企業新班長應該怎麼做?

如何做企業班長？

隨著時代的發展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時摸索，積累經驗來了解、感悟什麼是管理，因此缺乏系統的管理知識。經驗很重要，但是經驗畢竟不繫統，存在一些盲區，所以必須經過系統的理論培訓來提高管理水平，使管理工作由自發上升到自覺的層次。 班組長是公司與生產員工的主要溝通橋樑。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產品的生產進度和產品質量。 班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關係著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立於不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。班組長在生產管理中的地位 一個班組中的領導者就是班組長，班組長是班組公司生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬於兵頭將尾，是一支數量非常龐大的隊伍。班組管理是指為完成班組生產任務而必須做好的各項管理活動，即充分發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，團結協作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產均衡有效地進行、產生“1＋1＞2”的效應，最終做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。 在實際工作中，經營層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那么經營層的政策就很難落實。班組長既是產品生產的組織領導者，也是直接的生產者。 班組長的特殊地位決定了他要對三個階層的人員採取不同的立場：面對部下應站在代表經營者的立場上，用領導者的聲音說話；面對經營者他又應站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對他的直接上司又應站在部下和上級輔助人員的立場上講話。 班組長在生產管理中的責任簡單的說，有以下幾個方面：一、提高產品質量 質量關係到市場和客戶，班組長要領導員工為按時按量地生產高質量的產品而努力。二、提高生產效率 提高生產效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創新並挖掘員工生產積極性、改進操作方法和管理流程，生產出更多更好的高質量的產品。三、降低生產成本 降低成本包括原材料的節省、能源的節約、人力成本的降低等等。四、防止工傷和重大事 有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。一定要堅持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械設備的安全性能，監督職工嚴格按照操作規程辦事等。很多事故都是由於違規操作造成的。班組長在生產管理中的作用 班組是企業的最小生產單位，班組管理是企業管理中的基礎。無論什么行業、工種，它的共共同特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產任務，其中也包括服務產品，因此班組長有三個重要作用： 一、班組長影響著公司生產決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業目標利潤的最終實現。 二、班組長既是承上啟下的橋樑，又是員工聯繫領導的紐帶。 三、班組長是生產的直接組織者和生產的勞動者，所以班組長既應該是技術骨幹，又應該是業務上的多面手。 班組長在生產管理中的職責 班組長是企業中人數相當龐大的一支隊伍，班組長綜合素質的高低決定著企業的政策能否順利地實施，因此......

在企業裡面如何做好一個班長?

在工廠，作為班組長要管理好下面的幾號人，並不是什麼難事： 首先，不論做什麼，要求下去的東西一定要自己做出表率，不能有“只准州官防火，不準百姓點燈的事”出現，這是威信建立得第一步；第二，自己的業務能力要強，所謂業務能力就是指你對產品判定標準的熟悉程度，不要讓下面的人一問三不知，這是威信建立的第二步；第三，早會上要求過的東西，一定要不定時的對你手下的落實情況進行稽查，這樣才能及時瞭解對這些東西在當天的狀況，不至於你的上司問起來一問三不；第四，出了問題，不管你處不處理穿了，你都得將狀況呈報給你的上級；第五，在稽查時發現有問題和沒有落實執行的地方，不能動不動就叼人，你要看屬下到底是因為什麼原因而沒有落實執行，屬下不明白的，一定要教會；第六，常將自己學到的知識教給屬下，屬下跟你能學到東西，自然就會擁護你；第七，靈活處理與對口部門的關係，能配合的一定要配合，不能配合時要找你的上級過來處理。

怎樣才可以做好一個工廠的帶班長

班組是企業的細胞，是企業的基礎。班組長是企業基層的管理者，承擔了一個兵頭將尾的角色，在企業管理中起承上啟下的作用，企業的大多數工作是以班組進行的，只有班組充滿活力，企業才有希望。

