孩子如何自我保護?

如何讓孩子學會自我保護？

孩子的安全一直是家長心中的牽掛，但讓孩子真正學會自我保護，才是保證他們安全的前提。 自我保護孩子的第一堂安全課 讓孩子學會自我保護，儘可能避免意外傷害，這不是一朝一夕的工作，也不是定時定點的課程，它的學習和養成都需要父母用一雙智慧的眼睛去發現危險可能存在的角落，然後在第一時間告訴孩子它的“藏身地”，教會他如何避之、遠之甚至消滅之。 ■有陌生人請你領路怎麼辦？ 我來告訴你： 路上如果有人向你問路，你應該熱情指點，但萬一對方請你引路，就要引起警惕，即使是你非常熟悉的地方，即使這個地方離你所在位置不遠你也不要去。你可以有禮貌地告訴他：“爸爸媽媽不讓我和陌生人走，你可以去路口讓警察叔叔幫你帶路。”如果陌生人糾纏你，你可以大聲呼喊引起路人的注意。 ■你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你並不認識，這時你該怎麼辦？ 我來告訴你： 1.爸爸媽媽不在家時，你可以把電視機或音響設備打開，可以使壞人誤以為家裡有人，不敢做壞事。 2.千萬不要隨便給陌生人開門，應該及時把門鎖好。就像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認識的人敲門，把壞人嚇跑。 3.如果陌生人說自己是煤、水、電氣等的修理工或來收各種費用時也不要給他開門。 4.如果來人聲稱是你父母的同事，並能叫出你的名字，你也要提高警惕不能開門，但可以問他有什麼事，記下來告訴爸爸媽媽。 5.如陌生人還是不走，就打電話給鄰居或報警。 ■在學校時，高年級的孩子把你圍在中間，向你要零用錢，並威脅不給的話就要打你。這時候，你該怎麼辦？ 我來告訴你： 1.你不能有懼怕的心理，儘量說一些好話，說明自己沒有帶錢，避免發生衝突。 2.如果他們不吃這一套，就跟他們說去教室取錢，馬上趁機跑掉報告給你的老師，並描述他們的特徵、長相、衣服顏色、高矮、胖瘦，這樣才能找到他們，讓他們接受教育。 3.如果不行，拖延時間，看到別的大人或老師路過的時候大喊“救命”。因為你如果這次給他們錢，下一次他們還會勒索你。 4.如果當時地理位置偏僻，對方人多無法脫身，可以先給他們錢。但是事後一定要告訴老師，以後避免一個人去偏僻的地方。 5.放學回家後，把在學校裡發生的事情向爸爸媽媽彙報，讓父母協助解決。 ■星期天，你獨自一個人在花園裡玩。有個陌生人對你說，你的爸爸被汽車撞了，正在醫院裡急救，他要你和他一起去看爸爸。這時候，你該怎麼辦？ 我來告訴你： 1.不要輕易相信他的話，可能他是騙你的壞人。 2.記下那人的面部特徵。如果他有車，還要記住他的車牌號碼。 3.繼續走你的路，如果他還是緊跟不放，就邊喊救命邊找警察叔叔，向警察叔叔報告情況。 4.如果暫時找不到警察，就向人多的地方走。 5.打電話回家或爸爸的辦公室，確定爸爸是否出事。 ■自己在家時，接到陌生人的電話怎麼辦？ 我來告訴你： 1.如果來電話的人找媽媽或爸爸，告訴他媽媽或爸爸現在不方便接電話。 2.準確地記下他來電話的時間，他的姓名、電話號碼及留言。 3.不要讓那個人知道只有你一個人在家。 4.如果陌生人打來的電話不是找你父母的，而是說些低級下流的髒話，什麼也不要跟他說，馬上把電話掛斷。 5.把騷擾電話打來的日期、時間記下來告訴父母。 6.如果下次你一個人在家時，他又打來電話，就馬上報警。 ■你高高興興地走在上學的路上，這時突然有一個相貌凶惡的陌生人要你上他的車，這時候你該怎麼辦？ 我來告訴你： 1.千萬別驚慌，大聲喊“救命”，並奮力掙脫。 2.跑到人多或熱鬧的地方，例如商場、超市等處向警衛或保安人員求救。 3.告訴附近商家或是大人，請他們幫忙通知家人、學校或報警。 4.萬一被抓上車，......

