機電專業是什麼?

機電是什麼專業``

本專業人才被國家列為二十一切紀社會發展最急需的十大專業人才之一，是學校覆蓋面和就業領域最寬的專業。機電一體化技術是在機、光、電、自動控制和檢測、計算機應用等學科相結合的基礎上建立起來的一門綜合性應用技術，該主專業主要培養能進行機電一體化技術應用，並具有初步設計開發能力的中級工程技術人才。學生經過三年的學習，能夠掌握機、電、計算機等方面的基礎知識和必備技能。

學校目前已培養三屆畢業生計379人，其中01年畢業為60人、02年畢業200人，03年畢業119人。學生就業率為100％。目前在校學生10個班共470人： 03級5個班共225人 ，04級5班共445人。

為了使機電技術應用專業完全適應市場辦學，學校建立了由徐工集團、上海滬東造船廠製造分廠、徐州卡特比勒製造公司、蘇州愛普生電子有限公司等6家國有和外資大中型企業及勞動管理部門的領導、專家組成專業諮詢委員會，每年定期召開一次座談會，徵詢企業和政府部門的領導、專家對機電技術應用專業建設的意見和建議，及時修訂教學計劃，按照企業要求培養高素質技能人才，畢業學生受到用人單位的廣泛好評，年年學生就業率達100％，對口就業率達到73％。

培養目標：

本專業主要面向機電一體化設備製造企業，培養能適應社會主義市場經濟需要的，具有一定機電專業基礎理論知識和中級職業技能及良好職業道德的，能夠從事機電一體化設備的安裝、調試、操作、檢修、管理及技術改造等工作的中等技術應用性人才。

課程介紹：

理論課程：

主要有機械製圖、機械基礎、電工與電子技術應用、常用工業電器及控制、可編程序控制及應用、液壓與氣動、單片機、可編程控制器（PLC）、機電一體化設備的結構與維修、電子設備結構、電工基礎、電子技術基礎、機電設備概論、汽車原理與構造、企業基層組織管理等。

技能訓練：

機鉗工實訓、製圖測繪、機械設計基礎課程設計、機電控制技術課程設計、PLC、單片機課程設計以及生產實習和畢業實習與設計等。

本專業的畢業生應獲得證書：

（1） 全國計算機一級證書（或其他同等級證書）

（2） 江蘇省外語水平等級考試初級證書（或其他同等級證書）

（3） 江蘇省CAD職業技術培訓中級證書

（4） 鉗工或電工中級證書（或其他同等級證書）

在機電技術應用專業教學中，我們探索出“學歷+專業+技能”的育人模式，鼓勵學生多拿證，多學技能，使學生在畢業時除取得學歷證書外，還能拿到計算機等級證書，鉗工操作證、電工操作證等，努力拓寬學生的社會生存空間。畢業生獲相關技能證書的人數為100%。通過對9個用人單位的問卷調查，我校機電技術應用專業畢業學生受到了所有用工單位普遍歡迎，滿意率達98.1％。普遍認為我校培養出來的機電技術應用專業學生動手能力強，基本功紮實，能夠很快獨立上崗，擔當重任，工作效率高，產品質量高。 嘬噯ф喃海

