初中數學差怎麼辦?

初一數學不好怎麼辦？

你好，學習數學可以養成以下幾個習慣，會對你的學習有幫助的。

1、認真“聽”的習慣。

為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

2、積極“想”的習慣。

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身於教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

3、仔細“審”的習慣。

審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反覆琢磨，準確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行“一字之差義差萬”的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。

4、獨立“做”的習慣。

練習是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；對知識的運用不抄襲他人現成答案；課後作業要按質、按量、按時、書寫工整完成，並能作到方法最佳，有錯就改。

5、善於“問”的習慣。

俗話說：“好問的孩子必成大器”。教師應積極鼓勵學生質疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關係，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。

6、提早“學”的習慣。

從小學生認識規律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、複習四個基本環節。其中，課前預習教材可以幫助學生了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨著年級的升高、預習的重要性更加突出。

7、反覆“查”的習慣。

培養學生檢查的能力和習慣，是提高數學學習質量的重要措施，是培養學生自覺性和責任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學要求。練習後，學生一般應從“是否符合題意，計算是否合理、靈活、正確，應用題、幾何題的解答方法是否科學”等幾個方面反覆檢查驗算。

8、有心“集”的習慣。

學生在學習活動中犯錯並不可怕，可怕的是同一問題多次犯錯。為避免同一錯誤經常犯，有責任民的教師在教室裡佈置了錯會診專欄，有心計的學生建立錯誤的知識檔案，將平時練習或考試中出現的錯題收集在一起，反覆警示自己，值得提倡。

9、靈活“用”的習慣。

學習的目的在於應用，要求學生在課堂上學到的知識加以靈活運用，既能起到鞏固和消化知識的作用，又有利於將知識轉化成能力，還能達到培養學生學習數學的興趣的目的。

女生，初中數學學不好怎麼辦？

考試的時候切不可緊張 我也是初三生， 130分的試卷每次都能拿捏在120以上， 既然你上課聽得懂基礎也不錯那就不是你腦子的問題也不要問怎麼學好數學之類的這種問題，。關鍵問題是在考試時候的發揮不好。 那就來說說考試.. 考試我崇尚先簡後難，難得比如五分鐘左右還不會就先放著，畢竟考試的時間寶貴，然後把簡單的全做完在專攻難得。那樣時間都多出來了，簡單的保證都能對，在思考難得，能答出來當然最好，如果答不出來但至少把簡單的分拿到手了，既然你基礎什麼的都不錯，那你做不出來的其他人也不見得能做出來. 這樣你既保證了簡單的又平衡了難得，分數自然就上去了 望採納!

初中數學成績很差怎麼辦？

要提前自學（最好提前一個月之內，如果自學時間比老師講課時間提前幾個月也是事倍功半，沒有用），再做題，遇到不會或是不懂的題等著老師講課時，注意力集中聽細節部分。再繼續做相關的題（千萬別搞題海戰術，過時了不說，效率一般，倒浪費時間），做題一定要自己做。參考答案時，如果有很小一部分知識點是因為沒注意到才錯的，可以打個大一點的勾，留著複習時就看這樣的題；如果哪道題完全沒思路，乾脆不會的那種，可以畫個明顯的圈圈，那麼這道題就值得你反覆做。（千萬別怕麻煩，哪有那麼容易就想著得高分的）

我初中數學很差怎麼辦

數學不好是學生的通病，但是不需要著急，學數學（個人認為）最重要的是興趣，要慢慢 的引導自己去喜歡這個學科。

初中數學跟小學沒有太大關係，不要被小學的成績影響

打好底子，沒事的時候多翻翻課本上的例題

準備一本錯題集，多整理，同種類型的題整理一道就好，這個方法至少可以提高20分

如果周圍的人講話嚴重嗎，自己自制力又不強的話，那就跟老師申請調換座位學習是日漸積累的過程，不能只靠一日之功！

加油哦！

初中數學不好怎麼辦

數學不好是學生的通病，但是不需要著急，學數學（個人認為）最重要的是興趣，要慢慢 的引導自己去喜歡這個學科。

初中數學跟小學沒有太大關係，不要被小學的成績影響

打好底子，沒事的時候多翻翻課本上的例題

準備一本錯題集，多整理，同種類型的題整理一道就好，這個方法至少可以提高20分

如果周圍的人講話嚴重嗎，自己自制力又不強的話，那就跟老師申請調換座位

學習是日漸積累的過程，不能只靠一日之功！

加油哦！

初中數學不好怎麼辦呢？

那得看他是什麼原因造成的，如果是因為自己不想學，就要想辦法福導他，激發他的興趣；如果沒有厭學情緒，可以打聽打聽，找個信得過的輔導班老師，幫忙補一補，家教還是算了，因為一般沒經驗，補不出來啥效果

