論文文法是什麼意思?
學術語言是什麼語言？
我們常常聽到有人說，學術文章要用學術語言。碩士論文、博士論文是學術論著，當然理應該用學術語言了。那麼學術語言是什麼語言呢？先請看看什麼是非學術語言。陳四益先生曾經對學術語言有過一個經典而形象的闡釋。“一群螞蟻在一根枯枝上，枯枝在湍急的河流裡漂行。如果螞蟻各自逃生，有可能跌入河水而喪生；如果它們抱成一團，樹枝或許因此在某個河灣擱淺，這群螞蟻就會因此而得救。”―――這段話你肯定輕易地就讀懂了，可是不幸得很，這樣的表述語言就不是學術語言，因為太口語化了，所以也就不夠學術的水準。 那麼換成學術語言會怎樣？再請看：“枯枝上的螞蟻，如果不能從更為宏觀的全部自然情境把握自身的行為，不能擺脫經驗層面的認識原則，不能顧及各種動態與表態的綜合效應，僅僅憑藉觀念史中原子化個人主義主張行動，從廣義的後果論觀察，它們就會步入誤區。在原子化個人主義的支配性語境中，螞蟻群體的集體無意識將使自身解救活動趨於低效甚至完全失敗。如果枯枝上的螞蟻能憑藉某種集中化手段，以聚集的組織模式為活動框架，達成一種互惠的構成方式和因果關係，而不陷入已被充分形式化的既有分析框架，從而對現有情境作出新的創制與解釋，使自身的行動建立在更深層次的原則上，消除個體與群體二元對立固有語境，那麼，藉助其肢體語言建立的集體意識，可以實現新的規範層面的積極義務與消極義務的統一，在這樣的一些群體行為的解構下，集體主義後果論意義上的集體的獲救。” 看這段就沒有那麼輕鬆了吧？因為換成了學術語言。可惜這是用了偽學術語言。我們常常在閱讀文章時，自覺不自覺地對學術語言就形成了這樣的定勢，那就是學術語言一定要晦澀難懂，讀起來不那麼輕鬆。這其實是一個非常大的誤解。學術語言的存在恰恰是為了準確、簡潔、客觀與追求普適性。學術語言當然因為常常含有特定的專業知識背景，所以對這一專業系統不那麼熟悉的人，在讀這些擁有許多專業詞彙的學術文章時會覺得有些吃力，甚至根本難以理解。但是難懂並不是學術文章特意追求的效果。相反學術文章如果能夠用非學術語言表達得與用學術語言表達的文章一樣清頂，那麼用非學術語言就具有更優越的效果。因為文章就是要寫給人看的。如果專業文章寫得很有專業水平，而又能夠儘量少用專業術語，以至讓非專業人員也能夠讀懂，這樣的文章就是特別好的文章。但是我們常常看到的現象是用學術語言來包裝非常貧乏的思想。可以說陳四益先生關於螞蟻自救的那段話就是用了學術語言來包裝並無任何新意的一個典範。所以，當我們強調用規範的學術語言來寫學術論文的時候，往往只注意了語言本身的外在形式，而忽略了運用語言的根本目的是要用來表達清晰的準確的思想觀點的。用新的學術語言來包裝十分陳舊的觀點，或者非常貧乏的思想，這是學術論文常常容易出現的怪現象。貧乏的思想被學術規範與學術詞彙的泡沫所掩蓋。在浮躁的學術環境裡，這種學術上的南郭先生的現象最容易出現，也最容易被我們所忽略。 為什麼一定要用學術語言？學術語言與非學術語言有什麼不同？我的一點看法就是，學術研究因為是在一定的專業範圍內進行的，所以必然涉及專業的一些專用詞彙，這些詞彙裡都有專業背景下的特定含義，是業內人士一望而知的，科學共同體約定俗成的。所以這些涉及專業背景知識的專業術語也當然是非專業人員一時難理解或者難以準確理解的。但這一點與江湖黑話又有根本的不同。因為江湖黑話雖然只有圈內的人才能夠懂得，但是黑話裡指涉的事情並沒有什麼特別之處，只不過是把人人都懂的日常事情用了另一套話語代碼來表述而已。這裡並沒有多少新鮮的東西。而學術語言及專業詞彙的使用一定是有其新內容的。用了日常語言來表達，就會出現表達......
