機器人專業需要學什麼?
學機器人應該先學什麼
機器人是電子與機械專業的結合，零基礎需要很大精力，要學的恭多。基礎的課程單片機、C編程、PLC、數控加工過程等等。
製造機器人和智能機器是學什麼專業的?是什麼學歷的 ?
你好，製造機器人和智能機器的一般都是機械設計製造及其自動化專業，也有電子信息工程及其相關專業，前者主要負責設計，後者主要負責智能化的編程和製作等等，學歷一般都是本科生，也有研究生，不過據我親身經歷，還是本科生比較多一些；
關於機器人的製造過程非常複雜，會牽涉到很多知識，比如自動控制原理、DSP、EDA、數據結構、c語言等等；
只罰你好好學習，並且對這方面比較感興趣，總有一天你也會達到這一高度的，呵呵，加油哦；
很高興為你作答，希望我的敘述對你有用哦O(∩_∩)O~
製作智能機器人學什麼專業好?
電子信息工程專業或者電氣工程及其自動化專業，本科生可以做些比較簡單的智能機器人，高級的要等到研究生以後才可以了。好的大學的話本科就可以做出像樣的機器人了。不過自己要努力的，設計的東西很多，但並不是有多麼多麼的難，用心就可以去做，就可以做出來了。
如果要做出阿童木那樣的機器人，那設計的東西就多了，材料能源，等。
我以後想設計製造機器人，要學什麼專業？
建議你好好學，機械設計製造及其自動化，專業方向選機電一體化，工業機器人，前提是學紮實，不然畢業了也做不出來東西，只能去工廠修機器，如果學得好了，再拿幾個榮譽，進科研所，工資過萬不是問題。
學機器人設計需要掌握哪些知識
先把數學英語學學好吧，
看你問這問題，還是中學生吧？
等你什麼時候英語數學不成問題了，你就自然知道下面該學什麼了。
數電模電單片機傳感器是跑不掉的，工學力學材料學也是必修，軟件編程嘛沒得說，上次我在書店看到一本書：人工智能導論——字典一樣厚，有興趣你也可以看看
大學裡能學習製造機器人什麼的是什麼專業
實際上這些都是讀研才能升入到的方向，本科只能選個切入點，幫你分析一下
機器人至少要包括下面幾個學科：自動化，機械，計算機，微電子，通信，等等
而新能源，風能pass掉，沒什麼市場，
核電可以，慢慢的熱起來，因為核電現在待遇不錯，但是不建議學核物理，那個偏理，純研究方向，而核工程太窄，你要不喜歡就廢了， 最好就是相關的熱能，電氣，控制專業，核電方向的都需要
至於太陽能，主要是電氣自動化，半導體相關，一般要電氣的多些，
但是核心技術是半導體材料方面的，太陽能是通過硅電池來轉化的，目前工業上轉化率也就20%左右，搞科研的就是研究如何提高這個轉化率，其實蠻枯燥，至少也得個研究生文憑吧。
所以我給你的建議，就是考慮自動化，電氣，電子工程，通信工程這幾大專業，以後想讀研就深入一個方向，不想讀很多行業都可以進入
然後選學校，結合你的分數，參考國家重點學科，去選，不要衝著學校排名，比如上面有人提到華北電力，在電力行業就業基本是無敵的
對了，如果非要掛個能源名，可以找一些學校的能源動力工程學院的相關專業，比如華科，西交，就業無憂，只看你分數夠不夠，不行就降個檔次，類此合肥工業裡面的一些工科專業
想進入工業機器人行業，大學學什麼專業
我是從事機器人研發工作的，做過巡檢機器人開發，工業機器人集成應用。本科機械工程及自動化，研究生機械電子工程，同事也基本上是工科機械、電子、控制、自動化等相關專業。
機器人是工科的一個分支，是機電結合的領域。國內著名的有工科的院校如哈工大，中科大，山東大學等等應該都有相關專業，比如機械工程及自動化，機械電子工程，控制科學與工程等等。其實凡是和機械，電子，控制，儀器儀表相關的專業都可以應用到機器人。專門研究機器人，應該到研究生才會這麼分這麼細。本科可能有這麼幾門課。職高一些操作性的專業。
