報考老師申請書怎麼寫?
教師資格證申請理由怎麼寫
您好，明尚教育為您服務！
我們為您提供了一篇申請書範文，供您參考。
個人簡歷
政治面貌：
民族：漢
所在班級：
專業：
籍貫：
申請所教學科：
身份證號：
申請理由
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現在。
本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，積極上進，先後擔任學習委員、文娛委員等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經驗。曾被評為“優秀團員”、“優秀班幹部”。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，淨化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示範，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，瞭解學生的心理，發現問題又得扮演“心理醫生”角色。總之，教師工作是複雜的，是長期的。它需要教師心繫學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最後的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
書不盡言。
師範四年，塑造了一個堅強、執著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優秀的人民教師！
特此申請！
申請人:
希望我的回答對您有所幫助！
考試申請書怎麼寫
尊敬的校領導,系領導,你們好: 我是XX中學XX班級的一名學生,我叫XX,在參加年度XX考試中作弊,現在我面對大家做最為深刻的檢討。 針對此次我的考試作弊,完全是因為一時的僥倖心理和對自己沒有自信導致,並不是因為學習中的困難和專業知識的匱乏導致,對於這件事,我深刻的剖析了自己的錯誤,我深知問題的嚴重性,影響的廣泛性和對學校的負面影響深度,現在我將我的認識和體會向大家做一個彙報,希望能在我知道和反省錯誤的同時,給予我幫助和支持,讓我能在以後的學習和工作生活中,摒棄惡習,紮實學好專業課,做一個對社會有用的人。 首先,是我對專業課考試的認識不夠 在此次考試中,我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考核的嚴肅性,針對考試評估,我沒有端正自己的態度,採用了投機取巧的方式來應付,完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育,同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母,對我等諄諄教誨的師長的教育,在生活中耐心幫助過我的學長和同學,正所謂“一失足成千古恨”,在事情發生後,我將自己封閉起來,認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤,我在得到那麼多人的幫助下,沒有將老師所教授的課程學習好,沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中,是第一個錯誤;在沒有學好專業課,而是採取投機取巧的方式來應付考試,忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤;在我犯錯之後,我認真的反省了自己,考試是嚴肅的,校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的,而我,完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式,完全無視了對自身考核評定的大好機會,這將是我一生的損失,也是因為我青春路上的一次開小差,更是我成長路上的一次教訓,因為我不光傷害了我自己,在我將得到應有的處罰的同時,我還使得大家為我的學業操心費神,我知道自己錯了,錯的那樣的無知,也錯的那樣的令人恥笑,但是我希望學校不要因為我的一時犯錯,而完全放棄我,我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會,讓我在以後的學習中用更多的努力來彌補。 其次,是我對作弊考試的僥倖心理 在這種綜合考核學生整體能力和學習成績效率的時候,我沒有擺正自己的位置,沒有很好的認識考試的重要性。而是採取了作弊方式來應對,而且在作弊中存在著僥倖心理,以為這樣做無人知曉,想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估,這是對自己的不負責任,同時也傷害和連累了同學,以自己僥倖的方式是不可能通過對個人的考核的,我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會,更加失去了對個人道德的考核機會,我因為一時的不理智,而犯下了如此大的錯誤,這會是我一生的教訓,更會是我在以後成長中的一個警鐘,以後我會在這個警示牌下認認真真學習,坦率做人,坦誠做事,完全按照國家所培養的合格,優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑑”,我則會以此為鑑,為我以後的學習生活點亮明燈,壓力面前我不會再退縮,我會勇往直前,踏踏實實,認真學習,用更多的努力來彌補我所犯下的錯。 再次,希望學院給我一個能夠改正錯誤的機會 都說“浪子回頭金不換”,我雖然犯下了極為嚴重的錯誤,但是我想請求學院能夠給我一個機會,讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改,善莫大焉”,我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤,並且我也有決心來改正自己的錯誤,希望學院能夠幫助我,支持我,讓我能在以後的學習道路中得到改正,在以後的學習生活中我會好好努力,不會再做出如此令人不齒的行為,我不光會將學習成績提高上去,更要好好的學習專業課,練好紮實基本功,在離開學校走上社會後,能夠更好的發揮出在校所學,為社會做出積極的貢獻,所以我懇請學校領導能夠給我這個機會,讓我在以後的表現來證明......
