鋤禾告誡我們什麼道理?

鋤禾的後兩句詩告訴我們什麼

明白了糧食的來之不易,我們要好好的珍惜。

《鋤禾》，以前一直認為是唐代詩人李紳的作品，現也有人認為是聶夷中的作品。

這首小詩在百花競麗的唐代詩苑，同那些名篇相比算不上精品，但它卻流傳極廣，婦孺皆知，不斷地被人們所吟誦、品味，其中不是沒有原因的。

首先，這首詩所抒寫的內容是人們經常接觸到的最熟悉的事情。但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有許多熟視無睹的情況，如果一旦有人加以點撥，或道明實質，或指出所包含的某種道理，就會覺得很醒目，很清楚，從而加深了認識。這首小詩所以有生命力，就有這一方面的道理。

“盤中餐”，這原是人們天天接觸，頓頓必食的，然而並沒有誰想到把這粒粒糧食和農民在烈日之下的汗水聯繫在一起。詩人敏銳地觀察到了，並凝聚成“粒粒皆辛苦”的詩句。這就給人們以啟迪，引人去思索其中的道理，從而使那些不知珍惜糧食的人受到深刻的教育。

其次，詩人在闡明上述的內容時，不是空洞抽象地敘說和議論，而是採用鮮明的形象和深刻的對比來揭露問題和說明道理，這就使人很容易接受和理解。作者在前兩句並沒有說農民種田怎樣辛苦，莊稼的長成如何不易，只是把農民在烈日之下鋤禾而汗流不止的情節作了一番形象的渲染，就使人把這種辛苦和不易品味得更加具體、深刻且真實。所以詩人最後用反問語氣道出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有說服力。尤其是把粒粒糧食比作滴滴汗水，真是體微察細，形象而貼切。

最後，詩的語言通俗、質樸，音節和諧明快，朗朗上口，容易背誦，也是這首小詩長期在人民中流傳的原因。

《鋤禾》一課說了一個什麼道理?

以下翻譯希望能幫到你！

農民辛勤鋤禾正當中午，汗水滴滴落入禾下泥土。誰知道盤中的顆顆飯食，每一粒都是農民的辛苦。

名句賞析——“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。” 詩的開頭就與了烈日當空的正午農民種田的辛苦，提醒人們珍惜農民的勞動成果，詩中表達了對農民深深的同情和敬重。詩人用非常粗疏的筆調，勾勒出一幅田間勞動的場景：農民們不避烈日，正揮汗如雨地鋤著莊稼地，它提醒人們每一顆糧食都來之不易。這一場景在詩歌中非常突出，它也能使我們聯想到，還有多少人正在陰涼處避暑消熱，並且心安理得地享受著農民的勞動成果呢？那些富貴人家豐盛的“盤中餐”，正是農民風雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的呵！這一鮮明的對比，又使我們看到了詩人對農民的同情，對不平等的現實的不滿。

鋤禾古詩懂得了什麼道理

要珍惜農民伯伯種下的糧食。

鋤禾日當午 汗滴禾下土這句話告訴我們什麼道理

糧食來之不易，請珍惜糧食

鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！讀了這首詩，明白了什麼道理

描繪了在烈日當空的正午農民田裡勞作的景象，概括地表現了農民終年辛勤勞動的生活，最後以“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這樣近似蘊意深遠的格言，表達了詩人對農民真摯的同情之心。

鋤禾日當午 汗滴禾下土 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 學完這首詩我們明白了什麼

農民辛苦！珍惜糧食。

讀完憫農我們要知道什麼道理

你指的憫農是哪一首？

如果是憫農其一，（鋤禾日當午）你可以說啟發就在於，農民伯伯勞作辛苦，我們應該珍惜糧食，不要浪費農民伯伯的辛勤勞動，做到節約資源。這一首大概是小學生水平。

如果是憫農其二，（春 種 一 粒 粟），你可以說這首詩揭露了封建主義社會的殘酷剝削與醜惡嘴臉，體現出了社會主義社會的優越性，我們要珍惜現在的幸福生活。這首詩是初高中水準的。

如果是憫農其三，大概不會有文科的問這種“什麼啟發”的問題，你有需求再寫好了。

閔農這首詩告訴我們什麼道理

《憫農》是唐代詩人李紳的《憫農二首》中的一首，這首詩描繪了在烈日當空的正午農民田裡勞作的景象，概括地表現了農民終年辛勤勞動的生活，最後以“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這樣近似蘊意深遠的格言，表達了詩人對農民真摯的同情之心。詩中選取了比較典型的生活細節和人們熟知的事實，集中地刻畫了當時社會的矛盾。

