怎麼教小孩寫數字?

General 更新 2024-11-12

教小孩寫數字的小技巧

辨別方位，進而引導孩子對數字進行對比分析。只要家長事先有意進（1）成人應很好的示範，讓孩子反覆看成人怎樣寫。每次示範數字不要太多，一次最多示範兩個。

（2）注意坐勢以及正確握筆的姿勢——手離筆尖一寸遠，胸離桌子一拳遠，眼睛離本一尺遠。幼兒書寫的要求，首先就是姿勢，這是衡量幼兒寫好數字的前提，也是對幼兒身體姿勢的培養更有利於保護幼兒的視力和身體的正常發育。

（3）書寫要求用田字格本，注意筆順和格式。數字要寫在日字格里（田字格的一半），佔滿格不出格。

（4）注意糾正書寫時的方位錯誤。由於孩子方位知覺發展較晚，有些字極易犯方位上的錯誤。例如“3”常容易寫成“ε”“ω”、等，“6”“9”、常寫成“ρ”“σ”、，“7”會寫成“Г”，“8”會寫成“∞”，“10”會寫成“01”等。因此，讓孩子練書寫時，必須引導孩子邊觀察，邊按正確的格式書寫。

（5）重視寫數字的過程。我們家長在讓孩子練習時要注意觀察他一筆寫成的數字是否一筆生成，這一筆他是怎麼寫的，如“8”。如兩筆的數字，注意書寫的順序，如“4” 等等。

總之，教孩子寫數字，最主要的是引導孩子仔細觀察容易發生錯誤的字，幫助孩子認真辨別上下左右方位，並讓其反覆練習。倘若寫錯了，也不應輕率指責，而應從生活中幫助孩子行引導辨別，孩子書寫數字的能力是會很快地提高的。

教給孩子數數不能太早，但是又不能不學，主要是在於教數數的方式方法，好多父母都望子成龍，在教孩子的時候也就不顧孩子的年齡特點了，一味的採取灌輸的"填鴨式"，要不就動不動就訓孩子，或者懲罰孩子，到頭來把自己和孩子都弄的很煩，把孩子的興趣也訓沒了。其實根據孩子的特點，要想有規律的去教是很難的，只能是一點一滴的來教，比如在平常生活中，不自覺的一點一點地學，時間長了也就學到好多了，對較小的孩子還是在生活中學數數最好。在生活中學數數，可以隨時隨地地學，比如，給孩子吃餅乾的時候，可以一塊一塊的給他，然後再問他手裡的餅乾有幾塊，吃到肚子裡的有幾塊；上樓梯時，可以隨著腳步地移動，讓孩子數數樓梯一層有多少級；家裡來人了，也可以讓孩子數數來了多少客人；吃蘋果的時候，讓孩子數數盤子裡有幾個，然後拿出來兩個，一人吃了一個後，盤子裡還剩幾個……這樣慢慢的訓練，孩子也不會感到沒興趣，而且還會很高興的回答問題，因為有實物在，所以他們不會感覺沒意思的，還可以讓他們真正的理解數的概念的。好多父母還認為數數時，數得越多越好，我不這麼認為，因為你數好多數，不能理解，又有什麼用呢？特別是在孩子剛開始學數數的時候，只教他數到二，但是他能理解是什麼意思，而且會用，那才叫真正掌握和認識二了呢，如果就像順口溜似的數數，嘴裡說的和手指不符，那並沒有真正的認識數。所以我認為教孩子數數還是教一些實質的東西比較好，不要像順口溜似地背下來，認為那就是掌握了，其實孩子並沒不理解其中的意思，以後再用到的時候還要從新學一遍，倒不如一開始就給孩子打好基礎。

如何教孩子寫數字“8”

回覆一瑞媽咪的帖子據說繪畫圓圈的小孩子就可以學習寫字了。寶寶剛開始不適應，沒關係，過些時候就好了。我女兒拿筆的歷史已經很久了，她8個月就有給她筆，讓她亂畫。查看原帖>>

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如何教幼兒學寫數字

幼兒的小肌肉群發育尚不健全，初步書寫數字時，手腕轉動不靈活，握筆也很吃力，我按照有易到難、化繁為簡、變抽象為形象的教學方法，幫助孩子較快的掌握了書寫識字的要領。一．打破慣例，歸類學寫。初教幼兒學寫阿拉伯數字時，我沒有按識字的順序進行，而是把數字適當歸類，先讓幼兒書寫1、7、9、10。不難看出，這幾個數字分別是由豎、橫及圓圈構成，筆畫較簡單。我根據這幾個數字的的特徵，還編了幾句順口溜，讓幼兒邊念邊學。如寫7時說：橫--短，豎--長，合起來像手槍。書寫10時說：1和0是一家，分開太遠不象話。把9看成是0和1的組合，並形象的告訴幼兒，9看上去像一根棍子上面拴著一隻小氣球。幼兒學起來興趣頗高，掌握的較快。在嚐到成功的喜悅之後，其學寫數字的興趣也就更濃了。二．化繁為簡，變難為易。，結構雖不復雜，但其筆畫的轉折程度對於初握筆的幼兒來說夠難的了。這時我就採取分解的犯方法，告訴幼兒把2看作有3個1，邊說邊寫給幼兒看：橫著的一連著斜著的1，再連接上橫著的一。2就會寫了，我又說：2下面長了一條小尾巴，就變成3了。8的書寫最難，我說上面有個圈，下面有個圈，圈和圈緊相連，一個8字在眼前。這樣孩子們覺得有趣、新鮮，邊跟這說別跟著寫，自然就不感到難了。三．提高要求，進格書寫。幼兒初寫數字，我不要求他們按次序、排行書寫，也不要求把數字寫進格子。假如同時提出這些要求，勢必會增大幼兒學習的難度。我在幼兒經過一段時間的自由學寫數字以後，再提出進格書寫的要求。我在示範時說：我們會寫數字了，現在老師讓這10個數字分別住進小房子裡去，頭和腳不能露在外面，要住的整齊、舒服些。然後用信任的目光鼓勵幼兒：你們試試看，也把這些數字送進小房子裡去。經過幾次輔導、訓練，孩子不僅能按格、按序書寫，而且字體的大小也漸趨整齊。在此基礎上，要求幼兒模範成人寫的規範字體，把數字寫的漂亮些，也就水到渠成了。