風景觀後感怎麼寫?

寫風景的讀後感該怎麼寫

從結構上看,一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據評價作品的部分,三是有感而發,重點在“感”字上.

讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.

風景觀後感兩篇五百字

茅盾先生的散文《風景談》,構思精巧,文筆跌宕,結構嚴謹,富於變化,一向為人們所稱頌.文章共描寫了六個畫面,用五節概括性抒情議論的文字串聯起來,表在寫風景,意在歌頌人,在寫景頌人藝術上實在獨具匠心.

第一個畫面：沙漠駝陣

作者用靜景勾勒出猩猩峽外的沙漠,向我們展現的是“大自然的最單調最平板的一面.”顏色純白,聲音是寂靜.“然而”一轉,用動靜手法描寫了駝陣,形在變化,由遠而近；色在變化,由黑到猩紅,聲在變化,由丁當到和諧的旋律.這些一般的人類活動出現在荒涼而死寂的山摸上,就成了一幅風景畫面.

末句用抽象而簡括的文字,提示讀者,本文雖談的是風景,然而讚美的卻是人的活動,是文章不的樞紐一下子打開了.第二個畫面：農歌夜唱地點是黃土高原,時間是夜晚,對象是辛勤勞作、生產歸來的農民.先也用靜景手法來描繪背景,有梯田、禿頂的山、高杆植物.當寫到“三五月明”之夜,農民生產歸來,人和牛從山背上走過來,由遠而近,由少而多,並且節奏緩慢“姍姍而下”,在背景上形成了“一幅剪影”,但人走過後,由飄來了“繚繞不散”的“粗樸的短歌”,於是乎,藍天明月加上農民歌唱,就可稱為“絕妙的題材”了,把人類的活動,更推進了一層.

第三個畫面：學員晚歸

地點仍同前一樣,時間是傍晚,對象是學員,各地來延安的知識分子,也是生產歸來.如果說前一節在寫人時高了一步,那麼這一節更側重於人物描寫.作者用工筆描寫的手法,刻畫了學員們職業不同、口音不同,但多唱著同一個調子,這是晚歸之景；還寫了個晚餐之景,畫面的色彩是金黃、翠綠、白沫、黃土等,並以河水嘩嘩流淌襯托了這些學員的愉快,更突出了他們為尋求革命來到延安的高尚精神.這一畫面,是“靜穆的自然和瀰漫著生命力的人,就織成了美妙的圖畫.”

第二三兩景的聯繫都是生產歸來,共一節評論文字.在寫人方面,更是強調了人的活動、人的精神、人的生命力.這一節議論,比前一節議論更拔高了一步.

\5第四個畫面：荒山雨景 作者換了一種表現手法,先寫“西裝革履”與“燙髮女郎”在公園談情說愛的情景,再花大筆墨去描寫荒山、泥水、怪石、石洞這樣有個惡劣的自然環境,有有對解放區的青年男女在這樣艱苦的條件下,仍在一起抓緊時間學習,追求革命真理.通過對比,突出了後者敦厚朴實、好學上進的進取精神,突出了他們“是兩個生命力旺盛的人,是兩個清楚明白生活意義的人”,突出了他們“不倦怠,也不會百無聊賴,更不至於在胡鬧中求刺激”的高尚品質,而這些無疑是前者所望塵莫及的.這能不使大自然失色?這就是荒山奇蹟.怎麼不值得去懷念呢?這一節評論文字,說明“人依然是‘風景’的構成者”,而只有“內生活極其豐富的人”才能成為這裡的主宰.這第三次評論,是我們更明白了風景與人的關係.

