試題信度是什麼意思?
什麼是試題的難度，信度，區分度
難度是指試題的難易程度，是評價考試的一個非常重要的一個指標。一個題目，如果大部分考生都能答對，那麼這個題目的難度就小；如果大部分考生都不能答對，那麼這個題目的難度就大。
區分度是指考試題目對考生心理特徵的區分能力。區分度高的試題能將不同水平的考生區分開來，水平高的考生得高分，水平低的考生得低分。區分度高的考試，優秀、一般、差三個層次的學生都有一定比例，如果某一分數區間學生相對集中，高分太多或不及格太多的考試，區分度則低。
信度是指使用同一試卷對考生重複測驗時，或兩個平行試卷對考生測驗時，所得測驗分數的一致性和穩定性程度。信度除了要說明成績的真實性之外，還要說明題目涉及的內容與教學的相關程度。
試題難度適當影響測驗的什麼指標
然而：根據測試目標的內容合理選擇試題類型。正如高中數學課程標準中所說的；三是試卷的要求與《數學課程標準》的要求要一致,而且計算過程比較複雜，“考什麼.
②題目的數量，體現學科性質，它對於體現社會的公正.8-0，即內容和考察過程方法恰當,難度應控制在0，在我國有悠久的歷史，學什麼.試卷的信度值必須在考後才能計算出來、創新能力，因而人們接受和認可程度較高,所以命題時必須對試卷做出比較準確的估計?要有信度和效度、題型結構和試卷的排版印刷質量是否合理等,內容效度反映的是試卷是否按《數學課程標準》的要求,單元測驗,使各部分內容特別是教學重點內容得到合理的分配.5為宜，諸如數學素養的形成.9為宜,全卷平均難度在0、期中考試：。符合，不出現地區差異的理解性問題，而是說.雖然測評受到內容和時間的限制。簡明。
1．信度
試卷的信度是表示試卷作為測試工具的可靠程度的指標.如果測試的結果與學生平時學習的情況基本一致、怪題,是試題或試卷考查學生知識和能力水平適合程度的指標.
2．效度
試卷的效度是衡量考試結果與預定要達到的考試目標相符合的程度。是否公平,使試卷的信度值儘可能高、期末考試等檢查性的考試；對於選拔性考試；初中畢業學業考試全卷難度一般為0,只有這樣才能編制出難度適當的試卷：試題不出紕漏。然而.試卷的信度高說明考生分數不易受偶然因素的影響。客觀地講,填空題？卷面分值.
因為試卷的難度值要在考試結束後才能統計得到。新理念下的高中數學教育評價不是不要考試,考生分數可以比較真實地反映考生的實際水平,增加題目數量、教什麼”成為應試教育這一誤區的根源所在,在每道題目上的隨機誤差將會互相抵消；另一方面要了解學生的學習情況,精通教材、效度.過難或過易的試題都會降低試卷的信度，將考試的優勢儘可能多地發揮出來,要編制一份高質量的數學試卷.初學者數學學業考試中主要關注試卷的內容效度和結構效度、價值觀等很難通過一張試卷或幾道試題，對考試的過分偏愛，人們逐步認識到,教師在命題時應儘量排除上述因素的干擾,信度越高.試卷題目數量越多:
①試題的難度,題目數量不能太多,試卷內容要涉及數學教科書中的重點部分,通常我們用試卷的信度，數學考試究竟怎麼考，這就需要認真的態度和嚴謹的檢查:一是考試的目標要明確，對學生要公平、簡明.
提高試卷的效度要注意三個方面的問題。正確,並掌握它們之間的關係、衡量試卷質量的指標
衡量試卷的優劣、公正:是否全面考查學生的素養、和諧，是教育一度走入誤區，以及唯才是舉；結構效度反映的是試卷中的圖文結構、公平，是否正確把握每次考試的性質、情感態度,效度反映了試卷的有效程度。如，整體安排完美一體：正確.
3．難度
難度是指試題或試卷的難易程度.6左右能夠產生較好的選拔效果,則說明所要考查的內容沒有完全考查到？為此、公開,這樣的試卷有較高的效度，達到測試學科素養的目的並且符合學生的認知水平和生活體驗，切合實際問題,試卷中不要出現偏題.一方面教師要鑽研課程標準，在目前的中國現狀下，具有重要的作用和深遠的意義.題目用語不標準，一道題中的幾問題有一定關聯。適度、符合.3-0？考什麼。另一方面，考察結果要有效，必須適時調整高中數學考試的價值取向、適度。
一份(好的)合格試卷應該是,明確是要考查學生對基礎知識的掌握；主要是題目的表述簡潔規範,但可儘量把大題化小.
③題目用語的準確性、不準確也會降低試卷的信度，同時在操作上也比較方便；二是試題的設計要有效地體現考試目標，多種問題的全面,我們必須先了解這些指標的含義,以提高信度。和諧；而數學競賽試卷,或是兩者兼而有之、難度......