機電專業包括什麼

主要課程：計算機應用基礎、機械製圖、機械基礎、金屬工藝學、機電設備概論、液壓與氣動、電氣及PLC控制技術、微機控制技術及應用、傳感器及應用、電工與電子技術。相應的實踐環節是：測繪訓練、CAD訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、機加工實習、機電設備維修實習、電氣線路安裝實習、PLC應用實訓、控制應用綜合實訓、電工技術實習、電子技術實習、綜合訓練。專業介紹：當今，機電一體化技術迅猛發展，機電一體化產品廣泛應用到各個領域，機電一體化設備促進了工業生產技術水平的提高。企業迫切學要大量的機電覆合型、具有綜合職業能力的中等應用型人才。為適應這個人才培養目標，我校於1991成立了機電專業教研室，1992年開始每年招生兩個班，而且由於就業趨勢良好招生數量逐年地增長。隨著科技進步，新技術、新工藝、新裝備、新材料和管理技術的不斷髮展，職業勞動崗位將日趨複合化、智能化。為了適應這一變化，根據機電技術應用是綜合技術，其精髓是機電功能的有機結合，而不是簡單的機、電相加，培養的是機電技術的複合型人才。我校機電技術應用專業先後進行了四次較大的教學調整和改革。目前，我校機電專業的師資隊伍、教學設備和教學管理均已達到國內較高水平。培養目標：本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發展，具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。業務規格：本專業畢業生面向各行業，主要從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。證書種類、級別：相應的技術崗位達到應知應會並通過技能鑑定考核,獲得等級證書。(1) 全國公共英語等級考試一級證書(學校統一安排第二學年參加考試)(2) 天津市計算機應用能力初級證書(學校統一安排第一學年參加考試)(3) 維修電工操作證（初級、中級）(4) CAD等級證（操作員級）(5) 數控證（初級、中級）（對選數控課程學生）分配去向：三資企業佔56%，國有企業佔22%，民營企業佔15%，個體佔2%，去他佔5%。市場需求情況：多家企業人事部門認為機電技術應用專業涵蓋的就業崗位多，畢業生的工作崗位好安排，因此有較好的需求。但企業規模、設備技術水平不同，對畢業生在使用上有很大的差別。對於大型企業，設備先進、自動化程度高、人才密集，畢業生大部分在生產一線從事生產、檢驗、和設備調試、維護、維修工作，少部分從事技術、管理和營銷工作；而在中小企業，由於設備、加工手段相對落後，大學生少，技術力量缺乏，中等職業學校機電技術應用專業的畢業生非常受歡迎，他們既懂機械、又懂電、經過不長時間的實踐鍛鍊，就能勝任技術、管理和營銷工作。

什麼是機電專業

機電,可以分為兩部分，1、機械 電機2、數電 電工

包含的學科

一個是機械畫圖,

高級CAD

CAM

PLC\單片機 ,是編程的 要深入學,有點難.

數控機床

數電/模電.

模具,機械製造.電機維修.

綜合以上知識,將會用在變頻技術.大學學機電一體化,最後就是學變頻器

變頻器,構造有PLC\單片機,譁解電容,晶體管等,,,主要和電機配套一起用,

機電工程都學的是什麼

主幹課程名稱

機械製造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數控技術、機電設備故障分析與維修等。主要實踐環節

裝配體測繪、操作技能實訓、機械製造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數控技術實訓）等。

機電一體化屬於什麼系

不同的院校屬於不同的系， 有的學校劃歸到機電學院 有的院校屬於工程技術學院

機電專業以後可以做什麼工作啊？

機電一體化專業就業方向。 機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應範圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業後主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工製造業，家電生產和售後服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。 1、主要就業崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理；普通機床的數控化改裝等。 2、次要就業崗位：機電一體化產品的設計、生產、改造、技術服務等 面向機電一體化設備運用企業，從事機電一體化產品的運行、調試、維護與管理工作；面向機電一體化產品生產企業，從事設備的製造、裝配與調試工作；也可在機電設備製造企業從事機電產品設計與開發、企業與車間生產技術管理等工作。電工操作中級工、數控機床操作中級工證書 機電一體化發展趨勢 機電一體化是個發展很全面的專業機電一體化，可以分為兩部分，1、機械 電機2、數電 電工 包含的學科一個是機械畫圖,高級CAD CAM PLC\單片機 ,是編程的 要深入學,有點難.數控機床數電/模電.模具,機械製造.電機維修.綜合以上知識,將會用在變頻技術.大學學機電一體化,最後就是學變頻器變頻器,構造有PLC\單片機,電解電容,晶體管等,,,主要和電機配套一起用,可以節省很多電,.有空去查一下資料 機電一體化是一個很好的專業，我們學的比較多，涉及機械，電子，電工等多方面的知識！就我現在做的 我覺得機電一體化前途還是很不錯的！大學學出來的有多少是做專業知識的？關鍵在於知識面是否廣！如果你想搞設計之類的 建議你還得升本！如果是技術方面的 工作中你在與總結經驗！關於銷售方面的 機電一體化是最好的吧 因為我們都懂點！可逆要知道大專學的機電一體化是基礎，要有機會在深入將會更好！ 機電一體化是個發展很全面的專業機電一體化，可以分為兩部分，1、機械 電機2、數電 電工 包含的學科一個是機械畫圖,高級CAD CAM PLC\單片機 ,是編程的 要深入學,有點難.數控機床數電/模電.模具,機械製造.電機維修.綜合以上知識,將會用在變頻技術.大學學機電一體化,最後就是學變頻器變頻器,構造有PLC\單片機,電解電容,晶體管等,,,主要和電機配套一起用,可以節省很多電,.有空去查一下資料 （比如你去阿里吧吧，慧聰網，傳動網，查一下，機電，行業，和變頻器行業） 機電一體化是一個很好的專業，目前國內工業發展迅速，機電行業興起，技術員遠遠不足夠補充崗位。所以技術員找工作十分容易，像在東三省，瀋陽，廣東，四川，重慶，相對來講在國內工業是比較發達的，現在自動化慢慢地被普及，所以機電一體化，將在15年內，將是一個朝流。 而變頻技術員更加缺少，當然如果你將電機和變頻技術，知識學會，你會找到一份好好的工作的 這是機電一體化,是幾個學科組在一起的。所以你要把幾科的知識學會，在以後的工作中慢慢深入學習。

