經典閱讀有哪些?

General 更新 2024-11-26

閱讀經典文學作品有哪些

經典文學作品指最能代表這一個時代的文學作品，精品與經典是有區別的，精品只是指作品的質量，而並不需要有經典所據有的其它特性，所在行業的精品，或者說是一個時期裡的精品，具有代表性質和意義。

經典文學作品有很多無法一一列舉，只能列出一部分：

《詩經》《離騷》《九歌》《九章》《天問》《九辯》《周易》《尚書》《春秋》《左傳》《國語》《論語》《老子》《戰國策》《禮記》《古詩十九首》《孔雀東南飛》《鹽鐵論》《漢書》《史記》《三國志》《神女賦》《搜神記》《詩品》《文心雕龍》《陽春白雪》《全宋詞》《趙飛燕別傳》《滄浪詩話》《貴耳集》《吹劍錄》《全元散曲》《西廂記》《牡丹亭》《竇娥冤》《世說新語》《長生殿》《桃花扇》《聊齋志異》《隋唐演義》《紅樓夢》《儒林外史》《鏡花緣》《虞初新志》《全唐詩》《全五代詩》《花間集》《孽海花》《唐宋傳奇集》《離魂記》《柳氏傳》《太平廣記》《柳毅傳》《霍小玉傳》《南柯太守傳》《古文觀止》《三國演義》《西遊記》《水滸傳》《封神演義》《濟公全傳》《金瓶梅》“三言兩拍”《兒女英雄傳》《施公案》《狄公案》《包公案》《彭公案》《三俠五義》《榴花夢》《筆生花》《藝概》《飲冰室詩話》

經典誦讀篇目有哪些 5分

大學、中庸、論語、孟子（四書）；詩經、尚書、禮記、易經、春穿（五經），這9本書是學習國學的根本書。讀完這9本書，然後可以讀老子、莊子、黃帝內經、史記、資治通鑑、24史等書。再然後，就讀一些其他的史書和文化書籍，比如古文觀止等。

小孩子可以從弟子規、三字經、千字文、百家姓、龍文鞭開始

適合小學生閱讀的經典名著有哪些

適合小學生閱讀的經典名著

《愛的教育》，《朝花夕拾》，《繁星春水》，《駱駝祥子》，< <鋼鐵是怎樣煉成的> >,< <悲慘世界> >,< <靜靜的頓河> >,< <巴黎聖母院> >,< <紅巖》，《紅日》，《小遊擊隊員》，《小兵張嘎》等...< p>