大學想學機器人選什麼專業？
電子科技大，國防科技大，專業就電氣自動化那些，還有計算機系的都可以。學校資源很多，專業並不會限制你的興趣，你自己想學可以隨便選課，編程和硬件方面是基礎的，關鍵看你興趣。
比一本高50分就能報大部分的985了，211學校的分也不一定比985的低。再說也沒有哪個學校有特別針對機器人的專業。
211學校中，中國地質大學的計算機專業有個專門搞機器人足球的團隊，水平算是中國一流吧，不過不是專業性的，算是選修吧。
現在機器人培訓挺多的，都學什麼啊？
教育模式：機器人教育平臺（如：樂高）+競賽； 到目前為止，對於家長來說，機器人教育的最大價值，還在於競賽。學機器人，就是為了參加比賽拿獎，在孩子升學時，主要是在小升初時，能有一定的幫助，特別關注能否通過科技特長生認定，進入名校。所以大多數校內外的機器人學習機構，都是選擇一些基礎平臺，讓學生學習一些機器人基本知識，之後就是針對競賽項目，進行競賽培訓。家長不太關注機器人教育的核心價值，也不關心孩子的學習興趣和收穫，一切以競賽論。當然家長之所以會如此表現，和我們教育系統的混亂，特別是升學擇校等相關政策的不合理，是息息相關的。家長作為被動者，只能盲目地，努力地，為孩子找一個好的出路。
2 家長和社會對機器人教育的認知度：玩，而不是學習。 排除競賽之外，家長對於機器人的教育價值，還停留在最粗淺的認知水平上，認為孩子喜歡機器人，喜歡玩，能培養孩子的動手能力和創造力，對於其他價值一概不知。往往都是孩子喜歡玩，只要經濟條件允許，就報名參加學習班。這樣帶來的問題也很明顯，就是學生的低齡化。孩子還小的時候，家長願意孩子學，但是一旦上學，特別是到了小學高年級之後，開始考慮升學的時候，家長們就會顧慮重重，怕孩子學機器人影響正課的學習，從而不讓孩子再繼續學習機器人。
說了這麼多，那麼機器人教育的真正價值，究竟在哪裡呢？或者說我們應該將學生往哪個方向引導呢？也許會眾說紛紜，這裡聊一聊我自己的看法。
首先機器人是一個極佳的科學研究平臺，蘊含了豐富的科學價值。在大學和科研機構，我們在機器人平臺上進行各種科學研究，特別在數學和計算機科學領域，可以進行非常深入的研究。對於青少年來說，機器人教育也應儘量深入挖掘機器人平臺的科學價值，讓中小學生在機器人平臺上完成科學任務，而不是僅僅在玩。通過機器人教育，學生不僅能培養動手能力，更重要的是培養學生的科學研究能力，提升科學計算與理解能力。
其次，機器人對青少年具有無可替代的吸引力。大多數孩子，都喜歡玩機器人，成年人也一樣。我們經常說，能把孩子從電子遊戲的泥潭裡吸引出來的，就只有機器人了。既然機器人有這麼大的吸引力，為什麼不能在機器人平臺上，加載更多的教育目標呢？比如很多小孩子不喜歡學習的學科，能不能和機器人結合，實現好的教育效果呢？筆者曾經做過專門的實驗，效果非常喜人！
機器人作為同時融合多學科的科研平臺，又是吸引孩子的興趣平臺，我希望未來機器人教育的發展，能真正展現機器人平臺的核心價值！而不僅僅圍繞競賽！讓學生能享受到機器人教育的真正樂趣，而不是急功近利，為了比賽成績，忽略教育價值！
摘自《機器人教育現狀與期望》RCJ(青少年足球世界盃)大中華區主席 清華大學 李實博士
機器人專業需要學習什麼理論知識
先把數學英語學學好吧，
看你問這問題，還是中學生吧？
等你什麼時候英語數學不成問題了，你就自然知道下面該學什麼了。
數電模電單片機傳感器是跑不掉的，工學力學材料學也是必修，軟件編程嘛沒得說，上次我在書店看到一本書：人工智能導論——字典一樣厚，有興趣你也可以看看