培養學生安全意識?
談談如何提高學生安全意識
校園安全目前越來越被人們重視，上至教育行政部門，下至校長、教師，最關心的就是校園安全問題。中小學生是祖國的未來，民族的希望，他們能否安全、健康地成長，不擔關係著千家萬戶的歡樂和幸福，也關係著國家的興旺和民族的振興，他們的身心安全備受社會關注。中小學安全問題已被提升到學校工作的首位，如何提高學生的安全意識，增強校園安全教育的實效性，讓安全工作落到實處，是每一個教育工作者都應該思考的問題。一、引發校園安全問題的因素：教育部2007年公佈的《中小學安全報告》顯示，在全國各類校園安全事故中，溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌等事故災難佔59%，鬥毆、校園傷害、自殺、住宅火災佔31%，洪水、暴雨、冰雹等自然災害點10%，從整體上看，校園安全事故中，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發生數量佔全年各類總數的50.8%。引發校園安全問題的因素都有哪些呢？1.主要是部分學校師生的安全意識淡薄，安全教育不到位。安全教育存在著很大的漏洞，缺乏一套行之有效的安全教育措施。學生的自我防範，自我保護意識不強。3.學校安全管理不到位。對教學、生活設施檢查不及時，沒有及時排除安全隱患，特別是對學校食品與衛生工作的監督力度不夠。沒有設立專門的保衛機構，校內安全管理制度不健全等。4.辦學條件差，基礎設施不完善。目前，部分農村中小學學校食堂、飲用水，廁所，宿舍等生活與衛生設施條件簡陋，存在著很大的安全隱患。5.學生法制觀念淡薄。自覺守法的自覺性沒有形成。6.學校安全教育沒有與家庭、社會形成合力。中小學安全教育是一項系統性，艱鉅性、長期性的工程，需要全社會共同努力。二、安全教育的方法。其一，就是要常預測。要堅持安全第一，預防為主的方針，經常查找不安全因素及各種事故隱患苗頭，及時採取針對性的整改措施，防患於未然，這是培養學生安全意識的基本方法。告訴學生校園內存在著哪些不安全因素，會造成什麼樣的後果，如何預防。班級安全員與宿舍舍長應經常檢查可能出現的隱患，發現情況，及時報告老師，讓安全警鐘長鳴。其二，常教育。要認真做好安全宣傳，營造良好的氛圍，是增強安全意識的基礎和前提。方法應當多樣化，充分利用宣傳掛圖、安全科教電影、電視以及幻燈片;也可以請公安、交通、司法等有關門診部的人員做專題講座;也可進行安全教育展覽;隨時隨地胡針對性的進行安全教育，進行實地參觀，現場教育，介紹事故案例，特別是警示教育。一塊別開生面的交通事故圖片展，一定會增強學生的交通安全意識，開展安全周、安全月活動，定會促進學校的安全工作。其三，常提醒。每開展一項活動，都先說明安全注意的事項，每天利用晨會、午會時間，提醒學生應注意的安全問題。找一些安全方面的典型案例，分析造成事故的原因及教訓，有針對性地進行安全教育。在安全教育中，安全思想，安全態度的教育最為重要。其四，常檢查。對發現的事故隱患要常抓不放，小題大做。經常檢查教學、生活設施，發現問題及時整改。檢查學生是否攜帶違禁物品，嚴禁刀具，易燃易爆及危險性物品進入校園。二教給學生琢自救自護的知識學校要教給學生自救自護的安全知識，讓學生牢固樹立自護自救的觀念，形成自護自救的意識，掌握自救自護的佳能，鍛鍊自救自護的能力。在面對各種異常情況或危險時，能用學到的有關安全知識，地進行自救自護，機智勇敢地處置危險。其一，教給他們用電防火的知識。知道安全用電，不用手或導電物去接觸探試電源插座，不用溼布去擦拭電器，發現有人觸電要設法及時判斷電源，不隨意拆缷安裝電源、線路、插座等。發現火災應立即拔打119報警，一旦身受火災威脅時，要冷靜彩正確有效的方法，自救逃......