英文論文寫作中的語法問題
1. 主語和謂語的單數和複數要一致
英語中名詞有它的單數和複數形式，動詞也有它的單數和複數形式，二者要一致。單數主語(subject)名詞要用動詞(verb)的單數(singular)形式，複數主語名詞要用動詞的複數 (plural)形式。我們寫中文的不太習慣英語的這種寫法，很難做到不假思索地配對，需要特別留心才能不出錯誤，特別是當主語名詞和動詞被分開時。試看下面的例句：
A high percentage of peptides that are made of amino acids are present in the sample.
A high percentage才是真正的主語，而不是鄰近的amino acids, 所以應該用單數形式。
宜改為：A high percentage of peptides that are made of amino acids is present in the sample.
讓事情更復雜的是英語名詞被分為不同的種類，其中的一類叫集合名詞。它既可以當單數用詞也可以當複數用。集合名詞當整體來講時是單數，每個成員作為個體時用複數。
2、修飾語同主語名詞關係上要一致
當用動名詞、分詞短句和不定式短句作修飾語時，修飾語中的動詞要同主句中的主語名詞關係上要一致。
科技雜誌論文中有這種語法錯誤的情況較多。嚴格來講這只是種語法錯誤，一般不影響對句子的內容的理解，所以很多作者不太注意。編輯和閱稿人有時也沒有嚴格要求改正。比如下面就是Nature雜誌2006年第439卷中的一個例子。
Using the enhancer GAL4/UAS expression system, short-term memory traces of aversive and appetitive olfactory conditioning have been assigned to output synapses of subsets of intrinsic neurons of the mushroom bodies.
1) 動名詞
After finishing the purification, the activity of the isolated compound was then studied.
We or I是動名詞finishing 形式上的主語，同主句的主語activity不一致。
宜改為：After purification was finished, the activity of the isolated compound was then studied.
或：After finishing the purification, we studied the activity of the isolated compound.
Treated with the new drug, the blood cholesterol levels of participants were lowered by an average of 30%.
宜改為：Treated with the new drug, participants showed an average of 30% decrease in their blood cholesterol levels.
2) 分詞短句
The iron concentration was determined using the Fen......
word裡文字下面的紅線和綠線分別是什麼意思
紅線表示你的語法錯誤，綠線表示機器也不能識別是對是錯。
英語專業畢業論文語法錯誤如何改
畢業論文是學術論文的一種形式，為了進一步探討和掌握畢業論文的寫作規律和特點，需要對畢業論文進行分類。由於畢業論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，畢業論文就有不同的分類方法。
按內容性質和研究方法的不同可以把畢業論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。後三種論文主要是理工科大學生可以選擇的論文形式，這裡不作介紹。文科大學生一般寫的是理論性論文。理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴密的理論推導和數學的運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。另一種是以對客觀事物和現象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象，研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。
按議論的性質不同可以把畢業論文分為立論文和駁論文。立論性的畢業論文是指從正面闡述論證自己的觀點和主張。一篇論文側重於以立論為主，就屬於立論性論文。立論文要求論點鮮明，論據充分，論證嚴密，以理和事實服人。駁論性畢業論文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。如果畢業論文側重於以駁論為主，批駁某些錯誤的觀點、見解、理論，就屬於駁論性畢業論文。駁論文除按立論文對論點、論據、論證的要求以外，還要求針鋒相對，據理力爭。
關於英語語法的論文可以寫什麼內容
than in the books. Her face is... brumeux.""Foggy," her grandfather tutore
有沒有同學需要論文語法修改服務的啊啊啊啊
多數論文存在著兩條或兩條以上
的線索。如《藤野先生》，文章除
了以作者與藤野先生交往為敘事線索（明線）外，還有作者愛國主度思想感情這一暗線。
記敘的順序要求掌握的是順敘、倒敘、插敘三種。