《憫農》全詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

一年級下學期語文憫農告訴人們什麼道理

那有好多的 新教材課本上所有古詩詞一年級 上冊1、一去二三裡 2、 畫 4、詠鵝 5、畫雞 唐駱賓王 明 唐寅 一去二三裡， 遠看山有色， 鵝，鵝，鵝 ， 頭上紅冠不用裁，煙村四五家。 近聽水無聲。 曲項向天歌。 滿身雪白走將來。 亭臺六七座， 春去花還在， 白毛浮綠水， 平生不敢輕言語， 八九十隻花。 人來鳥不驚。 紅掌撥清波。 一叫千門萬戶開。 3、靜夜 6、憫農 唐李白 唐 李紳 床前明月光， 鋤禾日當午， 疑是地上霜。 汗滴禾下土。 舉頭望明月， 誰知盤中餐， 低頭思故鄉。 粒粒皆辛苦。 一年級 下冊7、春曉 8、村居 9、所見 10、小池唐 孟浩然 清 高鼎 清 袁枚 宋 楊萬里春眠不覺曉， 草長鶯飛二月天， 牧童騎黃牛， 泉眼無聲惜細流，處處聞啼鳥。 拂堤楊柳醉春煙。 歌聲振林樾， 樹陰照水愛晴柔。夜來風雨聲， 兒童散學歸來早， 意欲捕鳴蟬， 小荷才露尖尖角，花落知多少？ 忙趁東風放紙鳶。 忽然閉口立。 早有蜻蜓立上頭。二年級 上冊11、贈劉景文 12、山行 13、 回鄉偶書 14、 贈汪倫宋 蘇軾 唐 杜牧 唐 賀知章 唐 李白 荷盡已無晴雨蓋， 遠上寒山石徑斜， 少小離家老大回， 李白乘舟將欲行，菊殘猶有傲霜枝。 白雲生處有人家。 鄉音無改鬢毛衰。 忽聞岸上踏歌聲。一年好景君須記。 停車坐愛楓林晚。 兒童相見不相識， 桃花潭水深千尺，正是橙黃橘綠時。 霜葉紅於二月花。 笑問客從何處來。 不及汪倫送我情。二年級 下冊15、草 16、宿新市徐公店 17、望廬山瀑布 18、絕句 19、敕勒歌唐 白居易 宋 楊萬里 唐 李白 唐 杜甫 北朝民歌 離離原上草，籬落疏疏一徑深，日照香爐生紫煙，兩個黃鸝鳴翠柳，敕勒川，陰山下。一歲一枯榮。樹頭花落未成陰。遙看瀑布掛前川。一行白鷺上青天。天似穹廬，野火燒不盡，兒童急走追黃蝶，飛流直下三千尺，窗晗西嶺千秋雪，籠蓋四野。春風吹又生。飛入菜花無處尋。疑是銀河落九天。門泊東吳萬里船。天蒼蒼，野茫茫， 風吹草低見牛羊。【小學三年級 】 上冊： 20、夜書所見 21、九月九日憶山東兄弟 22、望天門山 23、飲湖上初晴後雨 宋 葉紹翁 唐 王維 唐 李白 宋 蘇 軾 蕭蕭梧葉送寒聲， 獨在異鄉為異客， 天門中斷楚江開 水光瀲灩晴方好，江上秋風送客情。 每逢佳節倍思親。 碧水東流至此回 山色空濛雨亦奇。知有兒童挑促織， 遙知兄弟登高處， 兩岸青山相對出, 欲把西湖比西子，夜深籬落一燈明。 遍插茱萸少一人。 孤帆一片日邊來. 淡妝濃抹總相宜。 24、小兒垂釣 唐 胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。三年級 下冊： 25、詠柳 26、春日 27、乞巧 28、嫦娥唐 賀知章 宋 朱熹 唐 林傑 唐 李商隱 碧玉妝成一樹高， 勝日尋芳泗水濱， 七夕今宵看碧霄， 雲母屏風燭影深，萬條垂下綠絲絛。 無邊光景一時新。 牽牛織女渡河橋。 長河漸落曉星沉。不知細葉誰裁出？ 等閒識得東風面， 家家乞巧望秋月， 嫦娥應悔偷靈藥，二月春風似剪刀。 萬紫千紅總是春。 穿盡紅絲幾萬條。 碧海青天夜夜心。 29、遊子吟 唐 孟郊慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。四年級 上冊： 30、題西林壁 31、 遊山西村 32、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 33、送元二使安西宋 蘇軾 宋 陸 遊 唐 李 白 唐 王維橫看成嶺側成峰， 莫笑農家臘酒渾 故人西辭黃鶴樓, 渭城朝雨浥輕塵， 遠近高低各不同。 豐年留客足雞豚 煙花三月下揚州。 客舍青青柳色新。不識廬山真面目,......