廣東高考作文是什麼?

05年廣東高考語文作文題目是什麼?

廣東卷05高考作文試題

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

紀念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對已有榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。紀念又不同於懷念，它不僅僅是內心情感的湧動，它還是思想與行動的結合。生活中有各式各樣的紀念，節日慶典是紀念，樹碑立傳是紀念，種一棵樹或寫一篇文章也是紀念……形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀念是心靈的迴響，是歷史的迴音；它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來……

請以“紀念”為話題，寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題範圍之內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少於800字；⑥不得抄襲。

l992年廣東高考作文題是什麼?

1992年高考作文題

閱讀下面材料，完成1、2題。

春雨瀟瀟，路燈朦朧。我獨自站在侯車亭下避雨。

“哐啷”一聲，一個穿運動鞋的小青年，把丟棄在路旁的一個大玻璃罐當做足球盤帶著，這一腳使大了勁，玻璃罐滾到侯車亭前，裂成了好幾瓣，流出了一攤黑糊糊的東西。

“玩也不看地方，玩出這損人的事。”我心裡暗暗責備他。他大概也沒想到這樣的後果，吃驚地看看自己的“傑作”，低著頭走了。

雨大了，一輛自行車急馳而來，後輪軋上碎玻璃，“撲哧”，全癟了。從車上跳下了一位穿紅雨衣的姑娘，嘴裡嘟囔著“大家都沾點光吧”，順腳朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。“紅雨衣”擡頭髮現我在搖頭，可能也意識到自己做得不妥，趕緊用鞋把大塊的玻璃片歸攏到一旁，然後才推著自行車匆匆離開。

雨小了。一對撐傘的男女挨著呢喃著走過來，高跟鞋偏偏踩到攏到一旁的碎玻璃上，腳一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的東西：“唉，真缺德，中國人的公德心呀……”

“當心牢騷太多長白頭髮。”那男的一邊為她擦鞋子一邊笑著說。

傘下的一對低聲說著話漸漸遠去，我不知道他們是不是還在談論著剛才的話題。

但是，“高跟鞋”的那句話卻彷彿刺了我一下。君子動口不如動手。雨停了。我回家拿了掃帚和鏟子，又回到原地一看：碎玻璃已被打掃得乾乾淨淨，不留意連那攤黑糊糊的痕跡也看不出來了。我開始是發楞，隨後才不恍然大悟：“運動鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對，他們都有可能回來。那麼，到底是他們之中的誰清理了這個地方呢？

1.根據所提供的材料加以設想，寫一篇記敘文，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方。（25分）

注意：①選寫“運動鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對都可以。②推想合理，符合材料所設置的情境和人物的思想性格。③符合記敘文的基本要求，突出人物的心裡行為和事件的經過。④“我”不再出現，用第三人稱寫。⑤題目自擬。⑥不少於350字。

2.選擇所提供材料中的一個或幾個人物（包括“我”的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文。（25分）

注意：①議論的內容與31題記敘的內容有沒有聯繫都可以。②題目自擬。③不少於350字。

2016年廣東語文高考作文是什麼類型

今年廣東高考（也就是全國卷）作文是一個漫畫作文，大致內容是：孩子手裡拿著考卷上面有一個分數，以此來探討家長對孩子的教育問題。

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今年廣東高考作文更主要的是反映什麼

今年北京的作文題叫做“世乒賽當中中國隊包攬了全部的金牌，有三個同學看法不一，請選擇一個角度來自擬題目寫一篇文章。”記者沒有敢細問這些孩子的情況，但是從大家的微笑的表情當中看起來總體的情況還好。

再來看一下全國其他各地的高考作文，廣東的高考作文叫“回到原點”，說大千世界，原點無所不在，原點可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是座標的中心，可以是事物的根本，請以回到原點為標題，聯繫生活體驗與認識寫一篇自定文體的作文，不少於800字。四川省的作文題目叫做“總有一種期待”。

有老師指出，實際上不管孩子們看到什麼樣的題目，還是要看他這個題目出的是不是有利於審題，這個題目給學生髮揮得空間到底大不大，不論涉及到政治、經濟、還是文化，還是我們的生活，如果這個題目跟我們自己的個人生活，跟我們的政治、跟我們的經濟、跟我們的期待和我們的個人成長之間是有關聯的，那麼這就有利於學生的發揮。

