黨性剖析材料怎麼寫?
黨性分析材料怎麼寫？
一、黨性分析材料的文體特性黨性分析材料是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，屬報告—類。因此，也可叫黨性分析報告。黨性分析材料既有別於一般的理論文章，也不同於述職報告、工作總結等。黨性分析材料作為一種特殊的文種，它有如下特性：分析性。黨性分析要對照“三個代表”重要思想和黨章的要求，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對黨員的黨性狀況作出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎上分析原因，明確今後努力的方向。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、後果，以及克服、糾正存在問題的措施和辦法，進行認真深入的分析、說明。 二、黨性分析材料的格式與結構黨性分析材料沒有固定的寫作模式。但是，作為一個文種，它一般由標題、正文、落款三部分構成。一、標題黨性分析材料的標題，常見的寫法有兩種：一是文種式標題，只寫《黨性分析材料》即可；二是複合式標題，由正標題和副標題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質——XXX的黨性分析材料》。二、正文黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。(一)開頭開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫參加先進性教育活動第一階段，即學習動員階段通過學習在思想認識上的收穫，這部分要求簡明扼要。（二）主體主體部分是黨性分析材料的核心結構。主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施內容。這部分由於內容多、涉及面廣，寫作時間可分條項。“條”與“項”之間要注意內在邏輯關係的合理有序。1．查擺問題與不足。這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”方法，根據中央和黨組織關於先進性教育活動的具體要求，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，按照“兩個務必”、“八個堅持、八個以對”，特別是胡錦tao同志最近在保持共產黨員先進性專題報告會上提出的“六個堅持”等要求，總結自己近年來在思想、工作和作風方面的情況，重點檢查存在的問題，特別是影響黨和國家形象、影響黨的執政能力建設、影響黨群幹群關係、影響本單位工作正常開展的突出問題，從黨性的高度全面總結自己近年來的政治立場、思想作風、工作態度、群眾觀點、學習情況、清正廉潔等方面的情況，並從世界觀的高度認真剖析思想根源。寫作的思路可以歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念強不強，黨員意識強不強，執政意識強不強，事業心和責任感強不強，帶領群眾前進的能力強不強：查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執政為民、服務群眾的意識強不強；查廉政，看自身形象正不正；查作風，看幹群關係親不親；查紀律，看遵紀守法的模範作用好不好。2．剖析思想根源。這部分要根據找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產生問題的思想根源，領導幹部還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。以剖析自己不怕嚴、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕醜、觸及思想不怕痛的精神，對產生問題的原因、後果、危害逐一進行分析，並上升到世界觀、人生觀、價值觀、黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使對問題的剖析具有一定的深度和高度。3．提出整改措施與思路。這部分也應對照存在的問題與不足,有針對性地提出今後改進的意見和措施。要在堅持理想信念、黨的宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。三、落款落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標題之下，也可以置於文尾。三、黨性分析材料的寫作要求1、查擺問題要準確。黨性分析是在找準問題的基礎上進行的。因此，找準問題是寫好黨性分析材料的前提。......
怎麼寫黨性分析材料
黨性分析材料寫法如下：
開展保持共產黨員先進性教育活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力的重大戰略措施，對於我們進一步增強工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。活動開展以來，自己認真學習各級領導講話和有關文件、資料，按照活動安排要求，認真回顧了自身工作，特別是對照“三個代表”要求、對照黨員先進性標準和不合格黨員的表現、對照優秀黨員的先進事蹟、對照同志們提出的意見和自己的工作職責，進行了深刻地反思，查擺了自身問題，制定了整改措施。
一、 存在問題和不足
1、深入學習上有差距。幾年來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時鬆的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，瞭解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鑽”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。
2、工作作風上有差距。一是在“快”字的體現上還不夠。風風活活、雷厲風行幹事業的勁頭還不足，只爭朝夕、"任務不過夜"的要求還未達到，工作效率還需提高。二是在“深”字的體現上還不夠。沒有做到經常深入窗口，深入實際，特別是與同志們談心交流少，對同志們的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。三是在“嚴”字的體現上還不夠。高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準，當“差不多先生”。四是在"實"字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神還不夠強。五是在“韌”字的體現上還不夠。自己辦事急，說話直，忙起來批評人有時不講究藝術，讓人架不住，事後自己也後悔。工作上不去有時還有急躁情緒。
3、敬業奉獻上有差距。自己原來在市政府辦公室工作，可以說長期處於高度緊張狀態，基本沒有星期天、節假日的概念。來到“中心”後，由於工作的性質、特點不一樣，自己產生了“喘口氣”的思想，特別是犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放鬆，辦公室工作"蹲、靠、守"的功夫還不到家，做不好工作“寢不安席、食不甘味”的境界還不高。
4、改革創新上有差距。長期以來，自己一直從事辦公室的行政管理和服務工作，來到“中心”後又分工該項工作。總覺得輕車熟路，在改革創新上不求突破，特別是對印刷管理、接待管理、財務管理等方面創新意識不強，沒有提出新的措施，致使這些方面存有一些薄弱環節，有的甚至出現了浪費現象。
5、自身建設上有差距。圍繞樹立自己良好的公僕形象，雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想，存有請吃和被請的現象。
以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，儘管是多方面的，但說到底還是私心雜念在作怪，說白了，還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。
二、整改措施
通過這次開展保持共產黨員先進性教育活動，通過學習先進人物的事蹟，通過學習同志們的長處，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今後的工作中，認真把握好以下幾個方面：
1、深化學習
，提高自己。學習是人生永恆的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新的形勢。要發揚“釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習“三個代表”重要思想，學習本職業......
