社團活動如何開展?

社團活動該怎樣帶領

管理好一個社團，首先是這個社團的成立目的是否明確。是否有具體的，引人的，有意義的活動內容。其次是組織者的管理能力。三是社團成員之間的關係。減少社團成員的流失，最重要的手段是開展符合社團成員要求的有效活動。其次是激發他們參加活動的積極性。並進一步調動這種積極性發揮更大的作用。第三選擇恰當的活動時間和活動地點，比如期末考試前，就不利於開展活動，開學初，大家心情還沒穩定下來，也不利於活動。相反雙休日、或週五卻是開展活動的好時間。再有開展活動最好多種形式，行之有效或能吸引大家的興趣。社團成員流失不是壞事，一般說來，大一下學期，社團都有一個調整過程。大一第二學期開學後，社團成員流動性大一些，以後就逐漸穩定了。到了大四，老成員會逐漸退出，所以就必須培養新的社團骨幹，才能保持社團的活力

大學社團如何組織開展活動

每一天都會有人有事，不可能照顧到每一個人。訓練最好還是在晚上，晚上比較有激情。一週內晚上的訓練可以分為2組，周1，3，5一組，2，4，6一組。兩組訓練內容一樣，可以讓會員本人任選參加135的訓練還是246地訓練，等於把時間差開，另外也可以考慮早晨訓練。如果有人還是沒有時間的話，加入協會也沒什麼意義，協會可以考慮精簡人員，留下骨幹把冗雜的人員裁掉！

對如何開展好社團活動的建議 15分

想要發展社團需要看是什麼社團，平時搞什麼活動，這些活動對誰有意義，又或誰對此感興趣。社團想壯大需要團內多開展活動，引起校同學的注意，然後通過身邊人進行宣傳，使得更多的人對此感興趣，都積極參加。同時，搞活動期間，團內外聯人員要開展校外拉資金的事情，使在搞活動時校外企業能得到好的宣傳，為以後外聯活動提供較高的影響力。平時和團組織老師溝通多些，為活動打開方便之門。 。。。。。我知道的就這些了，僅供參考。