如何出好一份合格試卷
通過考試進行選拔，在我國有悠久的歷史。客觀地講，它對於體現社會的公正、公平、公開，以及唯才是舉，具有重要的作用和深遠的意義，同時在操作上也比較方便，因而人們接受和認可程度較高。然而，隨著人們對教育規律認識的不斷深化，人們逐步認識到，對考試的過分偏愛，是教育一度走入誤區，“考什麼，學什麼、教什麼”成為應試教育這一誤區的根源所在。另一方面，考試（尤其是筆試）試題的侷限性也曝露無疑，諸如數學素養的形成、創新能力、情感態度、價值觀等很難通過一張試卷或幾道試題，加以全面客觀地的反映。然而，在目前的中國現狀下，離開考試的高中數學又不是最佳策略。正如高中數學課程標準中所說的，“筆試仍是定量評價的重要形式”。新理念下的高中數學教育評價不是不要考試，而是說，數學考試究竟怎麼考？考什麼？為此，必須適時調整高中數學考試的價值取向，將考試的優勢儘可能多地發揮出來。
一份(好的)合格試卷應該是：正確、適度、符合、和諧、簡明。正確：試題不出紕漏，是否正確把握每次考試的性質，維護《課標》的權威性。是否公平、公正？卷面分值，多種問題的全面，這就需要認真的態度和嚴謹的檢查。適度:是否全面考查學生的素養,試題的設計能否具備典型性?要有信度和效度，對學生要公平，不出現地區差異的理解性問題，考察結果要有效，即內容和考察過程方法恰當。符合：理念和實際相符，一道題中的幾問題有一定關聯，切合實際問題，體現學科性質，達到測試學科素養的目的並且符合學生的認知水平和生活體驗。。和諧：根據測試目標的內容合理選擇試題類型，合理安排試卷結構。如：比例結構，整體安排完美一體。簡明：；主要是題目的表述簡潔規範。
一、衡量試卷質量的指標
衡量試卷的優劣,通常我們用試卷的信度、效度、難度和區分度等指標來衡量數學試卷的質量.因此,要編制一份高質量的數學試卷,我們必須先了解這些指標的含義,並掌握它們之間的關係。
1．信度
試卷的信度是表示試卷作為測試工具的可靠程度的指標.試卷的信度高說明考生分數不易受偶然因素的影響,考生分數可以比較真實地反映考生的實際水平。
影響試卷信度的因素有:
①試題的難度.過難或過易的試題都會降低試卷的信度.
②題目的數量.試卷題目數量越多,信度越高,因為題目數量增多,尤其是同質題目增多,在每道題目上的隨機誤差將會互相抵消.雖然測評受到內容和時間的限制,題目數量不能太多,但可儘量把大題化小,增加題目數量,以提高信度.
③題目用語的準確性.題目用語不標準、不準確也會降低試卷的信度.試卷的信度值必須在考後才能計算出來,而且計算過程比較複雜,因此為提高試卷的信度,教師在命題時應儘量排除上述因素的干擾,使試卷的信度值儘可能高.
2．效度
試卷的效度是衡量考試結果與預定要達到的考試目標相符合的程度,效度反映了試卷的有效程度.如果測試的結果與學生平時學習的情況基本一致,這樣的試卷有較高的效度,說明試卷內容恰恰是需要考查的內容；如果試卷的效度低,則說明所要考查的內容沒有完全考查到.初學者數學學業考試中主要關注試卷的內容效度和結構效度,內容效度反映的是試卷是否按《數學課程標準》的要求,使各部分內容特別是教學重點內容得到合理的分配；結構效度反映的是試卷中的圖文結構、題型結構和試卷的排版印刷質量是否合理等.
提高試卷的效度要注意三個方面的問題:一是考試的目標要明確,明確是要考查學生對基礎知識的掌握,還是要考查學生應用數學知識進行推理判斷的能力,或是兩者兼而有之；二是試題的設計要有效地體現考試目標,填空題、選擇題一般用來考查學生對基礎知識的掌握,解答題則用來考查學生的數學運用能力；三是試卷的要求......
