小學生三講是什麼?

小學生三講是什麼

講文明、講禮貌、講衛生

新中小學生守則的三愛三講三護是指什麼

如今，有一種風氣風行全，有一種理念深入人心。那就是“三講三愛”理論。在這被鋼筋水泥麻木的城，“三講三愛”無疑成了一個惹人注目的焦點。大街小巷都懸掛張貼著“講誠信，講禮貌，講衛生；愛延吉，愛學校，愛家庭

新中小學生守則三愛三講三護

1.愛黨愛國愛人民。

瞭解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2.好學多問肯鑽研。

上課專心聽講，積極發表見解，樂於科學探索，養成閱讀習慣。

3.勤勞篤行樂奉獻。

自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志願服務。

4.明禮守法講美德。

遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

5.孝親尊師善待人。

孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

6.誠實守信有擔當。

保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

7.自強自律健身心。

堅持鍛鍊身體，樂觀開朗向上，不吸菸不喝酒，文明綠色上網。

8.珍愛生命保安全。

紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

9.勤儉節約護家園。

不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。

什麼是“三講，三不講”？

三講”和“三不講”（講重點、難點，講方法梗講運用；不講學生能看懂和學生會的、老師講了學生還是不會的

課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講。

領導班子利用黨委中心組學習會和民主生活會,倡導“三講三不講”:講真理不講面子,講黨性不講私情,講原則不講關係

三有三講學生感言

“三有三講”學習資料—————選自佳桐《新浪博客》

“三有”是指有感恩心、有責任心、有上進心，“三講”是指講文明、講禮貌、講道德。

“投我以桃，報之以李”，“滴水之恩，湧泉相報”。這些話語耳熟能詳，生動刻畫了人們的一顆感恩心。

感恩是方方面面的。我們來到世上，都應感恩父母的生養；求知解惑，都應感恩師長的教誨。對所有人而言，不管出身再卑微，生活再貧困，從第一聲啼哭以來，都離不開各種照料與幫助，也必定有值得感恩的人。以至我們所沐浴的陽光、呼吸的空氣、領略的山水，又何嘗不是一種恩賜？

提起感恩，大家自然會想到美國的感恩節。那是最初一批乘坐“五月花”號抵達美洲的清教徒，為感謝上帝賜予的收成所創設。他們的多半數已死於饑荒，終於在印第安人的幫助下，憑藉新一年的莊稼豐收而逃脫了死亡。

法國思想家盧梭說：“沒有感恩就沒有真正的美德。”人是赤條條來的，卻不可能憑藉自己赤條條地活。我們能走到今天這一步，都是生命的造化，不可缺了外力的成全。如果說羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，感恩也是人的本性和良知。

但對恩情的淡漠與遺忘，在現實中卻不少見。更有甚者，還恩將仇報、過河拆橋。這顯然是小人之舉，而小人往往只重眼前，故用不著的橋便一拆了之。可生活中的橋，人們並非只走一回。拆過河的橋，好比斷返回的路。於是，小人大多賺小便宜，最終吃鼠目寸光的虧。進一步說，忘恩意味著負義，讓人背道德的債務，還長期受輿論和良心的譴責。

不過，感恩絕不僅僅是道義上的考量，它更是一門處世哲學。在人生的旅程中，我們經常會將事情看成理所當然，把順利、平安也視作必然。殊不知任何事都非天經地義，即使最普通的東西，一旦失去了，想再獲得便難上加難。所以感恩的前提是感知，就像品茶知醇，能從中咀嚼出生活的甜味。而且感恩不光指向好事、樂事、美事，平平淡淡的日子也值得珍惜，它至少讓我們有一種無需糾心的坦然。

人活在世上，“不如意事常八九，可與語人無二三。”心懷感恩，貴在從不如意中給自己找到小滿足。比如，我們或許沒有太多財富，但至少衣食無憂；或許沒有得到升遷，但至少工作穩定。再比如，你或許不擁有美貌，卻擁有聰明；或許不擁有聰明，卻擁有健康；或許連健康都不再擁有，但至少還活在世上，仍可以讀一些喜歡的文字，聽一首賞心的樂曲……如此一想，我們就會對當前多一分實實在在的感恩。