個人黨性分析怎麼寫？
黨性分析材料的文體特性黨性分析材料是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，屬報告類。因此，也可叫黨性分析報告。黨性分析材料既有別於一般的理論文章，也不同於述職報告、工作總結等。一般說來，黨性分析報告分為三個部分。第一部分為對照檢查。黨員要對照黨章和黨員先進性標準，認真清理和檢查自己思想上、工作上和作風上存在的問題；第二部分為思想剖析。針對對照檢查出來的問題，黨員要進行深入的思想剖析，找準產生問題的思想根源。第三部分為整改措施。針對對照檢查出的問題，制定切實可行、內容具體的努力方向和整改措施。首先，查找問題要準確，防止把問題寫虛了。撰寫黨性分析報告的目的是為了查找問題並進而改正問題。因此，黨員必須抱著實事求是的態度，對照黨章和先進性標準，重點檢查自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風等方面存在的問題。要達到這樣的目的，就要有批評與自我批評的勇氣，對自身存在的問題不護短、不怕亮醜，有一說一，有二說二，這樣才能寫出“像自己”的黨性分析報告。其次，剖析思想要深刻，防止把認識寫淺了。黨員在檢查出問題後，應該進行思想上的剖析。黨員存在的問題，大都有思想根源，因而，思想剖析的過程，實際上是尋找病根的過程。對於靈魂深處、思想深處的東西要敢於去觸動，否則，黨性分析就是“雨過地皮溼”，這樣對解決問題是很不利的。因此，黨員在進行思想剖析時，不要泛泛而談，而是要一針見血，深挖思想根源，怎麼想的就怎麼說，絕不遮遮掩掩。這樣寫出來的思想剖析才深刻，才令人終身難忘、終身受益。第三，整改措施要可行，防止把措施寫歪了。科學地制定整改措施，是解決自身存在問題的關鍵。只有對症下藥，才能藥到病除。因此，整改的措施一要具體，不能空洞無物；二要科學，符合自己的實際；三要切實可行，具有可操作性，不好高騖遠。需要指出的是，黨員在撰寫出黨性分析報告時，一定要突出黨性分析這條主線，不要將黨性分析報告寫成工作總結或思想彙報。黨組織特別是支部書記，應當加強指導。一般來說，黨員的黨性分析報告完成後，應交由黨支部書記或其他支部委員進行審閱，對於報告中存在的問題應當及時指出來，並要求黨員修改。黨員之間也可以展開交流，相互幫忙，達到共同提高的目的。
黨性分析材料如何寫
黨性分析材料如何寫
大致可以從三個方面來寫，一是自己存在的問題，二是產生問題的原因，三是以後解決問題的方法。先給你一篇吧：
個人黨性分析報告
自公司開展“創先爭優”活動以來，我按規定認真學習了保持共產黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，思想認識有了很大有提高，深深認識到開展先進性教育活動的必要性和重要性，增強了努力搞好工作的責任感和使命感。受到的思想教育很大，內心感慨很深，進一步增強了發揮黨員作用、幹好本職工作的信心和決心。對照創先爭優目標和要求，結合當前重點工作和自身思想工作作風實際，現進行如下黨性分析。
一、自己存在的一些問題：
1、學習上還不夠，特別是系統的理論學習還不夠注重。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、江澤民"三個代表"重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙於一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閒時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能儘快得到提高。
2、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鑽研得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對公務員應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事機關工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。
3、開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利於工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。
4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對的同事的指導及批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象。對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。
5、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足於幹完幹成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與統計改革緊密聯繫起來。雖然能按照完成工作任務，有隻求一般標準，把標尺定的不夠高，幹些工作就有滿足感的傾向。
6、在工作創新上，有待進一步提高，創新觀念的理念沒有貫徹始終。
二、產生問題的根源：
經過分析以上缺點，在深入解剖自我之後，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不採取取長補短的措施的話，前景不堪設想。
應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放鬆自己的學習的後果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力迴天的意識，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態。由於對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。
