓自殺的事情,以及讓我們觸目驚心的馬加爵事件等。

與這一系列事件對應的是高考考了三次才考上大學的俞敏洪創辦了中國最大的民辦教育機構新東方,他班上成績前幾名的學生都在為他工作;另一個高考考了三次才考上杭州師範學院的馬雲創辦了阿里巴巴,併購了雅虎中國——成績差不代表成就差。

這一系列的事件折射出品格教育的重要性,我們現在很多家長過於重視短期成績,孩子的分數和排名,對孩子品格的培養不聞不問,導致學生高分低能,不能承受......

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