校領導調研內容是什麼?

什麼叫調查報告？能不能據舉個例子？

調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細緻地調查研究，然後把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發展的規律，向人們提供經驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據，為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。

調查報告過程怎麼寫

【網絡資料，供參考】

如何作調查和如何寫調查報告

我今天主要談這麼幾個問題：一是什麼是調查報告，它的特點；二是調查報告的社會作用；三是調查報告的種類；四是寫調查報告的基本要求。

先談第一個問題。

調查報告是一種說明性文體，它是作者通過深入實際，對應瞭解的事物進行認真的調查研究，綜合分析，揭示出事物的本質，尋找出事物的規律，然後寫成的書面報告。

調查報告的主要特點是用事實說話，對事物加以剖析和評論，因此真實性是它的生命。它一般運用敘述和議論這兩種基本的表現手段。與通訊比，它側重

用事實說明問題，不需要故事性、形象性；與總結比，它多用第三人稱。

從用途來說，調查報告有的可以發表，有的則只是供領導機關了解情況、制定政策作為參考和依據，並不公開發表。

第二個問題，調查報告的社會作用。

調查報告有著重要的社會作用。它可以通過樹立典型，總結經驗，起到指導工作、推動和貫徹黨的方針政策的作用；

可以通過對新事物的發展規律的揭示，起到扶植新事物的作用；可以通過揭露問題，引起社會的注意，起到糾正不正之風的作用；

也可以通過調查社會情況為黨和政府制定方針政策提供依據。它的運用十分廣泛，大到可以針對全國的情況或者某一個階級或階層的情況（如恩格斯的《英國工人階級狀況》，毛主席的《湖南農民運動考察報告》），小的可針對某一單位或某一問題、某一專題進行的調查。

調查研究對於我們學習的意義：

是我們瞭解社會的前提；

轉變學風，理論聯繫實際的重要途徑；

改變我們的思維方式和方法，增進對人民的瞭解，增進同人民的感情

第三個問題，調查報告的種類。

常見的調查報告一般可以分為四類：

一是典型經驗的調查報告。這類調查報告主要是為了配合黨和政府的各項工作以及貫徹執行黨的各項方針政策而寫的。利用典型指導工作是一項重要的工作方法或領導方法，通過調查，先進單位的經驗挖掘出來，推廣開，會指導面上的工作，對工作會起很大的推動作用。

二是揭露問題的調查報告。這類調查報告運用得十分廣泛，它是用大量的事實，揭露出問題的是非曲直，揭示某些本質方面的問題，以期引起社會的重視，達到解決問題的目的。這類調查報告，要求深刻尖銳，一針見血，起到打擊或制止錯誤的傾向，教育人民的作用。

三是對新事物的調查報告。這類調查報告一般是反映在新的歷史條件下，一些應運而生的新鮮事物，通過調查，說明它發生、發展的過程以及它的生命力，進而闡述它的重要意義，指出它的發展方向，號召人們支持它，學習它。

四是對社會情況的調查報告。這類調查報告是調查瞭解某地區、某系統、某個時期政治、經濟以及其他各方面的情況，以作為學術研究的基礎材料或領導機關制定方針政策的依據。這種調查屬於基礎情況的調查，是屬於對社會的最基礎的瞭解。沒有這種調查，我們就不可能真正瞭解某些事情，作為領導機關，也就不可能制定出正確的政策來。恩格斯的《英國工人階級的狀況》和毛主席在湖南及江西所作的農村調查，都是屬於這種調查。

第四個問題，進行調查及撰寫調查報告的基本要求。

一是要深入實際，進行認真的調查研究，大量地佔有材料。

寫調查報告，前提是調查研究，沒有調查研究，沒有材料，就無法寫調查報告，這是很明顯的。要認識任何事物，必須親自調查，掌握第一手材料，不能走馬觀花，人云亦云，更不能憑主觀想象。這是首要的。

另外就是要有正確的態度和調查方法。所謂要有正確的態度，就是要眼睛向下，甘當小學生。毛主席在《〈農村調查〉的序言和跋》中就特別強調調查的態度，他說：“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴......

