如何讓孩子喜歡上學?
如何才能讓孩子喜歡上學
要讓孩子喜歡上學校，家長也要有足夠的耐心，最好每天與孩子一起探討一下這一天中可能會遇到哪些事情，並幫助孩子及時發現問題並解決問題。因為孩子在學校學習，並不是簡單的上課、下課、放學那麼簡單，在一天當中，孩子可能會遇到很多事情。
比如很多老師都喜歡上課提問，提問的內容，無非就是前一天講過的內容。但如果孩子沒準備好或者遺忘了，就可能答不出，上課的時候就可能緊張，甚至可能因為害怕老師提問不愛上學。家長可以模仿一下上課的情景對孩子進行“提問”，比如問孩子：
“昨天學的古詩記下來了嗎，背一下給我聽聽好嗎？”
“那幾個英語單詞你記牢了沒有？”
用的時間不長，對孩子的幫助卻很大。孩子心理有了準備，上課的時候就不著急了，這一天的心情也會好很多。
萬一遇到問題怎麼辦？
孩子在學校裡可能會遇到各種突發情況，我們要幫助他們提前應對，以免他們到時候不知所措，甚至以發脾氣的方式來解決問題。
有的孩子在學校裡可能會和別人吵架，這時可以問孩子：
“萬一和小朋友吵架了怎麼辦？”
孩子可能會說：“不知道”，或者乾脆說：“那我也和他吵。”
這時要告訴他們正確的解決辦法：“萬一和小夥伴吵架了，要去找老師，不要自己解決。”
有了你的提醒，孩子就會感到安全，有信心，上學就不那麼害怕了。
多觀察孩子
有時候，孩子不願意吃早飯，上學之前磨磨蹭蹭，不願意走出家門，都可能是他們不願意去上學的一種表示，這時我們要找到原因。找到了問題的原因，對症下藥，消除孩子的顧慮，才能讓他們愉快地上學。
總而言之，對於孩子來說，每一天都是重要的，當孩子有厭學情緒時，我們要及時發現，鼓勵他們，讓他們喜歡上學校。孩子快快樂樂地走向學校，信心十足地度過每一天，這樣才能學到更多的知識，才能夠更好地成長。
讓孩子喜歡上學，就要學會給他們“減壓”。因為壓力總是在無形之中傳染給孩子，有的時候，就算你不說出來，孩子也能夠感受得到。讓孩子喜歡上學校，就要讓他們喜歡學校的生活，學會為他們減壓，讓他們更快樂。
不要給孩子太多的壓力
現在的孩子大都是獨生子女，家長對孩子的期待值都過高。很多孩子除了正常的學習之外，還要參與各種各樣的興趣班、輔導課。尤其到了週末，老師留的作業要做，興趣班要上，輔導班的作業也要完成。即使是到了假期，也是整天忙忙碌碌的。雖然我們都希望孩子好好學習，快快成長，但對於孩子來說，他們可不一定這麼想，他們看到的，就是總也做不完的作業，上不完的課。可是畢竟一個人的精力是有限的，讓孩子承擔太多的壓力，他們的心情變壞也是在所難免的事情了。
要想讓孩子健康成長，就不要給他們太多的壓力。讓孩子自然地成長，只要能夠完成老師要求的日常學習任務即可，在此基礎之上，如果有餘力，才能發展一些其他的特長，如果孩子感到吃不消，就不要盲目發展，不然，不但起不到好的效果，還可能對孩子起到阻礙作用。
多和孩子溝通
有哪些方法能讓孩子喜歡去上學？
如何讓孩子喜歡上學
