二年級學了什麼?

小學語文二年級學什麼內容

二年級還處於低年級，作為低年級的學生，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。教學和輔導中，可以在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

1、注重漢語拼音知識的掌

漢語拼音知識是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與學校裡的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學的輕鬆，學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裡，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已經學過的拼音進行活學活用，通過兒歌、“摘蘋果”等遊戲形式激發學生學習的興趣，並每隔兩星期就進行一次回顧、梳理，不斷的複習鞏固，讓學生將拼音知識牢牢掌握，這將為今後查字典，學英語打下紮實的基礎。

2、認真抓好識字這一關

低年級是小學階段識字最多的。我教學生學習運用識字方法，自學生字的音、形、義。學習辨析形近字，用熟字去學生字，根據形象會意，利用形聲字的特點，幫助學生記住生字的音形義。在教每一課的生字之前我都要求學生用音序查字法查出生字的音節，用同一個生字去組多個詞。學生字時做到字不離詞，詞不離句。把詞語放到句子中去理解，課文中識字也是在具體的語言環境中藉助拼音會讀句子，並弄懂句子中詞語的含義和用法。

3、抓好寫字訓練

寫字教學是低年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心願。所以，在平時的教學工作中，我注重學生的寫字訓練。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己的在課堂是的板書，給學生的留言條等方面給學生做一個很好的示範。其次，我充分利用寫字課，引導學生學會讀帖、描紅，這樣從技能方面要求學生，從習慣方面培養學生。特別是習慣方面的培養，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽視，而恰恰正是這些影響了學生的寫字質量的提高，我更注重學生有良好的寫字習慣。同時把寫字和識字緊密聯繫，每週利用寫字課訓練學生寫鉛筆字，開展寫字比賽，對寫得好的貼出來表揚鼓勵。學生的作業中出現的錯別字及時進行糾正，要求學生補寫。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習，對字詞不過關的同學利用課餘時間補做。

4、抓好讀書訓練，提高學生的閱讀能力

培養小學生的朗讀能力是小學語文教學的重要內容，也是實施語文素質教育的重要方面。有感情地朗讀課文有助於學生正確地理解、表達課文的思想感情，也有助於發展思維，豐富想象，激發情感，增強理解力和記憶力。農村的小學生，朗讀的最大缺點就是愛“唱讀”。對於他們來說，似乎一字一停，拖聲呀氣地“唱”那才叫“讀書”。特別是集體齊讀時，全班幾十個學生一起“唱”，所有的課文幾乎都用同樣的腔調。其“唱”完的結果是：雖然會唱，但不能身臨其境地理解課文中的思想感情，不能深刻體會課文中的生動字詞和優美句子，甚至個別跟唱的“南郭先生”生字生詞都不認識。如何讓學生從“唱”讀變為“悅讀”呢？我想：首先，在教學中注意培養學生的朗讀能力，利用晨讀讓學生多讀。每一課我都要求學生背誦，在講讀課文時加強朗讀的訓練，課堂上，我經常設立各式各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生讀、教師範讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

培養學生良好的閱讀能力還要注意引導，保護學生的創新能力。再次，開展讀後評論，促進學生在經驗教訓中提高，在朗讀中，常有“當局者迷、旁觀者清”的現象，為了讓學生們知道自己的朗讀水平和存在的問題，可讓學生們圍繞字音、停頓、表情、流......

小學二年級這學期我學會了什麼知識

這個學期即將過去，我給大家講講在這個學期的收穫吧!

在語文方面，我認實了很多生字，也會寫了很多生字。還認識了很多名人，他們分別是：張衡、愛迪生、郎志萬、阿切爾……他們教會我一個道理：要肯動腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還認識了很多名言：知識是我們飛向天空的翅膀;思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識……

我在數學方面，計算比上學期有了很大的進步，我還學習了表內除法、萬以內的數、克和千克、圖形、找規律和解決問題。其中我最喜歡的單元是克和千克，因為我從中認識到不同東西的重量。

通過體育課和體舞課，我學習到如何做好升旗準備和做早操，使我的身體得到鍛鍊，更加健康。

除了學習上的收穫，我還懂得許多道理。比如要愛動腦筋，多聽別人的意見，要認真觀察事物，還要有愛心。二年級一眨眼就要過去了，下個學習我就是三年級的小學生了，我要繼續努力，收穫更多的知識和道理。。