調查報告的格式

一、調查目的

二、 實踐目的如下：

三、實踐過程

四、實踐感想

五、實踐總結

1、多和藝人交流、多做記錄

2、時時發問、積極和藝人探討有關剪紙的技巧

3、大家互幫互助、一起完成實踐活動

具體是:

一、調查目的

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃”的重要舉措。為了貫徹和落實黨的十六號文件精神，積極響應團中央關於大學生開展暑期“科技、教育、文化”三下鄉活動的號召，我決定在暑期走進農村、深入基層、開闊視野、增長見識、鍛鍊自我的實踐能力並且報名參加了河南科技大學藝術與設計學院於2007年暑期組織的“河南科技大學藝術與設計學院赴南溝村瀕危民間藝術調查採風團”，前往三門峽市陝縣南溝村調查當地民間藝術——南溝剪紙的現狀，力求全面瞭解南溝剪紙的歷史、現狀、生產工藝和未來發展的問題。

陝縣南溝村剪紙源遠流長，別具特色，構圖飽滿，圖案多取自傳統和鄉土題材，是中國農耕文化的典型代表。由於多方面的原因，這一古老的傳統民間藝術正在逐步萎縮，面臨失傳的危險。作為藝術設計院系的學生，在弘揚民族藝術，拯救、研究、發展民間工藝美術文化遺產方面，有著責無旁貸的責任，因此，我們選定極具地方特色的陝縣南溝村剪紙作為調查對象，來完成此次實踐活動。

二、 實踐目的如下：

1、本著弘揚和保護瀕危民間藝術，繼承和發展民族文化遺產的原則和希望，利用自身從事藝術學習的便利條件，為瀕危民間藝術的發掘、收集、整理和保護等出一份力。

2、通過實地考察調研，思考在建設新農村過程中，怎樣更好的保護、繼承、發展民間工藝美術。

3、鍛鍊鍛鍊自身的吃苦毅力、 學習能力、團隊意識，著力提高自己的審美情趣，努力讓自己的藝術修養文化內涵得到提升。

4、通過赴農村社會實踐，逐漸自己作為大學生的社會責任感增強，使自己的思想觀念得到進一步提高。

5、通過材料蒐集和實地調查，可以使更多的自己瞭解和認識我國優秀的民間藝術，也讓更多的志同道合年輕朋友投入到保護、繼承、發展、弘揚民間藝術的行列。激發的他們藝術創作興趣和對我國民間藝術的熱愛。

三、實踐過程

1、滿懷期待的來到南溝村

當我換乘上開往南溝村的汽車時，心中的喜悅不時的顯在言語中，大約過了20多分鐘，汽車在高原的谷地裡轉了幾個彎，突然停在一個村子路口，我知道南溝村到了，當我下車進村的時候，心裡有種似曾相識的感覺,感覺好像是到家了。我家也是農村的，但是在豫東北平原地區，相似的是那種鄉村特有的東西，果園莊稼地。

南溝村位於豫西黃土高原,鄉土文化濃厚,村裡現有2000多口人，有300多人從事剪紙，其中200人稱得上剪紙藝人，且大部分是男性，村裡人稱之為：“男巧巧”；南溝村的剪紙主要採用掏剪的方法，剪紙素材以花草動物為主，構圖簡潔、粗獷豪放、質樸誇張、厚重凝練，極生動地體現了中原農耕文化的特徵。在剪紙創作中，村民們將自己的情思才華和對生活的美好心願傾注指間，形成了獨特的南溝村剪紙藝術。

2、住在任大姐家裡

當我們一行人來到村子裡後，在南溝村剪紙協會會長的安排下我們被老鄉們分別領走，我被安排在任蘇靜任大姐家，任大姐只比我們大幾歲，但是她的剪紙技藝確是一流的，她家的房院是豫西特有地坑式院落，我們就被安排在地坑院的西屋裡，其實是個洞房，任大姐把她的住房讓給了我們，真是對我們太好了。

圖2-1 任大姐家的地坑院

接下來的幾天裡任大姐給了我們莫大的關懷，不論是在生活上還是在學習上都是非常的用心，讓我非常的感動，時間雖然很短但是我們之間已經結下了深厚的友誼，這段經經歷我終生笭撫蒂幌酈......