從孩子上幼兒園開始，我一直在思索的就是如何讓孩子喜歡上學，讓孩子喜歡上學，不僅僅是學校的事，更重要的應該是家長的事。讓孩子喜歡上學，既是他學校生活的開始，也是貫穿他整個學習生活始終的事。一個學生只有喜歡上學才會愛上學習。是不是喜歡上學，將直接影響孩子的學習成績和能否健康成長。作為一個一年級學生的家長，經歷了孩子上幼兒園和上小學，有幸的是，孩子自上幼兒園以來，除了第一天去幼兒園時不太願意之外，從來沒有發生過不願意去學校的事。學校生活對他來說是愉快的，媽媽還會時不時地因為他犯的一些小錯誤拿不讓他去上學作為“威脅”，這中間自然少不了老師們辛勤的付出。今天我想作為一名家長談談自己在讓孩子喜歡上學方面的一點心得體會。
一、家長的焦慮會帶給孩子更多的不適。
對於剛剛獨立的孩子，家長總是有太多的擔憂。在論壇上經常看到孩子入學前焦慮甚至有些神經質了的母親。孩子是敏感的，家長的這種焦慮他們能感受到，並且將直接影響到孩子，會加重孩子的不適應。開學前的培訓上，我不知道有多少家長是在專心地聽老師生動的講座，而不是心神不寧地東張西望擔憂著孩子。我是一直認真地傾聽老師的講座並認真地做了筆記。到了領孩子的時候，我只是說了句“兒子，上學真好”。無論你有多少不安，一定不要表現出來，把上學當作一件很平常的事，一件令人開心的事，相信孩子一定能行，孩子會平穩地適應新的環境。只有家長不焦慮才會有孩子的不焦慮。
二、老師是學校教育的核心，讓孩子儘快地喜歡上老師。
我們作家長的可能都還有記憶，我們上學的時候，如果我們喜歡哪科老師，即便是我們本不那麼喜歡的科目，這科的成績也會好，這是一種良性的循環。對於尚不太懂事的孩子，喜歡老師是他喜歡學習的關鍵。家長一定要不斷髮現老師身上的閃光點並不斷地強化給孩子。兒子上學後，我們回家後談論最多的是老師。我經常會說“哎，兒子，我發現鄧老師很厲害哎，她能一下子就知道小朋友在想什麼”；“兒子，猜猜鄧老師今天給媽媽說了什麼？她說你今天上課注意力集中了很多，是真的嗎？”；“兒子，王媽媽說你寫字比以前規範了很多，進步很大，真好”…… 經常這樣強化這些觀念的結果是現在孩子自己就會回來說“媽媽，我喜歡鄧老師，她很嚴格，可她對我們可好了”；“媽媽，王媽媽笑起來眼睛象彎彎的月亮，可好看了，生氣的時候只是臉稍微變長點，也不發火，我可喜歡了”；“MS王聲音可溫柔了，很可愛”；“國學老師教給我們很多道理”；什麼國象、美術、音樂等等這些我還不認識的老師兒子回來總能夠說出他喜歡他們的理由。抓住了孩子反饋回來的這些信息，我在家會找時機不斷地強化這些，並且經常用羨慕的口氣說“哎，兒子，媽媽太羨慕你了，有這麼好的老師，教給你們那麼多本領，要是他們也能給媽媽上課就好了，哪怕上一天也行呀。”每每這時候，兒子就特別自豪。當孩子喜歡上老師的時候，他就不會不喜歡老師教的課的。兒子上學以來，會認真地完成每個老師佈置的作業，我想和他喜歡老師是分不開的。當然這些最主要的是兒子碰到了好的老師，但不可否認的是，家長自始灌輸的這種理念也幫助了孩子。
三、抓住孩子在學校的興奮點，讓孩子對上學充滿期待。
當孩子對上學充滿期待的時候，能去上學成為他認為的一件開心和光榮的事情。孩子進入一個新環境時，會有一些不適應，但新環境同樣對他有很大的吸引力。比如他會交到新的朋友，學到更多的本領，有更多他喜歡的科目等等。一定要及時抓住吸引他的地方，不斷強化，孩子腦子裡就會有一種企盼，希望能去學校。
四、用努力而不是用分數去評......
