老師教會了我什麼作文?

老師教會我什麼作文550字

每當我傷心失落時，總會有有這樣一個人給我安慰；每當我遇到不懂的難題時：總有一個人會不厭其煩的教我：每當我學習進步時，總有一個人會露出舒心的笑容。

她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很親切。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！她就是我的數學老師——楊老師

看著老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。

我們的數學老師總是能給在我傷心的時候給我激勵，一次我的期中考試考得很不好，老師在教室裡掃視一圈，目光注視著每一個同學。最後她停在了我的面前。我

的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我預料的話語，我擡起頭，迎接我的是一個眼神。她靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但老師的目光不動。昔

日略顯嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩的是我的老師，因為她會在我傷心失落時幫助我、安慰我！

老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻了多少青春，老師，我們長大了，您卻白了頭髮，老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩、再也不會讓您生

氣了，您帶病給我們堅持上課，只為了我們可以考出好成績，老師，無論我們長多大，都不會忘記我們的母校，因為是它指引我們認識了您，我們最親愛的老師！

老師教會我什麼作文

【老師教我做人】

楊老師是我在學前班的啟蒙老師。遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。是她點亮了我前進的道路。

記得在上幼兒園時，楊老師發給我們響板玩，我覺得十分好玩，楊老師收玩具時我便沒有上交，而是裝進了口袋裡，那時我還小，並不覺得這種行為不好，只覺得這

樣做好象不對。結果還是被楊老師發現了，她讓我交上去，可我死活不肯交。楊老師便語重心長地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣東西，就把別人的東西佔

為己有，這是小偷的行為，是不對的-----”楊老師說了一大堆我當時聽不懂的話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自

己再喜歡。”

楊老師不但使我明白了是非、對錯，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點。小時侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來後就會十分的害怕，如果班上突然停電了，

看著眼前這麼黑，我便會害怕得大聲哭起來，黑暗一直是我的一塊“心病”。楊老師發現了這一點後，教了我一句詩：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光

明。”以後每當天色黑暗之時，我便會默唸這句詩，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時侯，我並不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會遇到的困

難、挫折-----要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸，迎接命運的挑戰。

是楊老師教給我做人的道理，教會我勇敢的面隊人生中可能遇到的困難、挫折，培養我對文學的興趣。楊老師——我的啟蒙老師，我感謝她！

老師教會了我什麼作文

每年的9月10日，是一個屬於老師的節日。

也許，這一天，我們會給老師送去禮物，送去歌聲，送去祝福……可是，別忘了，老師更需要的，是我們真心的理解，是我們全心的成長。

讀一讀遲恩崇和吳之瑜同學的作文吧，體會他們對老師深深的感激與敬愛!然後，試著寫一寫你最喜歡的老師，寫下你的感恩記憶。

李老師中等身材，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為李老師對我們管理很放鬆，她對我們可嚴格了。儘管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣真心呵護著我們。

我的家庭條件不是很好，父母都沒有固定的工作，我又患有心肌炎，需要長期服藥。記得那是在三年級“六一”兒童節前夕，我打著老師的旗號，向媽媽要來了5元錢，買了自己心儀已久卻沒機會品嚐的漂亮糖果。“六一”那天，媽媽把我打扮得漂漂亮亮，早早地陪我來參加運動會。可是，不知是哪個同學告了密，媽媽知道是我撒謊要來了5元錢，她失望地對我說：“上學用錢，多少我都不心疼，可你……那5元錢可是我們家一天的菜錢啊。”媽媽很生氣，她做出了一個我無法接受的決定：“你還跑什麼運動會，回家去，我要找你算賬!”說完，拉著我就走。頓時，我的心就像掉進了冰窟窿。就在這時，忙碌中的李老師發現媽媽的神色不對，趕緊攔住我們，詢問我是不是身體又不舒服了。媽媽只好講出了事情的來龍去脈。老師一聽，趕忙放下手裡的事情，又是開導媽媽，又是教育我。差不多半個小時，媽媽才同意讓我參加運動會。看著李老師的微笑，聽著她沙啞的聲音，我的心彷彿沐浴到了陽光，暖暖的。