二年級上學期學到了什麼怎麼寫

不斷鑽研,霍金和愛因斯坦都是我的偶像,也是唯一的兩個,我覺得在他們的身上有一個共同點：那就是——執著、努力和機遇,當然在霍金身份上,人們更是看到了那種與病魔鬥爭的那種無謂的精神,愛因斯坦,眾所周知他寫的《相對論》是一本純思想的理論,他本人被霍金評為了,20世紀最偉大的科學家,他也為天體物理學和物理學低奠定了一個結實的基礎. 霍金經典話語 我的手指還能活動,我的大腦還能思維；我有終身追求的理想,我有愛和愛我的親人朋友；對了,我還有一顆感恩的心……霍金不僅以他的成就征服了科學界,也以他頑強搏鬥的精神征服了世界. 霍金雖然身體的殘疾日益嚴重,霍金卻力圖像普通人一樣生活,完成自己所能做的任何事情.他甚至是活潑好動的——這聽起來有些好笑,在他已經完全無法移動之後,他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上“橫衝直撞”；當他與查爾斯王子會晤時,旋轉自己的輪椅來炫耀,結果軋到查爾斯王子的腳趾頭,被查爾斯王子臭罵一通. 愛因斯坦十分好學,他是從中專畢業出來的,並沒有接受過正規的教育,從這點我們可以看出他是一個十分聰明的人,並且十分善於把握眼前的機遇,如果一個人只有智慧,那還不夠,遠遠不夠,必須要勤于思考,謙虛謹慎,追求創新精神 牛頓年輕時,十分好學,他最大的優點就是,喜歡跟別人爭論,一定要整出個是非,否側決不罷休,但這在他老後卻成了他的缺點,這個還有待考證,不過他的出現,給物理學注入了新鮮的血液.

二年級的學生主要學習什麼內容？

從課前、上課、作業、閱讀等幾個方面對二年級學生提出應重點培養的學習習慣方面的內容。

1、課前：

學生須將數學課本、課堂練習冊、演草本、學習用具等準備好並擺放在課桌上；在老師指導下，合理組建學習小組，並複習與本節課有關的舊知識。

2、上課：

學會傾聽別人的發言，邊聽邊想，分清重點、非重點；以一定速度默讀，邊讀邊思考；積極回答老師提出的問題，回答問題要完整，學會完整地口述解題思路；能獨立思考問題，思考時有條理、有根據，敢於質疑問難；能用較準確的數學語言回答問題。小組內學會發揮集體智慧，理順總結探究過程，小組之間互提建議，在交流中互相學習。

3、作業：

先複習再作業，看清楚題目要求，弄懂題意；作業整潔，書寫工整、規範、美觀；按時獨立完成作業，無抄襲現象；做作業要專心，不邊做邊玩；能按要求進行檢驗，掌握驗算的一般方法，中高年級做到自覺驗算，能根據實際情況靈活合理地進行驗算。

4、閱讀：

閱讀有詳有略，有重點、非重點之分；根據自己的興趣有選擇地閱讀自己喜歡的數學課外讀物。養成自覺閱讀教科書和課外讀物的習慣；閱讀後同學之間能互相交流，有自己的獨到見解，喜歡鑽研數學問題。

在實施中，每位數學老師根據本班的實際情況將學生分為上、中、下三類，按照三個層次對他們分別提出不同的要求，使每一個學生的數學學習習慣都得到不同程度的提高。尤其對於後進生，教師要針對其不良的習慣，如，計算不仔細，讀題不認真，上課不聽講等做耐心細緻的工作，多接觸、多輔導、多鼓勵他們，從改變不良的習慣入手，以養成良好的習慣為突破口，促進其學習方式的轉變和學習成績的提高。

