地理調研計劃怎麼寫?
關於地理的調查報告
國土資源部 國家統計局
全國農業普查辦公室
關於土地利用現狀調查主要數據成果的公報
根據國務院決定，我國自1984年開始的全國土地利用現狀調查，截止到1996年全部完成，並將數據成果統一到了1996年10月31日同一時點。這次調查，全國組織了50多萬專業人員，採用航空為主的遙感資料和大比例尺地形圖，全野外實地調查的方法，逐地塊調繪量算面積，查清了每個地塊準確的土地數據。逐級彙總出全國土地類型、數量及分佈。農業土地面積普查是全國農業普查的重要內容之一。這項調查是以全國土地詳查的原始資料為基礎，通過土地變更調查取得分行政村的耕地面積數據。這一重大成果為編制國民經濟和社會發展計劃、制定有關政策、科學決策提供了重要的依據。
各地、各部門編制規劃和計劃等應採用公佈的土地調查數據；農用地轉用、徵用等應以土地利用現狀調查確定的地類、面積為準。全國土地利用現狀數據根據全國土地調查結果變更後，農村土地承包、農業稅賦以及其他涉及農民負擔等現行政策都不作調整。
一、調查的全國主要地類面積
耕地：13003.92萬公頃（19.51億畝）
其中坡度大於25度的陡坡耕地607.15萬公頃（0.91億畝）
園地：1002.38萬公頃（1.50億畝）
林地：22760.87萬公頃（34.14億畝）
牧草地：26606.48萬公頃（39.91億畝）
居民點及工礦用地：2407.53萬公頃（3.61億畝）
交通用地：546.77萬公頃（0.82億畝）
其它為水域和未利用土地。
二、 我國耕地分佈及質量狀況
（一） 耕地面積總量
我國用來種植農作物的耕地面積，包括新開荒地、休閒地、輪歇地、草田輪作地；以種植農作物為主間有零星果樹、桑樹或其它樹木的土地；耕種三年以上的灘地和海塗。耕地中包括南方寬小於1.0米，北方寬小於2.0米的溝、渠、路、田埂。據彙總的結果顯示：截止1996年10月31日，全國耕地面積為13003.92萬公頃（19.51億畝）。分東中西部地區來看，東西部地區的耕地面積較少，各佔28.4%，中部地區較多，佔4.32％（見表1）。
(二)耕地質量結構
在全國耕地面積中，坡度大於25度的陡坡耕地607.15萬公頃（0.91億畝）。分東中西部地區來看，25度以上的陡坡耕地主要分佈在西部地區（見表2）。按照國家有關規定，25度以上的陡坡耕地應當有計劃地逐步退耕還林、還草，改善生態環境。
表1 東中西部耕地分佈情況
地區
耕地面積
佔全國比重（％）
萬公頃
萬畝
東部地區
3695.59
55433.83
28.4
中部地區
5611.89
84178.33
43.2
西部地區
3696.45
55446.68
28.4
表2 東中西部地區25度以上的坡耕地面積
地區
耕地面積
佔全國比重（％）
萬公頃
萬畝
東部地區
38.67
580.00
6.4
中部地區
104.00
1560.00
17.1
西部地區
464.00
6960.00
76.5
在耕地面積中，無灌溉設施的耕地比重高於有灌溉設施的耕地，分別佔60.2%和39.8%；分東中西部地區看，東部地區有灌溉設施的比重大，中西部地區的無灌溉設施比重大（見表3）。
表3 東中西部地區有灌溉設施和無灌溉設施的耕地佔各自耕地面積的比重
有灌溉設施耕地比重（％）
無灌溉設施耕地比重（％）
東部地區
57.7
42.3
中部地區
32.9......
如何培養學生學習地理的興趣課題研究計劃
可以先從各地的旅遊景點開始，提起興趣，在慢慢從各個方面深入
地理學的發展歷程
地理學是一門既古老又年輕的學科。在其發展過程中，明顯的形成了古代地理學、近代地理學和現代地理學三個時期。自遠古至18世紀末，是古代地理學時期，主要以描述性記載地理知識為主，而且這些記載多是片斷性的，缺乏理論體系，地理學內部尚未出現學科分化，各國的地理學基本上是在該國封閉的條件下發展起來的。在早期，以中國和古希臘的成果最顯著。中國的《尚書·禹貢》、《管子·地員》、《山海經》、《水經注》等著作，都是世界上比較早的地理學史料。到了後期，歐洲地理大發現湧現出了哥倫布、達伽馬、麥哲倫等地理探險家，他們的發現極大的推動了地理學的發展。從19世紀初到20世紀50年代，是近代地理學時期。近代地理學形成的標誌是德國洪堡德的《宇宙》和李特爾的《地學通論》兩書的問世。近代地理學是產業革命的產物，是隨著工業社會的發展而成熟起來的。這一時期，各種學說分起、學派林立。地理學的各部門學科幾乎都在這個時期出現和建立，因此也是部門地理學蓬勃發展的時期。洪堡德為自然地理學、植物地理學奠定了基礎，以後德國的李希霍芬、法國的德馬東為自然地理學的發展做出了重要的貢獻；美國的戴維斯和德國的彭克分別創立了侵蝕輪迴學說和山坡平行後退理論，標誌著地貌學的建立；奧地利沃漢恩的《氣候學手冊》、俄國沃耶伊科夫的《全球氣候及俄國氣候》、德國柯本的世界氣候分類，為氣候學奠定了基礎；英國的華萊士對世界動物區劃分為動物地理學奠定了基礎；俄國道庫恰耶夫的土壤地帶學說為土壤地理學奠定了基礎；李特爾和德國的拉採爾建立了人文地理學等等。