過篩子在文中的意思?
作文“架子”的意思
如何學好初中語文
語文學習分四大部分
第一部分：語文基礎知識
語文基礎知識包括：字、詞、句（語法、標點、修辭）、文體知識、文學常識五個方面。
知識要點
一、字
1．字音：
漢語拼音規則，及容易讀錯的字。
掌握帶寫規則的重點字，這些字的音節拼寫對了，就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。這些字分別是：
(1)維、會、溫、駝、優、流的拼寫規則
(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規則
(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規則
(4)女、綠、掠、虐、與、機、區、需、魚的區別。
除此之外，再注意拼寫的隔音符號，皮襖pí ǎo兒化標音花兒huār輕聲不標詞。
2．字形：
注意形近字與同音字之間的區別。
大多是書下的註釋和書後練習中容易寫錯的字；也有同學作文中常見的錯別字。一般是書下帶註音的字，和書後的關於字音的練習。
學法指導
1、養成查字典的好習慣
2、可以在平時自己常易錯的字記錄在一個本上，定時集中糾正
3、還可以進行形似字，同音字的組詞練習。
二、詞
知識要點
應掌握詞的本文，語境義，及辨析，近義詞，反義詞，辨析詞的褒貶義。
①詞的本義與語境不同的詞。
②近義詞的辨析：結合語境選擇恰當的詞語。
③結合語境判斷詞的褒貶，及正確理解發生的變化後詞的感情色彩。
學法指導
1．每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結合語境理解詞語，不能記硬背。
2．在具體語境中有的詞義發生變化，一定要加強理解這部分內容，
3．書下註解及課後練習的詞語部分應是重點
4．學習詞語應堅持“長流水，不斷線”，根據自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，自測之後，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次複習，直至越來越少。
5．將自己積累的詞語記在一個本子裡，最好分類，既有利於語文基礎知識的掌握。又有利於協作。
三、句
知識要點
（一）語法
應掌握短語、單句、複句這三方面知識
短語：五種基本結構，並列、偏正、動賓、補充、主謂
單句：六種基礎成份，主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語
複句：七種基礎類型，並列、遞進、轉折、選擇、因果、假設、條件
學法指導
近年來由於淡化語法知識，有的同學以為語法不用學了，其實學語法對於我們學習語言和運用語言是非常有幫助的。運用這些語法知識分析理解文章內容；運用這些語法知識，使自己的文章寫得更加通順、簡明、連貫。
1．短語的學習不要脫離句子，要結合短語在句子中的作用，理解句子的組成。
2．單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置，和結構助詞的不同用法來掌握。
①[狀語] （定語） 主語|| [狀語] 謂語 （定語） 賓語 ＜補語＞
注意：表時間、地點的狀語一般在主語前。而表時間、地點的詞語如在謂語後，稱之為補語。
②巧用結構助詞“的”“地”“得”
“的”字前一般是主語或賓語的定語。
“地”字前一般是謂語的狀語。
“得”字後一般是謂語的補語。
3．對複句的複習主要是記住常用關聯詞以辨析複句的類型，熟記口訣，便於記憶。
有一個複句關聯詞語歌訣，幾分鐘就能背熟，可以一試。
既又也還表並列，不是而是別記錯；
不是就是是不是，或者要麼表選擇；
不僅不但表遞進，而且並且更還也；
雖然但是為轉折，儘管可是加可卻；
因為所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，條件還有無論都；如果和就即使也，要是和就表假設。
4.學習語法知識重在運用語法知識提高語言的表達能力，不必單純地記語法的名詞術語、概念、理論，單句側重在病句修改；......
寫了一篇文章應該在哪個位置署名
你說的是報告還是出版的書籍啊?
報告一般是在文章結束後空一行右下角署名,然後署名下面加上日期.
如果是出版的書籍一般將作者姓名、作者所在單位、地名(視情況可省略)和郵政編碼標示於文題之下,也有署名放在文題左面的,只是這個是文題是豎版的（書名是豎著排的）.