在企業做好一名班組長必須做到：

1、具有良好的思想素質

要不斷加強政治理論的學習，加強自身修養，有強烈的事業心、高度的責任感和奉獻精神，時時處處發揮模範帶頭作用。及時充實自己的政治思想素養、調整自己的精神空間，樹立正確的人生觀和價值觀。以樂觀豁達、積極向上的精神面貌面對領導、面對員工、面對工作。

2、具備較好的業務技術水平

當今社會已進入信息技術時代，許多新技術在企業中得到廣泛應用，為了確保企業的安全、優質、經濟運行，班組長作為班組排頭兵，業務技術水平能力的好壞、高低將直接影響班組工作的質量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人。為此，必須加強業務技術學習。重視知識的更新積累，要充分利用一切機會加強業務知識的學習，特別要重視對新技術、新知識的學習。不斷提高自身的業務素質。

3、具備較強的親和力，善於發揮團隊作用

班組長是上級與一線生產員工的主要溝通橋樑，起著承上啟下、上請下達的作用。同時，班組長也最接近職工、瞭解職工，能夠及時發現職工中存在或潛在性的問題。因此，班組長除了要認真關心職工、熱心幫助職工外，要具有較強的的觀察、組織、協調能力。善於團結和充分發揮全班組人員的作用和團隊協作精神，產生“1＋1＞2”的效應，做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。善於做好員工的思想政治工作，全面提升管理水平，促進各項工作的健康快速發展。同時還要突破原有的思維定勢，大膽開展創新工作。通過創新提高班組的管理水平，使班組管理取得顯著的效果。通過創新使班組管理工作走向標準化、規範化的道路。

4、具備較強的溝通能力

隨著社會的發展，企業的變革，員工的思想比較活躍。作為班組長要注意做好與班組成員和主管領導的溝通交流工作，與班組成員做好包括技術、思想、學習、生活等方面的交流，通過交流及時瞭解班組成員的思想狀況和心理狀況，瞭解班組成員的特點，從而在工作中充分發揮班組成員的特長，如根據老員工在工作經驗和技術上的優勢，側重讓他們做好傳、幫、帶及安全把關工作；根據年輕員工接受能力強、可塑性大、有創新精神的特點，放手讓他們通過實踐提高工作能力，使他們逐步成為班組工作的中堅力量。與主管領導的做好工作狀況、員工狀況的溝通，將工作的困難和員工困難及時彙報以取得領導的支持與幫助。通過交流溝通增強與班組成員間的相互信任，從而增強班組的凝聚力，提高班組的戰鬥力。

5、做好班組長的幾項主要工作

(1) 抓好班組成員的安全教育，強化班組成員的安全意識。通過班務會、班組安全日等活動認真學習有關安全生產的方針、政策、法律、法規及規章制度，對設備大修、新設備投產、運行方式措施等要求及時進行交底；認真學習和分析外單位的安全生產經驗和事故教訓；及時總結班組工作中存在的問題並提出整改措施；不斷強化班組成員的安全意識。落實安全生產責任制。結合實際制定班組的年度安全生產目標及其保證措施，與班組成員簽訂安全生產承包責任書，把安全生產責任制真正落實到人。

(2) 抓好班組成員技術培訓工作，制定培訓計劃，積極開展崗位練兵活動。並通過技術問答、技術講座、新老員工傳幫帶及採取走出去請進來等多種培訓方法，提高班組成員的業務能力和技術水平，同時提倡和鼓勵自學成才。技術培訓應結合工作實際進行，做到培訓時間、培訓內容、培訓人員“三落實”，力求目的明確，效果顯著，實現制度化、......