現從下面幾方面對二年級學生數學閱讀提出具體的要求：

二年級：

①會看懂課文中的註解、法則、結語，並能用準確的數學術語正確表達計算方法、解題思路。

②在閱讀過程中初步體驗自己提出問題、自己分析問題、自己解決問題的過程。

③初步養成在閱讀課本後試做課後習題的習慣。

④在課堂上初步學會帶著問題閱讀課文，並學著針對自學提綱展開對例題的討論。

⑤初步學會默讀課文。

⑥初步培養克服學習中困難的意志。

小學二年級學過的諺語有哪些？

1、有福同享，有難同當。

2．鄰居好，賽金寶。

3．遠親不如近鄰，近鄰不抵對門。

4．老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪。

5．在家靠父母，出門靠朋友。

6．交人交心，澆花澆根。

7．歲寒知松柏，患難見交情。

8．路遙知馬力，日久見人心。

9．酒逢知己千杯少，話不投機半句多。

10．有緣千里來相會，無緣對面不相識。

11．多個朋友多條路，多個冤家多堵牆。

12．寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。

13．娶妻娶德不娶色，交友交心不交財。

14．朋友千個少，敵人一個多。

15．仇人相見，分外眼紅。

16．弱敵不可輕，強敵不可畏。

17．不怕慢，就怕站。

18．機不可失，時不再來。

19．時間像生命，一刻值千金。

20．花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。

21．今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。

22．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

23．追趕時間的人，生活就會寵愛他；放棄時間的人，生活就會冷落他。

24．浪費時間，等於縮短生命。

25．無事不登三寶殿。

26．精益求精，藝無止境。

27．臺上三分鐘，臺下十年功。

28．三百六十行，行行出狀元。

29．世上無難事，只怕有心人。

30．玉不琢，不成器；人不學，不知道。

31．水不流會發臭，人不學會落後。

32．活到老，學到老，一生一世學不了。

33．不怕學不成，只怕心不誠。

34．學如逆水行舟，不進則退。

35．內行看門道，外行看熱鬧。

36．鐘不敲不鳴，人不學不靈。

37．早起多長一智，晚睡多增一聞。

38．平時不燒香，臨時抱佛腳。

二年級數學學什麼

二年級數學主要學習乘法口訣，乘法口訣是數學中的基本，不會乘法口訣，在以後的口算，筆算乘除法中會遇到做錯題，而且不會做題的現象，同時要抓好加減法。這也是很重要。

二年級語文重點學習什麼

日記（寫話）

一、目標

1、對寫話有興趣。

2、寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想。

3、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。

4、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

二、方法

1、加強課外閱讀，重視積累。

備註：不提倡讀日記選和作文指導書。

推薦書目：

《不一樣的卡梅拉》《寶葫蘆的祕密》《笑貓日記》《會走路的房子》《精靈鼠小弟》 （任溶溶譯） 《吹小號的天鵝》 （任溶溶譯） 《丁丁歷險記》《綠野仙蹤》等。

二、方法

2、先說再寫。

“寫話”顧名思義就是把要說的寫下來。

3、循序漸進。

從寫通順一句話開始，難度不能太大。只要做到文通句順就很了不起了。

尊重孩子獨特的視角和想法。

二、方法

4、堅持不懈。

5、多鼓勵。

課堂上：及時批閱；對話式評語；堂上朗讀。

在家：多讀多聽，聽孩子朗讀自己的日記，誇一誇。

分享老師的評語。

給孩子寫對話式的評語。

《小狀元》

1、平均做題時間在每頁15分鐘左右。

（養成一回家就做作業，專心做題，不講話、不走開、不吃東西、不喝水的習慣）。

2、字跡要工整。

3、提醒孩子，老師批改後要及時訂正錯誤。

1號本(田字拼音本)

1、堂上完成。（個別學生我會先給描紅，直到書寫有進步。原則是不讓一個孩子掉隊。）

2、字跡工整，書面整潔。

3、不過關要擦掉重做。

聽寫本

1、進行聽寫。

2、平均每課聽寫兩次。

3、在校時間有限，不足以防止回生，在家請家長多指導聽寫。

語文書

一、朗讀

1、每一篇都要求讀得通順流利。

2、多聽錄音。

3、指導孩子留意平翹舌音、前後鼻音、多音字等難讀字音。

4、鼓勵孩子在家大聲朗讀。

5、請孩子示範讀。

二、“我會寫”