如何讓孩子學會自我保護的方法

現在相對於孩子的一些突發事件是越來越多了，提高孩子的自我保護的意識的問題成為教育孩子的重要的目的之一。家長應該怎樣提高孩子的一些防範意識呢。家長通過下面的內容來學習一下。 一、注意獲取感覺 在緊要關頭，應該相信直覺。家長不僅要告誡孩子留神從接觸的人或事中獲取不安的感覺，還要注意傾聽，鼓勵孩子講出他感覺不安的人和事。幼兒教育 二、不要只關注陌生人 家長常會這樣叮囑孩子：“不要跟陌生人說話。” 什麼是陌生人？孩子並不一定真正懂得，若讓孩子畫出陌生人的面孔，一般他都會畫出一個可怕的面孔。其實，那些想侵犯孩子的人一般都會裝出一副和藹可親的面孔。據有關方面調查，對兒童進行性犯罪的嫌疑人中90%是兒童認識的人。家長應特別提醒女孩兒不要單獨外宿或跟異性到任何地方去。 三、能幫你的人很多 遇到麻煩找警察，是最基本的常識，但僅此還不夠。假如警察不在附近，孩子就不會求助於任何人。還應讓孩子知道，公園、商場、電影院等地方的工作人員都可以求助，多一個機遇就多了一個生存的希望。幼兒教育 四、要學會大聲呼叫 小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，因此不用教一個小孩子如何用拳腳打敗侵犯者，但是孩子卻能做許多吸引周圍人注意力的事情。這樣會引起圍觀者的注意和警惕，爭取得到救助的可能。 做父母的都想培養有教養的孩子，但也應讓孩子知道，什麼時候可以打破常規。

怎樣培養孩子的自我保護意識

如何提高孩子的自我保護意識

要保證孩子的健康和安全，培養孩子的應變能力才是最重要的。在我看來，孩子懂得自我保護，其實就是在困境面前能懂得應變。比如天氣變化了，孩子自己會懂得加減衣服，季節交替時特別要注意身體健康。另外，也包括對突發事件的靈活處理，這需要家長孩子平時有意識地訓練孩子的自救技能。有心的家長也可人為地創設一些問題情境，引導孩子想出各種自救方法，使孩子掌握一些基本的應變能力。我的有些朋友，和孩子一起逛超市、逛公園時，都愛“玩失蹤”，然後看孩子的反應，看他能不能鎮定自若，能不能找對求助的人，最後，家長再對孩子的處理方法做指點，這也不失為一個好方法。

比如家長可以和孩子一起看電視、聽故事以及讓孩子親眼所見由於不注意安全而導致災難的事例，豐富孩子一些簡單的社會經驗；進而向他們提出一些安全規則，要求孩子遵守交通規則；父母不在家，不輕易開門讓陌生人進門，這些應該是孩子要掌握的最基本的“常識”。通過這些教育，可以使孩子明白做危險事情的後果，理解家長的良苦用心，同時無形中也增強了孩子的自我防範意識。

·自救基本知識 1、與家人走散 小朋友如果在商場熙熙攘攘的人群中突然找不見爸爸媽媽了，怎麼辦？首先記住：不要慌張，在原地等一會兒，也許爸爸、媽媽就在不遠的地方找你。如果還不見父母，可就近求助警察或保安，一定要說清楚爸爸媽媽的名字；還可請商場工作人員用廣播幫助尋找。

“平安使者”提示：不要漫無目的地亂跑，切勿隨便找一個人告訴他你的爸爸媽媽不見了。 2、被人勒索

一些小朋友在放學回家的路上遇到被人勒索的情況，該怎麼辦呢？這時，儘量說些好聽的話，告訴他們自己沒有帶錢，避免發生衝突。如果他們繼續糾纏，就跟他們說去向同學借，趁機逃跑。如果這樣不行，就儘量拖延時間，看到有大人從旁邊路過時大喊以獲得幫助。事後，把路上發生的事情告訴父母和老師。