當時，我只是感激老師替我解圍，並沒有真正體會到媽媽的苦心。後來，還是李老師幫助我理解了媽媽，讓我更加愛媽媽。

在四川地震期間，學校組織我們為災區捐款。看著媽媽掏出早已準備好的20元錢，毫不猶豫地塞在我的手中，我的心一下子涼了，因為我怕自己捐得太少，會被同學恥笑。到了學校，令我吃驚的是，我的捐款竟然是全班最多的。李老師馬上召開了班會。我呢，美滋滋地坐在那兒，一心等著老師表揚我。可是，出人意料的是，李老師竟然用了半節課時間來讚揚我的媽媽。李老師說：“遲恩崇的家庭條件大家都瞭解，可她的媽媽還是竭盡自己所能來幫助那些更需要幫助的人，這一點值得我們每個人學習……在這裡我提議，讓我們為她有一位偉大的媽媽而鼓掌!”我在掌聲中哭了，我為自己對媽媽的誤解而內疚，我更為自己有這樣的好媽媽而激動。是李老師讓我體會到了媽媽的一片苦心，感受到了媽媽的愛。

回家的路上，我禁不住又熱淚盈眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師一樣，不但教會學生知識，還要用自己的愛心去呵護他們。我深深地感謝李老師，是她耐心地撫育著我們這些幼稚懵懂的小樹。我還要大聲地告訴李老師：未來，我們一定會長成參天大樹

老師教會我,作文500字

老師教會我誠實

一句微不足道的話語，一個小小的細節，一份小小的善舉，或許就能讓人感動一生。

記得升入初中後不久，我的數學測驗成績只有67分。一看才“6”字開頭的分數，我呆住了——怎麼完成試卷簽名這項任務？那鮮紅的分數正獰猙地看著我，我好像已經感覺到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣著，把那張可怕的試卷扔在一旁，越想越覺得害怕……

顫抖的腳好像灌了鉛似的挪到了家裡。眼前的一切像往常一樣平靜，媽媽、爸爸正在桌前吃飯，見我回來，就問了句：“你回來啦。”“嗯”。我慌忙而又緊張地應了一聲。趕緊跑進了自己的房間。

我在心裡一直默默地問自己，我該怎麼完成試卷簽名這項任務呢？籤吧！不行，我考得太差了。不籤？也不行，下午老師一定要檢查的……時間一分一秒地過去了，我猶豫不決，望了望牆上的鐘表，再看看爸爸，此時的他正在沙發上看電視。如果我要是給爸爸簽字的話，那後果會怎麼樣呢？……我不敢往下想。最終還是帶著一絲不安的心理走出了家門。

進了教室，不一會兒老師來了，給同學們一一檢查數學試卷。我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張家長啥也沒寫的試卷。眼看著老師要走近，我心裡撲撲直跳。“踏踏踏”老師終於走到了我的身邊。

“XX，你怎麼沒簽名呀？”“是因為……因為家裡沒人”。我結結巴巴地回答老師。我知道自己撒了謊，不敢正眼看著老師。但我能感覺到老師知道我在撒謊，於是我只有帶著恐慌的心理等待老師的批評；突然，老師說：“我相信你……”一擡頭就看到了老師對我的信任和鼓舞的目光，我的心終於平靜了，心裡甜滋滋地想：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學面前維護一個同學的自尊心，

檢查完後，老師邁著輕快地步伐走上講臺講話：“同學們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的，這並不重要。好成績使自己更自信；壞成績照樣可以鞭策自己，努力上進。簽名只是希望家長對孩子的學習情況有所瞭解，更好地輔導孩子。簽名並不是為了讓家長訓斥，打罵孩子，這些你們應該瞭解。”最後，她頓了頓說：“所以，對任何一個有上進心的同學，我都相信他們！不論好成績還是壞成績，我都相信他們會誠實地面對成績，繼續努力！”

我聽了最後這一句話，全身都充滿了力量。是的，不能勇於面對壞成績，因成績不好而逃避是可恥的，當我再一次擡起頭，微笑地看著老師時，心中想著：我要回去補簽名，要向老師承認錯誤。在我擡起頭正視老師的一剎那，我發現：老師正向我笑著，感覺沒有任何責備的意思