其中，人文地理學家表達了一種根深蒂固的願望：理解人類經驗的複雜性和精妙性，從而在實踐上更多地注意質量而不是數量，形容詞而不是名詞，心理學而不是經濟學。如果理想化一點，人本地理學家應該是這樣一個亞歷山大·洪堡，掌握著海量的事實——也就是名詞。但是他還必須愛好自然、能感悟自然並尋求其意義，就像他哥哥威廉·洪堡一樣。“它意味著什麼？它究竟意味著什麼”？這個問題必須永遠藏在人本主義地理學家的意識裡，從而使他同時能成為一個道德家和哲學家。從20世紀60年代至今是現代地理學時期。現代地理學是現代科學技術革命的產物，並隨著科學技術的進步而發展，其標誌是地理數量方法、理論地理學的誕生和計算機制圖、地理信息系統、衛星等應用的出現。現代地理學強調地理的統一性、理論化、數量化、行為化和生態化。地理學中方法性學科和技術性學科——地理數量方法、地圖學等，將率先獲得較多的發展；綜合性分支學科、應用性分支學科，如綜合自然地理學、城市地理學、旅遊地理學、醫學地理學、行為地理學、資源地理學、人口地理學等將有較快的發展；地理學中研究人文的趨勢將會加強，人文地理學在地理學中的比重將會增大。 自遠古至18世紀末。這一時期的地理學是工業革命之前的農牧業社會的產物，特點如下：①以描述性記載地理知識為主。早期的記載多是片斷性的，中晚期出現不少地理著作，但多缺乏理論體系。②地理學內部尚未出現學科分化。早期的學者是百科式的，地理學同其他學科摻和在一起。到了晚期，文藝復興之後，主要在歐洲出現了自然科學和人文科學的分化，但地理學內部的分化仍不明顯。直到19世紀，地理學才發生明顯的分化，那是近代地理學時期的事了。③各國的地理學基本上是在該國封閉的條件下發展起來的，其內容呈現多元化。世界幾個文明古國各自積累了有價值的地理知識,分別形成古埃及地理學、古希臘羅馬地理學、古代印度地理學、古代阿拉伯地理學和古代中國地理學。在早期，以古代中國和古希臘羅馬的成果最著。中國有《尚書·禹貢》、《管子·地員》、《山海經》等著作，古希臘羅馬有埃拉托色尼、斯特拉......
學地理以後可以做什麼工作？
學地理以後主要可以從事的工作如：
◆ 教師——從事中學地理教學工作
1、中學教師（初中、高中地理教師；）
2、大學教師（城鄉規劃、旅遊方向，大部分要求地理專業學士學位及以上）
◆ 編輯——在地圖出版社從事地圖的繪製、編輯工作
◆公務員——在地質局、國土規劃局、環境保護局、水文水利廳（局）、氣象局、城鄉規劃研究院工作
（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為城市規劃、地理信息系統、自然地理學、城市規劃等）
◆ 工程測量人員——在大型建設集團從事與建築、土地測量等相關的工作
（大部分要求地理專業碩士學位及以上，研究方向主要為城市規劃、地理信息系統等）
與地理有關的工作
從就業方面考慮：
1)、中學教師（大部分要求地理專業學士學位及以上，初中、高中地理教師，所有專業）
2)、大學教師（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為城鄉規劃、旅遊方向）
3)、城鄉規劃研究院（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為城市規劃、地理信息系統等）
4)、測繪系統（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為城市規劃、地理信息系統等）
5)、減災系統（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為自然地理學、地理信息系統等）
6)、國土資源廳（局）（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為自然地理學、城市規劃等）
7)、水文水利廳（局）（大部分要求地理專業學士學位及以上，專業主要為自然地理學等）
8)、氣象局（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為自然地理學之氣候變化研究方向等）
9)、環境保護局（大部分要求地理專業學士學位及以上，專業主要為自然地理學，研究方向為綜合地然地理等）
10)、相關公司（例如北京超圖信息公司等，大部分要求地理專業碩士學位及以上，研究方向主要為城市規劃、地理信息系統等）
11)、相關研究所（例如地理研究所等，大部分要求地理專業碩士學位及以上，所有專業）
12)、相關出版社（例如星球出版社等，大部分要求地理專業學士學位及以上，所有專業）
13)、其他就業方向（本人尚未了解到的）
地理科學的考研及就業方向
三大主流方向：人文地理、自然地理、地圖學與地理信息系統
其他相關方向：區域經濟、城市規劃、氣象、地質、水文、土地資源管理 當教師好就業些，考研就考人文地理專業，或者自然地理專業都可以，學校可以是各類師範院校，也可以是中科院的研究所。
建議你往GIS或區域規劃（人文、經濟地理）上面靠一下，學習理論之外多掌握點技術活，沒人看你理論有多深，關鍵是動手能力。
多發散思維，把地理學與某一行當相結合，這才是出路。