什麼的研究報告?

研究報告是什麼

調研報告是對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查瞭解，將調查瞭解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最後以書面形式陳述出來，這就是調研報告，是應用寫作的重要文種。

概念

調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目瞭解事物，詳細地佔有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至於對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、複雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被採納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。 　　調查報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一。它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。 因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。

編輯本段調研報告特點

調研報告

1、針對性強 圍繞一個時期的工作重心，根據實際情況有重點的寫 　　2、憑藉事實說話 以充分確鑿的事實為根據 ，不允許誇張虛構 　　3、揭示事物的本質 對調研的事實進行總結分析，揭示其本質，闡明客觀規律

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什麼是研究報告？

研究報告：是從事一種重要活動或決策之前，對相關各種訂素進行具體調查、研究、分析，評估項目可行性、效果效益程度，提出建設性意見建議對策等，為決策者和主管機關審批的上報文。主要內容1、總論，包括項目名稱，利用外資方式，主辦單位，主管部門，項目負責人，項目背景，項目具備的條件等。2、產品的生產與銷售，包括產品名稱、規格與性能、市場需求情況，生產規模的方案論證，橫向配套計劃，產品國產化問題及銷售方式、價格，內外銷售比例等。3、主要技術與設備的選擇及其來源，包括採用技術、工藝、設備的比較選擇，技術、設備來源及其條件與責任。4、選址定點方案，包括定點所具備條件（地理位置、氣象、地質等自然條件，資源、能源、交通等現有條件及其具備的發展條件等）、所定廠址的優缺點及最後之選定結論。5、企業組織的設置與人員培訓，包括組織機構與定員、人員投入計劃與來源、培訓計劃及要求。6、環境保護內容。7、資金概算及其來源，包括合資各方的投資比例、資本構成及資金投入計劃。8、項目實施的綜合計劃，包括項目實施進程及施工組織規劃等。9、經濟指標的計算分析，包括靜態的財務指標分析和敏感性分析、外匯平衡分析等。10、綜合評價結論。類型和結構（一）類型1、實證性研究報告 　2、文獻性研究報告 　3、理論性研究報告（二）結構題目、署名、內容提要和關鍵詞、前言、正文、結論、註釋和參考文獻、附錄1、實證性研究報告：如教育調查報告、實驗報告、經驗總結報告等。主要是用事實說明問題，材料力求具體典型，翔實可靠、格式規範。這類報告要求通過有關資料、數據及典型事例的介紹和分析，總結經驗，找出規律，指出問題，提出建議。這種研究報告既注重理論，又重視實踐，往往跟接觸性的研究方法有關。2、文獻性研究報告：主要以文獻情報資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻的考證、分析、比較、綜合為主要內容，著重研究教育領域某一方面的信息、進展、動態，以述評、綜述類文章為主要表達形式。一般在教育史學、文獻評論研究中用得較多。3、理論性研究報告：狹義上的論文。以闡述對某一事物、某一問題的理論認識為主要內容，重在研究對象本質及規律性認識的研究。獨特的看法、創新的見解、深刻的哲理、嚴密的邏輯和個性化的語言風格是其內在特點。理論性研究報告沒有實證研究過程，因此對研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時還要具有較高的專業理論素養。

研究報告最主要的特點是什麼 ?

調查報告的特點主要有三方面： 　　一.較強的針對性. 　　只有某一情況、,某一社會問題、某一成功經驗,引起了一定的程度的主意,為了進一步得到它的詳情、真相,認識它的性質,才需要有人專門對它進行調查、研究,向有關機關提供報告.由此可知,調查報告是一種針對性很強的文體. 　　二.材料豐富翔實. 　　調查報告是在佔有大量現實和歷史材料的基礎上,用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物.充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎. 　　三.提供規律性認識 　　調查報告離不開確鑿的事實,但又不是材料的機械堆砌,而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證,探明事物發展變化的原因,預測事物發展變化的趨勢,提示本質性和規律性的東西,得出科學的結論.