學生社團活動如何拉贊助

大每個社團在開展活動的時候都會不可避免的面臨資金不足的問題，也是很多社團面臨的最大的問題。而解決這個問題，不能只靠學校團委，因為團委要照顧的社團太多，一般不可能僅對某一個活動有太大力度的支持，也不能指望會員上交的會費，這畢竟數量有限。關鍵的要靠各社團自身找思路，而其中最快捷也最經常的就是尋找贊助商拉贊助。相信每個社團都會有這方面的經歷，可以共同交流一下。拉贊助可分為四個階段：策劃、交涉、落實、反饋。一、策劃階段。 首先，策劃的目標要明確：說服對方，使之與你建立合作關係。如何說服？這是問題關鍵。我認為，整個說服過程是建立在雙基礎上的，即在分析雙方利弊後提出一個使雙方受益的合作方案。建議這樣思考： （一）對方需要什麼？雖然求各不相同，但是歸根到底，有一點是很明確的，即對方希望通過合作產生宣傳效益，進而帶來經濟效益；希望投入1塊錢能給他帶來10塊甚至更多的部分有(複雜關係贊助活動另論)。 （二）我方優勢何在，如何發揮？這是對前一問題回答，是說服對方與你而非與他合作的依據。 （三）兩者結合，分析雙方合作的基礎，提出使對方宣傳效益有作用的合作方案，即策劃書。當然，做策劃書之前，首先要根據以上思考作調查研究，尋找可行的合作伙伴，儘可能做到有的放矢。 在尋找合作伙伴過程中，需特別考慮我方優勢與對方的契合點。比如學校活動具有宣傳方面的優勢；各院系也各有特點，比如計算機系去找電腦商；體育活動去找體育器材專營，藝術系、外語系，因女生多，去找美容美髮、時裝化妝等商家，從理論上說成功率比較高。此外，就活動本身也各有特色，譬如普通話大賽與書店合作，比起歌舞晚會來，就會覺得更為“對口”。這當然也是說服對方的重要條件。 做策劃書時，務必注意自我定位，即要強調是平等的合作伙伴關係：你提供財力，我提供人力，我們一起把活動搞好；我得到你的支持使活動順利開展，你在活動過程得到廣告宣傳，雙贏。所以，建議，自我定位，固然不可過高過傲，但也不宜太低太“賤”，因為拉贊助本質上是合作。 這就要求我們在策劃書要儘可能表現得客觀嚴謹，儘可能突出宣傳方式及實施細節。此外，須坦誠以待，能做什麼，不能做什麼，有什麼優勢，可以如何發揮……一目瞭然，絕不開空頭支票，力求讓商家看完你的策劃書有這種感覺：你是負責任，你是有經驗的，你是替他著想的。 校園策劃書一般有幾個組成部分：活動簡介，活動安排，宣傳方式，宣傳效益，經費預算等等。至於如何寫策劃書，這恰似寫作文，能闡明想法行之成文即可，而沒有一個固定的萬能的模式。建議寫策劃書時這樣思考：我的目標是說服對方與我合作，那麼應該準備哪些素材、素材應該如何組織，一切圍繞著怎樣才能最有力地說服對方展開，因為衡量一份策劃書的最終標準是：是否達到說服對方的預期目標。 對於經費預算，大家要特別重視。我的意見是，儘可能做到明確而詳實，需要多少現金和物品，現金花在哪兒，物品有何用，一目瞭然。力求留給對方一種印象：不是漫天要價，而是為了保證活動順利進行的基本要求；每一分錢你都用到點兒上，你是有合作誠意的。二、交涉階段。 如果策劃階段是“示愛”，那麼交涉階段應該“確定關係”了。因此，該階段的工作重心是化解對方的疑惑，商討合作細節，最終確定具體的合作模式。 首先應該注意一些禮儀上的細節問題，比如（1）衣著整潔，並儘可能穩重些，給對方暗示：我是尊重你的；我是幹練的，有經驗的；（2）不遲到，向對方表明：我是守時的，我是守信的，跟我合作沒錯；（3）無不良習慣，如摳鼻子，挖耳朵，蹺二郎腿，講粗話問題務必十分注意，尤其是雙方初次見面的時候。當然，這就要求我們平時就要培養良好的習慣。 其次，要充分利......

文學社 可以有什麼 社團活動 怎麼開展 10分

創辦文學社要有一定的組織才能。現在一般人都不願當著人多的面發表自己的意見或見解。主要的目的是怕別人笑話自己。你主要從這個缺口開始讓大家踴躍發稿，創自己的小報，豐富一點。我在學校時就是文學社的骨幹，好羨慕你們啊，座談你要先說話把氣氛帶動起來。放點小音樂，讓大家交流成為一個主流。要結束時你做個記錄。一次一個主題，你不要單刀直入先談別的最後 在進入主題，大家在不自覺的情況下就說起來了。好了，時間要到了。就說這些吧。

如何開展有效的學生活動

社團是學校校園文化建設的重要載體，更是學生課外學習活動的一種有效形式。如何有效開展社團活動，筆者以為可從以下幾方面入手。

一、落實學生主體地位

因為許多時候學校社團是根據老師的專業特長來設置的，然後組織學生參加。這種社團活動，是讓老師來適應學生，學生主體地位嚴重缺失。個人認為社團活動的目的是促進學生提高綜合素質，讓學生在參與活動的過程中享受社團帶來的樂趣。關鍵是讓學生產生興趣，有了興趣，學生才會主動參與，從而實現“喚醒學生興趣需要，發展個性特長”的和諧統一。學校必要時，可以先在學生中進行一次問卷調查，弄清學生到底喜歡什麼類型的社團活動，再根據調查結果，有針對性地開展一些學生喜歡的社團。必要時可以聘請校外的輔導員來樣進行輔導，開設一些校外的、傳統的、學生真正感興趣的社團項目。