如何讓孩子喜歡上學
尋找讓孩子喜歡上學的“吸鐵石” 女兒小學六年，特別熱愛她的學校。學期中，每天早晨去學校的時候她都歡天喜地的；逢假期，總是還沒到開學的日子，她就開始唸叨想去學校了。這讓我非常欣慰。我總覺得小學生喜歡學習的前提就是熱愛學校、熱愛老師、熱愛同學並對學習充滿興趣，只有這樣，他才會對學習充滿熱情並不斷地成長進步。所以，女兒上小學的六年中，我們並沒有刻意在她的學習上花太多的心思，而是想辦法讓她愛上學校、愛上學習。 讓孩子渴望和小夥伴交往 女兒上幼兒園的時候，我們就很注意給女兒找朋友。把她從幼兒園接出來，我們都會叫上幾個小朋友一起玩一會兒才回家，因為玩得很開心，每次分別的時候孩子們都戀戀不捨的。因此，第二天早晨女兒就會很願意去幼兒園，因為她很期盼和小朋友一起玩。 上了小學以後，我們延續了幼兒園的做法，利用接送女兒的機會，跟家長聊天，尋找能和女兒玩得來的同學，如果家長允許，放學以後就在學校操場玩一會兒再回家。過了沒多久，女兒就有了兩三個經常一起玩耍的好朋友。 在學校的課間，他們會在一起做遊戲；放學後，他們會在學校教室或者操場玩一會兒再回家；節假日，我們家長也會組織孩子們一起去郊遊或者參觀博物館等。 對於孩子來說，同伴的吸引力很大，他們可以從同伴那裡獲得認可，或者學到自身沒有的東西。跟同伴之間的交往和做遊戲是孩子非常向往的。小學時，在同班同學中有幾個這樣的好朋友，就如同有了幾塊孩子上學的“吸鐵石”，讓孩子每天都渴望去學校見到這些同學。對於家長來說，讓孩子喜歡上學的第一步便完成了。 讓孩子期盼和老師見面 親其師，才能信其道。小學生很聽老師的話，簡直視老師的話為聖旨。如果能讓孩子喜歡上老師，那麼他就願意學習老師教授的東西，並完成老師交給的任務。所以，從女兒上學的第一天起，我就想辦法讓她喜歡每一位老師。 我觀察每位老師的特點，把這些特點轉換成優點，並在孩子面前評論老師。比如女兒小學的第一任班主任趙老師，性情非常溫和也很有耐心，我就總在女兒面前誇她：“趙老師脾氣很好，她對你們很有耐心，我很喜歡她。”女兒聽我說得多了，便認定趙老師特別好，也漸漸喜歡上了趙老師。趙老師讓女兒在每節課老師進教室的時候喊起立，我就跟女兒說：“因為你聲音洪亮、口齒清晰，趙老師才讓你喊起立的。她是真正喜歡你呢。”說這些的目的，就是讓女兒喜歡上趙老師。事實上，我的努力很有效果，女兒一直非常喜歡趙老師，因此趙老師教授的語文課，她也學得很紮實。 教數學的王老師快言快語。有一次我碰到了王老師，她跟我聊了女兒的一些情況。女兒看到我和王老師在聊天，回家後便問我王老師都說了什麼。女兒的數學差一些，我估計她有些心虛。不過我告訴她：“王老師說她有個兒子，她非常喜歡女孩兒。她說在你們班她看你最可愛，說她真想讓你做她的女兒。”女兒嘴上說：“真的嗎？”但我還是感覺到她心裡美滋滋的。第二天，她果真跑去問王老師：“老師，我媽媽說您想讓我做您的女兒，是真的嗎？”王老師聽了哈哈一笑，跟女兒說：“是啊，你那麼可愛，我就是想讓你做我女兒啊！”說著，王老師還捏了捏女兒的小臉蛋，女兒高興得蹦蹦跳跳。從此，在的眼裡，王老師就跟媽媽一樣，她學起數學來也有了勁頭。 對於其他的老師，我也採取類似的辦法，讓女兒喜歡上他們。由於喜歡每一位老師，女兒每天上學都很放鬆，因為她覺得是去跟親愛的老師們見面了。 就算再有缺點的老師，也是有優點的，家長不妨多找找老師的優點，並讓孩子也看到老師的這些優點，從內心崇敬老師，只有這樣，孩子才會愛上這位老師的課程，並努力學習。良好的師生關係，也是孩子喜歡上學的一個原因。 讓孩子的好奇心得到呵護 一上小學......
