加強法律意識的意義?

提高法律意識的意義

第一，（思想上）法律意識緊跟時代的發展，建立社會主義法律文化。

應該說，法律意識有好有壞，法律文化有進步有落後，而我們所提倡建立的法律意識和法律文化是一種新型的社會主義的法律意識和法律文化。這種意識和文化依賴於幾個基本的觀念的形成，包括幾個方面：公民意識、權利義務觀念、平等自由觀念以及契約觀念。大家看一下，這些觀念實際上就是社會主義的法治觀念。

我們說，“觀念的問題是最大的敵人。”法律條文紛繁複雜、浩如煙海，就是專門研究法律的人也不見得都能記住。法律條文不知道不要緊，關鍵是要有法制觀念。真正支配人行為的是觀念。要把所有法律條文都記住，不現實，也不可能。有些事情，遇到了，我們可以找知道的人問就可以，這對領導幹部來講就足夠了。而觀念的東西卻不能沒有，就拿領導幹部來講，以人為本、重視人權、建設社會主義法治國家等等先進的觀念我們國家提出來了，有了，但是不能否認，在現實生活中個別領導幹部可以說是沒有法制觀念或者說法律意識薄弱，如果我們沒有法制觀念，那麼我們就不可能去了解法律條文，進而不可能作到依法辦事，那法治國家的目標就不可能實現。所以說，法制觀念尤其重要。而我們社會現實的法制觀念可以說是相當落後。不說領導幹部就說中國的老百姓，在中國，老百姓不喜歡打官司。中國人可以接受很多事情，就是打官司不行。一直以來，人們都覺得打官司不正常、丟人。其實不然，在很多發達國家，打官司都被看成是很正常的事情，是家常便飯，有了矛盾就訴諸法律，依靠法律途徑解決。而中國人就不行，誰都不想打官司，不願意當被告，原告也不想當。萬一真遇上了官司，就託人情，找關係，看看能不能找到有權的人給說句話。他很自然地就想到有人好辦事，而不想靠法律來解決問題。我們說習慣來自於觀念，觀念支配人的行為，這樣的行為歸根結底就是觀念有問題。

法學家嚴存生說過一段話：“由於觀念是制度的靈魂，是法律制度得以產生和正常運轉的指導思想和精神動力，所以法制觀念的現代化就處於優先的地位。”因此，要推進法制現代化的進程，在我們的社會裡，就必須大力倡導“法律至上”的觀念。思想的力量了不得。我們知道大和民族是個非常堅定的民族，在日本，每個人都有自己的信仰，為了信仰人們不惜犧牲自己的生命。二戰後期，美軍攻打太平洋上的塞班島，塞班島上的日本守軍敗局已定，但是沒有人投降，子彈打光了，士兵還拿著刺刀往前衝。塞班島上的日本居民更是了不得。他們有的舉家投崖，有的自焚，更多的是一家老小手牽手往大海里面走。據說這把得勝的美軍都嚇壞了，最後美國人只得用大喇叭高聲喊，大家不要害怕，我們不會傷害你們。但是，也沒能阻止日本人成群結隊地往海里去。對於這些日本人的做法我不想加以褒貶，今天我舉這個例子，就想說明一個問題，思想上的問題了不得，有時候為了自己的信仰，人們可以不惜犧牲自己的生命去維護它。那麼，如果每個公民都有守法的意識，象文革那樣的法律悲劇時代絕對不可能出現。如果每個中國公民都樹立起社會主義法制的信仰和觀念，用自己的實際行動來捍衛法律的尊嚴，那麼我們的社會就一定能夠沿著法制軌道，和諧、穩定、順利地向前發展。

提高法律意識的重要性是什麼？

法律意識是公民理解、尊重、執行和維護社會主義法律規範的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導下實現的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的尊嚴。大學生樹立法律意識，是現代化法制建設的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。而作為大學生應當具備哪些法律意識呢？首先，應培養學生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作鬥爭，使社會主義法制得以真正實現。其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威即尊重憲法和法律的權威。任何個人和機關、組織都不具有超越幹法律之上的權力，都必須依法辦事，堅決反對“權大幹法”，“人情大幹法”的法律虛無主義觀念。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。再次，也即最重要一點，即培養大學生權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。公民要正確對待權利義務關係，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。同時，應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養只有付出才有收穫的良好觀念。另外，應培養大學生法律與自由相統一的觀念。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利義務，人們在法律規定的範圍以內，有著極為廣闊的自由活動天地。公民在行使自己權利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯繫的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。最後，應培養公民在法律面前八人平等的觀念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業等一律平等地享有法律規定的權等地承擔法律規定的義務，不管是什麼人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權。平等原則是社會主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強調的法制原則，所以要教育大學生樹立公民在法律面前八八平等的觀念。二、大學生法律意識的培養（一）進行普法教育要提高大學生的法律意識，必須採取多種途徑和靈活多樣的方法。1998年教育部關於“兩棵”課程設置意見中提出，“法基”課通過讓大學生學習馬克思主義法學的基本理論觀點和鄧小平民主法制思想，基本的法律基礎，理解憲法和法律的基本精神、基本規定，理解和實踐十五大報告中提出的“依法治國”的基本方略，提高對法的重要性的認識，從而增強大學生法律意識。根據這一規定，在實際大學教育中則要堅持高校的普法教育。現今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。現今雖多數高校均已開設法律課程，但由於是公共課，課時少，學生多不加以重視，許多學生只求在期考中成績合格，這與當初教育部關於設置此課程的初衷相違背。作為一名法學教師，筆者從“教“這方面談談在對學生進行普法教育的幾點建議。第一，教學內容選擇：如前所述，法基課屬大學課程中的公共課，課時少因此在教學中，法學內容的選擇尤為重要。應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在‘少而精”方面作文章，應講授與學生有一定聯繫的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育瞭解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。第二......