人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂鬱與後悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。
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黨性意識強不強方面分析材料
增強宗旨觀念，要表現在改進作風上。作風的好與壞，往往折射出宗旨觀念強不強，一個以為人民服務為己任的黨員幹部，必然有著良好的作風。
增強宗旨觀念，要反映在密切黨群幹群關係上。要深入開展“四群”教育，深入實際，深入基層，深入群眾，始終保持同人民群眾的血肉聯繫，要牢固樹立群眾觀點，堅持走群眾路線，虛心接受群眾監督。思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾，贏得人民群眾真誠的信賴。
增強宗旨觀念，更要體現在勤政廉政上，始終同廣大人民群眾同甘苦、共患難，強化責任意識，努力為人民服務，把立黨為公、執政為民的理念具體、深入地落實到各項工作中去，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。努力做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。要清正廉潔，一身正氣，兩袖清風，不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所惑，真正讓黨放心、讓群眾滿意。
增強宗旨意識，各級領導幹部要作表率，一級做給一級看，一級帶著一級幹，要以堅強的黨性、優良的作風踐行根本宗旨，在為人民服務的高尚事業中實現人生價值。堅持從我做起，從身邊做起。確保各項措施落到實處，從而維護最廣大人民的根本利益。
黨性個人分析
個人黨性材料
根據黨校國家局分校的教學安排，一個多月來，我通過認真學習馬列主義、思想、理論、“”重要思想和科學發展觀，黨的報告以及和其它材料，我深刻認識到，加強黨性建設，是加強黨員隊伍建設的現實需要，是促使黨員充分發揮先鋒模範作用，全面構建和諧社會和全面建設小康社會的需要，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰鬥力的迫切需要。
回顧自己的工作經歷，我在理想信念、工作作風、遵守紀律、立足本職、發揮作用等方面都還存在著許多缺陷和不足。為了不斷充實和提高自己，實際做好本職工作，現對自身存在的缺陷和不足進行自我剖析。
一、存在的主要問題
（一） 關於理想信念。由於自己不重視學習，一直自認為有堅定的理想信念，通過這次學習才知道自己存在的巨大差距。首先，雖然能關心時事，關心國家大事，能積極參加學校黨組織的一切學習活動，但是除了時事和國家大事，其餘的學習是比較被動的，不主動去翻閱主義、思想、理論和“”重要思想的有關書籍。對學習“走過場”，停於形式，敷衍了事，在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解主義，沒有深刻領會其精神實質，更沒有能夠把馬列主義作為強有力的思想武器，對主義理論的理解與現實社會脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，從而在想問題、辦事情、幹工作等方面存在有主觀性、侷限性、片面性等問題，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。其次，對於黨內一些不良傾向見慣不怪，甚至習以為常。比如，現在黨內有些掌握實權的領導貪汙、，每當報刊、電視等新聞媒體在做報道時，只是在看的時候激動、憤慨，看完後，所有的激動也就煙消雲散了，缺乏主動思考社會問題和提出解決這些問題的途徑的勇氣，在行動上也覺得自己是一介草民，感到自己對社會問題無能為力。
（二） 關於工作作風。終日埋頭於紛繁複雜的事務堆裡，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題。對待工作有時只滿足於完成單位交給的任務，常常只是走一步說一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心眾，與其他同志交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
（三） 關於遵守紀律、立足本職、發揮作用。自己作為一名黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那麼忙、事情那麼多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落後，甘居中游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。平時總認為把單位分配的工作做好就算圓滿完成工作了，沒有能做到“精益求精”、並願意花費更多的時間和精力。在工作與計劃的關係上，總是計劃的多，付諸實施的少。計劃超越實際，不能夠身體力行。特別是個人的進取心不強，有不少時候對扭轉社會現象感到心灰意冷，心想再幹幾年就該退休了，不再去想那麼多事情，工作上也不想再努力了。
二、原因及對策措施
我在工作中之所以存在上述問題，原因可以說是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。通過這次系統的學習，對照先進黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放鬆了理論學習，放鬆了自己的思想改造。通過學習，我深刻體會到：作為一名黨員，必須按照主義、......