在職教師想報考公務員，單位要申請書。申請書怎麼寫啊？有例文嗎？
您好，中公教育為您服務。
你可以到百度百度一下申請書的範文，根據公務員考試要求，在職公務員(參公管理工作人員)須提供所在單位及其主管部門同意報考的證明，在編在崗中小學教師報考人員須提供所在單位及縣以上教育主管部門同意報考的證明，定向生和委培生須出具定向或委培單位同意報考證明。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
我是一名教師，想報考公務員，單位要申請書。請問報考申請怎麼寫？ 5分
其實可以進入面試再說的。筆試時不需要讓單位知道的。
申請書
單位名稱：
本人（姓名）想參加（考試名稱）（報考單位），望單位批准。
署名
時間
考研找導師的郵件怎麼寫
首先 這是我抄來的 不過 我姐是這麼寫的 雖然我認為打電話會更好
1.首先介紹自己的情況，優勢
2.報考導師的原因，為什麼感興趣
3.研究生期間規劃
4.如果你水平比較高，可以問導師幾個專業問題，讓導師覺得你有培養潛力
參考：
尊敬的X教授：
您好！我是X專業的黃海涯，師從X教授。因慕名貴校乃生物化工專業之泰斗，故今年報考華理生物化工研究生，並且有幸得到了複試機會。
我在以前寫論文的時候業也曾搜到過老師的一些文章，對老師在X方面頗感興趣，所以畢業論文選題的時候也選了關於X課題。在看了老師的一些資料後，對您在X圈內的建樹非常崇敬，很希望能夠成為老師您的研究生、得到老師的指點。
對自己，我也進行了仔細的思考和評估。我認為自己大學四年所學的知識以及所掌握的實驗技能能夠勝任協助您研究的任務。本科期間的專業課程和專業實驗，我基本上每門都達到90以上，具有紮實的理論基礎和較強的動手能力，其中X課程甚至還取得了年級最高分的好成績。其次我的英語能力也還可以，已通過六級；另外我的科研興趣相當濃厚，曾參加過X這一項目，獲得X獎，現階段在我校X實驗室做X這一畢業課題。最後，我性格開朗，態度端正，做事踏實認真，懂得節約與珍惜生活。我覺得自己做事目標很明確，能向著目標不斷前進。我一直堅信堅信“天道酬勤”，相信自己踏實、勤奮地學習、工作，必定有所收穫。
我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導。當然，我會努力準備複試，爭取高分通過，以彌補初試的失利，這樣才有資格成為老師您的學生。我認為自己最大的優點就是端正的態度，相信自己能夠完成老師交給的課題。如果考不上，我也會一直關注老師您,希望以後能蒙您指導。（隨信附上個人簡歷和大學期間的幾篇論文）
非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團隊。 祝您身體健康，工作順利。
XX 敬上
報考中專申請書怎麼寫？急急急急急！！！
申請書
尊敬的學校老師，領導：
您好！
我是本校的一名XX學生，現在已經將近XX學習的尾聲，通過XX這幾年的學習，我深深覺得自己各方面的知識和技能還不夠，希望進入中專學習，掌握一技之長，面對當今競爭如些大的社會，一定要更紮實掌握專業和技能才能得以立，而且一個好的文憑也是一個比較好的門檻。我深深嚮往XX的生活，現在我還年輕，是讀書最好的時期，我希望通過XX的學習，來增長知識，同時取得更高的文憑。我要申請升到XX，望批准。
申請人：XXX
XX年XX月XX 日
單位教師招聘填寫報考申請時需要注意哪些事項
1.考生填寫用戶名、密碼、姓名、居民身份證號(二代)等內容進行註冊。註冊後，方能填寫報名表。
報名表中的考生姓名、身份證號是系統根據註冊時所填內容自動填寫，請考生在註冊時務必據實填寫。姓名中的生僻漢字若無法輸入，可用同音字加“*”替代，並在報名表備註欄內註明(考試前請考生持本人二代居民身份證、下載打印的准考證到天津市人才考評中心現場辦理替代生僻漢字的修改手續，以免影響考試)。
2.姓名、性別、民族、政治面目、身份證號、出生年月、婚姻狀況、畢業院校、畢業時間、所學專業、學歷、學位、外語水平、考生取得的畢業證類別、戶別、是否有兩年以上工作經歷、是否為應屆畢業生、身體健康狀況、聯繫電話、考試科目數、考試科目以及招考職位要求具備的相關條件必須填寫。照片按報考須知中的要求上傳至報名表相應位置(點擊“上傳照片”按鈕，選擇照片電子文件名，再點擊“上傳”)。
報名表項目右側帶有圖標的，由考生點擊該圖標，直接用鼠標點擊所顯示的選項即可;報名表項目右側沒有圖標的，由考生在欄目內填寫(建議提前準備“學習培訓簡歷”、“工作簡歷”、“主要業績”、“家庭情況”等欄目的電子文檔，以便在報名填表時複製粘貼到報名表相應位置)。其中，“學習培訓簡歷”從初中開始填寫。報考單位部門、報考職位、報考單位部門代碼、報考職位代碼，由考生點擊報考單位部門或報考職位右側圖標，進入招考計劃表，直接用鼠標點擊所選職位。考生點擊所選職位後，系統自動生成考試科目數：“2”、考試科目1：“行政職業能力測驗”、考試科目2：“申論(法律綜合)”。
3. 無工作經歷或主要業績的考生，要在相關欄目當中填寫“無”。
4.備註欄的填寫
若招考職位規定的條件在報名表所列項目中不能體現的，請考生在備註欄內註明。例如：某一招考職位要求“具有會計資格證書”，若考生符合該條件，請在備註欄內填寫“本人具有會計資格證書”。
報考定向招錄服務基層項目人員職位的，須在下拉菜單中選擇大學生“村官”、“三支一扶” 或“西部計劃志願者”的相應項目(在其它位置自行填寫無效)。
5.報名表填寫完成後，點擊“保存”按鈕並仔細核對所填內容(此時報名表並未提交，仍可隨時修改報名信息)。確認無誤後，考生必須點擊“提交報名登記表”按鈕，使報名生效。報名表一旦提交，考生不能再修改報名信息。
若下載打印的報名表無表格線，在控制面板中雙擊“Internet選項”進入“Internet屬性”，點擊“”選項卡，將“打印背景和圖像”選中即可。
報名申請書怎麼寫 100分
申請什麼?
