如何寫好一篇校園新聞?
如何寫好一篇校園新聞稿
如何寫好一篇校園新聞稿
新聞稿必須把握基本的六要素，校園新聞稿最好有活力一點，多運用一些比較有正能量的辭藻，精煉又要把握字數。建議多看看範文，然後結合實際情況。
關於校園新聞怎麼寫
一、什麼是校園新聞
新聞是對新近發生或發現的有社會意義的事實所作的報道。那麼校園新聞也就是學校裡新近發生或發現的有意義的事實所作的報道。它具有一般新聞的特點：真實性、及時性和準確性。
二、校園新聞結構的五部分
校園新聞同一般新聞一樣，結構一般由五部分組成，即標題、導語、主體、背景、結語。其中標題、導語、主體是不可缺少的三部分。背景和結語有時隱含在主體當中。
例文：
崖子初中開展“學案導學”觀摩課活動
為適應素質教育要求，規範教師的教學行為，提高課堂教學效益，崖子初中開展了“學案導學”觀摩課活動。
“學案導學”分四個階段進行：第一階段，完成“學案”。由同年級同學科教師集體研討制定上課學案，然後，同年級教師互相聽評課，排出名次。第二階段，優化“學案”。教導處組織有關人員，對在第一階段聽評課中取得第一名的教師進行二次聽課，並通過評課，進一步完善、優化教案。第三階段，應用“學案”。教導處對優化的學科學案，進行統一安排，由相關教師在相關班級實講，其他教師進行觀摩 。第四階段，研討總結。每節課後，學科組便組織本學科全體教師，進行交流研討，在肯定優點、分析缺點的同時，也討論了學科間的相互聯繫。
“學案導學”，調動了學生預習、掌握知識的積極性，提高了學生的綜合能力；“學案導學” 觀摩課活動促進了教師課堂授課水平的改進，從而取得了理想的教學效果。崖子初中的素質教育又邁出了新的步伐。
1、標題濃縮核心內容。
新聞的標題就如人的眼睛，要能傳情達意，表達出新聞的核心內容，幫助讀者迅速瞭解新聞的主要內容，以吸引讀者瞭解詳情。例框內的標題是“崖子初中開展‘學案導學’觀摩課活動”，有的新聞還有主標題和副標題，但不可缺少的是正標題，一般情況下，我們寫校園新聞採用一骸正標題也就足矣。現在很多讀者愛瀏覽新聞的標題，標題新穎別緻，就易引起讀者的閱讀興趣。所以標題對新聞來說，非常重要， “題好一半文”，也就這個道理。
2、導語扼要揭示核心內容，先聲奪人。
導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它主要是告訴讀者這條新聞的內容是什麼，製造適當氣氛，使讀者樂意讀下去。它要求用簡潔、生動的語言把最新鮮、最重要的事實放在前面，以便先聲奪人。例如框內的新聞第一段就是導語，直截了當地告訴讀者開展了一項什麼活動及其開展這項活動的目的性。
3、主體內容充實，層次清楚，語言簡明。
主體是新聞的主幹，它要承接導語，用實在的、典型的、具體的材料，印證導語中的提示，對導語的內容作進一步的擴展和闡釋。例如框內新聞的第二段就是這則新聞的主體部分，分別從四個階段敘述了“學案導學”的進行過程，可以說內容詳實，條理清晰，語言簡明。
4、背景烘托和深化主題，不喧賓奪主。
任何新聞都是在一定的環境和歷史條件下產生的，這就是它的背景。好的背景，能烘托和深化主題，同時增加知識性和趣味性，幫助讀者理解新聞的內容。需要注意的是，背景只是新聞的從屬部分，不能喧賓奪主，也不是每條新聞都一定有背景，要根據需要而定。例如框內的新聞就沒有出現背景。
5、結語注意簡要概括，進行評論或提出希望。
結語是整篇新聞的收筆之處，它的作用是闡明事實的意義或指出事件發展的趨向，給讀者以完整的感覺，也可給讀者留下思索的餘味。一般有對事實結果簡要概括，對主要內容進行評論和根據報道的內容提出希望三種形式。例如框內新聞的最後一段就是結語，它闡明瞭開展“學案導學”這項活動的事實意義。可以說語言簡潔明瞭，一語點破在素質教育下“學案導學”的實效價......