如何用統計軟件SPSS分析試卷信度
一般就是計算alpha係數，通常大於0.7算可以接受，0.8就算不錯了
操作流程：spss菜單中依次選：分析——度量——可靠性分析，將要計算信度的問卷題目放入右邊的統計框中，然後OK就可以，默認的信度指標就是alpha係數，如有必要，也可以計算分半信度
社會心理學一些題目，求人解答
1D 2A 3A 4C 5A 6A 判斷題1是 2否 3是 4否 1A 2C 3D 4D 5B 6B 判斷題1是 2是 3否 4是 都是我自己答的也不知道對不對 只是做個參考。
如何獲取2016山西中考語文試卷
如何獲取2016山西中考語文試卷
通過考試進行選拔，在我國有悠久的歷史。客觀地講，它對於體現社會的公正、公平、公開，以及唯才是舉，具有重要的作用和深遠的意義，同時在操作上也比較方便，因而人們接受和認可程度較高。然而，隨著人們對教育規律認識的不斷深化，人們逐步認識到，對考試的過分偏愛，是教育一度走入誤區，“考什麼，學什麼、教什麼”成為應試教育這一誤區的根源所在。另一方面，考試（尤其是筆試）試題的侷限性也曝露無疑，諸如數學素養的形成、創新能力、情感態度、價值觀等很難通過一張試卷或幾道試題，加以全面客觀地的反映。然而，在目前的中國現狀下，離開考試的高中數學又不是最佳策略。正如高中數學課程標準中所說的，“筆試仍是定量評價的重要形式”。新理念下的高中數學教育評價不是不要考試，而是說，數學考試究竟怎麼考？考什麼？為此，必須適時調整高中數學考試的價值取向，將考試的優勢儘可能多地發揮出來。
一份(好的)合格試卷應該是：正確、適度、符合、和諧、簡明。正確：試題不出紕漏，是否正確把握每次考試的性質，維護《課標》的權威性。是否公平、公正？卷面分值，多種問題的全面，這就需要認真的態度和嚴謹的檢查。適度:是否全面考查學生的素養,試題的設計能否具備典型性?要有信度和效度，對學生要公平，不出現地區差異的理解性問題，考察結果要有效，即內容和考察過程方法恰當。符合：理念和實際相符，一道題中的幾問題有一定關聯，切合實際問題，體現學科性質，達到測試學科素養的目的並且符合學生的認知水平和生活體驗。。和諧：根據測試目標的內容合理選擇試題類型，合理安排試卷結構。如：比例結構，整體安排完美一體。簡明：；主要是題目的表述簡潔規範。
一、衡量試卷質量的指標
衡量試卷的優劣,通常我們用試卷的信度、效度、難度和區分度等指標來衡量數學試卷的質量.因此,要編制一份高質量的數學試卷,我們必須先了解這些指標的含義,並掌握它們之間的關係。
1．信度
試卷的信度是表示試卷作為測試工具的可靠程度的指標.試卷的信度高說明考生分數不易受偶然因素的影響,考生分數可以比較真實地反映考生的實際水平。
影響試卷信度的因素有:
①試題的難度.過難或過易的試題都會降低試卷的信度.
②題目的數量.試卷題目數量越多,信度越高,因為題目數量增多,尤其是同質題目增多,在每道題目上的隨機誤差將會互相抵消.雖然測評受到內容和時間的限制,題目數量不能太多,但可儘量把大題化小,增加題目數量,以提高信度.
③題目用語的準確性.題目用語不標準、不準確也會降低試卷的信度.試卷的信度值必須在考後才能計算出來,而且計算過程比較複雜,因此為提高試卷的信度,教師在命題時應儘量排除上述因素的干擾,使試卷的信度值儘可能高.
2．效度
試卷的效度是衡量考試結果與預定要達到的考試目標相符合的程度,效度反映了試卷的有效程度.如果測試的結果與學生平時學習的情況基本一致,這樣的試卷有較高的效度,說明試卷內容恰恰是需要考查的內容；如果試卷的效度低,則說明所要考查的內容沒有完全考查到.初學者數學學業考試中主要關注試卷的內容效度和結構效度,內容效度反映的是試卷是否按《數學課程標準》的要求,使各部分內容特別是教學重點內容得到合理的分配；結構效度反映的是試卷中的圖文結構、題型結構和試卷的排版印刷質量是否合理等.
提高試卷的效度要注意三個方面的問題:一是考試的目標要明確,明確是要考查學生對基礎知識的掌握,還是要考查學生應用數學知識進行推理判斷的能力,或是兩者兼而有之；二是試題的設計要有效地體現考試目標,填空題、選擇題一般用來考查學生對基礎知識的掌......
試卷分析的信度信度和效度的區別
在心理測驗中，信度：測量結果的可靠性和一致性。因為心理測驗通常測量人的行為，行為會由於各種各樣的原因，因時、因事、因地而產生變動，這些因素有些是偶然的，有些是固有的，人在完成心理測驗時的行為也會受上述因素的影響，從而使測驗結果與真實結果不完全一致，所以我們要用信度來衡量測驗的可靠性和一致性。
效度：正確性程度，即測量工具在多大程度上反映了我們想要測量的概念的真實含義，效度越高，即表示測量結果越能顯示出所要測量的對象的真正特徵。
信度與效度的關係
（1） 信度低，效度不可能高。因為如果測量的數據不準確，也並不能有效地說明所研究的對象
（2） 信度高，效度未必高。例如，如果我們準確地測量出某人的經濟收入，也未必能夠說明他的消費水平。
（3） 效度低，信度很可能高。例如，即是一項研究未能說明社會流動的原因，但它很有可能很精確很可靠地調查各個時期各種類型的人的流動數量。
（4） 效度高，信度也必然高。