如何看待羅森塔爾效應?

教師招聘考試 怎樣理解羅森塔爾效應

羅森塔爾效應：也叫皮格馬利翁效應，從心理學角度分析，教師對學生的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助於學生學習的進步。也叫暗含期待效應，它是指教師對學生未來造就的可能性懷著暗含期待的一種深沉的情感體驗。在這種情感體驗中，包藏著熱愛、理解、尊重、信賴、堅信、鼓勵、嚴格要求、期望等在內的複雜的情緒體驗。它通過教師的各種暗示的方式，有意無意地流露出來，向學生透露出他對學生充滿了期待。使學生在期待中感受到信任，對教師產生好感，在學習上作出更大努力，從而取得良好的學習效果。對這種教師的期待結果，羅森塔爾稱之為"皮格馬利翁效應”。

羅森塔爾效應是什麼效應？怎麼解釋?

羅森塔爾效應又稱為皮格馬利翁效應，即教師的矗我期望效應。源於一次實驗，實驗者通過暗示教師哪些學生有天賦，致使教師對這些學生付出格外的關注，而教師的行為也傳達給學生，學生會按照教師的期許向好的方向發展。

寫寫對羅森塔爾效應的理解 300字 20分

期待效應啊 結合那個試驗寫唄

什麼是羅森塔爾效應?如何運用?

羅森塔爾是自我實現的語言效應，運用是首先要對自己有信心

如何運用羅森塔爾效應對學生進行

如何運用羅森塔爾效應對學生進行教學

根據中學生身心發展特點,適當開展學習競賽，是激發學生學習積極性的有效手段，有研究表明中學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習,學習效果更加明顯。