“平安使者”提示：小朋友們放學後要結伴回家。 3、陌生人與你說話

星期天，你獨自一人在花園裡玩，有個陌生人告訴你爸爸被汽車撞了，正在醫院裡急救，他要你和他一起去看爸爸。這時，你怎麼辦？首先不要輕易相信他的話，他可能是騙你的壞人。記下他的特徵，繼續走你的路。如果他還緊跟不捨，就要邊喊救命邊喊警察叔叔；或者向人多的地方跑。

“平安使者”提示：千萬不要輕易相信和你搭話的陌生人，遇此情況不要理他，並儘快走開。

4、家中有小偷

如果你外出回家時，發現家裡門鎖已被人弄壞或是發現家裡的門開著，而你肯定家裡大人這時沒有回家，你應該想到家裡有可能進了小偷。

“平安使者”提示：此時千萬不要進家門，更不要大喊大叫。應該趕快去鄰居家請大人幫忙打110報警，或者去熟悉的商店等公共場所報警求助。 5、被人跟蹤

假如你獨自走在上學的路上，發現有個陌生人在跟蹤你，這時你怎麼辦？馬上加快腳步，甩掉那個陌生人，跑到學校報告老師，或是趕快跑到附近商店或公共場所，向附近的警衛或保安人員求救，請大人們幫你報警。在安全的公共場所給父母打電話，請他們來接你，並在保安人員身邊等待父母。

“平安使者”提示：如果陌生人在身旁糾纏你，你要大聲呼救。 6、別人給你不明藥物

當你一個人在體育場時，忽然來了一群你們學校高年級的學生，其中一人要你吃一片不明藥物，這時你怎麼辦？

“平安使者”提示：小朋友在此情況下要說“不”，然後迅速走開。如果他們還一直糾纏你，就跑向老師辦公室。...

如何教孩子保護自己

孩子的正當“防衛”

鄰里之間，小夥伴的家長之間，許多糾紛的起因都是孩子們在一起玩時發生的磕磕碰碰。一般情況下，父母們都能較好的對付和處理這類孩子們的衝突。然而，幾乎清一色獨生子女的孩子群中，許多嬌生慣養的孩子自我中心意識濃厚，容不得半點威脅和破壞，缺乏安全感。當孩子滿臉委屈哭著告狀或“求救”時，家長應該怎樣面對現實、理智的與孩子說，“正當防衛”，並給予正確的引導呢？

1.教孩子學會寬容，善於接納別人。

孩子和小夥伴一旦發生矛盾，父母首先了解矛盾產生原因，本著嚴以律己，寬以待人的態度來處理矛盾。如果孩子確實是被他人所欺時，也不要直接向對方小朋友發脾氣或嚴厲責罵，避免矛盾進一步複雜化和有失家長的身份。可以先穩定孩子的情緒，幫助孩子一起分析矛盾所產生的原因，通過分析意在暗示孩子要有寬闊的胸懷，原諒別人的過失行為，學會寬容。從表面上看，似乎孩子是吃虧了，但這樣做即可以讓孩子積累些吃虧讓步的體驗，鍛鍊剋制能力，有可能學會在與同伴發生矛盾時，逐漸掌握與人相處的方法和規則，懂得“防衛”的方法。

2掌握交際技能，提高交往能力。

教育孩子“正當防衛”的根本目的在於教孩子掌握交際的技能，提高交往能力。在日常生活中，父母要做有心人，培養孩子學會尊從一定的行為準則的道德規範，理解自己與他人的集體關係，學會寬容、分享、謙讓等交際技能。倘若怕孩子吃虧，惹事，家長就採取反對或禁止孩子與同伴交往的消極做法，往往不能幫助孩子提高交往能力，促進其社會化的發展。相反交往能力差的孩子一旦步入社會，就會因缺乏基本的防衛能力而窘態百出。

3家長要以身作則，正確引導。

一些家長看到孩子被人打哭叫疼時，會脫口而出：“你打他，你為什麼不打他呢？真笨”。這是對孩子不負責任的誤導。家長的這種態度和舉止，不利於孩子正確人生觀、處事觀的形成，容易形成私利，尖刻的心理傾向。如果遇到矛盾雙方情況特別嚴重時，可以通過教師，雙方家長共同協商解決，不能教孩子錯上加錯，做出有失理智的事。與孩子說：“正當防衛”時，家長應該根據孩子的年齡特點，從更廣泛意義上理解“正當防衛”的內涵，幫助孩子早日走出以自我中心的封閉圈，成為一個社會人。