可見，感恩不依賴於生活的優越和富足，不只因為好運的降臨才燒香禮拜。事實上，它是充分挖掘潛在幸福的人生態度。美國前總統富蘭克林·羅斯福據說曾遭盜竊，朋友聞訊後寫信安慰。誰知羅斯福的回函卻寫道：“親愛的朋友，謝謝你的來信，我現在很平安，感謝上帝！因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”

當厄運來臨時，羅斯福居然找出三條感恩的理由。這不是自欺欺人，而是運用了底線思維。毫無疑問，人都難免遇到一些不希望發生的事，倘若設想還可能出現的最壞情況，心理就容易平衡。因為與最壞的底線相比，眼下反而值得慶幸，畢竟更壞的結果並沒有到來。換句話說，雖然面對厄運，卻也成功地躲過了大劫。

逆境似乎是灰暗的，但逆境中的經歷恰恰是鉅額的人生資本，往往能變成明天的寶貴財富。許多人在成功後回首當年，會不由地感恩那些磕磕碰碰，因為它使自己真正變得成熟。對有韌勁的人來說，逆境也是老天爺的恩賜，只是它偽裝成一副冷酷的面孔，讓人在磨難中補上一段厚重的心路歷程。

感恩通常給予關心和幫助自己的親朋好友，但有一類人其實不該排除......

一學三講培訓記錄

組織轄區內的未成年人開展“一學三講”活動（學法律、講權利、講義務、講責任），組織青少年學習《未成年人權益保護法》、《九年義務教育法》等相關法律法規。與此同時，他們還對轄區內的貧困學生進行摸底排查，對部分貧困學生進行慰問，並鼓勵轄區內的個體工商戶關心貧困學生，扶持貧困學生，其中安圖信誠電腦培訓公司、安圖小川婚紗攝影扶持轄區內兩名貧困學生，並承諾一直扶持到孩子們上大學為止。

這些措施對全面促進暑期平安創建工作起到了決定性作用，深受家長及學生們的歡迎。

認識三講三有之後作文

關於這本書，講述了平凡的四年級小學生金一快一些好笑的經歷。他不大願意讓別人知道一些自己出洋相的事情，如被老師關一通宵從而創造“關夜學”的吉尼斯記錄、好不容易當上少先隊小隊長卻很快被撤掉等，當然他還有不少威風的故事，如被爸爸媽媽聘為交誼舞老師、當上替補教授去給班主任老師上課等等。他說這些故事知道了就知道了，最好別再跟人去講。我也提醒大家，防擴散。

讀了這本書，真是讓我開懷大笑，我記得有一篇讓我笑得前仰後翻。現在想起還是覺得好好笑啊！

這本書告訴我們要用好好讀書，我要向金一快學習，因為我是紅領巾監督崗，而金一快也是。他每次看見老師或同學來了，就高高舉起他的小手挺拔的敬了一個禮，我也要像他這樣做。

寫檢查這三個字被金一快聽見，他可要發瘋，因為大家都知道，他因為寫檢查從而創造出“關夜學”吉尼斯記錄。關夜學居然關了一通宵，整整一夜呢！聽說，金一快關夜學可是關到了早晨五點鐘呢，還真有點不相信呢！

《敬個禮呀笑嘻嘻》這本書是中國幽默兒童文學創造叢書，能讓人從快樂中學會道理。

什麼是"三自主，五環節高效課堂

二、“三步五環節” 教學模式的概述

“三步”是指“課前預習——課內探究——課後訓練”三個步驟；

“五環節”是指課內探究過程中的“預習檢測——自主學習——合作探究——精講點撥——當堂訓練”五個環節。

三、 “三步五環節”教學模式的內涵

1、“三步”：

是指“課前預習——課內探究——課後訓練”三個步驟。

（1）課前預習：重點解決什麼時間預習？預習什麼內容？用什麼方式掌握學生的預習情況？怎樣設計預習學案？通過什麼方法、手段使學生掌握學習目標等。

（2）課內探究：要體現“三講三不講”即：講重點、講難點、講易錯易混知識點；不講學生已經會的、不講學生通過自己探究也能會的、不講老師講了學生也不會的；要精心設計教學環節，明確哪些問題讓學生自主學習，哪些問題讓學生合作探究；如何進行疑難點撥？教學反思從哪幾個方面進行？課堂上要體現知識反饋、錯誤矯正、課堂檢測、目標達成和拓展提升等。