這一節文字表面上平淡無味,其實從文思的俯視角度看,寫得文姿跌宕,談笑風生.作者採用了抑揚法來寫景頌人.開頭句子寫得摸稜兩可,僅交代了“二三十棵桃樹”、“半盤石磨”、“幾尺斷碑”,石塊為凳竟以奢侈品的姿態出現.桃林旁還有一些莊稼.這也會成為風景?與公園比,豈不“貽笑大方”?但在這桃林茶社裡,由於有一群青年在熱烈追求革命真理,從一般的人物描寫角度（語言、行動、形態等）描寫了這些人,又從與“消磨時間”的人作對比的角度,突出了追求革命的濃厚氣氛.用這種抑景揚人的手法頌人,比前面又更高一籌了.

因此,這一節的議論文字說,“人類的高貴精神的輻射,填補了自然界的貧乏,增添了景色,形式的和內容的”.這“輻射”、“填補”、“增添”,更說明了人的精神尤其重要.作者隨感情的逐步加深,不禁發出了“人創造了第二自然!”......

寫完田園風景怎麼寫觀後感

同學們，你們一定去過美麗的鄉村吧，鄉村的生活一定很有趣吧，接下來我來帶你們進入美麗的鄉村生活。 清晨，你會聞到新鮮的空氣中夾雜些許泥土的清香，走在鄉村的田埂上，迎面撲來一股清新的空氣，頓時令人神清氣爽。在這美好的時光裡，勤勞的人們正在辛勤地耕作，時不時傳來幾聲粗獷的山歌，一派悠然自樂的景象。下午，人們都到田裡去幹活了，當然孩子們也不閒著，跑到田野裡盡情的玩耍。這一群天真爛漫的孩子像小猴子似的跳著、跑著、、、、、、無邊的田野，翻滾著金色的波浪，珍珠般的穀粒閃爍著耀眼的光芒。金風吹呼，稻海齊舞，彷彿在歡迎田野的大豐收。孩子們在草地上盡情的玩耍，玩好了，大家有點餓了，於是就採集茅茅針、刺苔和檬子。大家齊心協力，採了滿滿一大盤，很快就把肚子填飽了。草地上青草可柔軟了，玩累了往上一趟，就如一塊海綿一樣，彈力十足。到了傍晚，如霧如煙的月色籠罩了整個鄉村，遠山的身影定格在溶溶的月色之中，顯得格外寧靜宜人。 鄉村真是太美麗有趣了，我真感嘆和佩服大自然的神奇力量！

美景的觀後感最後一個自然段怎麼寫

伴著（怎麼樣的美景）結束了這美好的旅行。那個……讓我留戀，那個……讓我感慨。我們應該珍惜（某些美好時光，美好事物等）。再見了（旅遊地名 或者典型美景）！

看完五篇關於景色的作文的讀後感

《老人與海》雖然故事簡短卻寓意深刻，寫的是老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終於在第85天的時候發現了一條重量超過1500磅的大麻哈魚，並開始了長達3天3夜的搏鬥，大魚才終於筋疲力盡浮上水面，被他殺死。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最後回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。 這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。 海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人聖地亞哥是個倒黴的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰鬥的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬哈魚，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最後終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之後，考驗卻並沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。於是，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。儘管結果魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的意志。上天似乎會憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻並沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。 為什麼海明威不讓老人最後獲得勝利呢？這樣不是更加能體現英雄的偉大、嗎？老人的故事不僅象徵著人與自然的關係，而且象徵著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。 人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這句話讓我想起貝多芬的《命運交響曲》，貝多芬曾經說過：“我可以被摧毀，但我不能征服。”他們說明了英雄的含義，生命的意義。而文中的這句話也點明瞭文章的思想：人要勇敢地面對失敗。從這個方面看，這本書不是寓言，也不是童話，而是一部現實主義的作品。勝利在這部小說裡已經不重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢於挑戰極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強大的精神力量。

XP會不會比98更加充分的發揮硬件的性能，從而使遊戲運行更順暢？

作為服役十餘年的系統，它已經迎來了自己的歸宿。現在，全世界的網友不禁為這一頑強存在於microsoft十餘載的系統肅然起敬。只有不斷地探索、嘗試、創新，才能使系統運行更人性化。這一點，是XP無法與7和8.1相媲美的。