校領導調研 馬克思主義學院教師提什麼問題好

堅持了物質的客觀實在性原則，堅持了唯物主義一元論，同唯心主義一元論和二元論劃清了界限。

從校長，老師，學生的角度分別談談一名合格中學教師的標準是什麼？（調研報告）？

校長，首先是懂事，不能出事，2是教育水平好，教育結果好，能掙面子，總得獎 3 教育的有特色，管理學生有一套，深得學生喜歡。影響力好。家長，首先人格魅力好，管理學生有一套 2是教育水平好，教育結果好 3 能和家長保持良好的交流和溝通，調整學生與家長的代溝，幫助家長共同引導學生身心成長，是朋友學生，首先人格魅力好，幽默，談吐超群，知識豐富，能調動學生學習及其他各項的積極性和能動性 2是教育水平好，教育結果好 3 能關注到每一位學生和學生保持良好的交流和溝通，能用學生接受的方法明確指引學生學習和人生方向，是良師益友

領導對多個地方進行調研,怎麼寫信息

調查報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題經過深入細緻的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規律，並提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫調查報告，有助於同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自身素質。 怎樣撰寫調查報告 [例題] 以“發揚勤儉美德，樹立正確的消費觀”為主題，以周圍學生調查對象，根據他們的生活態度和表現，寫一份調查報告，題目自擬。 撰寫調查報告，要做到以下幾點： 1、著力點要明確： 首先，要深入調查，佔有材料。這是寫好調查報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“點”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現實材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學們就要認真回顧平時手頭蒐集到的有關於“勤儉是美德，是事業成功的重要因素，奢侈浪費導致事業失敗”方面的詳細資料。 其次，要認真分析，找出規律。這是調查的目的。在佔有大量材料的基礎上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡”地總結出事物的規律。此例中，除了要有具體的事例或數據外，還要對佔有的資料分門別類加以總結，如以“盲目攀比，鋪張浪費”、“勤勞節儉、合理消費”為門類加以歸納，從中找出規律性。 再次，要立場正確，觀點鮮明。調查報告要站在客觀的立場上，透過現象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。如上例中，調查的目的是幫助學生樹立勤儉節約的美德，結合學生的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習慣和問題。 最後，要概括事實，有敘有議。不能光羅列現象，而且要適當地進行分析、議論，闡述觀點。如上例，在做到有事例和數據的基礎上，運用所學的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。 2、報告格式要規範 （1） 標題。 ①單標題，如上例標題可擬成：《中學生合理消費的調查報告》，以清楚交代調查的內容。 ②雙標題，可擬成《合理消費----XX中學調查報告》 ③標題不用“調查報告”字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學生應該養成合理消費的好習慣》。 （2） 前言。這部分內容，往往對調查的時間、地點、對象、範圍作必要的交代，總領全文。如上例中調查地點可以是XX中學整所學校，也可以將初一整個年級作為調查對象，還可以隨機抽查的學生為調查對象，調查內容主要是學生的生活態度和表現兩個方面。 （3） 主體。主體是具體敘述調查內容、列舉事例和數據並做恰當的議論和分析，概括出經驗或規律，是表現調查報告主旨的關鍵部分。在材料的安排上，要把調查得來的大量材料歸納整理出若干條目，採用小標題式寫法，要注意層次清楚，條理分明。有的可按問題的幾個方面或幾個問題並列地安排材料，即採用“橫式結構？；有的可按事物發展過程的順序來寫，即採用？縱式結構”。 （4） 結尾。結尾是調查報告的結束語，也作歸納性說明或總結全篇的主要觀點，也可指出存在的問題，提出建議。