如何培養學生的安全意識
安全教育是學校素質教育的重要組成部分。二十多年的教育教學工作中，學生的安全時時牽動著教師和家長的心。安全問題無時無處不在，一個個鮮活的案例為我們每一人敲響了警鐘。幾乎每一天，我們通過網絡、新聞媒體、路邊新聞等都可以聽到有關中小學生的安全事故問題，幾乎每一個教師都在抱怨現在的學生很難教很難管，幾乎每一個家長都擔心自己的孩子在學校、在路上的安全問題，也幾乎每一個校長都在擔憂哪一天自己的學生出了安全事故……學生的安全問題一直以來都是擺在教育行政部門、學校和廣大家長面前的頭等大事，而現在顯得更為突出。因此，研究中小學生安全問題，加強中小學生安全意識和行為習慣培養的研究，迫在眉睫，勢在必行。更讓人煩心的是：部分不明事理的家長總認為，無論學生出現了任何安全事故，都應由學校負全部責任。這種不公正的社會現實，讓我認識到培養學生安全意識的重要性和必要性。我想，只有學生具備了安全意識，才能儘量減少和避免安全事故的生。於是我決定進行“”的研究。 二、課題研究的目的及意義： 生命不保，何談教育？生命是美好的，卻又是脆弱的；生活是多姿多彩的，卻又隱藏著危險的。近年來，一些學校安全事故頻頻發生，意外傷害已成為影響學生健康成長的第一殺手，這不能不引起社會和廣大教育工作者的焦慮和關注。為了孩子們能快樂學習，健康成長，所有的教師都應有一顆高度的責任心，作一個有心人，時時處處做好安全工作。安全教育是學校各項工作的重中之重，是其它各項工作能順利開展的保障。安全意識的建立是對自己，對家庭，對社會負責的一種態度，在科學觀念的引導下，面對危險掌握正確的方法，這是進行安全教育所要達到的要求，也是現代素質教育的一項具體內容。同時，科學發展觀核心就是以人為本，故此，我校本著以人為本的教育理念，形成安全第一的安全管理思路，創造安全和諧的學習氛圍，確保學校教育教學工作的順利開展。我相信，只要學生在日常生活中具備了安全意識，養成了良好的安全行為習慣，掌握了常見的自救自護技能，就能做到防患於未然，杜絕安全事故的發生。加強學生的安全教育工作，提高學生的安全思想意識。班主任準確把握學生的思想動態，結合學生中存在的思想認識、安全行為、安全事故和安全隱患問題，切實提高思想認識，堅決克服鬆懈麻痺思想，在安全方面決不能有任何僥倖心理，牢固樹立“以人為本、安全第一、責任重於泰山”的觀念，確保校園秩序更加優化、育人環境更加和諧，法制環境更加規範、安全工作進一步改善，依法保障教育方針貫徹落實和素質教育的全面實施，更好地完成教育教學工作，促進教育事業的長效發展。 通過本課題的研究實施，更新了教學觀念，轉變在教學中只注重知識技能的傳授，而忽視學生的生命安全教育和基本生存技能的掌握的現象，樹立為了學生的健康成長而提供多方位教育的觀念，為學生營造安全、健康成長的良好氛圍。 在全校學生中開展各種安全教育活動，使廣大學生樹立強烈的安全意識，認識到生命的可貴與脆弱，幫助學生掌握基本的自護技能，提高在各種危急情況下自救、互救和自我保護的能力，提高學生的生命質量，保證學生能得以身體、心理、知識、能力的全面和諧發展。培養中小學生良好的安全心態，提高學生的綜合素質。 三、課題研究的基本內容： 1、學校如何營造良好的安全教育環境研究。 2、學生家庭安全教育狀況調查及其與學校安全教育的結合研究。 3、學生自護自救技能培養的研究。 4、培養學生良好安全意識和行為習慣的研究。 四、課題界定： “培養”，就是按照一定的目的長期地教育和訓練，養成良好的安全行為習慣，學會自我保護。 “安全意識”，就是自我保護意識以及對身邊危險性的認識程度。 五、課題研究的......
