什麼是電大開放教育?

電大開放教育和成人教育有什麼區別?

嗯，成人教育，是在進去前要參加全國成人鼎考，上線錄取了才能上．

開放教育是報名上學就能上．但成人教育參加成人高考後進學校，以後的事情就是學校自己組織考試了，而開放教育是進去不考，但想要畢業就必須經過全國網絡統考科目（一般是英語和計算機），統考合格才能畢業．

什麼是電大？

電視大學：簡稱電大。是學員（統稱電大生）通過廣播、電視、計算機網絡等現代傳媒技術實施高等教育的一種教學機構。

一、我國高等教育的5個層次

目前我國國民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學考試、廣播電視大學和現代遠程教育等部分。電視大學屬於我國高等教育主要分5個層次之一。

自改革開放以來，為了滿足廣大的社會需求，我國實行了多層次高等教育：

（1）普通高等教育（統招生），即通常說的正規大學；

（2）高等教育自學考試；

（3）成人高考;

（4）遠程教育（網絡教育）

（5）廣播電視大學。

這些學歷雖然學習的形式不同，取得的方式不同，但都是國家承認的學歷，可以深造：專科升本科、考研究生、獲得學士碩士博士學位，也可以出國、求職、晉升、提薪等。但是，社會的認可度是有差異的。也就是說，在你持學歷求職時，人事科長肯定不會同等對待不同層次的學歷，一般都會將學歷的含金量分為等級。含金量最高的是統招學歷，依次是自考、成考、遠程、電大。

各個層次的畢業證書也是不同的，統招學歷上有“普通高等教育”字樣，自考證書有“高等教育自學考試”字樣，成教學歷有“成人教育”字樣，遠程（網絡）教育有“遠程教育”字樣，電大學歷有“中央電大”或省級電大字樣。

二、電大與其他高等教育層次的區別

俗稱的電大並不是指某一所具體的學校，它是由中央廣播電視大學，省級廣播電視大學，地市級、縣級廣播電視大學分校和工作站組成的覆蓋中國大陸的遠程教育系統。與其他成人高校一樣，主要面向高考落榜或因為其他種種原因喪失學習機會的社會人員，和需要提高學歷層次的在職人員。與高等教育自學考試類似，寬進嚴出，學習形式有脫產（即全日制，類似普通高校）、半脫產（半工半讀）、業餘等多種選擇。不同的是自考以自學為主，電大通過計算機網絡、衛星電視等現代傳媒技術進行學習，參加國家安排的統一考試，獲得專科本科學歷。

電大是我國高等教育的重要組成部分，與普通高校（所謂的“正規大學”）一起承擔培養各類專門人才，提高勞動者素質的任務，國家同樣承認學歷。電大發揮現代遠程開放教育的優勢，多快好省地培養了我國改革開放和現代化建設急需的大批專門人才。作為專門舉辦現代遠程開放教育的高等學校，與所謂的“正規大學”有著本質的不同，也有區別於其他成人高校的特點。如：

•具有遠程教育特徵。以教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行，學生主要是分散在各地自主學習。

•採用多種媒體教學。學生以文字教材為主進行自主學習，同時較多地利用音像教材、CAI課件和計算機網絡等學習媒體。

•共享優秀教育資源。彙集全國高校和科研院所優秀教師和專家，由他們擔任課程中講教師和教材主編，為全國各地的學生提供了高質量的課程及其教材。

•開放的學習模式。學生根據自己的情況選擇課程。媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等，方式方法靈活多樣。

總起來說，電大是沒有圍牆的學校，其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，並已開始利用計算機網絡面向全國實施網上教學。同時，由各級電大組成的遍佈全國的現代遠程開放教育教學系統，可以在不同層面上分工．協作，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大的辦學規模是任何一所普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落後地區，為這些地方就地培養了大批留得住、用得......

電大開放教育和普通電大全日制有什麼區別？

普通教育 就是你從小學、初中、高中、參加高考考試駭統一錄取 9月開學，7月畢業 社會上事業單位等幾乎認同的是全日制普通高校畢業的學生

開放教育、繼續教育、遠程教育 國家也認可，

但是依據現在社會相比較來說，在社會上認可的百分比遠遠不如普通高校

電大屬於什麼教育？

電大教育是我國高等教育的重要組成部分，電大與普通高校一起承擔培養各類專門人才、提高勞動者素質的任務，國家同樣承認學歷，電大學生的畢業證書得到教育部註冊。電大發揮現代遠程開放教育的優勢，多快好省地培養了我國改革開放和現代化建設急需的大批專門人才。作為專門舉辦現代遠程開放教育的高等學校，電大也有區別於普通高校和其他成人高校的特點。如：

·具有遠程教育特徵。以教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行，學生主要是分散在各地自主學習。

