信的落款怎麼寫?
中文書信標準格式。
中文書信的的標準格式是這樣的：
稱呼，頂格寫
問好，另起一行空兩格。
正文，另起一行空兩格寫，也可以緊接問好的短句寫正文。
“此致”有兩種安排法：一是“此致”接在正文後，後面不用標點符號；二是另起一行，空兩格寫“此致”，後面同樣不用標點。“此致”可用“順祝”“敬頌”之類的詞語替換，但此致後可以用“敬禮”也可以不用。
“敬禮”另起一行，空兩格寫，後面用歎號。
落款，另起一行，靠右寫自己的落款。
落款下標註寫信的日期。
怎樣在手機上打出類似信的落款的格式？就是在右下角寫名字。就像這樣：
空格空格空格空格.....然後在中文符號裡找中間的雙橫線然後打字
寫信的落款格式
沒寫過信
信中的落款是什麼意思
就是寫在內容右下角的署名與時間。
例文：
書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。 我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。
1 ．稱謂
在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。
為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關係的親疏遠近而定。
親愛的強強：（同學之間，關係親密，可用親愛的）
2 ．問候語
第二行開頭空兩格寫問候語。
運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。
長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝願健康成長。
你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲
3 ．正文
另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰
語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。
最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。
另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。
4 ．結尾
要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。
一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。
給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學習進步”。
祝
學習更上一層樓。
5 ．署名和日期
最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。
根據寫信人與收信人的關係，在姓名前可表明身份，如“學生 ××× ”、“兒 ×× ”等。
好友：劉星
××年×月×日
一般書信寫作注意事項：
1 ．內容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。
2 ．用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。
3 ．要按照書信的格式寫，信封寫作更要規範，避免投遞困難。
4 ．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。
××同學：
你好！我是一位關心你的高中學生。從資料中瞭解到你的情況，我的心中有萬分感觸。此時，我心裡所想的並不是你所做的對與錯，而是想“我們這一代為什麼會如此脆弱”？
前些時候，我在一張報紙上看到了這樣一件事：一個13歲的男孩，因被老師批評，一時沒想通，便自殺了。不管他是男孩也好，女孩也罷，與你相同的是，你們同樣都是“好”學生。問題的關鍵便在於此。你之所以能有此舉動，說白了，是心理素質問題。
作為一個連續6年被評為“三好”學生並且以全校第一名的成績被保送到重點中學的你，可以說，在你有限的生命中一直是一帆風順的，因此，也就不知世事的艱難。大人們的就業問題、婚姻問題，學生們的升學問題、前途問題，都在困擾著人們，然而，每個人面臨困難的時候都要去自殺嗎？不是的。我們應該找出自己的弱點，再迎頭趕上去。以前，我同情那些自殺者，我想他們是被社會、被家庭逼迫得走投無路才會那麼做。但我現在瞧不起這種人，我認為他們是生活的弱者。人獲得生命是多麼不易呀！從“盤古開天”到“女媧造人”，都暗示了生命的可貴和來之不易。可是，你為什麼不去好好珍惜呢？特別是生長在祖國首都，學習在重點中學，成績又名列前茅的你，為什麼不時時想想自己身在幸福和順境之中呢？想想曾有多少同齡人在羨慕你！為什麼不能做到得而不喜、失而不憂、處變不驚呢？必須承認，在我們成長的過程中，受到不少不良因素的影響。家長從我們很小的時候便抑制我們的思想，不許這樣，不許那樣，結果是孩子老實了，可那股子靈氣卻消失了。因此，我們的思維在不同程度......
