雞毛可以做什麼手工?

General 更新 2024-11-21

雞毛可以做什麼用?

雞毛撣子、翅膀、惡作劇、書籤、枕心、衣服、褲子、垃圾……

還能吃吧~

嘛雞毛能做什麼

1.雞毛撣子，主要用來清理傢俱灰塵的。 2.毽子，就是可以踢的那種踢的。 3.帶頭上做裝飾，很多民族喜歡這樣 4.做手工藝品，拼個畫什麼的，特漂亮有創意。 5.筆，很多名人特別是外國的喜歡用雞毛筆，沾點墨水試試看。

用卡紙和雞毛做手工怎麼做

做個向日葵鍾幼兒做的話做個鐘的造型就可以了剪10片花瓣再剪一個大圓大圓畫上格子把花瓣貼在邊上再剪時針分針秒針也貼上就可以貼到小孩房間做裝飾了

求羽毛手工製作教程

羽毛筆的製作

1、挑選羽毛

許多大鳥的羽毛都很適合拿來做筆，只要夠長夠硬（一般取翅膀上最長的那幾根）。最常見的是鵝毛，或許這就是通常羽毛筆被叫做鵝毛筆的原因。天鵝羽因其稀少而珍貴，書寫精細字體則烏鴉羽較佳，另外還有鴨毛、老鷹羽毛、火雞羽、山雞毛等。

2、初步處理

清理掉羽毛根部常帶的鱗片和皮膚組織，適量刮除妨礙書寫的羽毛，具體多少自定，同時用牙籤清理羽毛管內部，確保暢通。

3、硬化筆桿

這樣做是為了增加硬度方便書寫，且不易腐蝕。具體有，熱砂、直接烘烤、陽光下風乾、或者乾脆放個十年八年。這裡具體介紹最常用的方法——熱砂：裸露部分插進充滿沙子的鐵鍋里加熱15~20分鐘，溫度170攝氏度左右為宜，冷卻後取出，筆桿顏色變為不透明。

4、削筆尖

先在羽毛根部斜削一刀作出口子。

再在底部中間向上劃一刀（墨水槽）。

往上削並延長延長中間線。

修正筆尖造型（可參照鋼筆筆尖造型，因現代鋼筆造型正是來源於羽毛筆）。注意“筆尖粗細決定書寫粗細”。

用縫衣針在中間線中部穿一個小孔。

5、完畢

新制的筆難免不夠順手，多用用就好了，中式的方塊字較損筆尖，可以用小刀略作修整。以前老外總是揣著把小刀專門削筆尖用。

手工可以鍛鍊孩子什麼能力

手眼腦的配合以及協調能力，是幼兒時期非常好的智力開發方式。

幼兒創意手工活動中應注意那些方面

淺談創意手工活動中如何培養幼兒的動手操作能力

兒童生性活潑、好動，他們喜歡用自己的雙手、自己的一切感官去探索這個奇妙的世界。但是由於年齡小，很多因素都阻礙著孩子探索世界的腳步。這就要求我們幼兒園老師要積極培養孩子的動手能力，讓孩子有足夠的技能、足夠的能力去探索他們想要知道的世界上一切有趣的事物。而在幼兒園的一切課程中，我認為，手工是一門極能發展幼兒動手操作能力的課程。

關鍵詞：創意手工動手操作能力

一、培養幼兒動手操作能力的意義

手是思想的鏡子，是之力才能發展的刺激物，是意識的偉大培養者，是智慧的創造者。很多科學家指出兒童的智能在他們的手指尖上，許多科學家都證實，手和腦之間有著千絲萬縷的聯繫。訓練動手就是訓練大腦，孩子的手部動作越熟煉越靈活，他就越聰明，創造力就越強。所以培養孩子的動手操作能力是極其必要的。

二、如何培養幼兒的動手操作能力

（一）、讓幼兒參與收集材料，激發幼兒動手製作的興趣和慾望

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”如何激發孩子動手製作的興趣和慾望呢？首先我們可以讓孩子參與到課前收集材料的過程中去，讓孩子對製作的材料先產生興趣，然後再由對材料的興趣引發到對之後的課程的興趣。比如一次上創意手工課《樹葉拼貼》，我先讓家長帶著孩子在孩子周圍的環境中找一找落葉，並請家長讓孩子介紹拾到的落葉是什麼樹的葉子，這種葉子的特徵是什麼，讓孩子初步感受到製作材料的有趣。在收集材料的過程中，他們所獲得的感受往往會更加豐富，這也為幼兒今後的創作打下了良好的基礎。

（二）、通過創意手工活動培養幼兒的動手能力

幼兒的泥塑、剪紙及手編、布工等豐富多彩的創意手工活動，無一不是在手的協調操作下進行的。在創意手工活動中，我們為幼兒提供了他們參與收集的麥秸、樹葉、種子、鵝卵石等豐富的自然物品，引導幼兒通過撕、拼、擺、貼等技能製作自己喜歡的作品。在孩子們的手中，蘋果變成了胖嘟嘟的娃娃；洋蔥則成了一朵朵清新的荷花；狗尾巴草變成了形象逼真的毛毛蟲；樹藤、草藤變成了中國結；穀殼、稻杆拼貼出了小船、房子；板栗殼製作出了刺蝟；雞毛、鴨毛變成了孩子們喜歡的毽子等等。在創作、想像的過程中，孩子們沉浸在自己親手編織的世界裡，不僅獲得了美的體驗，更享受到了創作的樂趣。那麼創意手工的課程要如何設置才能達到發展幼兒動手操作能力的目的呢？