·採用多種媒體教學。學生以文字教材為主進行自主學習，同時較多地利用音像教材、CAI課件和計算機網絡等學習媒體。

·共享優秀教育資源。彙集全國高校和科研院所優秀教師和專家，由他們擔任課程主講教師和教材的主編，為全國各地的學生提供了高質量的課程及其教材。

·開放的學習模式。學生根據自己的情況選擇課程、媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等，方式方法靈活多樣。

總之，電大是沒有圍牆的學校，其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，並已開始利用計算機網絡面向全國實施網上教學。同時，由各級電大組成的遍佈全國的現代遠程開放教育教學系統，可以在不同層面上分工協作，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大的辦學規模是任何一所普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落後地區，為這些地方就地培養了大批留得住、用得上的各類專門人才。

什麼是開放教育，開放教育的特點有哪些

一樓的同學好像想歪了。

現代遠程開放教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，是構建知識經濟時代人的終身學習體系的主要手段。而中央電大開展的“人才培養模式改革和開放教育試點”項目，就是在此基礎上應運而生的改革實驗。那麼，電大現代遠程開放教育的特點究竟是怎樣的呢？

一、什麼是現代遠程開放教育？

開放教育是相對於封閉教育而言的一種教育形式。它的本質是人人享有終身接受教育的權利，這不僅意味著教育對象的開放，更是教育觀念、教育資源過程的開放。開放教育可以實行遠程教學，也可以在面授教學的條件下進行，但相對於面授教育，現代遠程教育更適宜於實行開放教育。現代遠程教育和開放教育的結合，就是我們所說的現代遠程開放教育。它具有以下幾個基本特徵：

1、在教育和學習中是以學生學習為中心，而不是以教師教學為中心；

2、它採用各種先進的現代化技術、媒體教材和現代信息技術手段進行教和學；

3、它取消和突破了種種對學習的限制和障礙。比如對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，只要具備一定的文化知識基礎，均可申請入學；

4、學生對課程選擇有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據需要決定。

二、電大現代遠程開放教育的特點

廣播電視大學自成立起，它的發展目標就是要儘快建設成為具有鮮明中國特色的現代遠程開放教育式的大學。30年來，電大發揮了現代遠程開放教育的優勢，多快好省地為我國改革開放和現代化建設培養了急需的大批專業人才。作為專門從事現代遠程開放教育的成人高等學校，電大也有著自身的特點：

1、電大具有現代遠程教育的特徵。它以現代化的教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以異步或同步進行，學生可以根據自己的情況選擇課程、媒體教材、學習時間、地點、方法等，學習方式靈活多樣。

2、電大采用以文字教材為主，多種媒體教學為輔的現代教學方式。學生可以按照自身實際情況進行自主學習，同時也可以較多地利用遍佈全國的電大網絡系統、音像教材、CAI課件等輔助學習。

3、電大有來自全國高等院校的優秀教師和企事業單位的各方面專家，由他們擔任課程主講教師和教材主編，為全國各地的學生提供了高質量的課程及其教材。

4、電大具有靈活的辦學模式。廣播電視大學30年來的辦學成就和發展活力，昭示了中國遠程開放教育的強大生命力和廣闊發展前景。許多地方因地制宜，建立具有本土特色的、與遠程教育發展相適應的辦學模式。比如：瀘州電大現在就有包括現代遠程開放教育專本科、成人大專、中職教育等多種學習模式，同時在龍馬潭區、瀘縣、納溪區、敘永縣、古藺縣等還有六個工作站。辦學20多年來，瀘州電大已經為瀘州及全省、全國輸送了萬餘名畢業生，並開展各種崗位培訓5000多人次。電大畢業生已成為我市社會發展和經濟建設各條戰線上“下得去、留得住、用得上、信得過”的生力軍。電大開放教育的畢業生質量得到社會認同，畢業生普遍受到用人單位的歡迎。

總之，電大是沒有圍牆的學校，其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國。同時，由各級電大組成的遍佈全國的現代遠程開放教育教學系統，可以在不同層面上分工協作，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大辦學規模是任何一所普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落後地區，為這些地方培養了大批留得住、用得上的各類專門人才。...

什麼是電大？電大是學什麼的啊??

什麼是電大？電大是一所沒有圍牆的全國開辦的成人高校，是經中央批准廣泛利用各種教育資源開放大學。幾乎全國各市都有分校。它過去也找過普通生，但現在只招成人教育考生。它以專科為主，過去有中專，現在與其他高校聯辦，有本科。他的專業多。現在有成招，參加全國成人高考，有開放大學，遠距離教育，免試入學。 電大是學什麼的啊???電大入學後，與其他成人高校一樣，按國家批准的招生計劃開班專業，理工、文法、經濟、師範都有。寬進嚴出，質量在成人高校中是最好的，它的作業多，而且，又升級電大檢查驗收，考試嚴，不準抄，由省電大派員督察。 畢業以後可以做哪些工作???????電大的畢業生，和成人高校待遇一樣，不能考公務員，其他都可以，由於他的教學質量有保證，用人單位還是歡迎的，因而就業率，高於其他成人高校。

電大開放教育與自考有什麼區別？

開放教育有空去上課考試。自考就自己報名準備考試。

電大是什麼啊,上電大需要什麼條件啊?