如何讓孩子喜歡上學
如何讓孩子愛上學習呢?
1、傾聽並和孩子談論學習生活
初入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活，這時，家長應耐心傾聽，並和他們討論學習生活，這對培養他們的學習興趣是很重要的。
2、每次學習時間不宜過長
當前家長對孩子的期望普遍過高，他們希望孩子學習、學習、再學習，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子“坐好 --開始學習”。這種做法很危險。無視孩子的心理特點，任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和遊戲對立起來，厭惡學習，對學習沒有興趣，還會養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。因此，家長切莫目興短淺，捨本逐末，不能忘記培養孩子的學習興趣是頭等大事。
3、讓孩子做老師
父母可以與孩子一起學習，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場，會提高其學習的慾望，同時，為了使雙方明白，自己必須深入地學習並抓住學習內容的要點，這對於其自身的學習有很大的幫助。
4、和孩子討論他的將來
每個孩子，都會有對自己的未來的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發表他們對將來的希望，不管是多麼不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現自己的理想需要具備哪些知識，讓孩子瞭解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發孩子學習的積極性。
孩子怎樣才喜歡上學
不用強求孩子，小朋友有小朋友的想法。到了學校先把孩子放到門口讓他看看別的同學的做法，讓他隨波逐流，交好的朋友，讓朋友給他學習引導，他發現學習樂趣就會慢慢喜歡了
孩子總是不願意上學該怎麼辦？
部分孩子是覺得家裡有很多好吃的東西，而幼兒園的食品是定時定量的，不比家裡方便。你可以在孩子書包裡放上些食品飲料，並告訴他要到幼兒園才能吃，平時在家控制零食。開始時陪孩子在學校建立自己的交友圈，讓他和其中幾位小朋友交上朋友，這樣他會對上學有穭朋友玩的期盼。在送往學校的時候儘量彆強迫，孩子也有逆反心理，你可以說帶他找好多小朋友玩去，讓他開心地去，先在一邊看別的小朋友做遊戲，然後看他想加入時帶他加入，兩天後在他玩得忘乎所以時你再悄悄藏身，等要結束遊戲時現身，幾天後他會感覺你一直在身邊看著他而放心在學校了。
參考資料：如果飢的回答是從其他地方引用，請表明出處
怎麼才能讓小孩子自己喜歡讀書學習呢？
讓寶貝愛上閱讀的6大要訣 要訣1：
父母自己保持閱讀的好習慣，言傳身教做個好榜樣，讓孩子親自體會到閱讀對於你很重要。
要訣小祕密：
可以想象，如果父母下班回家，電視一開，一直看到睡前，這樣的家庭氛圍裡，很難從小培養孩子的閱讀好習慣。
父母的智慧做法――