市場調查的基本內容與具體方法有哪些？ 15分

給你同類做參考

前言

為找準著名國際品牌"百事可樂"文案的主題（切入點），使其進一步滲透市場，特設計了一份市場調查表，並對市調結果作了全面的分析。

圍繞得出的主題，醞釀出了三則文案。分別為：

印刷廣告--《靈感，何時光顧？》（系列廣告）

&nb 廣播廣告--《就是這一聲》

電視廣告--《奇蹟"頭球"篇》

百事可樂市場調查

作為享譽全球的碳酸飲料品牌--百事可樂，正等待傾聽您的心聲。

1）請填寫個人資料：

性別：c男 c女

年齡：c小於16歲 c16～30 c31～50

職業：c學前 c學生 c白領 c一般職工 c家庭主婦

c層次較高的自由職業者

2）您是否喝百事可樂？（如回答"否"，則不必回答第4題）

c是 c否

3）您為什麼不喝百事可樂?（請如實填寫以便我們改進，使百事可樂更得人心）

c口感不好 c擔心發胖 c不喜歡喝碳酸類飲料 c氣太足，胃受不了

c開瓶時擔心灑到衣服上或噴到臉上 c其它

4）喜歡喝百事可樂的理由（請選擇最符合的3項）：

c品牌知名度高 c覺得氣流噴出也體現著一種年輕的時尚感 c包裝時尚

c口感好 c價格公道 c朋友親友推薦 c質量好

c有符合各種飲用場合的容量包裝，攜帶、飲用、貯存方便

5）您通常在什麼情況下最可能喝百事可樂？

c聚會時 c遊玩時 c看球賽時 c口渴時 c思考時 c無聊時

c身心疲憊時

6）您最多在什麼場所購買百事可樂？

c大型百貨商場 c購物中心 c中型商店 c連鎖超市 c便利店

c流動的飲料攤位 c小百貨店 c想喝就買，不在乎在什麼地方買

7）您喝的百事可樂大多數是由誰來提供 / 購買的？

c自己 c爸媽 c配偶 c朋友 c親戚 c其它

8）如果讓您來為百事可樂挑選代言人，您會最偏向於誰？

c羅納爾多 c周杰倫 cF4 c濱崎步 c平民百姓

c虛擬人物（如古墓麗影中的勞拉等）

感謝您對百事可樂的支持！

填寫時間______年___月___日

"百事可樂"市場調查結果分析

此次調查採取了直接訪問和網上調查兩種形式。發出問卷18份，回收有效問卷18份。調查對象中，小於16歲、16～30歲 、31～50歲各6人，三個年齡層次男女比例為1:1。現就市調結果進行分析。

消費群體

該飲品消費群體主要有三種：學生、白領和層次較高的自由職業者（廣告人、自由撰稿人等）。消費群體以"小於16歲"和"16～30歲"這兩個年齡段最為集中。以上職業和年齡段的消費群體正是年輕富激情、對時尚最為過敏的一族。

購買因素

在對"喜歡喝百事可樂的理由"一項調查中，可窺見其購買因素。在列出的諸多因素中，"品牌知名度高"、 "覺得氣流噴出也體現著一種年輕的時尚感"、"包裝時尚"依次位居三甲。對於魚龍混雜的碳酸飲料市場，特別是對於百事可樂（有其強勁品牌對手--可口可樂），品牌是關鍵因素。

飲用場合

各列出項排名從高到低依次為：看球賽時、思考時、聚會時、遊玩時、口渴時、無聊時、身心疲憊時。可見，飲用該飲品的場合多與年輕、激情、時尚有關。

購買場地

在列出的諸多購買場地中，"想喝就買，不在乎在什麼地方買"遠勝於其它選項而高居榜首。這也符合該飲品消費群體的隨性、灑脫的個性。

提供 / 購買者

統計表明，大約90%的受調查者是由自己"購買/提?quot;百事可樂的。......