二、強化師生主觀意識

通過平時的交流和學習我發現一些社團的老師雖然有詳細的活動計劃，活動實施方案以及社團活動的培養目標，但對於社團活動的教學內容隨意性強，心中無數，長期採用單一、固定的輔導方式，只看重學生活動的結果而忽略了孩子活動的體驗過程。對於大多數學生來說，認為社團活動就是語數外科目以外的放鬆活動，沒有任何作業負擔，沒有任何壓力。這是很多社團活動的普遍現象。因為社團活動已經脫離了日常教學範疇，很多師生心理上並不重視這項活動的開展。因此教育管理者應該從學生和教師兩個方面入手。對於教師，除了要組織隨機檢查、綜合評定外，還可以通過班級、學校比賽來檢驗教師社團活動開展成果。學校還應制定激勵機制，對在社會上造成一定影響的社團輔導老師要給予適當的物質、精神上的獎勵。對於學生來說，各社團也應制定相關激勵措施，如學期結束可組織開展考核，結合平時上課情況，獲得優秀的學校頒發優秀社團團員證書，並作為學校評選“四好少年”的依據之一。

三、爭取家長主動配合

雖然學校花了時間，花了精力，給學生提供了一個提升素養的平臺，但家長不一定認可，不一定配合。因為有些社團是要讓孩子準備材料的。就拿美術社團來說，水墨畫社團、手工社團、兒童畫社團等都是要讓孩子帶材料，有些孩子經常不帶材料，這讓輔導老師怎麼做。巧婦難為無米之炊。老師再準備的充分、講的認真，但孩子沒繪畫工具，怎麼去動手練習。因此，不妨建議，比如利用家長會、六一文藝表演對家長進行各個社團的成果展示，只有當家長真正的理解了社團活動的意義，看到了我們活動開展的優秀成果，他們才可能配合需要搞好社團活動，形成一個共同的育人的氛圍。

四、科學設置社團活動時間

有些學校雖然開設了好多不同科目的社團。但在社團活動的時間上由於種種原因，安排的不太合理，時間不夠充足。如某學校每週四下午的大課間加第三節課是社團活動時間。從第二節課下到大課間結束，總共80分鐘，學生時間不夠充足。有些社團活動過早提前結束，學生才剛有感覺，投入活動中，卻又下課了，學生意猶未盡，不能及時完成一堂課的教學任務。因此，有條件的學校不妨統籌一下社團活動的時間，如可安排一個半天，專門開展學生社團活動，給社團活動提供充足的時間保障，使得社團活動順利有效開展。

五、積極搭建社團展示平臺

學生在社團活動中學會的本領得不到展示，久而久之學生的學習興趣就得不到保鮮。其實學生社團是校園文化隱性課程的重要組成部分，也是孩子們展示自己個性才華的有效舞臺。因此,如何保證社團活動有效性？那就是為學生搭建舞臺，讓學生展示自己的才能，認識自己價值，追求自己人生目標。學生個性發展需要舞臺，需要展示。學校要積極為學生創造機會，為學生搭建展示個性發展的平臺。比如學校可借藝術節的機會，進行一次大型的社團才藝展示，邀......

怎樣開展電影社團的活動？

定期組織影片的觀賞，進行影片的評價與交流。聯合其他學校的電影社團攜手進行技術的研究，包括：影視音樂製作處理，動靜態圖像的攝影技術和圖象處理，動漫短片的製作等。進行劇本的編寫，拍攝短片，為校內活動提供各種服務。條件成熟後出社刊，建立電影牆，開展電影周等活動。參加校內各種活動比賽。組織各種攝影，繪畫，影評比賽。

當社團活動進展到一定規模後，進行成果展示，參加比賽。

同時開展資源分享活動，以社團為媒介，將自己擁有並熱愛的書籍，電影和音樂登記，建立資源庫。進行換閱活動。

社團將不定期開展主題月，按會員時間進行活動，針對學習時間調整活動的時間頻率。

對每次活動進行詳細的記錄。整理並推廣社員的作品。

如何開展學生社團的社員培養工作

質疑問難是學生自主學習的重要表現，優化課堂結構，激活學生的主體意識，必須鼓勵學生質疑問難。教師要創造和諧融合的課堂氣氛，允許學生隨時“插嘴”、提問、爭辯，甚至提出與教師不同的看法。學生有疑而問、質疑問難，是用心思考、自主學習、主動探究的可貴表現，理應得到老師的熱情鼓勵和讚揚。現在對學生的隨時“插嘴”，提出的各種疑難問題，應抱歡迎、鼓勵的態度給與肯定，並做出正確的解釋。