1．保持閱讀的習慣，並適當與寶貝聊聊你最近正在讀的書，深入淺出地與寶貝交流閱讀心得。不要小瞧了兒童的理解力，孩子自有一種超出大人預料的智慧。自然而然，孩子知道書中自有日月天地――答疑解惑、拓展視野、怡養情趣、開闊心靈……
2．好的習慣勝過一切人為的勉強。閱讀興趣的建立與閱讀習慣的培養，遠勝讀百十本書。
言傳身教，與你的孩子一起享受終身讀書之樂吧！
要訣2：
與孩子一起大聲地朗誦，通過情景模擬，配合身體語言，加深孩子的閱讀興趣和理解力。
要訣小祕密：
大聲朗讀，可以幫助孩子更深入地理解文字的音、義之間的聯繫。同時，家長朗誦時對語音抑揚頓挫的處理，可加深孩子對於閱讀內容的理解，並增強孩子的語感。
父母的智慧做法――
1．不放過每一次閱讀的機會。除了分享家中正式閱讀活動中的故事，帶孩子上街時一起觀察街市、道路的標牌廣告，將有助於孩子加深對現實世界的理解與溝通，既拓寬了知識面，又拓展了生活趣味，而識字的孩子也將有機會體味到學以致用的喜悅。
2．情景模擬也是朗誦活動中非常重要的一環。嘗試根據故事情節，模擬故事場景，並根據故事中不同的角色，相應誇張地變換嗓音和語氣，往往能極大地激發兒童的閱讀興趣。
3．身體語言的應用也非常重要。一些詢問、追逐、思索的場景，也可以配合面部表情、手勢及其他身體語言，略帶誇張地營造出相應的氛圍，將有效地增強孩子的閱讀理解力，進一步激發他們的閱讀興趣。
要訣3：
帶孩子一起去逛書店或者去圖書館，請孩子自主挑選他（她）感興趣和喜愛的圖書。條件允許的話，帶孩子一起去當地的圖書館，為你自己和孩子一起辦理借書證。
要訣小祕密：
在書店和圖書館，有機會自由自在地翻閱圖書和自主地選擇圖書，孩子將充分享受到抉擇和鑑賞的樂趣，對於自己選中的圖書他們也會格外珍視。
父母的智慧做法――
1．要儘量尊重孩子的趣味與選擇，讓孩子自主選擇他（她）所喜愛的書。享受逛書店、購書、藏書之樂，不分長幼，這樣的訓練，越早開始越有益處。
2．當然，父母也可以為孩子推薦一些適合的圖書，也可以向圖書管理員徵求挑選適合兒童閱讀書籍的建議。兒童圖書管理員熟悉圖書也熟悉孩子，給孩子挑選最合適的書，是他們最拿手的。
4．選書的原則，一般而言，適讀年齡是需要首先考慮的因素。越是年幼的孩子，對於色彩和圖形越是敏感。因此，為低幼孩子選書，畫大字少是一個基本原則，就是要儘量選擇那些繪製精美、色彩豐富、圖片感染力強的圖書，內容側重於情節簡單、句式簡單、詞彙有一定重複率。稍大的孩子，可以選擇句式複雜、詞彙和情節都更豐富一點的書籍。
要訣4：
在家中為孩子闢出一方閱讀角，營造出閱讀的安樂窩。
要訣小祕密：
實際生活中，孩子們的家庭閱讀活動無時無刻不在進行，並無定規。有的孩子喜歡早上剛睡醒，還沒出被窩就開始閱讀。有些孩子，可能喜歡在玩樂的間隙閱讀，還有的孩子，喜歡睡前讀書。睡前故事，幾乎是每一個有孩子的家庭裡最溫馨的一幕。玩樂了一天的孩子，那種又疲乏、又興奮、還又不捨得入睡的狀態，幾乎成為“放之四海而皆準”的普遍現象。總之，不拘什麼時候，閱讀是可以隨時隨地任意進行的。
父母的智慧做法――
1．帶孩子閱讀時，最好關掉電視，並請其他家......