什麼是研究性學習報告

怎樣寫研究調查報告？ 一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明瞭，那麼無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。 研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明瞭你所做的工作是個什麼樣的工作，你為什麼做這件事，你所採用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結論是什麼。 研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。 在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：科學實驗類型科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什麼？實驗材料是什麼？實驗過程如何？由實驗得到哪些數據？你是如何處理這些數據的？由數據的分析中得出什麼結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。讀書報告類型中學生的讀書報告類型的研究報告不應該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，彙編成文，並在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是採用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調：你的報告內容必須和題目貼切，內容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目瞭然。 社會調查研究類型社會調查的範圍很廣，任何一種社會現象都可以作為我們研究性學習的內容。然而，社會調查報告還是有著一定的程式。一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。設計類型設計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設計可能是一種頓悟，有的設計需要進行資料的收集和實驗，研究性學習針對的主要是後者。該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應包含下面這些內容：設計目的、設計內容、設計的指導思想、設計的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進行創意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。精簡一下研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，並在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。研究性學習要求學生具備一定的基礎，也就是第零步是示範和技能準備。技能包括工具使用，論點論證論據的結構和關係，資料收集整理加工，交流的技巧等等。第一步是 確定命提 第二步是 初步準備和討論 第三步是 論文準備 第四步是 報告和講評課題名稱 學科領域 課題類型 指導老師 起止時間課題組成員及分工課題的背景及由來： 課題的基本內容、重點、難點：基本內容： 重點： 難點： 課題預設成果形式： ①課題報告 ②論文 ③課件課題研究的學習規劃： ①進行調查問卷 ②對老師、家長進行訪問 ③對書店、報刊亭、網吧等場所進行訪問

研究報告格式怎麼寫

課題研究報告格式

說明：課題研究報告沒有固定模式，僅供參考。研究者根據實際情況撰寫。

一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題，字數不宜過長。

二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。

三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。

內容包括：1、提出研究的問題；2、介紹研究的背景；3、指出研究的目的；4、闡明研究的假設；

5、說明研究的意義。

四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內容應包括： 1 、研究的對象及其取樣；2、儀器設備的應用；3、相關因素和無關因素的控制；4、操作程序與方法；5、操作性概念的界定；6、研究結果的統計方法。

五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現實與材料要統一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內容：1、用不同形式表達研究結果（如圖、表）；2、描述統計的顯著性水平差異；3、分析結果。

六、討論（或小結）。這也是研究報告的主體部分。其內容：1、本課題研究方法的科學性；2、本課題研究結果的可靠性；3、本研究成果的價值；4、本課題目前研究的侷限性；5、進一步研究的建議。

七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：1、研究解決了什麼問題，還有哪些問題沒有解決；2、研究結果說明了什麼問題，是否實現了原來的假設；3、指出要進一步研究的問題。

八、參考文獻。

九 、附錄。如調查表、測量結果表等。

課題研究報告撰寫的基本要求

一、標題

可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體（黑體）來排列，上空2—3行，下空1—2行。

二、署名

接標題下一行，一般寫上“××單位課題組”，在右上角打上一個“﹡”，然後在首頁文末劃一橫線下面加註，也註上“﹡”號相呼應。加註時要標明課題的級別、性質、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員（顧問）姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨列一頁，或放置正文末尾括號中，將具體的工作與成員予以說明。

三、內容摘要和關鍵詞

內容摘要是對研究報告中所描述的背景、採用的主要方法、形成的結論與提出的新見解的簡要說明，以100—300字為宜，接著“××單位課題組”空1—2行，其中“內容摘要”用中括號，變體字。

關鍵詞除了幫助檢索之外，還在於可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語，以2—5個為宜，緊接著“內容摘要”，其中“關鍵詞”也用中括號，變體字。

四、正文

正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面：

1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現狀的綜述⑷是本課題關鍵概念的界定。

2、課題研究目標 目標的確定與後文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯繫。

3、課題研究的思路與框架

這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。

4、課題已經的內容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究內容的全面展開。

5、研究結果的分析與討論

結果是根據研究過程中搜集到的資料、數據進行整理後展示的客觀事實，它告訴我們最終得到什麼，這些東西是什麼。結果可用圖直觀表達，也可用文字簡要說明。

五、結論

這是整個研究過程的結晶。它是在研究結果分析的基礎上經過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點。結論指出研究結果說明了什麼，今後應怎樣辦等。

六、存在的問題......