我是一名企業班長班裡來了新成員我該如何介紹

先給她介紹自己的姓名與職位，在給他介紹班裡的人就行了，但是要介紹清楚否則他會不明白的

作為班長怎樣把新員工留住

曉之以情，動之以理，加上個人感情的溝通，就能最大限度的挽留新員工了。

如果這樣做還是不能留住他，那就向上級報告吧。請上級領導出面再做挽留。

如何做好企業基層管理或班長一職

先說三條軍規：第一，既然班長是橋樑是紐帶，就要學會溝通。我**是個十幾年的老班長了，他給我講的最多的就是班長要學會“欺上瞞下”——箇中之意我也不必多說，幹過班長的自然也有體會。5第二條軍規，“我是班長我先來”，酒桌上咱要領著喝，工作上咱要帶著幹，榮譽上要去替弟兄們爭！第三條啊，“服從命令聽指揮”，這一點對上對下形式上必須做到！下面說四項原則：: 1.宜“引”不宜“令”　　根據行為科學中“尊重需要”的原理，每個人都需要尊重，尊重可以喚起人的尊嚴，激發工作熱情和創造的活力。所以，我覺得在工作中，宜用引導的方法，不宜用命令的口吻，即便是佈置任務也一樣。在一個班組中，每個人的技術水平不同，工作能力有別，甚至對待要求的感受也不一樣。作為班長應該瞭解每個人的個性，多引導，少命令，把話說清，把理講透，善於解開思想上的疙瘩，感情上的結釦，這樣才能真正把工作佈置到位，保證順利完成工作和生產任務。2.宜“用”不宜“壓”　　在行為科學中，有一個“成功激勵”原理，就是說，每個人都渴望成功，渴望成就；反過來，成功、成就又能激勵人繼續奮鬥。在我們一部裡，好多職工都有比較高的理論和技術水平，他們希望在工作中有用武之地，最怕受到壓制，或被放錯位置，發揮不了自己的專長。作為一班之長，應該瞭解每個人的專長，善於用其長，避其短。在佈置任務時，事先要考慮派誰最合適，既能保證任務的完成，又能發揮班員的能動性和創造性。3宜“新”不宜“舊”，班組工作必須根據形勢的變化和發展不斷探索適合自己實際的新形式、新方法。如果總是因循守舊　，往往會讓班組成員感到空氣沉悶，難以喚起職工的創造熱情和活力。例如**學習，可以利用行為科學中的“動機激勵”原理改變過去讀報、讀文件的單調的**學習方法，通過談天、討論的方式，把當前和未來發展形勢融入現實的思想和工作實際，在潛移默化中樹立自己的“工作動機”。再比如分配問題，這是一個令班長十分棘手的問題，班長不能因循過去的“大鍋飯”一成不變，而是要根據本班的實際嘗試一些新的方案，不要怕出問題，出矛盾，要敢於開拓。4宜“寬”不宜“緊”班組需要一個活潑、和諧、寬鬆的環境，但從管理角度講，寬鬆又是有限度的，要發揮青工在班組的主力軍　作用，就得放開他們的手腳，做到管中有寬，嚴而不緊。這似乎是矛盾的，然而，行為科學中“雙因素理論”給我們帶來了啟示。“雙因素理論”告訴我們，“工作環境產生工作本身的能量，滿意的外界條件造成最合理的工作方式”。寬鬆、和諧的工作環境會給每個人帶來創造、努力的**。這就要求我們在具體工作中對班組成員多尊重、多理解、不可求全責備，要容許別人犯錯誤，要看到進步，　看到主觀願望。此外，要注意化解班組內部矛盾，使每個人都能感到集體的溫暖，生活其中有家一般的感覺。一家有難，大家都能伸出幫助之手；一人有事，大家都來關心，有誰取得了成績，大家都為之高興。還要必須“練氣功”，受了委屈有怨氣，受到處罰有怒氣，工作落後會賭氣，青工氣盛有火氣，評比先進不服氣……。面對“氣”勢沖沖，班長不會“氣功”不行。因此，在新形勢下要做好班組長工作，就必須練好“氣功”：（也是忘了從哪摘的，鳴謝吧）一是要學會受氣。這是班組長最起碼的基本功。對上級的批評要正確對待，做到有則改之，無則加勉。對員工的怨氣、怒氣、賭氣、火氣、不服氣統統要冷靜對待，不能一聽火冒三丈，以“氣”出“氣”。二是要學會消氣。對員工中的悶氣、賭氣、怨氣、怒氣等，要及時化解、消除。如果讓氣鼓在員工心裡，對安全、生產、工作、學習、生活都會產生極大的負面影響。應查明“氣”源，找準“氣”因，尋......