如何提高學生的安全意識
一、完善各類安全制度，規範學校安全管理。
強化組織領導，落實安全管理責任制。為了確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展，實現安全工作目標，我校成立了安全工作領導組，落實目標管理責任制。校長統一指揮協調，貫徹執行上級有關部門關於安全工作方面的指示、任務和要求，研究制訂活動方案；各班級班主任、輔導教師具體負責一線安全管理，分工明確、職責落實。堅持“誰主管、誰負責”的原則，並將學校安全管理活動的情況與各班級和個人業績考評相掛鉤，在各類考評活動中實施“除人力不可抗拒的原因外出現安全事故一票否決制”原則，確保活動內容落在實處。每學期與各班班主任、部門負責人、學生及家長簽訂《學校安全責任狀》，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，並建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。保證了我校安全工作紮紮實實地開展。
二、提高了自身的業務能力，增強了教師的責任感。
我通過大量的理論學習，不斷充實自己，促進了自己的專業成長，在實踐中加以學習應用，在研究中根據存在實際的問題，總結了一些教育的方法，積累了一些教育教學的寶貴經驗，以便運用到今後的教育教學工作之中。這樣不斷提高了業務能力和認識水平，吸取了法律知識，增強了法制觀念。為了堅決杜絕各類責任事故的發生，在思想上，教師要充分認識到安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全無小事”，要把安上一定要時刻保持高度的責任感，牢固樹立“安全第一”的思想。由於學生缺乏自我保護意識和防範意識，教師必須能把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。
三、強化安全教育，全面樹立安全意識。
安全工作的重點是通過各種形式的安全宣傳教育和活動，讓學生懂得各方面的安全知識，掌握自救自護的安全技能，做到防患於未然。因此，我校創建安全學校工作的重點便是加強全校師生的安全教育，強化安全意識。通過多種形式的宣傳教育，營造了一個“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍。
1、我校通過週一升旗儀式“國旗下講話”、每日課間操後的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用晨會、班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等，對學生進行《中小學守則》、《中小學生日常行為規範》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識競賽”、 “法制教育專題講座”、“交通安全知識專題講座”、“安全用電常識專題講座”，聘請法制副校長為師生“以案說法”、觀看安全教育動漫片等多種形式的安全教育，提高學生的安全意識。
2、學校與家庭相結合，共同做好學生的安全教育與管理。學校除了要求教師上門家訪外，還印發了“道路交通安全承諾書”、“狂犬病防治《告家長書》”、“假期前孩子的教育和管理《告家長書》”、“接送學生路隊安全責任狀”，還不定時召開家長會，向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防範意識。
3、學校結合農村學校實際，制定印發了《學生安全行為十不準》，張貼於各班教室內；還根據學生年齡特點，編寫了《學生安全常識歌》，通過琅琅上口的語言，使安全知識教育深入淺出，便於學生接受。各年級各班利用班隊活動課組織學生進行學習《學生安全行為十不準》、熟讀熟記《安全常識歌》。如今，《安全常識歌》已深入學生心中，成為了學生安全行為規範的校本教材。
4、注重養成教育，培養學生的良好習慣。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，學校制定了各年級“德育訓練目標”，持之以恆地在全體學生中開展了“做好管好自己的口、管好......
如何提高學生安全意識
一、消防防火類 1、基本要求:小學生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。 2、火災的處理辦法 家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋裡的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大火災。 紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。 若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，採取不同方法脫離險境。如俯下身體，用溼布捂鼻。 3、發生火災應如何？ 如果發現火災發生，最重要的是，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警的碼是 。這個碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的碼都是一樣的。格根據這個碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意火警，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有的情況下，應大聲呼喊或採取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或。 4、遭遇火災如何正確脫險？ 遭遇火災，應採取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： 1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等判斷火勢，不要盲目採取行動。 2）身處平的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者採取保護措施（如用水淋溼衣服、用溫溼的棉被包住頭部和上身等）以後再離開火場。 3）身處樓的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。 4）身處樓的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室裡或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。 5）在失火的樓內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火後電梯豎井往往成為煙火的通道。並且電梯隨時可能發生故障。 6）因火勢太猛，必須從樓內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩衝，然後再順窗滑下，要儘量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然後順繩索滑落到地面。 8）逃生時。儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。 二、交通安全類 我國《交通法》規定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶。 1、行走時怎樣注意交通安全？ 同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。 1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要*路邊行走。 2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。 3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮豔的衣服，以便於機動車司機儘早發現目標，提前採取安全措施。 2、橫穿馬路應該注意什麼？ 橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。 1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。 2）穿越......