談一談增強法律意識、提高法律素養，對個人工作與生活的影響和意義

法律意識是社會意識的一種形式，它是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關於法律現象的知識以及法制觀念等。

大學生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。這種反應和體驗是積極的，能動的.

大學生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分，它既具備社會主義現代法律意識的基本內容和特徵，又有自己的特徵，同時還區別於一般社會群體的法律意識。就其主體而言，大學生的年齡層次、受教育程度有別於其他社會群體或社會公眾；就其內容而言，由於大學生尚未形成成熟的科學人生觀和世界觀，致使觀察問題、分析問題還不夠全面，因此，他們的法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。雖然客觀上講，大多數學者都認為法律意識必然包括法律思想體系的理論內容，但就實際狀況而言，在當代大學生的法律意識中，法律思想體系理論內容的比重還是較低的。

大學生增強法律意識的重要意義

1．教育功能。對大學生開展法制教育，即培養大學生的法律意識，主要是通過傳授必要的基礎法律知識，使大學生充分認識依法治國，建設社會主義法治國家，加強民主法制建設的重要性、必要性、艱鉅性和長期性。要讓學生掌握馬克思主義法學的基本觀點，瞭解和認識有中國特色社會主義的法律體系，掌握我國憲法和基本法律的主要精神和內容，增強法制觀念和社會責任感，正確行使權利和履行義務，積極學法，嚴格守法，主動用法，自覺護法。大學生法律意識的教育功能主要體現在通過提高大學生的法律意識，使他們把提高法律意識從自在的行為變為自覺的行為，從而意識到法律在現代社會中的重要性，並把法律當成日常生活中的一部分，最終實現對大學生開展法制教育的目的。

2．導向功能。我們正在建立與社會主義市場經濟體制相適應的有中國特色的社會主義法律體系，這是一個非常艱鉅的任務。因為新中國成立以前，社會主義法制基礎相當差，建國以後特別是改革開放以來，我們雖加快了社會主義法制建設的步伐，但仍未能適應時代發展的要求。我們過去制定的不少法律、法規已經不適應不斷髮展的客觀物質生活條件，尤其是在目前建立社會主義市場經濟體制的特殊歷史條件下，加快社會主義法制建設，尤其是加快立法、加強執法（包括司法）更顯迫切。立法的前提條件是客觀條件的需要，這裡的客觀條件除主要包括生產力發展水平之外，還包括公眾的法律意識的現狀。法律的制定就是為了規範人們的行為，調節人們相關之間的社會關係，如果人們的法律意識水平處在較低的層次上，法律就不可能得到很好的貫徹和實施，即使在實施過程中，也會因此而增加法的實施成本。大學生的法律意識水丹與法律實施的關聯程度較大，如果大學生能有較高水平的法律意識，這對法律的實施無疑會有很大的促進作用，進而帶動和促進全體社會公眾對法律實施的支持。從這個角度講，大學生法律意識具有導向功能。這種導向是相對於社會公眾而言的。

3．評價功能。法的實施，包括法的遵守和法的適用兩個方面。就法的遵守而言，法律意識的功能主要指社會公眾把法律當成自己生活中的一個組成部分，自覺依法辦事，自覺維護法律尊嚴。而就法的適用而言，法律意識的功能主要表現在對專門機關的司法活動進行法律監督，保證法律得到切實有效和公正、及時的實施。在這裡，主要體現的是評價功能，即對行為的正確與錯誤，法律是否公正，法律的實施是否有效做出價值判斷，從而影響法制建設的進程。當然，由於大學生缺乏判斷和辨別複雜事物的能力，因此當他們在做價值判斷時，就不可避免地出現錯誤的判斷，從而影響大學生法律意識的評價功能的發揮。