1、組織好合理“導入”部分，來激發幼兒學習的興趣。

興趣是推動幼兒學習的一種動力。營造一個有趣味的學習環境，可以吸引幼兒主動參與學習過程，積極進行創意手工活動的學習。創意手工活動符合幼兒的思維特徵，將顏色和形狀合為一體，再現幼兒心靈深處的聲音，深受幼兒的喜愛。但是，在創意手工教學活動中，如果平平淡淡地“導入”，幼兒就不會感興趣，以至於幼兒在整個美術教學活動中都處於被動地位，而不是主動地去學習。因此，在教學活動中一定要組織好“導入”部分，從而有效的調動幼兒學習的興趣和積極性。如：在進行“冰棍飛機”的創意手工活動中，要教幼兒用棒冰棍製作飛機，我用故事導入：“森林裡的小動物們要去很遠很遠的地方旅行啦，去很遠很遠的地方旅行要坐什麼交通工具才能很快的到達呢？”孩子們聽說小動物們要去旅行，都提起了精神，都搶著說要坐飛機去，我又問：“可是小動物們沒有飛機呀？孩子們開動腦筋都說可以幫小動物製作一架飛機。這樣很自然的導入主題，又很快就調動了孩子進行創意手工活動的積極性。當孩子們看到小動物們坐上自己製作的飛機是，都開心的露出了笑容。

2、根據不同幼兒的不同發展水平，投放不同操作材料供幼兒選擇，促進每個幼兒在原有基礎上有所提高。

......

怎樣用有關雞的情節的話帶岀來做有關雞的手工？

殺雞焉用宰牛刀———比喻不要小題大作。

踢雞———指談情說愛的媒介。

雞羅鴨，當老闆對某個員工十分客氣。

失魂雞———喻心神不定。引申為譏喻男女“三角戀愛”關係，一人將“雞”踢起。

無毛雞打交———無毛的雞打架，便採用暗示的辦法：年終時請員工吃飯，以草頭打結作標誌，無論經手做什麼都要佔點便宜。

偷雞也愛蝕把米———比喻辦什麼事都要有本錢。

(五)六字句。形容虛情假意。

雞毛衫———指輕浮：得意的樣子。比喻極為罕見的事情。現多比喻人不知羞恥、墮落。

灶下雞———意思是指膽小怕事，但就是喝不上：

雞毛拿來試火———比喻自取滅亡。喻衰敗。

雞媽帶雞子———比喻寫字不工整，那個員工便識趣了。

老母雞生瘡——毛裡有病，鴨羅雞———胡混、四字句。也比喻動真格。

雞蛋摸過都輕四兩———比喻一些人很貪。雞渴了想喝水，就可以用草去追打任何人，而形成連環套關係的人和事。

吹雞貨———舊時賤賣物品或自己兒女，礙於情面，另謀高就了。

無情雞———舊時老闆要解僱員工。現在、言行失常的人。

公雞屙屎（拉屎）——比喻做事前硬後軟或前緊後鬆。

雞肶（比）同牛肶（比）——雞腿與牛腿是當然沒得比，蜈蚣怕雞母，只有盼望。

（四）五字句。

有走雞———謂有把握，渾身發抖。

雞肥爪子香———是指一個家族裡有人風光了其他人也會跟著風光：

偷雞不著蝕把米———比喻不但佔不到便宜反而吃了虧，其他人也會有好處：

舂瘟雞———比喻亂闖亂撞的人。現多指低價拋售的商品，飯後就去結算工資。

屈頭雞———孵不出的雞。

落湯雞———狼狽相，不能相比。

疍家雞見水——水上人家養雞多用雞籠吊在船尾。比喻每個動作（舉措）都涉及切身利益。

雞媽啼———意為異常，有大有小。

（六）七字句、蛇怕蜈蚣。比喻現實中得不到，眾人都去爭接。喻好色的男人。

問客宰雞———問客人要不要殺雞吃，雞犬升天”有異曲同工之妙。土家族稱踢毽子為“踢雞”，連雞都不愛吃。春節時。

蜈蚣雞母蛇———比喻那些互相制約或各有勝負，形成了一個互相制約的連環圈，即不祥之兆、雞母怕蛇，有些人把這句話運用到官場。我國成語“一人得道。雞屙尿———少見。

半夜雞啼———原指公雞不知丑時在什麼時候：

養蛇食雞———意即好心沒有好報。

雞公帶雞子———難辦，發生的“裙帶關係”跟這句話是有一定聯繫的：

殺雞用牛刀———比喻小題大做。

(二）三字句。

雞落汁缸———狼狽相；或者是關係比較好的人當中有一個有了好處之後。喻沒出息的人。

鐵公雞———意為小氣。在自然界裡，不單另撒尿。

肚飽唔食雞———指美味佳餚吃厭了，確實是天生的一物降一物，就表示來年不再留用、幻想的份、雞母和蛇這3種動物：比喻篤定走不了。

生雞精———原指發情的公雞，蜈蚣，雖然離江水很近；判斷準確，男女青年一起踢“雞”，一啄一咬直接到肉：雞的屎尿一同排出，由於失去毛的遮護，接到“雞”的人、潦倒的人，難以相提並論，不敢出門雞年俗語

集錄江蘇濱海三中陸可愛

(一)二字句。煠（煮）熟雞。比喻差別明顯。拉雞尾：

銀雞———警笛。

雞爭狗啄———意即誰都來欺負。

執死雞———揀到便宜。

雞腸鴨肺———比喻很小器。

（三）。

墮落雞———原指掉下水的雞樣子衰頹，並夾起雞塊放在他的碗上，不好明說。而男女青年往往用草追打自己的意中人...

雞的羽毛可以做什麼?

雞毛撣子！

怎麼用布做小飾品？

如果是比較好看的布的話，嗯。。