學生該如何提高自我安全意識？
1.讓學生掌握基本的安全知識。
對於中學生，應該把一些安全知識教給他們：家用電 器的使用和安全注意事項；煤氣爐具的安全使用；化學物品、 藥品的標識及使用；出門，囑咐遵守交通規則；上學放學路上要 與同學結伴走，不要隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物； 注意保護自己的身體，不能讓硬物、銳器損傷身體任何部分 等。
2．教給學生意外發生時的應急措施。
讓學生懂得應急措施非常必要，例如，煤氣洩漏時要先切斷氣源開窗通風，千萬不能馬上開燈、打電話、關電子打火開 關，否則會引起爆炸；遇到意外，會打報警電話。急救電話如 110、119等電話；懂得一些基本醫學知識，如急救止血方法； 萬一被人強行拐帶走，要懂得找機會找當地公安機關、政府部 門等。
3．培養學生的自控力。
有的學生也懂得安全知識，但自控力差，因此，有時玩起來忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當受騙。因此，學生平時要注意增強自己得防範意識。
要增強孩子的安全意識，我認為，首先設法提高孩子的實踐能力，特別是生存、生活能力。
學校要適時引導，做家長的更應該在日常生活中，讓孩子獨立的做一些事情。事事包辦的“愛”其實是“害”！
如果我是領導,我會採取哪些安全措施增強學生安全意識
1` 家長社會學校三大體系的關注，社會的公益廣告要用好，時時強調學生這一問題，學生時間長了，會培養成好習慣
2`學生自身要積極學法，迅速配合社會學校家長，注意自己的安全，同時加強防範意識，在較偏僻的地方最好結伴同行，或者是走行人多有亮光的地方
3`學習一些普通的基本的保護自己， 會簡單的分析和辨別壞人，組織多樣的趣味活動認識壞人
4`學校的安全人員，對校門口的不安全分子要加強防範
5`社會人員要給予學生及時的幫助，打造和諧的社會氛圍
6`學生與社會不良的人 事 不良行為習慣劃清界限
7`學生要會簡單的自衛，會一些基本的逃逸方法
8`法律要健全，對於造成學生傷害的要有相應的法律制裁，儘量減少社會的不和諧因素
怎樣提高小學生安全意識
一、消防防火類
1、基本要求:小學生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。
2、火災的處理辦法
家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋裡的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，採取不同方法脫離險境。如俯下身體，用溼布捂鼻。
3、發生火災應如何報警？
如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或採取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。
4、遭遇火災如何正確脫險？
遭遇火災，應採取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目採取行動。
2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者採取保護措施（如用水淋溼衣服、用溫溼的棉被包住頭部和上身等）以後再離開火場。
3）身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室裡或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火後電梯豎井往往成為煙火的通道。並且電梯隨時可能發生故障。
6）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩衝，然後再順窗滑下，要儘量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然後順繩索滑落到地面。
8）逃生時。儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。
二、交通安全類
我國《交通法》規定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶。
1、行走時怎樣注意交通安全？
同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要*路邊行走。
2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮豔的衣服，以便於機動車司機儘早發現目標，提前採取安全措施。
2、橫穿馬路應該注意什麼？
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會......
