韓寒三重門主要講什麼?
韓寒的《三重門》主要內容講的是什麼？
主要內容
林雨翔生活在上海的一個小鎮，鎮裡唯一的中學是個重理輕文的學校，這讓理科弱文科強的林雨翔生活得很壓抑。雖然已是初三面臨畢業升學，但林雨翔生活得很沒有目標。後來班上的語文老師換成了一個寫打工文學出身的青年老師馬德保。兩人似乎很有默契，很快打成一片，在馬德保的幫助下，林雨翔順利進入夢寐已久的文學社。
在一次文學社組織的活動中，林雨翔認識了喜歡故作深沉的羅天誠。兩人和語文科代表沈溪兒一起遊玩，意外邂逅了美麗可人的Susan。四個人一起玩得不亦樂乎，林羅二人不由都對Susan動了心。過了不久，羅天誠寫了封情書給Susan，卻遭到了以學業為重的Susan的不屑。羅天誠轉而與一個低年級女生進行了一段短暫的戀情。林雨翔得知Susan拒絕羅天誠後暗自竊喜，更令他高興的是他的作文得了全國作文大賽一等獎。
在補習班上，林雨翔認識了富家子弟樑梓君。樑梓君給林雨翔分析愛情，指導林雨翔追Susan，林雨翔將其奉為情聖，一一照做，Susan卻始終和他保持著不冷不熱的關係。林雨翔在一次跟隨樑梓君和老K外吃飯時和一些地痞發生了衝突。學校得知後，樑梓君被迫轉到浦東私立學校。
期末考試結束後，學校安排學生去南京“進行愛國主義教育”。在前去南京的晚上，林雨翔遇到了Susan和沈溪兒，三人一起吃飯。林雨翔喝酒喝得有些醉，想趁著醉意給Susan表白卻始終沒有勇氣。在去南京的車上，林雨翔幸運地和Susan坐在一起，度過了一段愉快的旅程。中考前夕，Susan將自己的複習資料給林雨翔，叮囑他認真複習。中考前夜，Susan打電話問林雨翔有把握考取什麼學校，林雨翔表示自己能考上縣重點。林雨翔考上了縣重點，卻又憑藉母親的關係以體育特長生身份順利進了市重點。這時他卻得知，成績優異的Susan竟然沒考上市重點，只能屈居縣重點。
開學前林雨翔進入市南三中，開始了體訓生的生活，結識了豪爽的餘雄和宋世平。高中後，林雨翔生活頹廢異常，總是憤世嫉俗，看不慣身邊許多人，與室友錢榮出現了激烈的衝突。錢榮當上了學校電視臺的副臺長和男主持，林雨翔也機緣巧合當上了文學社的社長，這卻並沒有讓他感到快樂，兩人幾乎鬧到勢不兩立的境地。正當林雨翔生活不如意時，又收到了羅天誠和沈溪兒的信，告知他Susan正在和同班的一個男生談戀愛。林雨翔萬念俱灰，一個人在外閒逛了一整夜。林雨翔逃夜的事不久就被錢榮告發了，將要面臨處分。
這時Susan有種不祥的預感，原來，她讓羅天誠和沈溪兒幫著欺騙林雨翔說自己在談戀愛，想讓林雨翔振作精神認真學習。她有些擔心，打電話詢問林雨翔近況，得知林雨翔逃夜，既難過又氣憤。她告訴了林雨翔自己因為他而放棄了進市南三中的機會，她說完真相憤恨地掛掉了電話。林雨翔心如死灰，茫然不知所措。
韓寒<<三重門>>主要講得什麼內容
第一次見到蘇,情竇初開的林家喜歡上了她.之後,他便暗暗地展開了追求攻勢,可惜屢屢被拒絕.而其實,在一次次地與林的接觸中,蘇也在新中埋下了愛的種子,只不過理智的她還是希望種子能在適當的時候發芽.
中考後,林考上了縣重點,但依靠各種關係,他竟順利地進入市重點.他原想蘇也能進入市重點,高興得不得了,心裡激動的波浪久久不能平息.可是,天有不測風雲,另林始料不及的事還是發生了.蘇3分之差止步市重點門外,在家裡哭的死去活來.聽到此消息後的林表面看似平靜,實際也在內 心裡哭得死去活來,恨不得馬上回到市重點.
就這樣,林告別愛慕以久的蘇,開始了他在市重點那稀裡糊塗的日子.在新的學校裡,林沒能得到學校的重視,沒受到同學的賞識,反而處處遭受失敗,招到排擠,新裡充滿了挫敗感,日自過得很不是滋味,與是哀痛想起了給蘇寫信.