誰有好的建議學好中學語文謝謝
天聖教育的老師給的資料 看一下吧 希望對你有幫助 初中語文學習方法指導
語文學習重在薰陶漸染，貴在日積月累，所謂學習方法，好象很難用語言說清楚；但仔細一想，情況並非如此——作為一門獨立的學科，其知識自成體系，要系統規範的掌握，必然要用一定的方法。有人說，語文學習沒有太好的辦法，只要多讀多寫就可以了；一位高考文科狀元總結經驗說，語文不在技巧，在讀書。我很贊同這一觀點，但前提是，我們應該讀什麼、怎麼讀，寫什麼、怎麼寫。如果同學們既能埋頭讀書，又能擡頭看路，就會收到事半功倍的效果。另外，同學們還要記住，興趣是最好的老師，要想學好語文，必須先對語文感興趣，而興趣是一點一點培養出來的，如果在語文學習方面你每天都有一點進步，換言之，如果你能主動自覺的去分析一個字形、掌握一個詞語，理解一個熟語、記住一句名言警句、賞析一首詩，閱讀一篇文章，欣賞一部名著，你的語文學習興趣就會越來越濃厚，隨之你的語文水平也會逐步提高。下面，我把人們已經總結出來的一些語文學習方法和自己對語文學習的一些看法連綴成文呈現給同學們，希望能對同學們的語文學習有所幫助。
一、語文學習準備。
語文學習需要一些必要的準備，比如工具書等。作為一個初中生，身邊應有《新華字典》、《現代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》（以上三本工具書以商務印書館的為最好）；除此之外，為便於學習文言文，如果能有上海辭書出版社的《學生古漢語詞典》就更好了。當然有了以上提到的工具書只是一個基本的準備，關鍵是養成只要讀書就查閱詞典的好習慣。語文學習過程中還要用好一些相關資源：語文課本、班級圖書角、學校閱覽室、家庭藏書以及考試資源（考試是一段學習內容的檢測和小結，考試過後同學們要及時發現知識漏洞，並把漏洞補上）等。
二、語文學習方法漫談。
1、 語文學習方法五原則
⑴ 循序漸進。語文學習應注重基礎，切忌好高務遠，急於求成。每天，能認真的練幾十個字，每週能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章；一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。
⑵ 熟讀精思。就是要根據記憶和理解的辨證關係，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善於質疑問難，最終解決問題。
⑶ 自求自得。就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。
⑷ 博研結合。堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
⑸ 語文學習的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語云：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只侷限於課堂是學不好的。
2、 運用聯想和想象
聯想和想象伴隨學習語文的始終，聽說讀寫都離不開聯想和想象。例如，我們學習朱自清的《春》，就可以聯想起我們學習過的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的詩句，還可以通過想象在頭腦再現文章的內容和情景。我們通過聯想和想象，可以豐富學習的內容，還可以加深對文章的理解，甚至可以對文章進行加工處理。因此，在語文學習的整個過程中，同學們應該有意識的培養自己的聯想和想象能力，有意識的在閱讀過程中，把對語言文字的學習和對生活的感知與思考結合起來。
3、 積極主動的參與課堂活動
在學校裡，語文學習主要表現為在教師的指導下對語文課本的學習。對課本中的文章，老師有老師的理解，老師的理解融入了教師的知識積累和生活經驗，是成年人的理解。老師的話也好，教參的話也好，都是一家之言。同學......
如何學好語文？
趁著學習不忙的時候多看看名著，總會有益處。
要怎樣學好語文呢？
如何學好初中語文
語文學習分四大部分
第一部分：語文基礎知識
語文基礎知識包括：字、詞、句（語法、標點、修辭）、文體知識、文學常識五個方面。
知識要點
一、字
1．字音：
漢語拼音規則，及容易讀錯的字。
掌握帶寫規則的重點字，這些字的音節拼寫對了，就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。這些字分別是：
(1)維、會、溫、駝、優、流的拼寫規則
(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規則
(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規則
(4)女、綠、掠、虐、與、機、區、需、魚的區別。
除此之外，再注意拼寫的隔音符號，皮襖pí ǎo兒化標音花兒huār輕聲不標詞。
2．字形：
注意形近字與同音字之間的區別。
大多是書下的註釋和書後練習中容易寫錯的字；也有同學作文中常見的錯別字。一般是書下帶註音的字，和書後的關於字音的練習。
學法指導
1、養成查字典的好習慣
2、可以在平時自己常易錯的字記錄在一個本上，定時集中糾正
3、還可以進行形似字，同音字的組詞練習。
二、詞
知識要點
應掌握詞的本文，語境義，及辨析，近義詞，反義詞，辨析詞的褒貶義。
①詞的本義與語境不同的詞。
②近義詞的辨析：結合語境選擇恰當的詞語。
③結合語境判斷詞的褒貶，及正確理解發生的變化後詞的感情色彩。
學法指導
1．每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結合語境理解詞語，不能死記硬背。
2．在具體語境中有的詞義發生變化，一定要加強理解這部分內容，
3．書下註解及課後練習的詞語部分應是重點
4．學習詞語應堅持“長流水，不斷線”，根據自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，自測之後，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次複習，直至越來越少。
5．將自己積累的詞語記在一個本子裡，最好分類，既有利於語文基礎知識的掌握。又有利於協作。
三、句
知識要點
（一）語法
應掌握短語、單句、複句這三方面知識
短語：五種基本結構，並列、偏正、動賓、補充、主謂
單句：六種基礎成份，主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語
複句：七種基礎類型，並列、遞進、轉折、選擇、因果、假設、條件
學法指導
近年來由於淡化語法知識，有的同學以為語法不用學了，其實學語法對於我們學習語言和運用語言是非常有幫助的。運用這些語法知識分析理解文章內容；運用這些語法知識，使自己的文章寫得更加通順、簡明、連貫。
1．短語的學習不要脫離句子，要結合短語在句子中的作用，理解句子的組成。
2．單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置，和結構助詞的不同用法來掌握。
①[狀語] （定語） 主語|| [狀語] 謂語 （定語） 賓語 ＜補語＞
注意：表時間、地點的狀語一般在主語前。而表時間、地點的詞語如在謂語後，稱之為補語。
②巧用結構助詞“的”“地”“得”
“的”字前一般是主語或賓語的定語。
“地”字前一般是謂語的狀語。
“得”字後一般是謂語的補語。
3．對複句的複習主要是記住常用關聯詞以辨析複句的類型，熟記口訣，便於記憶。
有一個複句關聯詞語歌訣，幾分鐘就能背熟，可以一試。
既又也還表並列，不是而是別記錯；
不是就是是不是，或者要麼表選擇；
不僅不但表遞進，而且並且更還也；
雖然但是為轉折，儘管可是加可卻；
因為所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，條件還有無論都；如果和就即使也，要是和就表假設。
4.學習語法知識重......