、我國高等教育的５個層次 1）普通高等教育（統招生），即通常說的正規大學； （2）高等教育自學考試； （3）成人高考; （4）遠程教育（網絡教育） （5）廣播電視大學。 電大就是最後一個啦 二、電大與其他高等教育層次的區別 俗稱的電大並不是指某一所具體的學校，它是由中央廣播電視大學，省級廣播電視大學，地市級、縣級廣播電視大學分校和工作站組成的覆蓋中國大陸的遠程教育系統。與其他成人高校一樣，主要面向高考落榜或因為其他種種原因喪失學習機會的社會人員，和需要提高學歷層次的在職人員。與高等教育自學考試類似，寬進嚴出，學習形式有脫產（即全日制，類似普通高校）、半脫產（半工半讀）、業餘等多種選擇。不同的是自考以自學為主，電大通過計算機網絡、衛星電視等現代傳媒技術進行學習，參加國家安排的統一考試，獲得專科本科學歷。 電大是我國高等教育的重要組成部分，與普通高校（所謂的“正規大學”）一起承擔培養各類專門人才，提高勞動者素質的任務，國家同樣承認學歷。電大發揮現代遠程開放教育的優勢，多快好省地培養了我國改革開放和現代化建設急需的大批專門人才。作為專門舉辦現代遠程開放教育的高等學校，與所謂的“正規大學”有著本質的不同，也有區別於其他成人高校的特點。如： ??具有遠程教育特徵。以教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行，學生主要是分散在各地自主學習。 ??採用多種媒體教學。學生以文字教材為主進行自主學習，同時較多地利用音像教材、CAI課件和計算機網絡等學習媒體。 ??共享優秀教育資源。彙集全國高校和科研院所優秀教師和專家，由他們擔任課程中講教師和教材主編，為全國各地的學生提供了高質量的課程及其教材。 ??開放的學習模式。學生根據自己的情況選擇課程。媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等，方式方法靈活多樣。 總起來說，電大是沒有圍牆的學校，其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，並已開始利用計算機網絡面向全國實施網上教學。同時，由各級電大組成的遍佈全國的現代遠程開放教育教學系統，可以在不同層面上分工．協作，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大的辦學規模是任何一所普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落後地區，為這些地方就地培養了大批留得住、用得上的各類專門人才。電大及其他成人高校的現狀 隨著普通高等院校的擴招，並取消了年齡限制，大部分有全日制時間的人選擇上普通高等院校。上“正規大學”越來越簡單，門檻越來越低，社會上普遍認為，大學擴招之前，只有少部分人能上大學，高考的作用是選拔“精英”。而大學擴招之後，只有少部分人不能上，高考的作用則成了淘汰“垃圾”。而成人高校被妖魔化為“垃圾收容站”。這種偏見有其現實的的客觀原因，但電大生源越來越差是個不爭的事實。大學如此好考，“上成教說明素質已經差得不能再差”，“企業對成教文憑歧視也就不足為怪。”北京教育協會的鄭賓老師這樣認為。 記者在採訪中發現，普招生中違紀和不文明這類問題是存在的，甚至也有像馬加爵事件這樣的惡性案件，但這些問題只集中在極個別人身上，而且發生的頻率也非常低。可是在電大生中違紀和不文明現象則相當普遍，即使是最好的學生有時也會出現遲到、曠課的違紀現象，而對於那些表現較差的學生而言，更是小錯不斷而大錯也時有發生。普招生中品學兼優的學生各班均有不少，專業成績優秀、有其他特長並且遵守校規校紀的“全優生”也不乏其人。而在電大生中，有專長甚至專長很突出的學生不難找到，但要找一個“全優生”則幾乎不太可能。在電大，“全優生”很另類，甚至......

電大開放教育模式是什麼

電大開放教育模式指的是“開放式人才培養模式”、“學導結合教學模式”、“系統運作教學管理模式”

電大的業餘上課方式和電大的開放教育有什麼不同呢？

電大的業餘班就是電大開放教育的一種上課形式！！開放教育就是入學不考試，單科結業，按計劃在八年內所有課程考試合格即可畢業！！專業和學費都是基本相同的！！報考的時候要具有上一級畢業證即高中證！！！入學測試不太難，因為是摸底考核一下，沒有高數的！！報成人高考也必須有高中證！！！祝你好運！！！