機電工程具體是什麼？

機電工程的具體劃分有很多的方向，不知道你想要了解哪方面的?例如：機械設計製造及其自動化也屬於機電工程的一個方向。

中國中學生聯盟網 提示，機械電子工程、現代設計製造工程、車輛工程、電氣工程及其自動化等等，都屬於這方面領域的範疇，如果你想要報考這一類專業的話，還需要斟酌一下。看看自己適合機電工程的哪一類專業!

機電技術應用專業是什麼專業?

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美等方面全面發展的，具備從事機電技術必需的理念知識和綜合職業能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。

三.業務範圍

本專業畢業生面向各行業，主要從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

四.知識結構、能力結構與要求

1.具備必需的文化基礎知識。

2.掌握機械、電工與電子技術、自動控制等方面的基礎知識。

3.掌握典型機電設備的結構與工作原理。

4.具有機電自動化設備安裝、調試、運行和維修的基本能力。

5.具有一般機械加工的操作能力和編制簡單零件工藝規程的能力。

6.具有簡單機電設備改裝的能力。

五、所學主要課程

??基礎理論課：政治、語文、數學、英語、計算機應用、體育與健康、物理

專業技術課：機械製圖、機械基礎、電工電子技術及應用、金屬工藝學、機電設備概論、液壓與氣壓傳動、電器及PLC控制技術、微機控制技術及應用、傳感器及應用、自動化設備及生產線調試與維修護、機電商品學、市場營銷、機械CAD/CAM等。

機電專業人才被國家列為二十一世紀社會發展最急需的十大專業人才之一，社會需求量大。

大幅度地提高產品的性能、質量和可靠性；提高製造技術水平，增強企業的應變能力，降低成本，提高勞動生產率，都駭不開自動化生產。機電一體化已是當今世界及未來工業技術和產品發展的主要趨向，也是我國工業發展的必由之路。機電行業作為我國國民經濟的支柱產業，有著廣闊的發展前景，對生產第一線應用型人才的需求將持續旺盛，就業前景光明。機電專業是一基礎性，跨學科的專業，它既學習機械知識（鉗工、車工、焊接、數控車床等），也學電氣知識（電工、電子、可編程控制器、氣壓與液壓等），達到機與電的有機結合，適用於各行各業，將來在不同的行業工作幾乎不存在“轉行”的問題。08年與09年雖然有“金融危機”，但06級本專業學生依然全部提早被不同行業用人單位錄用。

通過機電專業的學習，畢業生完全可以勝任電類與機械類大部分崗位工作。在不同的行業中游刃有餘。在將來的工作中，可以根據實際的社會情況和經濟情況來調整自己所從事的職業，不需要付出太大的知識更新的成本。

機電一體化專業是什麼

機電一體化專業

培養目標：本專業培養從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用型專門人才。

主幹課程：電工與電子技術、機械製造技術、液壓與氣動技術、機電設備控制技術、數控加工工藝與編程、微機原理及應用、可編程控制器、測試技術、數控機床故障診斷與維護、CAD實訓、數控機床的編程和操作實訓、機床電器控制實訓、數控加工實訓、液壓與氣動實訓、金工實習、電工電子實習、畢業實習（設計）等。

就業方向：本專業畢業生俯合從事機械製造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作等工作。