這件事已經過去一段時間了，在我頭腦中的印象卻越來越深刻，老師教會我要用一顆包容的心去平等待人，讓我明白了什麼是愛，這比任何的說教都更加深刻。

“老師教會了我做人的道理”作文怎樣寫

老師教會了我做人的道理

趙老師是現在我們班的班主任，她中等身材，一頭烏黑光亮的短髮，看上去很乾淨。

有時會戴一副眼鏡，顯得文雅莊重，一張白白的臉蛋上，一雙炯炯有神的眼睛。她平時對人非常溫柔，面帶微笑，但對於我們在學習方面卻非常嚴厲，一絲不苟。就這樣，我們班的每個同學都在一點一滴地進步。 記得那一段時間我學習不積極，整天無精打采，就連晚上回家作業也拖拖拉拉。每天一點作業都寫到八九點鐘，有一次我九點半 還沒有寫完，媽媽忍無可忍向老師告了我的狀。第二天早上，我提心吊膽地來到學校，上課時 ，我一點內容也沒有聽進去，我偷偷地看著趙老師的臉色，一臉平和，沒有暴風雨來臨的預兆，已經過了4結課，我懷著僥倖的心理把心放在肚子裡。以為逃過了一劫，可就在我才剛把心放下去的時候就聽到趙老師喊我的名字，我頓時嚇的魂不附體 ，我懷著忐忑的心情來到辦公室，沒有想到，趙老師沒有罵我， 也沒有大發雷霆，他苦口婆心地叫我做人的道理和學習的重要性，曉之以情，動之以理，一席話讓我頓時感到羞愧無比，乖乖地寫了一份保證，交給了老師 。 經過趙老師的那次談話，我現在學習很積極。主動，比以前 有明顯進步。

在這裡，我想說；謝謝您，趙老師。因為您就像我媽媽一樣，媽媽給了我生命，而你卻交給我做人的道理和豐富的知識。

老師教會我知識的作文600字

老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

老師教會我什麼作文350字

我的老師

楊老師是我的班主任老師,她是教了我四年並且最關心我的老師.

楊老師,她是一名好老師,她不光教書教得好,而且且還長得很漂亮,長髮飄逸,一雙水汪汪的大眼睛,好像一眼就可以看透我們的心思似的.

楊

老師教書教得很好,記得有一次,楊老師改完了全班的作業後,發了下來,我一看我做的作業既潦草又錯了很多,可我卻一副若無其事的樣子,我把本子一合就放進

了書包裡.放學鈴剛響過,我就迅速的收拾好了書包準備開溜.這時,我就看見楊老師向我走了過來.楊老師摘下了我的書包,讓我坐下,把我的作業本拿了出來,

打開看了看,和藹可親地對我說：“我就記得你的作業做得很糟糕,為什麼不訂正完再走呢?是不是著急出去玩呀?”我吞吞吐吐地說：“反正今天訂正和明天訂正

都是一樣的,乾脆明天訂正好了.”楊老師既莊重、又嚴肅地對我說：“今天的事情就要今天做完,明天還會有明天的事情要做呢,怎麼能偷懶呢?”我聽了之後連

紅的像一個熟透了的紅蘋果一樣.楊老師專心致志、耐心地輔導著我,我認真的訂正完了作業,她又教我練字,把我以前那亂七八糟又歪歪扭扭的草字變得.又幹淨

又漂亮了啦!

楊老師是我永遠都不會忘記的老師,她的樸實無華、美麗善良、樂於助人的每一面.都會在我的心中佔有一塊地方,永遠印在我的心中、腦中……

老師教會了我助人為樂作文300字

小明是個天真活潑助人為樂的好學生，他在校內校外做的好事像天上的星星一樣多，數也數不清 。

一個風和日麗的星期天，小明正準備去找好朋友玩耍。一路上，小明覺得天格外藍，樹格外綠，他看到一位白髮蒼蒼，臉上佈滿皺紋的老爺爺拄著柺杖正要坐到公園的椅子上去。小明看見了，急忙跑上前去，老爺爺感到非常驚訝，還以為小明要跟他搶座位呢，掉頭就走。哪知小明從口袋裡取出幾張餐巾紙，把骯髒的座位擦得一乾二淨，小明對老爺爺說：“老爺爺，您請坐！”老爺爺豎起了大拇指對小明說：“你真是個助人為樂的好孩子！”小明不好意思地說：“這是我應該做的，我只做了件微不足道的事。”

小明做事不圖回報，也不是為了受到別人的表揚，而是出於對他人的同情關心，小明總是把別人的困難看成是自己的困難；總是把別人的快樂看成是自己的幸福！每當小明看到別人有困難時，自己總是滿腔熱情地去幫助別人，小明真是我們學習的榜樣，我要學習他這種助人為樂的精神！