大學生如何培養安全意識
隨著我國高等教育的迅速發展，高校辦學規模不斷擴大，校園社會化現象日趨明顯，一些治安案件、危及大學生人身財產案件，誘發大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發生；加強對大學生安全防範教育和遵紀守法教育使大學生自覺樹立安全防範意識和自覺遵紀守法意識成為目前學生管理工作中的重要一環節。 通過對大學生中一些常見案件分析上看：一些大學生雖然文化知識較高，但因他們踏入社會較晚，社會經驗不足，缺乏安全防範意識，法制觀念意識淡薄，從而導致一些案件的發生。據統計表明：發生在大學生中失竊和上當受騙案件佔學生中發生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數是由於大學生自身安全防範意識淡薄，思想麻痺、財物保管不當，輕信他人，交友不慎，由此發生的案件，有些造成學生的財產損失有些甚至危及大學生的性命安全。如：宿舍沒有養成隨手關門、鎖門的習慣；夏季開門休息；高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放；現金不及時存入銀行或將存摺密碼告訴他人，存摺與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導致校內失竊發生的重要原因。還有一些大學生在勤工助學或畢業求職中急於求成，不通過合法機構求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害甚至有些大學生髮生被拐賣現象。 現代交通的快速發展給人們的出行帶來了便利，但忽視交通安全也會給人留下終身遺憾。2002年10月某學院三名女生在橫穿馬路時，沒走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車撞倒，造成一人死亡，兩人受傷的悲劇。還有的個別大學生法制觀念不強，違犯學校的規章制度，在宿舍內使用違章電器，釀成火災事故。有的放鬆對自己世界觀的改造，養成小偷小摸的惡習，久而久之，滑向犯罪的深淵。還有的學生政治立場不堅定，在政治問題上迷失了方向為敵所用，有的誤入邪教，荒廢學業，走上邪道，釀成人生悲劇。
要明白這個世界上那些看似善良的陌生人其實有很多都是虛偽的；
再者就是天上不會掉餡餅；
不要貪佔小便宜。
具體如下：
一、發揮教育功能，利用不同形式在大學生中開展安全防範教育和普法教育。
學校可以充分發揮教育職能，利用不同形式對在校大學生進行安全防範教育和普法教育，這是使大學生樹立安全防範意識和自覺遵紀守法意識的重要途徑之一。
1．在新入校大學生中進行入校全面的安全法制、校規、校紀教育，介紹大學生活的特點、大學生常用安全防範知識，介紹校內及周邊治安特點，當地民俗民風。各職能部門在對學生開展安全知識教育的同時，開展一些安全防範措施教育，提高大學生的安全保護意識和自身保護能力，開展普法教育、心理知識教育，增強大學生的自覺遵紀守法意識。 2．抓好針對性教育。針對典型安全案例在大學生中開展案件剖析、分析案件成因，找出特點、總結教訓、及時根據學校的治安特點，開展專題安全教育。
3．組織大學生積極參加學校組織的各種安全防範、法紀知識學習。通過舉辦諸如安全防範、校紀、校規有關法律知識問題的有獎競賽、有獎徵文等形式活動讓大學生通過參與這類活動樹立他們安全防範遵紀守法意識。
二、在有關職能部門組織下，大學生可以成立安全防範和遵紀守法協會。通過自我管理，定期開展自我安全防範大檢查。如宿舍安全檢查、安全隱患檢查、同學之間矛盾糾紛檢查、按事件發生率的統計等通過檢查開展評比，增強大學生的安全防範意識和遵紀守法意識。
三、在學校保衛部門的安排下，大學生積極參加學校的有關治安管理。學生參與到學校的治安管理中，也是提高學生安全防範意識的一種途徑。
首先學生通過參與學校的治安工作實踐，了......
如何進行學生安全意識和行為的培養和訓練
1.主要是部分學校師生的安全意識淡薄，安全教育不到位。安全教育存在著很大的漏洞，缺乏一套行之有效的安全教育措施。學生的自我防範，自我保護意識不強。
3.學校安全管理不到位。對教學、生活設施檢查不及時，沒有及時排除安全隱患，特別是對學校食品與衛生工作的監督力度不夠。沒有設立專門的保衛機構，校內安全管理制度不健全等。
如何提高學生的安全防患意識
對於孩子們來說，在相當發達的當今社會，車輛增多也對孩子的人身安全充滿威脅。而“網絡”同樣也是一個可令師長們憂心忡忡的途徑。還有孩子們愛玩的天性也有時把自己處於危險境地，因此我們應當教會學生有自我防範意識，提高自我安全保護意識。
方法/步驟
一、不到危險的地方。