信寄出後,林天天等待回信,沒料等來了一個噩耗:蘇和一個理科尖子好上了,
這讓林消沉的心又一次遭受重愴,天好像一下自塌下來了.一切的一切都另林無不厭煩,.他增恨奪走蘇的那個素不相識的"高才生",憎恨排擠他的人,憎恨給他帶來不幸的學校,憎恨這世界的人情冷暖.
一次晚上,林心情煩悶,就到校外去,沒料卻稀裡糊塗在大街上睡著了,等他醒後已是凌晨2點,回不了寢室.這要是給校方知道了,免不了要處分.之後的日子,,林有直過得戰戰兢兢.可是法網恢恢,雖疏但卻不漏,那件事還是被校方知道了,林難逃處分的懲罰.
就在林靜待處分的時候,蘇給林打來了電話,.電話裡.林激動無比.當蘇知道了林在學校的事後,她就生氣了,二話沒說就把電話掛了.原來,林與蘇的事有著另一翻百轉千回.蘇根本沒和有個什麼理科生好上,那是她騙林的.她之所以這樣做,是希望林能安心讀書,將來和他一起考上清華,然後在有起澆灌愛的種子.
伐 林還是一無所知,靜待處分.
韓寒的《三重門》講些什麼內容？
韓寒的《三重門》通過少年林雨翔的視角，向讀者揭示了一個真實的高中生的生活，把親子關係、師生關係、同學關係的種種矛盾和問題展現開來，體現了學生式的思考、困惑和夢想。
詳細介紹：baike.baidu.com/view/75281.html?wtp=tt
韓寒的《三重門》主要內容講的是什麼？
《三重門》是一部由一個少年寫就，但卻不能簡單劃入兒童文學的一般意義上的小說，它恰恰是以成熟、老練，甚至以老到見長的。17歲的韓寒註定要扮演不安分且引人注目的角色。他以一篇《杯中窺人》問鼎首屆全國新概念作文大賽。然而，他卻因期末考試的成績單高掛七盞紅燈而留級。在2000年還是用七門功課紅燈照亮前程。眼下的韓寒已經成為一個“話題”——“一個‘高材’績級生引出的話題”。
《三重門》故事梗概
三重門劇情介紹
電視劇三重門講述了一個少年成長的故事，主人公林雨翔(吳禺男飾)自幼天資聰穎，活潑可愛，加上其父的影響，從小被譽為“神童”。然而這個極具才氣的少年卻嚴重偏科，也因此遇上了影響他一生的老師馬德寶(黃燎原飾)，還有盡在佔據他整個情感生活的女同學蘇珊(董潔飾)……青春年少朝氣蓬勃的他們，與所有同齡人一樣有著情竇初開的情懷。有意無意的接觸間，愛情的萌芽逐漸開花……這些充滿幻想的男孩女孩能否找到那把鑰匙，去打開人生的門、心靈的門、愛情的門......
三重門》故事梗概
《三重門》作者韓寒，作家出版社2000年5月1日出版。書中描述的是主人公林雨翔由於在報紙上發表的一篇文章，混進了文學社。當全國作文大賽即將舉行的時候，文學社的教師馬德保帶他們出去遊玩，以捕捉寫作素材。林雨翔通過這次外出認識了同校的一個女孩SUSAN，並喜歡上了她。SUSAN也在以後與林雨翔的交往中喜歡上了他。但SUSAN沒有向林雨翔表白。中考時，SUSAN為了能與林雨翔在同一所高中，放棄了五道選擇題沒做，最後進了區重點。而林雨翔由於離區重點的成績相閥兩分，其父親又陰差陽錯的用錢幫他買到了市重點。在市重點，林雨翔由於對應試教育和周圍同學的不滿，表現得很糟糕，SUSAN為了斷林雨翔的相思之苦，讓羅天誠和沈小溪寫信給林雨翔，說SUSAN在區重點和一個理科尖子好上了，約他三年後清華見。林雨翔逃夜出校，被學校發現，給予處分。林雨翔心情很亂，拿著體育訓練得來的十七塊錢想出走，又怕自己胃大命小，徘徊在夕陽中……
韓寒的小說【三重門】主要內容敘述什麼？