如何讓孩子喜歡上學
想想你原來學習的時候. 只有讓他對學習有興趣才是根本的. 你要設法給孩子創造學習的興趣，孩子就喜歡學習了。興趣是最好的老師，興趣能使孩子將精力投入到學習中去。關鍵是家長與老師的正確引導，積極創設興趣的情景，讓孩子有學習的慾望，你的孩子就能喜歡學習了。不過孩子在遊戲中學習知識最能吸引他們的興趣，在玩中學，能激發孩子的興趣，提高其智力。相信你能為孩子創設良好的學習情景，對孩子身心健康有利，還能促進學習興趣的提高。
家長如何讓孩子愛上閱讀
讓孩子真正愛上閱讀，最重要的是要培養孩子的閱讀興趣和自覺自主積極閱讀的習慣。下面是我們培養孩子愛上閱讀的兩點心得，寫下來與大家一起分享。 一、 家長一定要親身參與，並給孩子提供豐富的閱讀環境。 孩子還很小時我們就給她準備了固定的書桌放她喜歡的書籍雜誌。隨著她的長大，她的書也越來越多了。我們就給她購買了專用的書架，放在她的書桌旁邊，那裡有充足的光線，舒適的座椅。孩子做完作業想讀書了一伸手就能很方便地取閱。 我喜歡看書，也喜歡買書，尤其喜歡給孩子買書，挑選的過程就是一種享受。我們在給孩子挑選圖書時一定要搞清楚幾個問題：孩子的年齡應該能接受什麼內容的圖書？孩子的閱讀能力理解能力如何？孩子現在感興趣的方面是什麼？作為家長我們認為孩子最近應該在哪一方面有所提高而需要加強這方面的閱讀？清楚了這幾個問題，我們買書才不會盲目，才會買來孩子喜歡閱讀的書。現在的兒童書出版社很多，同類型同書目的版本也很多，良莠不齊。我一般只選擇大的兒童書出版社，裝禎質量要好，紙張不要太硬、不反光，字體要大而且清晰，插圖最好是手繪的。如果是外國文學，一定要是名家翻譯，語言要簡潔流暢。但最重要的還是我們一定要幫孩子過濾書的內容，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時保持心靈的健康發展。孩子還很小的時候，我就已經開始循序漸進地給她買書。很早時我們就開始了親子閱讀，尤其是固定的睡前閱讀時間一直保留到現在，已經成了生活中必不可少的一部分。四歲左右我們就經常帶孩子去圖書大廈或書店，一呆就是幾個小時，讓她自己在書的海洋中體會翻找的樂趣。要回家時我總讓她選擇一本她最喜歡的書買下，看她拿起這本、放下那本時猶豫不決的模樣真讓人忍俊不禁。這時我會給她一些建議，但不會幫她做決定。給她自由選擇的機會，尊重她的決定，會使她有別樣的滿足。商量好買什麼書後，把錢交給她，讓她完成模仿父母買書的過程。當她自己從店員手裡親自接過書，她會更加珍視手中的書籍。那時候她主要讀了許多小熊維尼故事書和各種公主故事書、《安徒生童話》和《格林童話》的彩圖故事單行本、《櫻桃小丸子》、《小鯉魚歷險記》等連環畫，遊戲類的《找不同》系列等等。 孩子五六歲後，識字量大增，看書速度很快。如何慢慢過渡到閱讀文字多圖畫少，最後到全文字的書，我也想了一些辦法。例如我會買來一些有趣的童話文字書來讀，孩子有時會好奇地過來翻翻，我會說：不是給你買的，是媽媽的書。看到有趣的地方我會給家裡人講並和他們討論。這樣做的結果往往是孩子跑來與我爭搶著看，而我也總是搶不過她只能等著聽她給我講後面發生了些什麼有趣的事。幾次後我們之間竟然產生了良性競爭，我只要拿回書來她總是要先看，閱讀積極性有了很大提高。二、 培養孩子閱讀興趣，創設溫馨寬鬆的心理環境。我們做家長的千萬不要讓功利心作怪，對孩子讀書寄予過高的期望，期望孩子通過讀一本書就能迅速提高思想覺悟、提高學習成績、提高修養等，這是極不現實的。讀書首先應該是一種娛樂。對孩子的閱讀不要有具體的要求，不要強迫孩子閱讀和守著孩子閱讀，絕對不能用閱讀作為懲罰的手段。這樣的行為決不會產生任何積極有益的效果，而只會產生副作用。不必硬要孩子思考書中故事的意義，應讓孩子從容自在地吸收、沉澱、積累，在不經意間寓教於樂，最終達到厚積薄發。我們常鼓勵孩子有不認識的字或有不理解的詞時就要來問我們，如果她來問了就一定給她解釋明白，並再舉一兩個句子教會她這個詞該在什麼地方用。今年十一國慶時，我帶她去爨底下村遊玩，她隨身帶了一個小本子說要寫遊記。只要一閒下來她就馬上開始寫，有不會寫的字她就讓我寫下來她再照著抄。很讓我驚訝的是她......