在現實社會中，因為孩子們的愛玩的天性，對什麼都會充滿好奇，所以有時會不知不覺的到危險的地方去，比如：水塘邊，而且沒有大人在場，很容易出現危險，因此我們應當加強這方面的教育。騎車走路按正常的上下道走，同時如發現有車輛靠近自己，還需要及時躲避，避免受到傷害。
二、多和大人在一起。
大人是孩子的保護傘，多和大人們在一起，多一層保障，因此孩子們不可因一時的錯誤理念而和大人們鬧彆扭，而使自己處於無援的狀態。多和大人們溝通，提高自我防範意識，也是對自己生命的負責。
三、掌握正確的預防知識。
通過學習相關的安全知識，使自己如果處於危險時，也能及時預防，比如遇到雷雨時，不接打電話，不到樹下躲避，不到危險的水坑邊，遇到火災及時捂鼻，低頭，在較好安全情況下及時求救。
四、不瀏覽不健康的網站。
做為我們家長或老師，可給學生推薦和指導學生進入正規網站，豐富自己的文化知識，提高自身修養。對於不熟悉的或有健康的網站，不要讓好奇心把自己引入不正確的深淵。
五、合理的幫助家裡做一些家務。
俗話說：“無事生非”，如果沒事可幹，就會做一些無關的無用的事情，做一些家務，一方面調節自己的心態，一方面提高自己的生活能力，同時也在不知不覺中享受到生活的樂趣。
步驟閱讀
六、多和健康積極向上的人交往。
和健康積極樂觀向上的人交往，無形中也會影響到自己的心態，在潛移默化中提升自己的良好的心態。使自己遠離危險，實現自我調控。
如何抓好學生的安全教育，提高安全意識
校園安全目前越越重視至教育行政部門至校、教師關校園安全問題祖未民族希望能否安全、健康擔關係著千家萬戶歡樂幸福關係著家興旺民族振興身安全備受社關注安全問題已提升校工作首位何提高安全意識增強校園安全教育實效性讓安全工作落實處每教育工作者都應該思考問題
、引發校園安全問題素：
教育部二00漆公佈《安全報告》顯示全各類校園安全事故溺水、交通、踩踏、氧化碳毒、房屋倒塌等事故災難佔59%鬥毆、校園傷害、自殺、住宅火災佔三一%洪水、暴雨、冰雹等自災害點一0%整體看校園安全事故主要溺水交通事故主兩類事故發數量佔全各類總數50.吧%引發校園安全問題素都哪些呢
一.主要部校師安全意識淡薄安全教育位安全教育存著漏洞缺乏套行效安全教育措施自我防範自我保護意識強
三.校安全管理位教、設施檢查及沒及排除安全隱患特別校食品與衛工作監督力度夠沒設立專門保衛機構校內安全管理制度健全等
四.辦條件差基礎設施完善目前部農村校食堂、飲用水廁所宿舍等與衛設施條件簡陋存著安全隱患
5.制觀念淡薄自覺守自覺性沒形
陸.校安全教育沒與家庭、社形合力安全教育項系統性艱鉅性、期性工程需要全社共同努力
二、安全教育
其要預測要堅持安全第預防主針經查找安全素及各種事故隱患苗及採取針性整改措施防患於未培養安全意識基本告訴校園內存著哪些安全素造何預防班級安全員與宿舍舍應經檢查能現隱患發現情況及報告師讓安全警鐘鳴
其二教育要認真做安全宣傳營造良氛圍增強安全意識基礎前提應化充利用宣傳掛圖、安全科教電影、電視及幻燈片;請公安、交通、司等關門診部員做專題講座;進行安全教育展覽;隨隨胡針性進行安全教育進行實參觀現場教育介紹事故案例特別警示教育塊別面交通事故圖片展定增強交通安全意識展安全周、安全月定促進校安全工作
其三提醒每展項都先說明安全注意事項每利用晨、午間提醒應注意安全問題找些安全面典型案例析造事故原及教訓針性進行安全教育安全教育安全思想安全態度教育重要
其四檢查發現事故隱患要抓放題做經檢查教、設施發現問題及整改檢查否攜帶違禁物品嚴禁刀具易燃易爆及危險性物品進入校園
二教給琢自救自護知識
校要教給自救自護安全知識讓牢固樹立自護自救觀念形自護自救意識掌握自救自護佳能鍛鍊自救自護能力面各種異情況或危險能用關安全知識進行自救自護機智勇敢處置危險
其教給用電防火知識知道安全用電用手或導電物接觸探試電源插座用溼布擦拭電器發現觸電要設及判斷電源隨意拆缷安裝電源、線路、插座等發現火災應立即拔打一一9報警旦身受火災威脅要冷靜彩確效自救逃走逃用溼毛巾或口罩保護口、身及眼睛
其二教給中國絡安全、防盜、防騙知識要自關信息告訴外要注意安全遭脅迫能硬拼必須保障自身安全前提求協助力量懸殊應記住歹徒相貌、特徵、路線尋找機脫身並拔打一一0報警
其三教給飲食衛識教育購買三產品吃腐爛變質食品隨意購買劣質食品飲料
其四教給應自災害辦打雷要掌握避雷識要站樹震要迅速鑽床桌用、枕等物護住部樓房安全效辦迅速躲兩承重幸牆間房間廁所千萬要陽臺窗躲避要跑樓
其五教給交通安全識我每交通事故死亡一0萬交通安全繼溺水第二殺手要教育行靠右亂竄公路
三要加強校內部管理
校要落實各種安全防範措施尤其要落實校園保衛夜間巡查、值班制度要及發現校內安全隱患積極展理干預理疏導注意化解別師間間矛盾避免矛盾激化引發傷害事故校應遵守關安全工作律規章建立健全校內安全管理制度應中國機制及消除隱患預防事故發校應建立校內安全工作領導機構應設立保衛機構專職保衛員建立校外員登記驗證制度設立安全檔案記錄安全工作實行級管理級負責誰主管誰負責誰批准誰負責制度特異體質特定疾病要進行特殊保護
安全工作帶著千家......