當工廠班長需要什麼條件?

工廠裡的班長和部隊上的班長差不多，也就是兵頭將尾，比車間主任可難當得多。因為你既要管理，又要親手親為（光當個抄手班長，估計沒人願意跟到你乾的）帶著大夥兒一起把活幹好。光樹立威信是不夠的，在工作之餘，要把他們當兄弟朋友一樣的來對待，而不是以班長的頭銜自居而很難和他們打成一片，別人又憑什麼給你這個班長把工作紮起呢？工作上，是一就是一，是二就是二，紀律嚴明，（但是要在心情輕鬆愉快的環境下工作，不要讓大夥覺得他們就是個機器人，誰願意在這種不苟言笑的環境工作，即使工作心情也極其不爽）喊加班就必須加班，不過往往你當班長的也必須陪到加以身作則，聽從你的工作安排，違反者後果自負，當然你要學會鼓勵他們提出良好的建議，經採納可以更改甚至終止你原定的工作方案。其次，你可以把全班的獎金或者補足做為你分錢的權利，拿係數，體現多勞多得，獎勵技術好又肯幹的，這樣你可以調動下面工人的工作積極性。再次你要學會敢於去和車間主任廠長為了班員們爭得利益，敢於替他們說話，你就可以服眾了。這樣的班長既有威信又有人緣，那麼這個班就好帶得多了。遇到極其差勁的那一兩個，給上三次機會，仍然不改者堅決開掉。最後緊緊依靠你的上一級或者廠長，他們有更大的權利來制服那些不聽話的人員。

如何當好企業基層班組長

班組長是企業最基層的管理人員，他處於企業管理網絡“金字塔”塔基，承擔著帶領班組員工完成具體生產任務和溝通員工與車間領導之間聯繫的橋樑。班組長在企業中具有管理者和操作工雙重身份的特點，這一角色特徵決定了他在企業生產中的地位，同時也決定了要當好班組長必須做到以下幾個方面： 1、善於學習、不斷提高自己的能力。班組長能不能服眾，首先要看能力。一個業務不精、崗位技能低下的班組長，經常會被已員工在背後指點議論，有的員工甚至以此為接口為難班組長或不聽指揮，這樣的班組長自然而然會逐步喪失在班組裡的管理權威，難以帶領好班組員工出色地完成各項生產任務。那麼，班組長的能力又從何而來？能力當然不是天生的，這要靠鍛鍊、靠學習，要從理論中學，從實踐中學，從員工中學；要勤于思考，善於積累實踐經驗，並將經驗上升為理論知識，從而再去指導實踐，只有這樣才能不斷提高自己的技能水平。企業中經常舉辦一些“技能培訓”和“技能競賽”等活動，作為班組長應該抓住這些機會，多參加這些活動，從中多學些知識，逐步提高自己的理論水平和崗位技能。另外，作為一個班組長，也要加強思想政治和文化學習，不斷提高自己的思想政治素質和文化素質。目前，企業基層、尤其是生產一線的員工，文化水平普遍偏低，一位文化素質相對較高的班組長，很容易受到組員的敬重，一位受組員敬重的班組長，開展起工作來自然就會順利得多。當今時代，科技發達、信息暢通、各種學習資料和學習的機會很多，也很方便，只要你願意學習、勤奮學習、善於學習，就一定能增長見識，提高自己的綜合能力。 2、勇挑重擔，衝鋒再前。做事帶頭、敢於承擔責任，這是長期來大家對一個班組長最基本的要求，這也是由班組長又是指揮員，又是戰鬥員的雙重身份所決定。班組長是員工的一面旗幟，員工工作時習慣看班組長，一位勇挑重擔、迎難而上、衝鋒在前的班組長，能以行動服眾，會對班組員工產生潛移默化的影響。班組長帶頭做得好，整個班組就有戰鬥力。實踐證明，一個斤斤計較、見難就退、工作刁滑的人是絕對當不好班組長的。勇挑重擔、衝鋒在前、以身作則是一個班組長應具備的基本品質。 3、善於協調好人際關係，與人為善。由於企業生產方式是流水作業，各崗位之間要相互配合好才能完成終端產品的生產，班組長既要和本班組員工打交道，也要和相關崗位的員工及管理人員聯繫，同時還要和車間領導經常接觸，這就要求班組長必須善於協調人際關係，積極化解矛盾，工作實事求是，敢於承擔責任，才能使工作得到順利開展。一個班組長，如果借某種原因以老大自居、目中無人、大耍威風，那麼，他在工作中就會遇到很多障礙，甚至寸步難行，用古話說，就叫失道寡助。我們的企業是一個整體，是一個大家庭，崗位之間的工作要協調配合，班組員工要和諧相處，以誠相待，才有利於工作的開展，反之，將會把自己推向十分被動的境地。作為一個班組長，要善待自己的員工，與人為善，要善於把制度管理和感情管理結合起來。感情是人區別於動物的特徵之一，同時，感情又能為我們所利用的。有人為了感情走向墮落，這是消極方面；有人為了感情以德報恩，這是積極方面。班組長若是注重關心員工領暖，在員工有特殊困難時，以班組的名義，給員工一點幫助，困難員工一定會深受感動，並倍加珍惜班組這個小集體，這樣以來，班組的凝聚力、戰鬥力就會增強。眾所周知，《水滸轉》中的宋江，文不能安邦、武不能服眾，為何能坐上梁山第一把交椅？他靠的是中國文化傳統的精髓——“仁義、道德”。宋江以“仁義”和“替天行道”博得梁山眾兄弟的擁戴，他可謂是善於處理人際關係的高手。時至今天，我們也應該把中國傳統文化的精髓融入到班組管理之中，實現制度管......