《三重門》是以第三人稱敘述的，文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中學生。如魯迅一樣，林雨翔正是韓寒本人學生生活的真實寫照，只不過稍加改變其性格罷了。小說開頭介紹雨翔的“出處”，是一位小鎮中學的初中生。他在他父親的薰陶下，對古文略有了解，文科長於理科，於是參加了校文學社，在志同道合的馬老師指導下，他以一篇急急忙忙趕出來的作文竟然意外地獲得了全國作文大賽一等獎，可見其功底深厚。中考前夕，他的父母為了他能考上市重點高中，花盡了心思，找人為他惡補了一段時間，補課費就達五千多元，還不包括這樣那樣的補品。他的心思不全在學習上，除了學習，還在為了一個叫Susan的女孩“勞心勞力”。雖說如此，她也鼓勵雨翔努力學習，並說三年之後在清華園見。 雨翔的心願是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了個體育特長生，打了幾萬塊錢的紅包，跌跌撞撞地進入了市南三中。但陰差陽錯的是Susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過，雨翔後悔不已。擠進了高中後，但他的學習是每況愈下，幾門功課高高掛起了“紅燈籠”，照亮了前面黑暗的道路。可他哪知，Susan是特意為了他才放棄了唾手可得的市南三中的錄取通知書，甘願放棄十分的題目。雨翔也只好無奈。
韓寒的三重門裡的那段前言裡的話,,關於說人才的是什麼,
首先這不是三重門中的，是零下一度裡的，全文如下
穿著棉襖洗澡
如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時代需要的只是人才。
我以為現在中國的教育越改革越奇怪了。彷彿中國真的緊缺全才，要培養出的人能今天造出一枚導彈，明天就此導彈寫一篇長篇並獲茅盾文學獎，後天親自將其譯成八國文字在全世界發行似的。假如真有這種人我寧願去嘗他導彈的滋味。
就我而言，理科已經對我完全沒有意義，儘管它對時代的發展有重大的意義。對於以後不去搞理科方面研究的人，數學只要到初二水平就絕對足夠了，理化也只需學一年，如果今天的學習只為了明天的荒廢，那學習的意義何在?如果我們為了高考還要不得不一把一把將時間擲在自己將來不可能有建樹的或者有接觸的學科上的話，那麼拜託以後請不要來說教時間是什麼金錢銀錢之類。
至於我常聽到的學習數學是為了練習邏輯思維能力的說法，我覺得那是沒有道理的，因為看許多偵探小說或懸念小說更能練習邏輯思維能力，怎麼不開一門看偵探小說課?不開倒也罷了，為何要阻止別人看呢?這裡便涉及到讀書的問題，記得有一句話，所謂教科書就是指你過了九月份就要去當廢紙賣掉的書，而所謂閒書野書也許就是你會受用一輩子的書。現在的教材編得實在太那個，就拿我比較熟悉的語文英語來說，乍一看語文書還以為我民族還在遭人侵略，動輒要團結起來消滅異國軍隊，這種要放在歷史書裡面。而真正有藝術欣賞性的梁實秋錢鍾書余光中等人的文章從來見不到，不能因為魯迅罵過樑實秋就不要他的文章吧?不能因為錢鍾書的名字不見於一些名人錄文學史而否認他的價值吧?不能因為余光中是臺灣人就劃清界限吧?如果到現在還有學生一見到梁實秋的名字就罵走狗，那麼徐中玉可以面壁一下了。至於英語，我的一幫從澳大利亞學習回來的朋友說，空學了六年英語，連筷子(chopsticks)、叉子(fork)、鹽(salt)等吃所必備的東西和廁所(toilet)、抽水馬桶(toilet bowl)、草紙(toilet paper)等拉所必備的東西都不知道怎麼說，只知道問澳大利亞人Where are you from,How old are you一些廢問題來寒暄。真是不知道自己六年來學了些什麼。不過可喜的是筆者因理科差而留了一級，有幸學到新版的Oxford English(牛津英語)，比老的教材要好多了。
我們最終需要的人才是專長於一類的，當然我們也要有各科的基礎，不能從小學一年級就專攻什麼，為直達目的扔掉一切，這就彷彿準備要去公共浴室洗澡而出門就一絲不掛；但也不能穿了棉襖洗澡。我曾從《知音》雜誌上看見一個處境與我一樣又相反的人，他兩次高考數學物理全部滿分，而英語語文不及格，最終他沒能去大學，打工去了。所以，現在教育的問題是沒有人會一絲不掛去洗澡，但太多人正穿著棉襖在洗澡。
