志願者有哪些崗位?

志願者在城市的工作崗位有哪些

12月5日，就是國際志願者日這天，好多個志願者服務小分隊先後不約而同地去了一個受助單位做志願者服務，去做好事，由於不間斷地接待這些志願者，該單位有了一些怨言。媒體知道這個事情後，便做了一些負面的報道，從而給志願者工作帶來了一些負面影響。針對這個現狀，作為志願者的我們應當如何協調與媒體的關係呢?

對於這個問題，我覺得這個事件本質上是一個公共關係危機問題，而如何解決志願者工作面臨的這樣一個處境，則應該從內和外兩個方面去思考解決。其中，內就是指如何完善志願者工作本身，對外就是對公眾心裡已經形成的負面影響如何去想辦法消除。

首先，談如何志願者工作的完善。從這個虛擬事件上，我們可以發現，現在不僅僅是志願者服務工作，好多類似給他人幫助的活動背後都有這麼一個誤區，就是我做了好事你必須得感恩，在我給你免費服務的時候，不管你願意不願意你都得笑臉接受。我覺得這樣其實有點不妥當。舉個例子，我們成長的過程中，父母往往會在我們耳邊不斷地說，孩子，為了你我們吃了多少多少的苦啊。言下之意好像就是，等你哪天有能力了你必須得回報。這個現象在中國很普遍，因為中國曆來就有養兒防老的傳統。小時候，我們聽到這些話的時候也許會迷途知返，會好好學習，但長大了，有自己的獨立思考以後，再聽這句話，會覺得這裡面的邏輯好像有點問題，難道說父母當年為我的付出就是要我的報答麼？這好像有點割裂親情的存在。現在每次我聽我媽說這話的時候，雖然我仍恭敬得在聽，可我心裡面總會偷偷地發誓：以後等我有了小孩，我肯定不會說這些話，因為我為他們付出是自願的。回過頭來說志願者服務，道理也是一樣的，我覺得既然咱們去服務了，就得考慮他們的感受，考慮他們的實際需要，我們不要一相情願地認為他們肯定需要幫助，也不要說服務了就一定要人家感謝。做是咱們的事，謝是他們的事，我覺得兩者沒有必然的聯繫。

其次，這個虛擬事件我覺得也暴露了志願者工作組織方面存在的一些問題。這說明各個志願者服務小組是各自為政，各事其是，沒有一個統一的領導、統一的協調機制。同時志願者組織活動，事前也沒有跟服務單位預先溝通。我覺得不管這個事件現實中有沒有發生過，都給咱們提了一個醒，那就是要加強志願者工作的統一領導，同時各個志願者組織也要加強聯繫、互通有無，避免現實中真出現這樣的“撞車”現象。

另外，這個虛擬事件也說明咱們志願者服務的形式是不是太單一了，不然大家為什麼就只想到去一個地方活動呢？還是說大家只不過是志願者日才組織個活動，就像學雷鋒做好事一樣，順口溜裡面說 “三月來，四月走，只因雷鋒沒戶口”，這樣的活動我覺得只會流於形式，而不會真正體現“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神。

至於說到與媒體的協調溝通，我覺得要消除負面影響，不是一蹴而就的，這就會是個長期的過程。因為，作為“無冕之王”的新聞媒體現在對於社會的影響力越來越大也越來越廣，既然媒體報道了，公眾心裡自然會對志願者工作產生片面的壞印象，這勢必會加大我們志願者以後工作的難度。但要消除人們對志願者的戒心，還是得解鈴還需繫鈴人，今後更要密切與媒體的聯繫，儘可能多地不間斷地報道我們志願者服務的新動向，使公眾認識到我們的志願者服務是隨時隨地都在進行著的，我們的工作是正面的，是積極向上，讓公眾逐漸淡化我們工作中的一些失誤。當然，我們自己必須以此為鑑，避免在以後的工作中出現類似的錯誤。

志願者社團有哪些職務

我把我們社團 發給你參考一下吧

第四章 管理人員

我搐管理人員的口號：高、真、無、優

工作高效、服務真誠、無私奉獻、優質服務

書記：負責組織管理工作，處理內部事務，是我團與其它組織聯繫時的全權代表。

文祕：負責協助書記處理日常工作。

策劃：負責策劃出有創意的活動，並安排實施。

宣傳：負責我團的一切宣傳工作，包括圖片視頻及網站。

外聯：負責我團活動對外聯繫及安排。

接待：負責向新成員介紹775，舉行活動時，接待好每一位團員。

群管：以客觀公正的原則管理好QQ群，釀造一個文明健康的溝通交流平臺。

參考資料：tieba.baidu.com/p/1240108403

義工都做些什麼？

義工一般做的哪些活動

義工活動範圍一般涉及助學、助老、助殘、其他弱勢群體關注、青少年問題關注、環保以及一些社會公益性宣傳活動。

其中助學義工一般工作主要為參與收集調查貧困學生資料、整理貧困學生資料、宣傳助學活動、募集助學款、助學後續工作跟進等;

1.助老一般為進入社區或者敬老院，給老人一些情感的關懷、為老人做些力所能及的事情;

2.助殘包括為宣傳全社會公眾平等對待殘疾人，協助殘疾人學習基本生活技能，促進減少社會公眾與殘疾人的交流障礙等等;

3.弱勢群體關注包括貧困重症患者募捐救助、流浪人員物資關懷等等;

4.青少年問題關注包括單親家庭青少年關愛、問題家庭青少年關愛、家庭暴力干涉、孤兒關愛等等;

5.環保包括環境保護宣傳工作以及一些身體力行的環境保護活動開展;