初中數學差怎麼辦

你的數學是幾何不好還是代數不好？要抓弱項補。像我以前遇到那種運動的繞圈跑的路程問題就抓瞎了，後來到書店專門買了練習，做多了也就慢慢的會了，熟能生巧嘛。我也是初三的，昨天剛剛月考，試卷題目都有一點難，量又大。遇到不會的我就把可以得到的信息列出互，尋找它們的關係，再聯繫做過的有印象的類似的題目，慢慢的就有思路了。而且如果實在是題目太難，出卷老師太奸(+﹏+)~，就不要太糾結難題。比如試卷的最後一題總是很難，但它分成幾小題考，總共就十幾分，第一二小題比較簡單，第三（四）小題撐死也就3,4分，而前面選擇填空粗心一下就3分沒了，所以實在覺得沒有能力駕馭這道題就先檢查前面的，說不定6,7分就這麼撈回來了呢o(≧v≦)o~~。我昨天考試最後一題沒寫完，扣了8分，但是前面細心檢查過了，還考了138（有史以來第二次達到最低分)。至於做作業效率低，我沒有晚自習，但是課間就帶著思考，晚上回家9點也做完啦。 難者不會，會者不難。只要把概念背熟了，再掌握一些解題技巧（這個可以上數學老師家補補），平時與同學互相交流，取長補短，慢慢積累，相信你的數學一定可以提高的！ 還有“改錯時會拿同學的改錯來抄，”，最好有時間的話，請同學或老師把錯題講懂了。筆記是一定要記滴！我的筆記已經記完三本了，這樣考試前才有複習的重點呀！

初中數學不好怎麼辦

1、課前預習能提高聽課的針對性。

預習中發現的難點，就是聽課的重點，對預習中遇到的不理解的新知識，可進行有針對性的聽講，預習後把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己的思維水平。預習還可以培養自己的學習能力。

2、合理安排聽課過程。

首先應做好課前的物質準備和精神準備，以使得上課時不至於出現書、練習本等物尋而不見的現象。上課前也不應做過於激烈的體育運動和看課外情節激烈的書、下棋、打牌、激烈爭論等，以免上課後還氣喘吁吁，或心裡想著其它的不能平靜下來。

其次就是聽課要全神貫注，全神貫注就是全身心地投入到課堂學習中，耳到、眼到、心到、口到、手到。

3、特別注意老師講課的開頭與結尾。

老師講的開頭，一般是概括前節課的要點，指出本節課的內容，是把舊知識和新知識聯繫起來的環節。而結尾常常是對上一節課所學的知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上，掌握本節知識方法的綱要。

初中生數學太差怎麼辦？

在回答問題之前先引一篇文章,相信你讀後一定有所感受： 首先聲明：我不是那種很聰明的學生,努力程度也一般,小學和初中數學學得馬馬乎乎,高中考過最低44'最高142'（150'的滿'）,高考127',大學微積'也考了86'（100'的滿'）。雖然我的數學考的'數都不是很高,但我還是想談談自己是如何學數學的,特別是自己如何從高中的44'到高考127'的過程！ (數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？) 上過高中的人都知道,小學和初中的數學與高中的相比,難度上簡直差了一個量級。在學習小學和初中的數學時,只要在課堂上稍稍認真聽講,然後把老師佈置的作業完成,數學考個80'（都按100'記）以上是不成問題的。可到了高中,想要每次考試考到120'以上（100'的80'）,對我這種IQ的人來說,僅僅靠課堂上稍稍認真聽講,然後把老師佈置的作業完成是再也達不到了。因為我發現,每次考試的題目比課本後的習題和老師講的要難一些,而且量也比較大,僅靠做課本後的習題是再也滿足不了需要了,這個時候我就想到了多做題。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？) 在學數學的道路上,我一開始選擇了很多同學都走的路-----題海戰術。題海戰術雖然辛苦,但對有些同學來說還是有效的,然而對我不但沒有起到促進的作用,反而使我陷入了學數學以來的第一次危機。由於我沒有理解題海戰術的真諦,以為只要多做題.做難題,考試的時候自然就會考高',從而忽略了從每個題目中找規律,總結做題後的心得,最終導致我考了有始以來的最低'-----44'。那一段時間我很迷茫,不明白為什麼自己花了大氣力學數學卻還是比不上別的同學,別人打籃球的時候我在學數學,別人聊天的時候我也在學數學…..可為什麼自己的數學總是學不好呢,難道自己真的不是學數學的料？我開始對自己懷疑了,正當我消沉的時候,我的好友他幫助了我,他對我說：“***,你這叫什麼學數學,你這是機械運動,一點腦子都不用！”初聽的時候我覺得很刺耳像是嘲笑,細細想來又覺得很有道理,於是我就向他請教。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？) 他是班上和年級的“數學王子”,學數學很有一套。他告訴我,數學鍛鍊的是人的邏輯思維能力,如果只是單純機械的做題,而不開動腦筋找規律作總結,數學成績是很難達到優秀的,因為制約你提高的不是你做題的數量,而是你的思想！學習和種田一樣,農民的收成好壞不僅取決勞作時間的長短,還取決於氣候.土壤.種子.肥料和耕作技術。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？) 從他那兒回來後,我改變了自己的學習方法。每做完一個題我都要好好的想想,總結一下,若有心得便用本子記下；遇到自己覺得很經典的題就用本子抄下來,甚至背下來；遇到自己不會的難題,我就問學習好的同學或者老師,並且向他們請教解題的思路。每個星期我都要抽出三四十'鐘的時間,用來回味自己這個星期的心得,每個月我都要對自己進行檢查,看看自己是否按照計劃進行。如此一來,我的數學成績提高很快,真的可以用日新月異來形容了。一個學期以後,我從44'躍到了100'以上,雖說離120'以上還是有不小的差距,可也算一大進步了。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？) 後來,我發現自己的數學成績基本穩定在了100'---110'之間,說什麼也提高不了......