4．規範功能。統治階級制定法律的目的就是以法律這樣一種特殊的行為規範來規範人們的行為，以法律來調整習俗、道德和政策等行為規範，無法調整或調整不力的人與人之間的社會關係。法律這一目的的實現除依賴國家強制力外，還必須依賴社會公眾法律意識的普遍提高。因為國家強制力僅僅是外部力量，而法律意識則是實現法律目的的內在動力。根據馬克思主義的普遍原理，內因是在事物的發展過程中起決定性作用的因素。當代大學生現代法律意識的構建可以使他們自覺按照法所體現的廣大人民的意志去規範自己的言行。

加強法律知識學習的重要意義是什麼？

一、適應新形勢，高度重視法制宣傳教育工作。

黨的十七大報告從堅持和發展中國特色社會主義的戰略高度和全局出發，明確指出要“全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家”，“深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍”。深入開展法制宣傳教育工作，是貫徹黨中央依法治國方略的重要任務，是全面推進依法行政、建設法治政府的內在要求，也是全面落實科學發展觀，推進社會主義和諧社會建設和海峽西岸經濟區建設的重要保障。各級價格主管部門要充分認識加強法制宣傳教育工作的重要意義，增強做好法制宣傳教育工作的自覺性、責任感和使命感，精心組織實施好“五五”普法規劃。要成立法制宣傳教育領導小組，充分發揮法制工作機構在具體做好法制宣傳教育過程中的指導、協調、監督、考核、驗收等作用。要把普法教育經費列入財政預算，保證普法的經費需要。

二、講求實效，認真落實法律法規學習任務。

加強法律知識學習是依法行政的重要基礎。全省各級價格主管部門要根據閩價綜[2006]412號文件關於法律法規學習任務的安排，緊緊圍繞當地價格工作實際，制定法律知識學習計劃，認真落實學習任務。堅持領導幹部帶頭學法，完善黨組理論學習中心組集體學法制度，保證每年以黨組名義進行兩次以上法制講座。建立健全乾部職工法制學習制度，認真組織學習黨的十七大關於全面落實依法治國方略，加快建設社會主義法治國家的理論、方針和政策；學習《全國發展改革系統“五五”普法讀本》，特別是重點學習憲法、國家基本法律、規範政府行政行為的法律法規和與價格工作密切相關的專業法律法規以及新修訂頒佈實施的《物權法》、《反壟斷法》、《價格違法行為行政處罰規定》、《政府信息公開條例》、《行政複議法實施條例》以及《福建省人民政府關於同意變更價格行政處罰較大數額罰款標準的批覆》(閩政文[2008]69號)等。可以採取組織講座、專門學習和專題討論、法制影視展播、以案說法等形式多樣、生動活潑的學習方法，提高學習的實際效果。要確保學習時間，在堅持自學時間不少於90小時的基礎上，每人每年集中學習的時間不少於50小時。適時組織法制學習測試，開展法律知識競賽等活動，檢驗學習效果，保證學有所獲。

大學生提高法律意識的重要性？

培養大學生健全的法律意識的必要性

( 1) 培養大學生健全的法律意識, 是時代的要求。現代的中國, 已從動亂的谷底走上了法治的道路, 不斷地健全社會主義法制, 是十一屆三中全會以來黨中央堅定不移的方針, 一個“有法可依, 有法必依, 執法必嚴, 違法必究”的社會主義法制局面已初步形成。現代科技的不斷髮展, 經濟改革的迅猛浪潮, 促使法律調整的社會關係的範圍越來越廣。當代的大學生, 肩負著振興中華、實現四化的歷史重任, 一方面, 他們要沿著黨的十一屆三中全會開創的正確道路走下去, 繼續堅持社會主義的法治; 另一方面, 隨著經濟的不斷髮展, 還有很多新的領域需要他們去開拓。當然, 這種開拓不是盲幹, 而是在憲法與法律的允許範圍內施展自己的才華。因此, 只有具有健全法律意識的大生, 才能擔負起這一歷史使命。

(釘2) 培養大學生健全的法律意識, 是社會主義大學的性質與任務的要求。社會主義大學是優秀青年集中的地方, 是培養共產主義事業接班人和四化建設人才的重要基地。它的根本任務就是貫徹執行黨的教育方針, 培養德、智、體全面發展的,有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。社會主義的一代新人, 必須是擁護共產黨的領導, 堅持馬列主義和毛澤東思想, 堅持人民民主專政和社會主義道路的一代新人, 而堅持四項基本原則正是社會主義法律意識的集中體現。因此, 要求大

學生具有健全的法律意識, 這是社會主義大學在政治上對他們的基本要求。

( 3) 健全的法律意識是促進大學生健康成長的重要因素,是成才的需要, 是有效參與社會生活的重要途徑。大學時代是人生的黃金時代, 同時又是一個極重要的轉折時期。年輕的大學生既承受著第二次生長高峰和性成熟所帶來的生理衝擊,又經歷著隨著自我意識發展而造成的一系列心理轉折。心理成熟跟不上身體發育成熟的客觀矛盾, 使得他們面臨著政治、成才、社會交往以及愛情等一系列問題的考驗。而這些問題的處理和選擇, 均需要有健全的法律意識的指引和制約。