家長實施措施怎麼寫?

家長迴音怎麼寫，對學校實施素質教育過程中採取的哪些措施感到滿意，對哪些措施不滿意，您認為應該如何改

這就是象徵性的寫一寫，誇一誇就好

感到滿意的措施

人性化的管理，平等的對待每一個學生，瞭解每位同學的特點，因材施教

多樣而豐富的課外活動，豐富了學生的生活，擴大了知識面

減少家庭作業 有了更多休息和發展個人愛好的時間

不滿意

儘量不要寫不滿意 希望學校安裝空調 安裝多媒體 提升硬件設施

這是我自己想到的，覺得好請採納 謝謝

家長對初中生的整改措施怎麼寫

答-初中學生學習是很忙的家長只是起後勤的保障的作用，學習整改是學校的事與家長沒有多大的關係的。

2016年家長工作計劃怎麼寫

具體要求與措施

抓好組織領導，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.組織落實。健全組織機構，成立年級、學校“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2.學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動，及時聽取家長意見，不斷改進工作。

3.藉助《家教園地》和學校網絡平臺，開闢“名人家教”和“專家談家教”等專欄，幫助家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

託管項目家長服務組意見怎麼寫

1、建立渠道,瞭解家長真正需求

幼兒園應及時聽取家長對保教工作的意見和建議,不應該等到問題嚴重之時,才想到要專門組織人員採取補救措施。因此,除了每學期集中聽取家長意見之外,應創設多種途徑及時收集家長對幼兒園保教工作的意見和建議。可利用家長信箱、家長諮詢接待日、活動反饋、班級家委會與園級家委會穿插活動、信息化交流平臺等形式,有效形成家園互動的網絡,加強家園聯繫。在及時瞭解家長需求和困惑的基礎上,發揮各部門優勢,採取積極有效的措施加大教育和宣傳力度,激發教工參與家長工作的主動意識。

2、換位反思,爭取效率最優化

每項工作完成後都應有反思過程,反思可以幫助人們總結最優化的做事經驗,從而達到效益最大化。膳食滿意度提升的案例中,正是通過全面反思,才會在瞭解家長真正需求的基礎上,站在家長的立場上作換位思考,急為家長所急、想為家長所想,提供全方位的服務策略,把握點和麵的結合度,以至達到最優化的效率,這是做好家長工作的關鍵。通過對家長工作的反思,我們意識到:由於家庭背景不同,孩子個性和習慣不同,家長對幼兒園的要求也不同。幼兒園應根據家長需求提供服務菜單,供家長根據自我意願,自主選擇參與項目,這樣既不浪費家長的時間、又有效解決家長的不同問題。

3、以人為本,凸現人人蔘與管理

項目管理小組發揮了應有的作用,參與的人員最大限度地體現了自身價值,從而凸現出團隊精神。但項目組長自聘人員組成的團隊是否就是最佳團隊呢?通過反思總結大家認為:如果組長自聘人員與要求參與該項目人員兩相結合,則更能發揮團隊的作用。我們認為:主動要求參與的人員對此項目有興趣、有熱情,可能還有經驗,她們的主動性和積極性應該更高,這樣的團隊一定會更具活力。教工主動參與管理的意識也可在其中逐步培養,“人人蔘與管理”的理念可深入地落實。

家園共育家長怎麼寫

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮鬥精神，還希望老師多與我們聯繫，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

幼兒園家長工作的方法怎麼寫反思

一、用真誠去感動家長。

想和家長聯絡感情，首先就應該用自己的真誠去感動家長。這樣既可以讓家長覺得老師親切、好交往，還可以讓家長放心地把孩子交給你。在以後的交流中也願意主動告訴你一些孩子在家的表現。早晨當家長迎著陽光站在教室門口時，看見笑容可掬的老師們，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長的好心情從此就開始了。他們會覺得孩子在幼兒園就像在家一樣，他們放心。下午，當工作了一天的家長來接孩子時老師微笑對他說：“您的孩子真棒，今天學會了自己吃飯。”也許他的勞累立刻減輕了。當家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚、滿臉歉意的家長，老師依舊微笑著說：“沒關係的，您別急。”

幼兒在幼兒園難免會發生碰、摔、撞，無論怎樣，事情是大是小，只要是幼兒受傷的，幼兒園都應該向家長如實的交代事情的經過，不得隱瞞。也許只是一件很容易很簡單的事，可將小事化無，但由於園放的隱瞞，將會使事情變得更加棘手。前段時間，我園小小班發生了一件事，一幼兒在玩的時候不小心摔倒了，當時嘴裡就流血了，老師就讓該幼兒喝了口水，溯了溯口，然後在沒注意該幼兒的反應，在離園的時候也沒想家長提起，正好是星期五發生的事，到週末，家長髮現有兒的臉腫了，便帶幼兒去醫院檢查，結果傷口發炎了，摔破的地方縫了五針。雖然傷口在裡面，但是會影響到該幼兒的嘴部張力。試想如果哪天老師給家長說說、帶回家多注意孩子的反應，也就不會發生這樣的事了。因此，幼兒園要如實向家長交代事情的經過，不得隱瞞。

二、肯定孩子的優點，賞識每一個孩子，使家長獲得心理的愉悅。

這種肯定幼兒優點的交流，能使家長保持一種輕鬆、自信、愉快的心情去面對，並主動向老師說孩子在家的表現。其中有一些不足的地方，希望得到老師的指點和幫助。這樣促進了老師與家長之間的感情，家長會喜歡、主動和老師交流，有利於做好家長工作。每一位家長，都希望自己的孩子是優秀的，希望得到別人的肯定與讚美，並從中獲得愉快的心理體驗。哪怕老師一句輕輕的讚美，家長都會感到無比高興，比自己的了大獎還要興奮。對於剛入園的新幼兒來說，一下從家到幼兒園有種種的不適應，在傢什麼都有家長來完成，可在幼兒園就要自己完成，比如穿衣服，經過學習鍛鍊，幼兒就學會自己穿衣服，在離園時，就像家長說：“您的孩子真棒，今天學會了自己穿衣服。”你會看到家長立馬高興起來。