從全國各地的作文題來看，其實這也能夠體現出到了21世紀的時候，中國社會處在一個轉型時期的一些社會現象，包括它開始呈現出了多元化的特點。那麼如果在思路上能夠除了技巧之外，還能夠表達更高的一個層次的話，還是能夠很好的反映作者的思想，能夠很好的讓孩子們發揮出水平來的。

有誰知道2017廣東高考作文題材是什麼

從試卷結構上來看，以前四川卷選擇題10題，全國卷12題，四川卷填空題5題，全國卷4題，四川卷解答題6題，全國卷5題+3選1（2017年變成2選1）。從均分上看，全國卷得分略低，但四川卷最難的圓錐曲線、導數比全國卷更難，全國卷有利於數學中上同學考出好成績。全國卷和四川卷考察主幹知識基本相同，全國卷在三角函數、數列兩個內容中考一個解答題，四川卷則兩個內容都要考。四川卷邊緣化的正態分佈、線性迴歸、獨立性檢驗、積分，在全國卷中各年均有考。

2016年廣東高考語文作文 這張圖是什麼意思？ 想告訴人們什麼？？

一個100分一個吻，55分一個巴掌，一個98一個巴掌，一個61一個吻。差兩分就差別這麼大，要結合情況分析，不應該這麼武斷，教育方式

2016廣東高考作文立意及範文

2016年高考結束了，高考後的生活即將開始，考生們先來看一看由出國留學網高考欄目整理而出：“2016年廣東高考作文範文”，希望對您有所幫助!

又是“別人家”的家長

最近有一句網絡流行語叫“別人家……”，意思是羨慕別人家的XXX，而自己卻沒那麼命好，沒能碰上。同樣一張試卷，小明考了98分，結果得到的“獎賞”是一個耳光，小王考了61分，就得到了一個鼓勵的親吻。哎，又是一個“別人家”的家長，同樣一張試卷，獎勵和懲罰的命運卻千差萬別。

理解潤親情，鼓勵成遠方。成功沒有標準答案，勝利不一定就是滿分，只不過期望值不同而已。有些時候，我們習慣於成功，習慣於完滿，把標準定得太高，把腳步邁的太大，可能落差也會更大，還不如春風化雨，腳踏實地，讓成就一步一步積累，讓喜悅一點點綻放。

北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。“南風效應”告訴我們一個道理，強扭的瓜不甜，早熟的柿子生澀，早拔的育苗根兒鬆，漫灌的鮮花會被淹死，關鍵看你如何把控尺度，如何設置期望值。

20世紀英國著名心理學大師唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好的媽媽”的概念，具體含義是媽媽做到60分，滿足孩子的基本生活需要，給孩子足夠的安全感，把剩下40分的愛以“特別狠心”的方式隱藏起來，留給孩子足夠的空間，讓他自己努力學習成長。相反，六一兒童節之際，湖北武漢一“著急媽媽”火了。從半歲到5歲，她為自己的小孩累計投入近12萬元，報了英語、數學、聲樂、表演等17項培優班，結果沒想到兒子竟然由“學霸”變成了“學渣”。對比觸目驚心，做“60分媽媽”總比做“著急媽媽”更令孩子接受。

教育是一塊橡皮泥，可以任人隨意捏造出各種形狀。那麼反向推演，一件成功的雕塑與一件破摔的雕塑，他們的最初狀態都是陶泥，無所謂孰輕孰重熟好熟壞。我們都羨慕別人家的孩子學藝雙全，各方面都很優秀，但在平凡世界裡，我們不甘於平凡但應習慣於平凡。每個人都想成為鶴立雞群的那隻“鶴”，那麼誰來成為那大多數的“雞群”呢?

上善若水任方圓。98分的“學渣”與61分的“學霸”，獎懲分明、區別對待背後是一種焦慮，中間隔著習慣性與偶然性的轉換差，而這個差值正是中國應試教育下的一種常態。在此呼籲別讓“中國式焦慮”毀了“中國式教育”，因為方圓即乾坤。