企業班長所做的規範如何去落實執行

隨著時代的發展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時摸索，積累經驗來了解、感悟什麼是管理，因此缺乏系統的管理知識。經驗很重要，但是經驗畢竟不繫統，存在一些盲區，所以必須經過系統的理論培訓來提高管理水平，使管理工作由自發上升到自覺的層次。 班組長是公司與生產員工的主要溝通橋樑。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產品的生產進度和產品質量。 班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關係著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立於不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。班組長在生產管理中的地位 一個班組中的領導者就是班組長，班組長是班組公司生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬於兵頭將尾，是一支數量非常龐大的隊伍。班組管理是指為完成班組生產任務而必須做好的各項管理活動，即充分發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，團結協作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產均衡有效地進行、產生“1＋1＞2”的效應，最終做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。 在實際工作中，經營層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那么經營層的政策就很難落實。班組長既是產品生產的組織領導者，也是直接的生產者。 班組長的特殊地位決定了他要對三個階層的人員採取不同的立場：面對部下應站在代表經營者的立場上，用領導者的聲音說話；面對經營者他又應站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對他的直接上司又應站在部下和上級輔助人員的立場上講話。 班組長在生產管理中的責任簡單的說，有以下幾個方面：一、提高產品質量 質量關係到市場和客戶，班組長要領導員工為按時按量地生產高質量的產品而努力。二、提高生產效率 提高生產效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創新並挖掘員工生產積極性、改進操作方法和管理流程，生產出更多更好的高質量的產品。三、降低生產成本 降低成本包括原材料的節省、能源的節約、人力成本的降低等等。四、防止工傷和重大事 有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。一定要堅持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械設備的安全性能，監督職工嚴格按照操作規程辦事等。很多事故都是由於違規操作造成的。班組長在生產管理中的作用 班組是企業的最小生產單位，班組管理是企業管理中的基礎。無論什么行業、工種，它的共共同特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產任務，其中也包括服務產品，因此班組長有三個重要作用： 一、班組長影響著公司生產決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業目標利潤的最終實現。 二、班組長既是承上啟下的橋樑，又是員工聯繫領導的紐帶。 三、班組長是生產的直接組織者和生產的勞動者，所以班組長既應該是技術骨幹，又應該是業務上的多面手。 班組長在生產管理中的職責 班組長是企業中人數相當龐大的一支隊伍，班組長綜合素質的高低決定著企業的政策......