寫一篇新聞版的校園新聞
我有
給一篇校園新聞，導語怎麼寫，結語怎麼寫請舉例說明
一、什麼是校園新聞 新聞是對新近發生或發現的有社會意義的事實所作的報道.那麼校園新聞也就是學校裡新近發生或發現的有意義的事實所作的報道.它具有一般新聞的特點：真實性、及時性和準確性. 二、校園新聞結構的五部分 校園新聞同一般新聞一樣,結構一般由五部分組成,即標題、導語、主體、背景、結語.其中標題、導語、主體是不可缺少的三部分.背景和結語有時隱含在主體當中. 例文： 崖子初中開展“學案導學”觀摩課活動 為適應素質教育要求,規範教師的教學行為,提高課堂教學效益,崖子初中開展了“學案導學”觀摩課活動. “學案導學”分四個階段進行：第一階段,完成“學案”.由同年級同學科教師集體研討制定上課學案,然後,同年級教師互相聽評課,排出名次.第二階段,優化“學案”.教導處組織有關人員,對在第一階段聽評課中取得第一名的教師進行二次聽課,並通過評課,進一步完善、優化教案.第三階段,應用“學案”.教導處對優化的學科學案,進行統一安排,由相關教師在相關班級實講,其他教師進行觀摩 .第四階段,研討總結.每節課後,學科組便組織本學科全體教師,進行交流研討,在肯定優點、分析缺點的同時,也討論了學科間的相互聯繫. “學案導學”,調動了學生預習、掌握知識的積極性,提高了學生的綜合能力；“學案導學” 觀摩課活動促進了教師課堂授課水平的改進,從而取得了理想的教學效果.崖子初中的素質教育又邁出了新的步伐. 1、標題濃縮核心內容. 新聞的標題就如人的眼睛,要能傳情達意,表達出新聞的核心內容,幫助讀者迅速瞭解新聞的主要內容,以吸引讀者瞭解詳情.例框內的標題是“崖子初中開展‘學案導學’觀摩課活動”,有的新聞還有主標題和副標題,但不可缺少的是正標題,一般情況下,我們寫校園新聞採用一個正標題也就足矣.現在很多讀者愛瀏覽新聞的標題,標題新穎別緻,就易引起讀者的閱讀興趣.所以標題對新聞來說,非常重要,“題好一半文”,也就這個道理. 2、導語扼要揭示核心內容,先聲奪人. 導語是新聞開頭的第一段或第一句話,它主要是告訴讀者這條新聞的內容是什麼,製造適當氣氛,使讀者樂意讀下去.它要求用簡潔、生動的語言把最新鮮、最重要的事實放在前面,以便先聲奪人.例如框內的新聞第一段就是導語,直截了當地告訴讀者開展了一項什麼活動及其開展這項活動的目的性. 3、主體內容充實,層次清楚,語言簡明. 主體是新聞的主幹,它要承接導語,用實在的、典型的、具體的材料,印證導語中的提示,對導語的內容作進一步的擴展和闡釋.例如框內新聞的第二段就是這則新聞的主體部分,分別從四個階段敘述了“學案導學”的進行過程,可以說內容詳實,條理清晰,語言簡明. 4、背景烘托和深化主題,不喧賓奪主. 任何新聞都是在一定的環境和歷史條件下產生的,這就是它的背景.好的背景,能烘托和深化主題,同時增加知識性和趣味性,幫助讀者理解新聞的內容.需要注意的是,背景只是新聞的從屬部分,不能喧賓奪主,也不是每條新聞都一定有背景,要根據需要而定.例如框內的新聞就沒有出現背景. 5、結語注意簡要概括,進行評論或提出希望. 結語是整篇新聞的收筆之處,它的作用是闡明事實的意義或指出事件發展的趨向,給讀者以完整的感覺,也可給讀者留下思索的餘味.一般有對事實結果簡要概括,對主要內容進行評論和根據報道的內容提出希望三種形式.例如框內新聞的最後一段就是結語,它闡明瞭開展“學案導學”這項活動的事實意義.可以說語言簡潔明瞭,一語點破在素質教育下“學案導學”的實效價值. 三、如何寫好校園新聞 1、要有敏銳的......
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