閱讀漂流卡怎麼做?
讀書漂流卡怎麼做
小卡片，寫上書名，閱讀時間，姓名，書簡介，一般弄的花俏點，差不多類。
圖書漂流卡怎麼做
“讀書漂流卡” 讓知識動起來
弘雅小學“圖書漂流”活動成為學生交流紐帶
雷小林
本報訊（記者 雷小林 文/圖）弘雅小學推出的“圖片漂流”活動讓學校9萬多冊圖書實現價值最大化。
“《古文觀止》給予了我許多對歷史的探索和了解，使我受益匪淺。”11月3日，弘雅小學六（2）班學生王雅思在“讀書漂流卡”上這樣寫道。寫有王雅思同學讀書心得的讀書漂流卡將隨著書本“漂流”下去，供全校其他同學閱讀，交流，這種獨特的讀書漂流活動受到了同學們的廣泛歡迎。
弘雅小學校長於淑梅告訴記者，學校有9萬多冊圖書，如果學生都到圖書室排隊借書，就很耽誤時間。學校從2007年10月開始，把大部分書放在學生身邊，開展圖書漂流活動。
教學處副主任肖琳告訴記者，語文老師根據學生人數借閱圖書，每班分成4個小組，學生先組內交流，再班級交換，學生看完一本書後在讀書漂流卡上寫讀書心得，再和書一起交給下一個學生共享，這樣全班每個學生都可以把書看一遍，最重要的是可以起到互相交流的目的。這樣可以讓書動起來，讓文化動起來，讓知識動起來。
漂流卡怎麼製作
是要那種類型的呢？
圖書漂流卡怎麼做？
《走進和諧的春天》裡有的。
漂流卡怎麼做
先用字紙條在紙條上寫願望就做好了
我們學校要搞一個圖書漂流活動，現在需要製作一張這個活動的“漂流卡”，然後拿去印刷，請問怎麼做這卡？
卡片上要有每一代使用者的姓名欄和讀書心得體會，也可以繪製一個簡單的圖書流向圖，簡單點就可以了
北大青鳥哪個老師講課最好？
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什麼讀書漂流卡
“讀書漂流卡” 讓知識動起來
弘雅小學“圖書漂流”活動成為學生交流紐帶
雷小林
本報訊（記者 雷小林 文/圖）弘雅小學推出的“圖片漂流”活動讓學校9萬多冊圖書實現價值最大化。
“《古文觀止》給予了我許多對歷史的探索和了解，使我受益匪淺。”11月3日，弘雅小學六（2）班學生王雅思在“讀書漂流卡”上這樣寫道。寫有王雅思同學讀書心得的讀書漂流卡將隨著書本“漂流”下去，供全校其他同學閱讀，交流，這種獨特的讀書漂流活動受到了同學們的廣泛歡迎。
弘雅小學校長於淑梅告訴記者，學校有9萬多冊圖書，如果學生都到圖書室排隊借書，就很耽誤時間。學校從2007年10月開始，把大部分書放在學生身邊，開展圖書漂流活動。
教學處副主任肖琳告訴記者，語文老師根據學生人數借閱圖書，每班分成4個小組，學生先組內交流，再班級交換，學生看完一本書後在讀書漂流卡上寫讀書心得，再和書一起交給下一個學生共享，這樣全班每個學生都可以把書看一遍，最重要的是可以起到互相交流的目的。這樣可以讓書動起來，讓文化動起來，讓知識動起來。
小學生漂流冊怎麼做
每本圖書都貼上一張“漂流卡”，看過的學生將自己名字填寫上去，書就像“漂流瓶”一樣在羅源貧困山區學校的學生中流傳。10月29日，羅源縣啟動首屆讀書月圖書漂流活動，羅源城關實驗小學、鳳山小學和教師進修校附屬小學等3所學校的學生們捐出1萬餘本圖書，用於本次圖書漂流下鄉活動。
主辦方介紹，本次活動結束後，有關部門將根據“漂流卡”上的記載，評選出“讀書人數最多的一本好書”“讀書最多的小讀者”等，以競賽形式提高小學生閱讀的熱情，達到“讀好書”的目的。