調查研究報告具有什麼特點

調查報告的特點主要有三方面：

一.較強的針對性。

只有某一情況、，某一社會問題、某一成功經驗，引起了一定的程度的主意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質，才需要有人專門對它進行調查、研究，向有關機關提供報告。由此可知，調查報告是一種針對性很強的文體。

二.材料豐富翔實。

調查報告是在佔有大量現實和歷史材料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

三.提供規律性認識

調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

研究報告什麼主題最好寫

真誠地並耐心地回答您的問題：

研究報告的主題最好寫（有幾下選擇，任您喜好所選）：

1.家庭生活主題

家庭每日（每月，每年）用餐剩飯菜情況；

家庭每日（每月，每年）用一次性用品情況；

家庭每日（每月，每年）垃圾生產情況……

2.校園主題

學校每日 （每月，每年）垃圾生產情況；

學校每日 （每月，每年）用餐剩飯菜情況；

本班同學近視情況的調查及其原因的分析……

3.自然主題（植物）

含羞草為什麼會“害羞”；

有些樹為什麼在冬天光禿禿的；

花朵是如何繁殖後代的……

4.自然主題（動物）

蝙蝠為什麼在晚上出沒 ；

大雁為什麼要排成“人”字形遷徙；

貓為什麼要捉老鼠……

如有不懂，請來找我！

什麼叫研究性報告？

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一片帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、間接明瞭，那麼無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所作的工作表達清楚。你應該讓讀者很快地明瞭你所作的工作是個什麼樣的工作，你為什麼做這件事，你所採用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題積極這些問題是如何解決的，你的結論是什麼。

研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：

1.科學性試驗類型

2.讀書報告類型

3.社會調查研究類型

4. 設計類型

下面分別就這所種形式給出四個研究報告的例子。

科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什麼？你是如何處理這些數據的？有數據的分析中你得出什麼結論？如有必要，在向讀者闡明有待要討論的問題。不要認為實驗研究時間很困難的事情。你完全可以在你們學校的現有條件下，設計一些實驗進行研究。

中學生的讀書報告類型的研究報告不應該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，彙編成文，並在其中談一些自己的體會。這也是一種研究，只是採用的方法不是實驗報告的程式，大有一點必須強調：你的報告內容必須和題目貼切，內容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目瞭然。你不應該把讀書報告寫得過於成人化，你有你的語言，有你的想法，但要考慮在知識的應用上儘量貼近準確。

社會調查的範圍很廣，任何一種社會現象都可以作為我們研究性學習的內容。然而，社會調查報告卻還是有著一定的程式。一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。

設計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設計可能是一種頓悟，有的設計需要進行資料的收集和實驗，研究性學習針對的主要是後者。該類研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有統一的格式。但一般應包含下面這些內容：設計目的、設計內容、設計的指導思想、設計的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進行創意的對象，只要你們多觀察，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。我們並不一定要求你們做出大的設計報告。一個很小的創意，只要是來自於你的想法，都會被認為是一個好的設計研究。

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浙江教育學院 盧真金

一、研究報告和論文撰寫的意義

二、研究報告的類型和結構

三、寫作要求

四、研究報告和論文撰寫

五、文章的類型和投稿的策略

一、研究報告論文撰寫的意義

研究報告和論文是：

1、研究者思想發展的忠實記錄

2、課題研究水平和價值高低的標誌。

3、進行學術交流和科研成果推廣的重要形式。（跨越時空）

4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、發展自己的研究能力的又一次重要實踐活動。

二、研究報告的類型和結構

（一）類型

1、實證性研究報告

2、文獻性研究報告

3、理論性研究報告

（二）結構

題目、署名、內容提要和關鍵詞、前......

