如何整理知識點?
怎樣整理知識點
知識點的歸納最後還是會迴歸到實踐處理問題，也就是應試解題的本質上來。所以，我建議，知識點的歸納可以按照以下兩種方法進行。
第一，源於課本，忠於課本。
按照課本的章節內容順序依次進行歸納。小標題可以依照課本的章節名，和每個章節的小目錄進行。依據或按照自己的實際情況進行刪減或添加。熟悉的章節，簡單的章節進行精簡。不熟悉的，較難的進行具體化。
具體化的內容可以按照老師的補充內容，或者自己的理解進行。
更重要的是，可以在相應的部分添加經典例題或者自己的錯題。
第二，按照題目的類型來。
比如英語，把單選題的類型可以歸類為，動詞時態類，情景交際類，語氣類(祈使句，感嘆句）主從複合句，也就是從句類（賓語從句類，主語從句類）等等。 每個大類還可以細分，上面括號內已說明。
化學呢，按照氧化還原反應類，電子內，守恆類，化學平衡類。
總之有兩點，第一要實用也就是迴歸到能夠做題的本質上來，歸納是為了熟悉強化，加深理解知識點。而掌握好知識點的目的是為了解題拿高分，所以最重要的還是忠實於課本，和按照錯誤題目的類型來，也就是以上兩點，不要被教輔資料所誤導。
第二，要根據自己的實際情況來，別人的方法不一定適合於你，比如我上面的分類。可能適合於我，但是對於你就不一定了，你要按照自己的實際情況制定歸納方法。
如何整理歸納知識體系
實際上,歸納知識體系是我們複習中非常重要的一個環節.任何一個學科的課本容量都是比較大的.我們就是再有水平,記憶力再好,也未必能記住課
本中的每一句話.1、掌握知識的需要.\x0d我有一句非常經典的備考語錄：高三的複習就是掌握知識,做對題目.評判你每天的複習是否有效,就看有沒有掌
握知識,有沒有做對題目.如果沒有,今天就是複習一百個小時,那也是白搭；如果今天掌握了一兩個知識點,做對了一兩類題目,就算今天只複習了一個小時,那
也是有效的.掌握知識是做對題目的前提條件.而課本上那麼多知識點,完全靠背誦是很難掌握的,更多需要的是理解.2、掌握重點的需要.\x0d課本上雖然
知識點眾多,比如思想政治學科中經濟學部分洋洋灑灑幾萬言,其實最重要的,最核心的就是：商品、貨幣、價值規律等這幾個點.歸納整理知識體系的目的就是要
做到突出重點.3、知識提取的需要.\x0d實際上,掌握有效清晰的知識體系,有助於我們在遇到題目的時候迅速有效地進行知識點的提取,迅速地對題目作出
判斷.如果沒有知識體系,腦袋裡變一團漿糊,答題的時候很容易漏掉很多重要的關鍵點或者關鍵步驟.4、一定要自己歸納.\x0d別人的始終是別人的,自己
歸納出來的知識體系才是自己的.有同學說,自己歸納能力不夠,擔心歸納不全面.已經有現成版本,直接背就好了.那我問你,聽別人說長城和自己登上長城的感
受能一樣嗎?自己動手歸納的過程,就是逐漸形成體會的過程.比如,我對三角函數部分的歸納就是三大板塊：三角變換；三角圖像、性質及平移；解三角形.非常
簡單明瞭.這些都是得益於大量題目訓練以及教學過程中的體會.5、迅速形成知識框架.\x0d不同水平的同學,歸納整理知識體系是不一樣的.同學水平越
高,歸納整理起來越簡單,越輕鬆.\x0d我們先來講講都要歸納些什麼東西.很多同學以為,歸納整理知識體系就是把重要的公式定理列出來.其實這是及其初
級的.歸納整理知識體系其實有四個問題：第一,考什麼?確定哪些是非常重要的考點,哪些是一般重要的考點,哪些不考.把這些考點涉及到的公式定理列出來.
沒有理解的,記不住的,就趁著歸納整理的機會把這些儘量弄懂,搞明白.第二,怎麼考?這個考點常見的出題方式什麼,選擇題還是解答題.往往出現在高考題中
的什麼位置,前面還是後面,難度如何,常常的綜合形式有哪些.第三,怎麼答?這個考點常用的答題方法有哪些,往往一個考點的解題方法不會多至一二十種,三
五種已經比較厲害了.第四,陷阱在哪?往往我在什麼地方出錯.別人錯不錯別管,關鍵是你自己錯不錯.順便還可以編一些順口溜,來提醒自己避免這些失誤,拿
到高分甚至滿分.比如：“區間問題,端點第一”；“一求通項,驗證首項”.這些都是我自己歸納出來提醒自己的話.\x0d翻開復習資料的目錄,一節一節往
下看,看能不能回憶出每一節到底有哪些重要的公式定理.回憶得出,就在筆記本上邊按照複習資料章節的順序往下寫,回憶不出來,就翻開課本或者複習資料,看
一看,儘量能多一些理解.如果能在這個過程中,發現哪些是常考點,每一個考點曾經考過什麼樣的題目,就已經很厲害了.2、基礎相對較好的同學如何歸
納.\x0d快速默寫出每一個章節的重要考點,上邊提到的四個問題.並在此基礎上總結歸納,每一個章節能不能用一句話講明白.這個學科能不能用一句話講明
白.比如數學,我就有這麼幾句話：“任何一道題就是依據條件,往所求（目標）逐漸推進的過程”；“簡單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯繫的題,難題
就是一眼看不出的題”；“難題往往是簡......
如何知識梳理
對於知識梳理來說，知識的整合是一個比較好的方法。學生應根據課標要求，理清知識脈絡，架構知識網絡。在乎蘇里過程中應以基本概念為準、通過基本理論的複習，以點帶面，透過紛繁複雜的試題表象，抓住知識點的真實本質，往往可以起到事半功倍的效果 數學方法是一個重要內容，在知識梳理的過程中，應該是敢於運用分類討論的方法、極端假設方法，轉化劃歸的方法等，這些方法往往是解決難題的關鍵點，學生生可以用典型例題的複習強化這些方法的應用能力，並在高考的難題中嘗試運用這些方法去解決問題。教師根據複習的內容，適當地引導學生對已學過的知識主動的進行整理。 梳理知識的一個有效方法就是依託教材，循序漸進，教材是經過反覆論證,精心設計的。符合新時期的教育教學要求，同時也是學生的特點決定的，因此,複習時應以教材為主,資料為輔,多舉教材中的實例進行復習。根據教材目錄，有條理的一一梳理清楚。把看似雜亂無章的知識溝通成一個條理清楚的知識脈絡。