三、家長分類管理。

對不同的家長採用不同的表達方式。家長的群體中有不同年齡層次的，不同知識層次的，不同性格層次的。老師應坐到分類管理，見到不同的家長講不同的話，遇到不同的情況不同對待。對於年輕的家長老師要積極鼓勵他們，對於年歲已高的爺爺奶奶，老師要是他們為自己的長輩，見到他們叫一聲爺爺您好、奶奶您早，這些都能讓家長感到溫暖開心，這樣在以後的溝通中就容易了。很多家長都非常尊重老師，體諒老師的工作，但有些家長會提出很無理的要求和作出不理智的事情，這時我們老師要冷靜的處理問題，面對情緒激動的家長，首先要穩住家長的情緒，問清楚事情的緣由和來龍去脈。我班幼兒在玩玩具時，因坐得太近碰到了眼睛，老師沒有注意幼兒的反應，在被接回家後，媽媽就打電話問老師，情緒特別的激動，主班老師一邊解釋一遍道歉，並讓第二天帶到幼兒園做處理，老師多次主動打電話道歉，第二天媽媽來時說話態度也改變了很多。雖然家長各自身份不同，言行舉止也不同，但是他們和我們有一個共同的方向：愛孩子。

家長對學校在實施素質教育過程中採取的哪些措施滿意

壓力不大，是方法錯了。 首先每天教的那些東西就把它當肉吧（誇它在） 假如你天天吃肉，你還想吃嗎？假如我強行給你吃肉，你願意吃嗎？(失去學習興趣) 教育局老說要怎麼怎麼樣，請問說，有用嗎？ (校長們基本無視) 俯說了誰會聽，誰想聽，聽了會不會執行？會執行多少。（你誰啊，說什麼我們就做什麼？）我堅決鄙視中國教育（本人現在逃課3天）

幼兒園家園共同教育措施方案怎麼寫

幼兒園可實施的家園共育方案

1、召開“入托幼兒家長懇談會”；定期召開幼兒家長會

根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育目標，在學期開始，由行政領導主持召開“新生幼兒家長懇談會”，向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜；兩週後由班組長主持召開家長會。根據家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長彙報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。

2、 定期舉行家長開放日。

每學期舉行兩次家長開放日，邀請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實表現，瞭解幼兒園的教育內容和方法,增加家長和幼兒園溝通的機會,從而更好地促進幼兒的全面健康發展。

3、開展家長——教師崗位一日體驗活動。

每學期各班組織2～3名幼兒家長，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動，體驗幼兒的一日生活，瞭解幼兒園教育教學情況，使其能更好的監督和支持幼兒園工作。另外，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特徵，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長義工，老師也能從家長身上得到很大啟示。

4、親子活動或主題活動。

幼兒園舉行親子活動，要求家長和幼兒共讀一本書；共看一場電影；共唱一首歌；共繪一幅畫；共做一件玩具；共講一個故事；共做一個遊戲；共做親子裝等活動，密切家園關係。

5、舉行幼兒伙食聽證會。

每月由醫務室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會委員共同參與的幼兒伙食聽證會。商討幼兒伙食中存在的問題及改進辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛生、合理營養。

6、 作好家訪、家長問卷調查工作。

組織教師從學期開始就進行家訪活動，尤其是在新生入園後，家訪率達到全部幼兒。對於一天以上不到園的幼兒，要進行不同形式的家訪。

家長調查問卷是幼兒園普遍採用的手段，主要是用來評價和了解教師工作，充分體現為家長服務的辦園宗旨。學期結束，進行家長問卷調查，及時作好信息反饋，並及時解決家長提出的問題。

7、堅持利用園報和網站實現家園多維互動。

為了使家長了解幼兒園是怎樣教育孩子的，為了給家長提供一些關於幼兒教育、保育知識的學習材料，幼兒園可以開闢宣傳區，提升家長科學育兒水平，強化了家庭教育，促進了幼兒園、家庭、社會教育合力的形成。

在家長思想日益多元、多樣、多變的狀況下，藉助網絡的力量有針對性地引導家長樹立正確的教育觀，與家長及時溝通，探討孩子現階段的教育。幼兒園可以選擇自己建立網站或者選擇專業的網絡幼教平臺加入。這裡提供一個網站作為參考：中國幼兒在線[2]，作為全國最大的網絡幼教平臺，始終秉持著家園共育這一理念運作。就是致力於通過網絡平臺拉近幼兒園與家長的距離。加入該平臺完全免費，幼兒園加入後會獲得一個獨立二級域名的網站，幼兒園可以通過文字、圖片和視頻等形式向家長介紹家教知識和幼兒園的重大活動實況，使家長能及時瞭解幼兒園的最新動態，進一步作好家園配合工作，促使幼兒園的教育教學工作更有效的開展。同時，網站為家長和幼兒園提供了平等的對話平臺，家長可以直接和園長、老師交流自己的看法，解決育兒中遇到的疑難問題；對於家長拋出的問題，教師和園長定期上網，參與討論，與家長達成共識，融洽了家庭和幼兒園的關係，促進了家園互動，為孩子的健康成長創造了良好的條件。詳情可以去該平臺官網瞭解。

8、定期舉行育兒經驗交流活動。

組織家長召開家教經驗交流會，邀請有經驗的家長撰寫經驗材料，向家長介紹家教經驗和育兒方法；選......