寫研究報告的目的是什麼

針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細緻地調查研究，然後把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問膽，揭露矛盾，揭示事物發展的規律，向人們提供經驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據

什麼是研究報告？ 15分

一、調研、調研報告的基本概念

（一）調研是調查研究的簡稱

何謂調查研究？《漢書·晁錯傳》記載，“調立城邑，毋下千家”。顏師古注曰：“調，謂算度之也”。查，指尋檢、查究、查核、考查；研，有細磨、審查之意；究，就是窮盡、終極、徹底推求、追根究底。在馬克思主義認識論看來，“調查”主要是通過對客觀事物的考查、查核和計算、算度來了解客觀事實真象的一種感性認識活動。“研究”則主要是通過對調查的感性材料進行審察和思維加工，以求得認識社會現象的本質及其發展規律的一種理性認識活動。調查研究是實施領導、正確決策、解決問題必不可少的重要環節，是能力素質的重要體現，是機關幹部需要掌握的一項基本功。另一方面，調查研究作為一種工作方法，在能力建設中具有基礎地位。調查研究既是科學決策的基本前提，也是開展各項工作的基本手段。

1930年5月，毛澤東在其調查研究理論的奠基之作《反對本本主義》中第一次提出“沒有調查，沒有發言權”的著名論斷。

1931年4月2日，毛澤東在《總政治部關於調查人口和土地狀況的通知》中，又提出“不做正確的調查同樣沒有發言權”。

1941年8月，毛澤東在為中央起草的《中共中央關於調查研究的決定》中明確指出:“系統的周密的社會調查是決定政策的基礎。”

《毛澤東選集》第一卷第一篇是什麼，是《中國社會各階級的分析》，第二篇呢，是《湖南農民運動考察報告》。這兩篇文章都是調研報告，是毛澤東同志早期對中國社會進行長期、深入調查研究的成果，篇幅雖然不長，但它對確定中國新民主主義革命的根本戰略起到了至關重要的作用。

毛澤東同志曾經非常形象地說過：“我的經驗歷來如此，凡是憂愁沒有辦法的時候，就去調查研究，一經調查研究，辦法就出來了，問題就解決了。”毛主席著作以調查研究開篇，始終貫穿著調查研究這根紅線。他還明確指出:“認真調查研究，對具體問題作出具體的分析，而不是抽象的主觀主義的分析，這是馬克思主義的靈魂。”“民主革命階段，要進行調查研究，社會主義革命和社會主義建設階段，還是要進行調查研究，一萬年還是要進行調查研究工作。這個方法是可取的。”“不調查不研究就不得了，就要亡黨亡國亡頭。”

早在50多年前，毛澤東同志就指出：“在全黨執行調查研究計劃，是轉變黨的作風建設的基礎一環。”

鄧小平同志指出：“能不能深入下去，工作能不能落實，關鍵在於領導幹部是不是以身作則，調查研究，從實際出發，分析問題，解決問題。”

鄧小平同志指出：“離開群眾經驗和群眾意見的調查研究，那麼，任何天才領導者也不可能進行正確的領導”。

鄧小平同志八十八歲高齡還在深入實際調查研究，關注和思考建設中國特色社會主義的若干重大問題。他曾諄諄告誡全黨：“按照實際情況決定工作方針，這是一切共產黨員所必須牢牢記住的最基本的思想方法、工作方法。”

《江澤民文選》中涉及調查研究論述的文章有四十多篇，比較典型的有：《沒有調查就沒有決策權》、《正確處理社會主義現代化建設中的若干重大關係》、《領導幹部要在思想、作風建設中作出表率》等等。我們黨是在調查研究的基礎上，實現並不斷深化馬克思主義基本原理同中國具體實際的結合和統一的。沒有調查就沒有發言權，沒有調查就更沒有決策權。調查研究要立足於研究新情況、解決新問題。調查研究要善於抓住重點。江澤民明確調查研究是“謀事之基、成事之道”。 江澤民同志強調領導幹部要“多做些調查研究，少一些主觀主義”。 江澤民同志在充分強調調查研究是我們黨的優良傳統的同時，又鄭重指出：“如果我們不深入瞭解實際情況，憑一知半解，靠老經驗、想當然作決策、指揮工作，沒有不失......