個人黨性分析材料
規劃局幹部“兩學一做”個人黨性分析材料
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什麼叫黨性分析材料
黨性，指一個政黨固有的本性，是一個政黨區別於其他政黨所具有的特性。
中國共產黨的黨性，是無產階級的階級性、馬克思主義理論的科學性和馬克思主義政黨的先進性最高而集中的表現。
黨性分析，是指每個黨員、幹部對照黨章中關於共產黨員和幹部的基本標準，深刻進行自我剖析的黨性教育活動。黨性分析是保持共產黨員先進性教育活動的重要內容和基本環節，同時，也是加強黨的先進性建設的基本做法和成功經驗。
普通黨員三嚴三實自我剖析材料怎麼寫
公僕情懷、求實作風、奮鬥精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實踐活動的主題高度契合，就在於它的核心是“為民”二字，實質是保持同人民群眾的血肉聯繫。歷史深入表明，群眾線路是黨的生命線，脫離群眾是黨執政後的最大危險。我們展開教育實踐活動，目的就是祛除這個最大危險，始終密切聯繫群眾。“榜樣是看得見的哲理”，在展開活動中強調學習宏揚焦裕祿精神，就是要給各級幹部提供一面鏡子照一照、一把標尺量一量、一個標杆齊一齊，讓為民務實清廉的價值理念，鮮明地、具體地、生動地轉化為各級幹部的實際行動。 為何焦裕祿同道鑄就了焦裕祿精神?為何他能把宗旨意識貫注到工作、事業、生活的各個方面，並轉化為生命不息、奮鬥不止的自覺行動?關鍵就在於他對自己處處要求嚴、始終苛求實。從“吃他人嚼過的饃沒味道”，到“革命者要在困難眼前逞英雄”，再到“任什麼時候候都不弄特殊化”，嚴與實乃是焦裕祿同道一生最為厚重的底色。我們說焦裕祿精神與“三嚴三實”的要求高度同一，就在於自我要求的嚴與實，是成績焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好乾部的重要素養和方法。掌控了自我要求嚴與實這個關鍵，在教育實踐活動中以“三嚴三實”宏揚焦裕祿精神，方能深學、細照、篤行，煥發新時代黨員、幹部的新形象。 作風建設永久在路上，正確方法是前進的“加速器”。以“三嚴三實”宏揚焦裕祿精神，就是把教育實踐活動推向深進的“加速器”。現在的關鍵是，用好焦裕祿精神這面鏡子，照出自己在思想境地、素質能力、作風形象等方面存在的題目和不足。從嚴上要求、向實處著力，做到查找題目觸及思想、震動靈魂，解決題目不遮不掩、動真碰硬，才能確保活動全過程不虛不空不偏不走過場，推動第二批教育實踐活動獲得實績、取得實效。 今年3月，習近平總書記前後強調，各級領導幹部都要建立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又找事要實、創業要實、做人要實;要把學習宏揚焦裕祿精神作為一條紅線貫串教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好乾部。這為把教育實踐活動推向深進指明瞭方向，為各級幹部轉變作風建立了標杆。三嚴三實”成為行為準則，這是第二批教育實踐活動的一個重大題目。學習宏揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，為的就是把教育實踐活動推向深進，確保以實際成效取信於民。 “三嚴”是對修己正身之道的凝練和提升，也是對我們共產黨人為政之規的高度概括。修身，才能淨化昇華思想認識，滌盪鍛造純潔靈魂，做到身強身正。用權，旨在以法規為度，嚴字當頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權，做到心正權正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。 群眾路線教育實踐活動中，黨員、幹部要狠剎四風、端正作風，就要把“三嚴”要求切實貫徹在從政的全過程。只有加強黨性修養、堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，才能嚴以修身。只有堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裡，不搞特權、不以權謀私，才能嚴以用權。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉，才能嚴以律己。 “三實”是對領導幹部工作生活方方面面作風建設的更高更實要求。謀事要實，就要從實際出發謀劃事業和工作，所謀所思所為之事要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠、好大喜功，不虛榮浮誇、脫離實際。創業要實，就要腳踏實地、真抓實幹，從小事做起，從群眾關心的事做起，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題。做人要實，就......