寫信的落款格式
xxx
xxxx年xx月xx日
寫信的落款格式
可以。 現在落款的格式不外乎就是：**親筆!還可以**筆.現在都是直接寫名字,以前有字可以寫字或號.親密的人之間還可以寫他/她對自己的稱呼.根據你去信的對象來定.只要是恰當的稱謂就可以了。 敬上對於長者就是比較尊敬的意思。可以使用。
書信的書寫格式？
（頂格寫）親愛的（或敬愛的）XXX:
（空兩格寫）您（或你）好！
（空兩格寫) 正文
（頂格寫）訂致
敬禮
或（空兩格寫）祝福語
右下角寫姓名
日期
書信中的落款是什麼意思
就是寫在內容右下角的署名與時間。
例文：
書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。 我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。
1 ．稱謂
在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。
為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關係的親疏遠近而定。
親愛的強強：（同學之間，關係親密，可用親愛的）
2 ．問候語
第二行開頭空兩格寫問候語。
運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。
長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝願健康成長。
你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲
3 ．正文
另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰
語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。
最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。
另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。
4 ．結尾
要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。
一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。
給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學習進步”。
祝
學習更上一層樓。
5 ．署名和日期
最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。
根據寫信人與收信人的關係，在姓名前可表明身份，如“學生 ××× ”、“兒 ×× ”等。
好友：劉星
××年×月×日
一般書信寫作注意事項：
1 ．內容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。
2 ．用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。
3 ．要按照書信的格式寫，信封寫作更要規範，避免投遞困難。
4 ．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。
××同學：
你好！我是一位關心你的高中學生。從資料中瞭解到你的情況，我的心中有萬分感觸。此時，我心裡所想的並不是你所做的對與錯，而是想“我們這一代為什麼會如此脆弱”？
前些時候，我在一張報紙上看到了這樣一件事：一個13歲的男孩，因被老師批評，一時沒想通，便自殺了。不管他是男孩也好，女孩也罷，與你相同的是，你們同樣都是“好”學生。問題的關鍵便在於此。你之所以能有此舉動，說白了，是心理素質問題。
作為一個連續6年被評為“三好”學生並且以全校第一名的成績被保送到重點中學的你，可以說，在你有限的生命中一直是一帆風順的，因此，也就不知世事的艱難。大人們的就業問題、婚姻問題，學生們的升學問題、前途問題，都在困擾著人們，然而，每個人面臨困難的時候都要去自殺嗎？不是的。我們應該找出自己的弱點，再迎頭趕上去。以前，我同情那些自殺者，我想他們是被社會、被家庭逼迫得走投無路才會那麼做。但我現在瞧不起這種人，我認為他們是生活的弱者。人獲得生命是多麼不易呀！從“盤古開天”到“女媧造人”，都暗示了生命的可貴和來之不易。可是，你為什麼不去好好珍惜呢？特別是生長在祖國首都，學習在重點中學，成績又名列前茅的你，為什麼不時時想想自己身在幸福和順境之中呢？想想曾有多少同齡人在羨慕你！為什麼不能做到得而不喜、失而不憂、處變不驚呢？必須承認，在我們成長的過程中，受到不少不良因素的影響。家長從我們很小的時候便抑制我們的思想，不許這樣，不許那樣，結果是孩子老實了，可那股子靈氣卻消失了。因此，我們的思維在不同程度上受到侷限，心胸也變得非常狹窄......
書信如何落款
書信的寫法，關鍵之處有兩點：一是書信的格式，二是書信的語言。
書信的格式，特殊之處在開頭和結尾。開頭要有稱呼，即寫信人對收信人的稱呼，如：“××老師”、“××先生”、“爸爸”、“姐姐”之類，還可以在稱呼前加上表達思想感情的詞語，寫成“尊敬的××老師”、“親愛的爸爸”等，稱呼要寫在第一行頂格處；然後是問候語，一般用“你好”即可，在第二行空兩格處寫；正文從第三行開始寫。結尾有祝福語，習慣上分兩行寫，“謹祝”、“即請”一類寫在信的正文下一行右邊，“安”、“好”一類寫在信的正文下兩行左邊頂格處，也有空兩格的。祝福語的內容也常因人而異：對老師，可說“謹請教安”、“祝教祺”等；對編輯，可以說“即請編安”；對長輩可說“祝康健”；對同學、朋友可說“祝學習進步”、“祝愉快”等。也有因時令、節日而定的，如“祝春安”、“祝元旦快樂”等。然後是落款，即寫信人的名字，習慣上與祝福語空一兩行，寫在信紙的右下方；最後在名字下一行右邊寫時間。
書信的語言，要根據收信人來定：對長輩、師長，宜用敬重、謙虛的語氣；對平輩中不很親密的人，話語宜客氣；對要好的同學、朋友，語氣宜誠懇、親切。
如例文中《老師，請您聽我說》是一篇中考臨場之作，因此在信的前面格外加了正副標題，正常的書信則沒有。這篇作文成功之處有二：一是格式合乎要求；二是語言非常得體，讀來彷彿見到一位學生坐在老師面前娓娓而談，情真意切。雖然信的內容是給老師的“提意見”，但那語氣，處處不失學生對老師的禮敬之意，易為老師接受。
參考資料：www.cnedu.com.cn/....shtml
文言文寫信的落款格式那個“XX上”怎麼用
文言，XX上 的格式一般是下屬對上級。
但現代的話，就算下級對上級也沒必要用這樣尊卑很明確的詞彙。