申請報考珍珠班申請書怎麼寫?
這得結合你的自身實際寫比較好！主要寫自己的特長和決心等等！以下我給你幾個參考！希望對你用所幫助！
申請書1：
敬愛的老師、親愛的夥伴：
大家好！我叫XXX，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學嚮往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的日記裡留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子裡，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！
申請書2：
今天，我站在講臺上的唯一目標就是爭當“班級元首”--班長。班長是一個多麼令人嚮往的職位，當然，我也渴望當上這個名副其實的班長。在班幹部職務面前，我自信，我能幹、我還有責任心。
我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！
假如我當上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體；
假如我當上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體裡互幫互助；
假如我當上了班長，我會每週推薦幾本好書，鼓動大家有選擇地挑選、購買好書。
如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，儘管向我提出，我一定接受並改正。
請老師，同學們相信我，支持我，我一定行。
申請書3：
我想競選班幹部，理由是：首先，我認真好學，成績優良，是老師和爸爸媽媽放心的好學生。其次，我是個多才多藝的女孩。我喜歡唱歌跳舞和畫畫，我去年在北京跳舞比賽還得過金獎。
我誠實又善良，每當我做錯事不告訴家人總覺得心裡不舒服，總要說出事情後心情才會舒暢。而且每次我看到動人的情景時總會大哭一場。
但是我的膽子有點小，我想當班幹部主要是鍛鍊自己，讓我變得更膽大。如果我沒有被選上的話，我決不灰心，我會更加嚴格要求自己，爭取下一次被選上。請相信我，投我一票！謝謝大家！
申請書4：
敬愛的老師、同學們：
新的一學期已經開始，我們進入了三年級的學習階段，隨之新學期的班幹部競選也開始了。
我在上學期的班幹部工作中取得了一定的成績，得到了老師和同學們的信任與支持。但是，人並不是十全十美的，在平時的上課當中，我有點不敢大膽舉手發言，總是膽小如鼠，很害怕會出錯，怕同學笑話。現在，我決定在新的學期裡改掉這些毛病。爭做一名合格的、 優秀的班幹部。
做一個合格的、優秀的班幹部，我想首先要思想好、學習好、身體好。在新的學期我如果能當上班幹部，我一定會用《小學生守則》嚴格要求自己行為規範，以身作則，認真學習， 上好每一堂課，爭做好事，認真負責做好本職工作，積極做好老師的小幫手、班委的小助手， 如創造一個整潔優美的學習環境做出自己的貢獻，讓我們的班級在新的一學期中更上一層樓。
請大家投我一票吧！
申請書5：
老師,同學們......
怎樣報考教師職位
怎樣報考教師資格證？ 教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國範圍內適用。 取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教；中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經查出，五年內不得申報。 市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委（教育局）認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。 考試內容 教師資格考試主要考教育學和心理學課程。凡已有或準備取得大專學歷的考生都可以報名參加考試。(詳見各地要求) 報考條件 （1）思想品德條件 遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑑定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑑定。 （2）學歷條件 《教師法》規定認定教師資格應具備的學歷條件：申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷，認定小學教師資格必須具備中等師範學校畢業及其以上學歷，其他中專學歷為不合格學歷；認定初中教師資格必須具備高等師範專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷；認定高中、中等職業學校教師資格，必須具備高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷；認定中等職業學校實習指導教師資格，須具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級；取得高等學校教師資格，應具備研究生或者大學本科畢業學歷；成人教育教師資格，應按照成人教育的層次、類別，依照上款規定，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。 （3）教育教學能力 1）具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師範教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。 2）普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。 3）具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。 教師資格分類與學歷條件 教師資格共有七類：幼兒園教師資格，小學教師資格, 初級中學教師資格，高級中學教師資格，中等職業學校教師資格，中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格。 ①具備大學專科畢業及其以上學歷,可以申報:幼兒園教師資格;小學教師資格;初級中學或初級職業學校教師資格。 ②具備本科畢業及其以上學歷, 可以申報: 高級中學教師資格和中等職業學校教師資格. ③具備各類中等職業學校畢業及其以上學歷,同時具備相當助理工程師以上專業技術職務或者中級 以上工人技術等級可以申報: 中等職業學校實習指導教師資格。 報考地點 市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委（教育局）認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。 教師資格考試時間 由於教師職業要求在教學工作......