韓寒的作品《三重門》寫的是什麼意思？
《三重門》內容簡介
是一部由一個少年寫就，但卻不能簡單劃入兒童文學的一般意義上的小說，它恰恰是以成熟、老練，甚至以老到見長的。17歲的韓寒註定要扮演不安分且引人注目的角色。他以一篇《杯中窺人》問鼎首屆全國新概念作文大賽。然而，他卻因期末考試的成績單高掛七盞紅燈而留級。在2000年還是用七門功課紅燈照亮前程。眼下的韓寒已經成為一個“話題”——“一個‘高材’留級生引出的話題”。這個韓寒，何許人也？在本書中，你也許會找到他的影子……
《三重門》賞析評論
呀，一眨眼工夫..韓寒的的〈三重門〉已經出版了8年了...時間過的可真是快啊...8年意味著什麼？
有一段時間對他的作品外界的看法比較兩極分化...〈三重門〉可以說把他的才華顯示到了及至...但是越是後來越是敢到了江郎才盡...韓寒給我的第一感覺就是少年老成...中學的時候很喜歡這本〈三重門〉..起碼看過三次以上..記得第一次讀的時候自己同樣也處於畢業班的時候..日子每天都無聊的過...背一些無聊的東西...做很多枯燥的題目...所以看〈三重門〉的時候特別有感觸...韓寒的桀驁不馴，幽默或許是吸引我們年輕人的地方..可是現在想想讀三遍..哈哈..似乎有點浪費時間...不過這本《三重門》還是影響了不少年輕人的...
《三重門》讀後感
韓寒的長篇小說《三重門》剛一問世，就引起了社會的關注，在中學生中更是捧客 如雲.讀了這部小說之後，我為韓寒豐富的學識與超時代的文學素養深深折服.但我認 為，同他那精彩萬分，無懈可擊的雜文《杯中窺人》，《穿著棉襖洗澡》相比，《三重 門》實在是大為遜色. 韓寒的知識應該是豐富的，所以他的小說隨手拈來就有很多東西.只是，一涉及到 社會場面的描寫，多少就顯得有些蒼白無力了，很典型的就是在小飯館裡看朋友打架的 那一情節.用了大段的文字來描寫雙方如何互丟”生煎”，寫得索然無味且毫無真實感. 或許是到最後他自己也寫得無趣，於是趕緊把筆鋒一轉，讓主人公逃離現場——呵，什 麼都解決了.韓寒在《三重門》的序中提到，他是用了知識來代替生活閱歷的不足.但 我認為，閱歷方面的東西是永遠無法替代的.所以，稍加留心就可以發現，在韓寒的小 說中凡涉及到現實社會的情節，多是零星幾筆，不敢多作停留. 韓寒的書中充滿了智慧的語言，讓人忍俊不禁，卻又引人深思.可惜這種風格沒能 堅持到最後，當小說過半後，寫到林雨翔進入市南三中起，也許是作者的智慧已經用盡 了，也許是這段故事與他當時的處境太相近了，以致他無法如上帝般遠距離地看著書中 的人生.沒有了距離，太貼近的故事似乎使韓寒寫的時候施展不開，雄心勃勃地拉出的 幾個人物，如和主人公同為體育生的幾個同學，都無力再深入寫下去了——隆重的出場， 卻無力的退出. 韓寒的小說中還有相當重的模仿痕跡，尚未形成自己的風格.感覺上，韓寒似乎是 邊看著《圍城》邊琢磨著如何下筆的——韓寒寫林雨翔，說他的獲獎作文是從旅遊手冊 中翻過來的，說他評論著那首臥梅詩時候的尷尬，說他想爭奪文學社社長時的處心積慮 ……一點情面也不給，把主人公一點一點地剝了皮，揭出他內心的軟弱，無能和虛偽來 ——明明白白的錢氏風格.即使是小說的主人公林雨翔也都充滿了方鴻漸的影子，沒有 了自己獨特的形象.更糟的是，到了最後，韓寒終於不忍心再對小說的主人公刻薄下去 了，竟讓女主人公Susan 愛上了他，結尾的那幾個電話，真是壞了他的風格.即使是差 的小說，裡面有一個人物形象鮮明一些，也會讓這部小說的地位有所提高，最典型的就 是那部描寫著”輕舞飛揚”的小說. ......
韓寒<三重門>的內涵以及它在諷刺什麼?
說的是以韓寒為原型的主人公林雨翔從初中到高中經歷的一些事，很平常，卻很真實至於諷刺嘛，大概就是中國的教育制度了