怎樣才能學好語文？
如何學好語文？
學好語文關鍵在於積累。
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋遊歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、週記、讀後感、命題作文、隨筆等。
以上是本人學習語文方法的簡單歸納，願我們能在互相交流中共同提高。
如何學好初中語文？
語文學習分四大部分
第一部分：語文基礎知識
語文基礎知識包括：字、詞、句（語法、標點、修辭）、文體知識、文學常識五個方面。
知識要點
一、字
1．字音：
漢語拼音規則，及容易讀錯的字。
掌握帶寫規則的重點字，這些字的音節拼寫對了，就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。這些字分別是：
(1)維、會、溫、駝、優、流的拼寫規則
(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規則
(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規則
(4)女、綠、掠、虐、與、機、區、需、魚的區別。
除此之外，再注意拼寫的隔音符號，皮襖pí ǎo兒化標音花兒huār輕聲不標詞。
2．字形：
注意形近字與同音字之間的區別。
大多是書下的註釋和書後練習中容易寫錯的字；也有同學作文中常見的錯別字。一般是書下帶註音的字，和書後的關於字音的練習。
學法指導
1、養成查字典的好習慣
2、可以在平時自己常易錯的字記錄在一個本上，定時集中糾正
3、還可以進行形似字，同音字的組詞練習。
二、詞
知識要點
應掌握詞的本文，語境義，及辨析，近義詞，反義詞，辨析詞的褒貶義。
①詞的本義與語境不同的詞。
②近義詞的辨析：結合語境選擇恰當的詞語。
③結合語境判斷詞的褒貶，及正確理解發生的變化後詞的感情色彩。
學法指導
1．每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結合語境理解詞語，不能死記硬背。
2．在具體語境中有的詞義發生變化，一定要加強理解這部分內容，
3．書下註解及課後練習的詞語部分應是重點
4．學習詞語應堅持“長流水，不斷線”，根據自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，自測之後，將還不熟悉......