學校的音樂社團活動如何開展

學校的音樂社團，想要進行開展，可以從校園裡，與同學們之間的互動

當然，需要有成員，招收新成員的加入，讓社團壯大，開展一系列的活動，還是能夠開展起來的

做好統籌計劃吧。

社團工作如何管理

隨著我國高等教育改革的不斷髮展，大學生群體不再僅僅注重理論，死讀書，而是希望參加豐富多彩的校園文化生活，理論聯繫實際，在實踐中學習提高。為了滿足心理、文化、生活、社會需要，他們自發建立了具有一定目標和活動規範的非正式團體——社團，這種團體是校園的中間層，是學校與學生個人之間聯合的一個紐帶和橋樑，是大學生自身發展不足與社會需要不協調的產物，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的群體組織。社團文化作為校園文化中的一支奇葩，在大學生思想政治教育和培養能力等方面發揮著重要的作用。在我國經濟和社會形勢快速發展，當前高校大力加強德育工作，積極培養“四有”人才的新形勢下，如何認真分析社團現狀、特點，積極探索社團發展規律，研究制定切實可行的管理辦法，促進社團工作健康發展，還需要高校廣大管理工作者探索和研究。 大學生作為社會中最敏感層次的青年，受社會多元化發展的影響，其價值觀的多元化取向是必然的。當代大學生開始用自己的眼睛來觀察社會，根據自己的切身利益、興趣愛好來支配言行，呈現出多層次、多興趣和多特點。他們不再只是停留於課堂學習，本本主義，而是希望得到生活上、情趣上、自身發展上的滿足。由於這種需求的客觀存在，作為能基本滿足不同利益層次大學生需求的大學生社團也就應運而生了。最早的高校學生社團建於二十世紀八十年代初，隨著改革的深入、時代的進步，學生社團發展迅速。以我校為例，我校自1995年以來，相繼恢復和成立各類社團五十七個，社團的活動涉及社會科學、自然科學和文娛體育等領域。目前我校學生社團大致有五種類型：一是學習政治理論、黨團史知識的學術性社團，如鄧小平理論研究會、社會主義市場經濟研究會、“三個代表”研究會；二是圍繞專業學習而組成的知識型社團，如國防協會、英語協會等；三是培養學生科技創新意識，提高學生科技創新能力的科技型社團，如網絡協會、軟件協會、創業者協會等；四是以培養興趣、活躍身心、豐富知識為目的的文藝體育類社團，如舞蹈協會、音樂協會、武術協會、排球協會、集郵協會等；五是以參與社會、服務社會為宗旨的服務類社團，如青年志願者協會。 學生社團的主要特點:一、開放性。這是大學生社團的主要特徵之一，大學生社團的開放性是指社團內接受信息的方式多樣，傳播信息的來源廣泛，活動內容豐富，具有很大的可塑性、靈活性。開放性決定了大學生社團組成人員比較廣泛，信息渠道暢通。大學生社團通過自己開放的特點，通過組織跨社團、多層次的活動，進行橫向交流，加強了社會交往。 二、趣味性。大學生普遍具有良好的個人素質，他們思想活躍，精力充沛，有著多方面的興趣和才能。以他們為主體的社團活動，從理論到實踐，從內容到形式，豐富多彩，標新立異。這種活動的廣泛性、趣味性正是社團的生命力所在。 三、專業性。加入某一社團的大學生成員總是在志趣、愛好、專長等方面具有某種程度的一致性，這種由個體目標的聚集統一而形成的大學生社團，就必然要求其成員在某一方面有較高層次的知識結構和個人能力，形成專業味較濃厚的特徵。它能滿足大學生某一特殊方面的要求，使成員之間可以取長補短、互相補充，實現智能互補和素質互補。 四、目的性。大學生社團的成員自願聚集在一起，加入社團與否，完全由自我決定，而不是靠外部強制力形成。因此，大學生社團的產生從一開始就具有明確的目的性，即滿足青年大學生日益增長變化的各種需要。社團成員為了實現這樣一個共同的目的，能夠團結一致，努力進取，產生健康向上的群體意識，迸發出主動性、積極性和創造性，達到溝通信息、溝通感情、相互激勵、相互幫助的目的。 從學生社團的特點來看，學生社團有著其他組織不可比擬的優勢，在校園文化......