調研計劃是什麼格式？具體內容應該寫什麼？

若要研發一個新的產品進入市場，事先就要對相關市場進行調研，確定其可行性。無論是開發“免疫調節、延緩衰老、改善記憶”這三大板塊的產品還是其他板塊的功能產品，都要對市場、對消費者進行調研，最後提供可行性報告。那麼研發新產品時應該怎樣做好市場調研呢？筆者認為主要有以下幾點： 　　A、走訪終端，一看，二問，三打聽。 　　比如要要開發一個減肥類保健品，那麼首先就應該調查有減肥類產品銷售的終端，如國營或私營連鎖大藥房、私營藥店、商場保健品專櫃、私人保健品專賣店等。 　　一要看，看什麼？ 　　主要要看終端銷售的產品有幾種，擺放位置如何，有那幾種強勢品牌在銷售，外包裝都是什麼顏色的，什麼形狀（是禮品裝，還是普通裝），強勢品牌是什麼顏色，什麼形狀，終端POP如何…… 　　可能很多人會認為這樣的調研有什麼？走走看看不就什麼都知道了？話雖這麼說，但走終端看似簡單，可還是因此而鬧出過的大笑話卻不少。前幾日與一個老朋友聊天，說起了這樣一件事，這位老兄以前供職的是國內某知名集團公司，擁有三家上市公司，生物製藥是其中的一個板塊，後來公司研發了一個新保健品準備進入禮品市場，而市場調研則是老闆拍個板就了事了。產品都上市了才發現，其半米高的禮品包裝根本就放不進超市的貨架，後來沒辦法，只好橫著塞在貨架裡，結果到了賣場一看，不知裡面放的是什麼，上市半年，投了一千萬的廣告，只賣了五十萬的貨，可笑!可悲!　 　　二要問，問什麼？ 　　問營業員哪個減肥產品賣得好，為什麼好，哪類人群買得多，都有什麼類型的產品在銷售（是膠囊，還是口服液，亦或口服液加膠囊，還是茶劑或者器械等等），哪個銷售得好。其實我們真正進行市場調研的時候，並不是很容易就能問出來的，一些精明的營業員一眼就能看出來你是來做調查而不是來買產品的，可是對於一些大終端、重點終端，這方面的信息你還非要清楚不可，那麼在做這方面市場調研的時候就需要一些技巧了。　 　　三要打聽，打聽什麼？ 　　打聽是要使所獲取的信息更加完善，所謂“兼聽則明，旁聽則暗”，不能聽一家之言，有的營業員工作日集中在產品打廣告的階段，而有的營業員恰巧此時休息，那麼針對同一產品所詢問的結果肯定是不同的。還嘩的上白班，有的上晚班，也是如此。因此，獲取的信息必須是發散性的，要考慮到諸多因素對產品營銷的影響，只有這樣得出的結論才能公正客觀。因此在終端僅僅詢問營業員還是不夠的，如果能與藥店的負責人或其他部門負責人交流，拿到減肥類產品的月或季度銷售報表就會一目瞭然，有了詳實的數據，最後的結論才有說服力。 　　B、問消費者 　　調研消費者是市場調研的主要部分，產品要賣給誰那麼就應該去調研誰。這裡所指的消費者是指可能購買此類產品的人，即目標消費者。現代營銷，傳統的4P已經被4C所代替，你的產品再好，消費者不接受同樣賣不出，其實有很多廠家自認為自己產品的定位很準，銷量也不錯，可是賣了很多年才發現原來自己所定位的那部分目標人群根本就沒有買自己的產品，而目標外的人群卻在買。最近東阿阿膠將原來的“打造亞洲第一補血品牌”向“打造中國第一滋補品牌”轉變，原來是東阿與美國某知名策劃公司合作進行了一次大規模的市場調研，結果發現六成以上的消費者是衝著滋補來的，並不是自認為的補血，原來“補血”只是自己一廂情願。 　　以我們成功運作的肝保健產品肝復春為例，在產品研發階段就開始調研消費者，為了能夠鎖定目標人群，我們的市調人員每天蹲守在上海的各大藥店門口，看到有購買肝保健類產品的顧客從賣場出來後立即上前詢問其為何購買了該產品，如何看待此產品；服用何種劑型方便，多長時間一個週期容易接受，對產品......

領導讓寫新聞稿 學校黨委書記來我們校區調研考察 最後一站去的我們單位 領導讓寫稿 從何下筆？

新聞稿分為導語和正文兩個部分

新聞主體需要寫清時間、地點、人物、時間

導語部分用一個長句寫清楚新聞的核心內容。

注意領導職稱不能寫錯。

整篇以對事件過程的描寫為主，結尾處，以一個段落對事件進行簡單申發即可

不要添加過多主觀情感，少用修飾詞！

中小學校長隊伍建設的有關情況調研報告怎麼寫？

一、福建省中小學校長隊伍現狀 　　福建省中小學校長總數為15884人,其中高完中校長1773人,佔總數的11.16%;初中校長3040人,佔總數的19.14%;小學校長11071人,佔總數的69.70%。民辦中小學校長282人,佔中小學校長總數的1.78%。 　　注:整個研究報告統計數據都不包含職業、成人類學校。 　　另外,福建省還有九年一貫制學校校長283人,其中正校長107人,佔37.8%,副校長175人,佔61.8%;男校長259人,佔91.5%,女校長24人,佔8.5%。十二年一貫制學校校長40人,其中正校長16人,佔40%,副校長24人,佔60%;男校長34人,佔85%,女校長6人,佔15%。 　　(一)高完中校長隊伍現狀 　　1. 高完中數量、所在地及規模。2008年福建省高完中610所,其中,完全中學483所,高級中學127所。合計高完中,坐落在城市的175所膽佔29%;坐落在縣鎮的329所,佔54%;坐落在農村的106所,佔17%。高完中在校生總數748828人,城市在校生228533人,校均規模1306人;縣鎮在校生411620人,校均規模1251人;農村在校生108675人,校均規模1025人。