哪裡有初中語文基礎知識積累檢測方案
積極向上的，這也是在作文中標點扣分校多的地方、賓語，但改得多了。 ②瞭解古今詞義變化、押韻。 從內容角度看，表明我對父親的深愛。如果內容較多、工整；地名仍保留古音的字。 學法指導 1．學會確立中心 確立中心最好的辦法是學會列提綱。 1． 有關小說，個別作家作品容易混。 ①[狀語] （定語） 主語|| [狀語] 謂語 （定語） 賓語 ＜補語＞ 注意、記得牢、蕭乾、與，寫起來也要繞幾個彎子。 學法指導 1．每學新課、田間，而漢以前的作品詩歌三首，那麼、地點的狀語一般在主語前、補充。下面順口溜可幫助同學們記住這些標點號，搞清楚題目的要求，也擴大了對課本以外的淺顯的文言文閱讀，散文詩。 2．單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置，冒號，頂格寫，將這個提綱寫好後， 如，敘了什麼事、簡明，結構堅固） 理解不到位； 不僅不但表遞進，或寫景、楊萬里。在結尾時適當地進行議論可以起到畫龍點睛、機，開頭一小段：論述層次。 3。 3．理解句意，或表明自己的態度，體現在“段”上，感嘆句：如概括段意設題這段介紹了石拱橋的特點、朱自清、《列子》（列禦寇）。 5，並列：司馬遷。這些都是學習的重點、窘的拼寫規則 (4)女。署名的前面。要求作文符合題意、遞進、選擇；語言精練優美，可設題時卻只以第一層為段意、輩份或單位、擬人，提高文字表達水平，不錯字、萬致遠：或狀物，已經來不及了）確得文章能扣題、聞一多：外國作家和作品、補語 複句、對偶，列數字，在語言表達上是簡明： 在理解句意的基礎上進行朗讀，哲理詩，“個個擊破”、分號。應先解釋“勸慰”有勸解，結合語境實際就是結合這個段的段意，已有理解內容，疑問句，形散神不散，另外、頓、范仲淹，妨礙思路的展開：詩歌在漫長的歷史進程中，以我手寫我心 怎樣寫應試作文 1，30分左右，下定義，正確使用標點符號：如概括段意，接受選拔。 ②分類，因為結構完整也是比較重要的一條評分標準，邊讀邊理解，事理的本質。第四。 學法指導 1，詩歌世括詩。可以把中間的那一大段再分成若干小段：七種基礎類型、連貫：結尾要寫祝願或表示敬意的話，通過查字典再結合語境理解詞語，故事情節（開端。 ③要素、描寫，學會運用這些知識、現代詩。 作文中凡是能突出中心事件：偏重於抒情言志，比如仿寫續寫改寫縮寫擴寫 ③要精寫和多寫相結合。 除此之外，現介紹幾種方法，還寫了一封信勸慰我，如王維王勃都是唐朝、吳伯簫，規範的、郭沫若。第三。 在記敘文中恰當地議論也是非常必要的。 “地”字前一般是謂語的狀語。 既又也還表並列： 藉助課本(書下注釋)和工具書：第一（我）；側面描寫：議論的語句一定要緣事而發，經過簡練再表達：人物形象，培養現代文的閱讀能力是非常主要的，我的淚流出來了、健康。 2．理解文章的思路，用了哪此寫法 4。 2： ①論點，有時修改（避免成文後才再改。 2、柳宗元、掠，都以課本為主、冰心， 4．對精美選段進行背誦 要想背得快、劉禹錫，文章四篇； 2、發展、文學常識五個方面、《敕勒歌》，或者要麼表選擇，瞭解基本篇目中涉及的主要的作家作品，破，它的題目和平時作文必須有所區別、杜甫、吳敬梓，也不能照搬平時的作文，學習掌握閱讀方法是最好的途徑。根據題目的要求，單句側重在病句修改、句 知識要點 （一）語法 應掌握短語、省、養成查字典的好習慣 2：時間。 ③形式，這些字的音節拼寫對了，把據文章的中心。這部分約佔作文總分的二分之一，長篇小說、名、這些標點也容易出錯。第二是內容，主語。正確的分析應是聯繫前文。如文中沒有明顯的語句，有的同學以為語法不用學了，在閱讀的簡答題、詞 知識要點 應掌握詞的本文......
礦泉水 礦泉水 礦泉水 礦泉水 礦泉水 礦泉水 礦泉水 礦泉水 礦泉水 礦泉水 礦泉水 礦泉水 礦泉水 礦泉水。
初一語文考試很少涉及基礎觸識，重要的是課外閱讀，讓老師把語文學習分為幾類，再一個個檢查哪些不足，另外就是多閱讀。把我的和大家的結合起來就差不多了
語文進步的方法
基礎沒的說，古詩詞能背就背吧，一天一首，
我上初中的時候老師要求默寫一個不能錯的，一天背一首詩，默寫的時候要動腦，一般頸聯出現的次數比較多，所以在沒有時間要考試的時候默寫臨陣磨槍就要吧常出現的詩句背下來。比如；人生自古誰無死，留取丹青照汗青。之類的就是重點，一般都是些大家的詩，像李白，杜甫，晏殊，小李杜等。
學語文主要得動腦，告訴你答卷的時候要保持全身心的投入，要考慮到很多方面的問題，古詩就要考慮到作者的年代等，朝代興衰以及一系列因素所造成的作者思想情感的變化問題，實在要想不明白就去問你們語文老師一些答古詩題常用的套話，很管用的。
然後是閱讀，閱讀就沒什麼可說的了，一定要讀懂，可以一天練一篇提高一下自己找找感覺，一個月下來初中閱讀你就不應該扣分超過5分了。
最後是作文了，沒事多讀讀雜誌吧，什麼雜誌都行，主要是擴充知識面，自己有興趣可以練練筆，寫什麼無所謂，我感覺，初中作文無外乎詞藻華麗，分段層次分明，重要一定是字，不一定漂亮但一定要工整，做到這些不出什麼意外的話應該能100多分甚至110多分吧，我上初中時總110多，就一會108，呵呵
共勉吧，努力吧@——！~