1、不要提前寫。

2、堂上教授方法：

老師帶學生評講要點—老師師範寫—帶大家書空—描紅—寫一個字

原則是：少而精，做到筆畫正確，熟悉運筆過程。

天天練

1、有老師指導。

2、每天批改，圈出寫得好的字。

3、家長每週看一次，多鼓勵。

小學二年級數學有哪些內容

人教版小學二年級數學

上冊目錄

1.長度單位

統一長度單位

認識釐米 用釐米量

認識米 用米量

認識線段

畫線段

長度單位的合理選用

2.100以內的加法和減法（二）

（1）加法

100以內的數的加法（不進位）

兩位數加兩位數（進位加）

兩位數加兩位數（練習課）

（2）減法

兩位數減兩位數（不退位減）

兩位數減兩位數（退位減）

兩位數減兩位數（練習課）

用數學——求比一個數多幾的數

用數學——求比一個數少幾的數

（3）連加、連減和加減混和

連加、連減

加減混合

綜合練習

簡單的兩步加減法應用題

整理和複習

3.角的初步認識

角的初步認識

直角的初步認識

銳角和鈍角

活動課——用三角尺拼角

4.表內乘法（一）

（1）乘法的初步認識

乘法的初步認識（一）

乘法的初步認識（二）

（2）2~6的乘法口訣

5的乘法口訣

5的乘法口訣（練習課）

2、3、4的乘法口訣

乘加、乘減

6的乘法口訣

6的乘法口訣（練習課）

解決問題——懲罰和假髮應用題的區別

整理和複習

5.觀察物體（一）

觀察物體

觀察立體圖形

觀察物體（練習課）

6.表內乘法（二）

7的乘法口訣

7的乘法口訣（練習課）

綜合練習（運用2~7的乘法口訣）

8的乘法口訣

8的乘法口訣（練習課）（一）

8的乘法口訣（練習課）（二）

用乘法解決問題

9的乘法口訣

9的乘法口訣（練習課）（一）

9的乘法口訣（練習課）（二）

乘法豎式

用數學（用口訣解決實際問題）

乘法口訣表

整理和複習

量一量比一比

7.認識時間

認識時間（一）

認識時間（二）——用數學

認識時間（練習課）

8.數學廣角——搭配（一）

排列

組合

9.總複習

100以內的筆算加法和減法的複習

表內乘法的複習

米和釐米角和直角的複習

觀察物體的複習

認識視角的複習

小學一至二年級學過的古詩有哪些

二年級上冊 古詩： 村居〔清〕高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 絕句 〔唐〕杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 遺愛寺 〔唐〕白居易 弄石臨溪坐，尋花繞寺行。 時時聞鳥語，處處是泉聲。 江畔獨步尋花 〔唐〕杜甫 黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 元日 〔宋〕王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 下冊 春夜喜雨 〔唐〕杜甫 好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 觀書有感 〔宋〕朱熹 半畝方塘一鑑開，天光去影共徘徊。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 四時田園雜興 〔宋〕范成大 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 江上漁者 〔宋〕范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。 君看一葉舟，出沒風波里。 還有一年級的： 一年級上冊 山村 〔宋〕邵雍 一去二三裡，煙村四五家。 亭臺六七座，八九十枝花。 畫 遠看山有色，近聽水無聲。 春去花還在，人來鳥不驚。 獨坐敬亭山 〔唐〕李白 眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。 相看兩不厭，只有敬亭山。 古朗月行 〔唐〕李白 小時不識月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。 憫農 〔唐〕李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 詠鵝 〔唐〕駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。 村晚 〔宋〕雷震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 梅花 〔宋〕王安石 牆角數枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。 一年級下冊 古詩： 勸學 〔唐〕顏真卿 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。 贈汪倫 〔唐〕李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 春曉 〔唐〕孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，花落知多少。 絕句 〔唐〕杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 夏日 〔宋〕范成大 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。 曉出淨慈寺送林子方 〔宋〕楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 山行 〔唐〕杜牧 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 山居秋螟 〔唐〕王維 空山新雨後，天氣晚來秋。 明月鬆間照，清泉石上流。 白雪歌送武判官歸京 〔唐〕岑參 北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

二年級寫話我學會了什麼

今天晚上，我一吃完飯就對媽媽說：“媽媽，您教我洗碗好嗎？”媽媽想了想說：“可以啊。”於是我和媽媽把飯桌上的碗疊起來，然後把碗端到水池邊。媽媽說：“我先示範一遍吧。”於是媽媽用左手拿起一個碗，右手拿抹布，打開水龍頭，把碗對準水龍頭，邊洗邊講解。媽媽還說如果碗很油的話，可以倒點洗潔精，那樣就很容易洗乾淨了。我一邊聽一邊在心裡記，媽媽示範完後，我就按媽媽教的方法去做，最後我把碗都洗好了，媽媽表揚我學得很快。

小作文二：我學會了洗碗

中午吃完飯了，我幫媽媽洗了一次碗。首先,我把吃過飯的碗和筷整理好，放進廚房.我打來一盆清水，放入一點點的洗潔精，拿來一塊洗碗布，用洗碗布將碗一個個依次刷洗乾淨。然後，我打開了水龍頭，把洗過一遍的碗放在水龍頭下面沖洗得晶瑩剔透。最後，我把它們一個個小心翼翼地放進它們自己的“家”。看著自己的勞動成果，我真高興！通過洗碗這件小事，我明白了一個道理，做什麼事都得認真，不然就會好心辦壞事。