什麼是經典，為什麼要閱讀經典

經典就是經過時間的沉澱留下來的好書，具有較高的文學價值，能經得起推敲，閱讀經典可以提高我們的文化素養，陶衍情操，使我們更有內涵

中華經典誦讀有哪些

西遊記，紅樓夢，3字經，三國演義..反正什麼書比較出名而且是中國人寫的，有深刻意義就可以

我們該讀哪些經典著作？

閱讀經典是“最經濟做法”　　“在我看來，書分為兩種，一種是用來打精神底子的，一種是打完精神底子之後再讀的書。而經典就是那些用來打精神底子的書。”北京大學教授、著名作家曹文軒一開篇就指出，閱讀經典對於一個人思想觀念的形成和發展具有重要意義。他還指出，經典著作都是經過時間考驗的、有思想、有價值的典範。在一個人有限的生命當中，閱讀經典無疑是“最經濟的做法”。　　中國孩子閱讀量少得驚人　　然而，當下中學生的閱讀現狀卻並不盡如人意。曹文軒指出，中國孩子的閱讀量少得驚人，一個普通的美國高中生，一學年要閱讀15個劇本、36部長篇小說，還要在課堂上學習和討論各種文學流派。而中國孩子一學年讀兩部長篇小說的人不多，而且讀的書普遍品質不高，青少年遠離經典已成為普遍現象。著名文學評論家白燁也批評中國文壇的現狀說，“文壇變得越來越大，文學變得越來越小，不知哪裡出了問題，經典不斷被邊緣化”。　　建議每天有一點朗讀時間　　既然如此，那當下的中學生到底該讀哪些經典？又該如何閱讀經典？研討會上，三位與會專家分別為中學生開出5部（類）必讀經典，還介紹了經典閱讀的方法和技巧。武漢大學新聞與傳播學院教授、博士生導師李敬一認為，閱讀經典要還原作者的生活，要想象到當時的歷史背景，體會作家寫這部作品時的情感、場景、狀態。白燁建議中學生分清閱讀與消費、作品與讀物、作假與寫手之間的區別，不要錯誤地將動漫等消費讀物當成閱讀。曹文軒則建議，孩子的閱讀要在專家和老師的指導下進行，要大力提倡文學經典閱讀，不要讓孩子一開始就接觸漫畫、網絡等。他建議每個孩子每天都要一點朗讀時間，每個學校都要專門開設朗讀課，都要成立朗誦隊。　　研討會最後，紅嶺中學學生代表宣讀了《關於在深圳中學生中開展經典閱讀活動的倡議書》，號召全市百萬中小學生讀好書，讀經典，自覺加入到經典閱讀隊伍中來，努力成長為具有文化擔當精神的一代人文少年。　　三位專家推薦的經典作品：　　曹文軒　　（北京大學教授、著名作家）　　1、魯迅《野草》　　2、北京大學出版社《哲學的邀請：人生的追問》　　3、林海音《城南舊事》　　4、蔡元培《中學修身教科書》　　5、錢穆《國家概論》　　白燁　　（著名文學評論家）　　1、《紅樓夢》　　2、魯迅的小說，如《故鄉》、《阿Ｑ正傳》　　3、茅盾早期的短篇小說，如《春蠶》等　　4、郭沫若早期的詩歌，如《鳳凰涅槃》等　　5、老舍早期的作品，如《駱駝祥子》、《月牙兒》等　　李敬一　　（武漢大學教授、博士生導師）　　1、餘冠英選注的《詩經選》　　2、王伯祥選注的《史記選》　　3、中國社會科學院文學研究所選注的《唐詩選》　　4、胡云翼選注的《宋詞選》　　5、《古文觀止》【個人評論】在這個網絡飛速發展的時代，對現在的大學生來說，經典名著遠不如網絡遊戲深入人心。閱讀名著有很多好處，從書中會讓我們學到很多知識，而且讀書也能提高我們的文化素養，對個人氣質的提升也有一定的幫助。因此，我認為，現在的學生，不管是大學生還是中學生，更甚至是小學生，都應該增加自己的閱讀量，把更多的時間用來讀書，而不是上網聊天，玩遊戲，有些東西，從網絡上是學不到的，只有從書中領悟。通過讀書，提高自己的文化素養，那麼我們整個國家的國民素質也會得到一個提升的。

適合小學生讀的經典名著有什麼？

彼得潘小王子歐也妮葛朗臺我國的四大名著白話文版安徒生童話格林童話

幼學瓊林唐詩三百首詩經（最後兩項適合背誦）

為什麼要讀經典，讀了有哪些好處

我們為什麼要讀經典----錢理群

①讀文學經典惟一的目的是陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間——你坐在小屋裡，打開書，就可以突破時空的限制，與千年之遠、萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進行朋友般的對話，達到心靈的契合，獲得精神的真正自由。堅持讀下去，你會發現，你變了，像巴金老人說的那樣，“變得更好”了。

②要讀經典，就是因為每一個民族、每一個時代精神的精華都凝聚於其中，人類最美好的創造都彙集於其中。人類精神文明的成果，就是通過經典的閱讀代代相傳的。在這個意義上，受教育的基本途徑就是“讀經典”。

③人在受教育時期，例如中學時期，讀什麼書，不是小問題。像魯迅所說，胡亂追逐時髦，“隨手拈來，大口吞下”的閱讀，吃下的“不是滋養品，是新袋子裡的酸酒，紅紙包裡的爛肉”。其結果不只是倒胃口而已，喝“酸酒”、吃“爛肉”長大，是可能成為畸人的。魯迅因此大聲呼籲，要給青年的閱讀以正確的指引。提倡“讀名作，讀經典”即是一種導向：惟有用前輩人所創造的最美好的精神食糧來滋養下一代，才能保證他們成為巴老所期待的“更純潔，更善良”的具有美好心靈的健全的“人”。

④閱讀經典，還要有正確的方法。那種“一主題二分段三寫作特點”式的機械、冷漠的傳統閱讀方法，是永遠也進入不了文學世界的。要用“心”去讀，即主體投入地感性地閱讀：以你之心與作者之心、作品人物之心相會、交流、撞擊；設身處地去感受、體驗他們的境遇、真實的歡樂與痛苦；用自己的想像去補充、發展作品提供的藝術空間，品味作品的意境，思考作品的意義。

⑤文學作品，從根本上說，是一種語言的藝術。因此，經典閱讀的另一個方法，應是對語言的感悟。真正的文學大師的語言，是具有生命的靈性的：它有聲，有色，有味，有情感，有厚度、力度與質感。它是應該細心地去體味、沉吟、把玩，並從中感受到一種語言的趣味。對語言的敏感和駕馭能力，也是衡量人的精神素質的重要標尺，是提高人的精神境界，使人變得更美好的不可或缺的方面。

⑥經典的閱讀，說到底，是對“人”的發現與開掘。因此，他人的示範性分析，無論怎樣精彩，都只能啟發，而不能代替你自己的閱讀。經典的真正魅力要你去發現：通過你的感受、體驗、想像而內化為你的精神。一切決定於你自己。