如何做好班組長工作

1 做好班組長工作的基本保證班組長作為班組的帶頭人，肩負的工作具體而複雜，不但有生產方面的任務，也有管理方面的任務，因而需要合理安排好班組成員的工作，協調好各種關係，隨著電網的不斷擴大，班組的工作任務也不斷增加，許多工作如新設備的投產方案、大型事故預案、操作注意事項和班組管理規定的編寫都要佔用業餘時間。如果班長沒有正確的人生觀和價值觀、沒有強烈的事業心、高度的責任心和奉獻精神將很難完成這些任務，也很難帶領班組成員做好各項工作。2 做好班組長工作的前提班組長作為班組排頭兵，業務能力的好壞、技術水平的高低將直接影響班組工作的質量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長必須加強學習。作為班長應非常重視知識的更新積累，要充分利用一切機會加強業務知識和管理知識的學習，特別要對新技術、新知識的學習投入更多的精力。當然，在加強業務知識學習的同時還要加強政治理論的學習，不斷加強自身修養，提高自身的業務素質，樹立正確的人生觀和價值觀。3 做好班組長工作的重心安全生產是電力企業的主旋律，也是班組工作的永恆主題。班組長應抓住這一主題不放鬆，任何時候都要把安全作為工作的重中之重。為此，調度班應重點抓好以下幾個方面的工作。(1) 抓好班組成員的安全教育，強化班組成員的安全意識。通過班務會、班組安全日等活動認真學習有關安全生產的方針、政策、法律、法規及規章制度，對變電站大修、新設備投產、特殊運行方式、重要時期保供電措施等要求及時進行交底；認真學習和分析外單位的安全生產經驗和事故教訓；及時總結班組工作中存在的問題並提出整改措施；不斷強化班組成員的安全意識。(2) 抓好班組安全生產目標管理的執行力度，落實安全生產責任制。一方面結合實際制定班組的年度安全生產目標及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產承包責任書，把安全生產責任制真正落實到人。(3) 抓好技術培訓工作，積極開展崗位練兵活動。調度班是集電網各專業的綜合班組，班組成員的技術水平直接影響電網的安全運行，為此，調度班應非常重視技術培訓工作，制定培訓計劃，並通過技術問答、事故預想、反事故演習、技術講座等多種培訓方法，提高班組成員的業務能力和技術水平，同時提倡和鼓勵自學成才。技術培訓應結合工作實際進行，做到培訓時間、培訓內容、培訓人員“三落實”，力求目的明確，效果顯著，實現制度化、規範化，力戒流於形式。(4) 加強考核，確保安全生產。獎金“百分制考核”是一種很好的考核辦法，在此基礎上修改完善的“調度班安全生產考核規定”、“調度差錯、嚴重差錯、障礙的統計規定”、“調度操作票管理、考核規定”和“千條統計、考核規定”等制度豐富細化了考核標準。班組長要本著對個人、對班組、對企業負責的精神搞好安全，及時制止違章作業、違章操作行為，嚴格考核不安全現象，嚴肅處理性質嚴重的不安全事件。要樹立“安全無小事”觀念，防微杜漸。考核要以“公平、公正、公開”原則，要使班組成員認識到考核不是目的，只是一種手段，考核是為了安全，為了職工、班組和企業的利益。(5) 加強民主管理，充分發揮班組“五大員”的作用。班組長既要充分調動班組成員的積極性，更要發揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負其責，並通過他們的行為影響其他班組成員，增強班組成員的工作積極性、主動性和創造性，增進班組成員的集體觀念，從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人蔘與”的局面。(6) 加強交流，提高班組的戰鬥力。班組長除了要認真關心職工、熱心幫助職工外，還要做好與班組成員的交流工作，包括技術、思想、學習、生活等方面的交流......