6.社會公益性宣傳活動一般包括血液、遺體捐贈、戒毒等等宣傳。

如何成為一個志願者(即義工)----志願者需具備五大條件

1、是自願。即主觀自覺選擇，沒有強制性。

2、是不圖物質報酬。即動機上不追求物質報酬，但不否定開展志願服務需要一定的物質條件。

3、是服務於社會公益事業。即服務的內容應是社會公眾的公共利益和困難群體的利益，不是社會非困難群體的小團體利益;同時屬於政府職責範圍內的事情、能夠通過正常的市場交換獲得的服務(困難群體除外)，一般不能作為志願者服務的內容。

4、是奉獻自己的力所能及。奉獻自己的時間、精力、智力、經驗的人是志願者外，出於自願的獻血、捐獻骨髓、捐款捐物的人，也是志願者。

5、是非本職職責範圍內。比如自來水公司修理水管的職工，如果他正在值班、正在崗位上，為用戶提供了優質的修理水管服務，那是本職工作，不是志願服務;如果他不在值班、不在崗位上，是利用業餘時間自願且不取報酬地為他人提供了修理水管的服務，那他就是志願者了。

從上述五個方面界定志願者，可以幫助我們理清很多思路。比如針對“自願”來說，少年兒童就不能做志願者，因為他們還不具備自主判斷和選擇的能力。再比如志願服務的對象、服務的內容也應按此理進一步理清，以使青年志願者行動更加健康。

2016年西部志願者考試有哪些崗位？

歷年甘肅大學生西部志願者考試公告發布時間來看，2016年甘肅大學生志願服務西部計劃考試公告發布時間預計在5月份，想要參加考試的考生可以提前複習，做好備考準備。

以下為2015甘肅大學生志願服務西部計劃考試報考條件信息，考生可以及時查看，作為參考！

(一)基本要求

熱愛祖國，遵紀守法，品行良好，具有正常履行職責的身體條件，並符合有關要求，服從工作需要和組織分配。

(二)選拔標準

2015年普通高等學校(教育部《2014年全國普通高校名單》所列高校)甘肅籍生源應屆畢業生或在讀研究生;獲得畢業證書、學分總績點(或學業成績)排名應在本院系同年級學生總數前70%;通過本校畢業體檢和西部計劃體檢;具有真實有效居民身份證。有志願服務經歷並在志願雲系統實名註冊、擔任過各級團學組織學生幹部優先。

(三)報考崗位和專業條件

報考崗位類型分為基礎教育、醫療衛生、農業科技、基層青年工作、基層社會管理五個類型，且只限報考畢業生生源縣(市、區)的招考崗位，其中報考基層青年工作崗位的畢業生必須為本科及以上學歷。除“醫療衛生”崗位限定為醫學、護理、醫學技術類相關專業外，其他崗位均不限定專業。

做志願者的要求有哪些

1、幫助有需要的人，迴應社會需要；

喜歡參與幫助服務對象的服務活動，而對於其它的活動，不太感興趣， 例如交流活動、培訓活動、宣傳活動，這類志願者大多喜歡默默地開展工作； ( ] J1 D: D- M' F

2、參與改善社會問題； ' g0 I2 M9 @ M7 r) v' l1 l

可能會對社會問題意見多多，在參與活動時容易產生挫折心理；3、盡公民責任，回報社會；

可能對於志願工作的要求不高；

4、希望發揮一己所長； ! G+ p; \4 G2 B0 a' q

一般要求參與能發揮所長的服務，不對應的服務一般不感興趣；

5、感覺自己的存在價值；

要求服務或活動可以體現自身價值； . B6 J5 I" j: d+ \! N% S4 S

6、學習新技能；

對於培訓活動特別感興趣，希望能夠學習新技能；

7、善用餘暇； 0 x/ r4 K) F) X

對於時間的利用比較重視，對於一些如遲到等浪費時間的現象特別反感；

8、擴寬社交圈子； 7 \3 Q" N3 K1 v4 y: W% b

只要有能見到新面孔機會的活動都感興趣，有時注意力不在服務上，而可能轉向了志願者或其它人身上；活動後會積極保持與人聯繫；

9、取得他人的認許及群體位置；

希望有機會表現自己，展示自己的能力，能爭得到領導者的角色；

10、豐富經驗，自我成長； # E2 }% r' p2 i

比較重視體現活動的趣味，易對人或事留戀或回味，對於失敗難以放開； " v" U: z) K" h

11、培養組織能力及領導才能；

對機構管理活動的興趣較濃，對於培訓課程興趣也較大；

12、尋求新刺激及擴寬生活體驗；

對於有難度的活動都會積極參與，但經常忽視某些重要問題；

13、為未來工作準備；

可能注重有利於其工作的人事關係的建立； C0 M, q+ {0 `. J& ?, g
14、感覺義務工作有意義； ( F2 h: H7 o0 H4 j6 V$ Y# v
　　比較重視工作的意義所在，對於某些意義較小的工作可能不願參加； 2 `9 r9 ~0 R+ [
15、趕潮；
　盲目跟隨，見到朋友或其他人去做志願服務，自己也去湊熱鬧；
16、出於對志願服務的好奇； # g' Q. R; Y- r9 c# A' o7
　　 希望通過服務有機會看服務對象是怎樣的，如智力落後兒童到底是什麼樣子的等。或者覺得這一項服務內容較有新意，希望自己有機構去體驗一下。 ! j7 i: Z+ n0 a
　　以上所述，是作為志願者參與或不參與服務時所考慮的因素。若能弄清楚自己的真正動機，經過細心思考而做出決定的話，這才是明智及有意......