未成年人應該怎樣自我保護

其實特別簡單。。。不管以後再遇上什麼事。。一定要用正確的心態面對。。 正確的心態。。我認為就是在發生危險的一瞬間。。他的大腦還是可以很冷靜的思考。。想一些解決的辦法。。不能慌張。。

同時你需要平時多鍛鍊鍛鍊身體。身體條件上去了。也會減少危險對你傷害！

幼兒的自我保護包括哪些方面?

近年來，幼兒意外事故時有發生，而且有相當大的比例是由於幼兒缺乏自我保護能力和安全常識所造成的 。因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。

隨著年齡增長，幼兒初步具備一些獨立能力，他們活潑好動，具有“不怕危險”和“勇於獵奇”的特性。 根據幼兒運動系統的主要特點來看，幼兒骨骼在不斷鈣化骨骼富於彈性和易變形，所以幼兒運動欠協調。根據 幼兒心理的主要特點來看，好奇心和好模仿是幼兒突出的行為特徵，加之幼兒的心理活動和行為無意性大，自 制力差和日常行為明顯的受情緒支配等，所以幼兒對那些新鮮的、特殊的、神祕的事物都會做出積極的反映。 幼兒什麼都想摸摸，什麼事情都想問問，越是不讓他們接觸的東西他們就越想接觸，對一切感興趣的事都想去 試探一下，但又缺乏一定的生活知識和經驗，這就是幼兒出現意外事故的主要原因。據調查統計表明，某地區 幼兒出現意外事故率佔某區幼兒總數的11．7％，其中意外車禍佔0．1％，跌傷、摔傷導致骨折的佔5． 7％，扎傷、燒傷、燙傷、異物、溺水等其它意外傷害事故佔6．4％。以上數據足以表明，加強安全教育， 培養幼兒自我保護能力是一項急待解決的重要問題。

那麼如何加強安全教育、培養幼兒自我保護能力呢？

一、應引起保教機構、家庭和社會的高度重視，加強安全意識的宣傳教育。

幼兒園要建立健全安全制度，採取安全措施為幼兒創造一個良好的、安全的生活環境，防止幼兒意外事故 的發生。

二、豐富幼兒安全常識，教育幼兒遵守安全制度。

教師應廣泛收集有關安全知識方面的教育資料，要通過觀察電影、電視、廣播等宣傳媒介向幼兒進行安全 知識的教育，使幼兒知道意外傷害的危險性。

首先，教師應有意識的利用講故事和看圖講述、遊戲等教育手段向幼兒宣傳安全方面的常識。組織幼兒親 自到馬路上走一走、看一看，教幼兒認識並知道紅綠燈、人行橫道線及各種路標的用途。讓幼兒知道車輛在高 速行駛時對馬路上的行人是十分危險的，同時還要教育幼兒不要在馬路上游戲、玩耍和捕捉昆蟲等，以免發生 意外車禍。

其次，要教育幼兒出入房間、上下樓梯、玩滑梯、翹翹板、攀登架、木馬等時要有秩序的排隊進行，小朋 友之間要相互友愛，不擁擠、不打鬧，以免跌傷、摔傷發生骨折或其它傷亡事故。

還有在戶外活動中，教師要提醒幼兒檢查自己的服裝是否整齊。引導、提示幼兒觀察遊戲場地是否有不安 全隱患，待確認場地安全後方可進行遊戲。在遊戲中教師要指導幼兒遵守遊戲規則，教育幼兒遊戲中不亂跑和 快速奔跑。同時教會幼兒躲閃迎面而來的人和物，保護自己不受到意外傷害。

三、教育幼兒不做有危險的事情

（一）在日常生活中，幼兒的模仿力很強，他們經常在模仿周圍人的舉止言行，思想感情，甚至是許多成 人沒有覺察到的每個細節。針對幼兒好模仿的這一特點，教師要經常給幼兒講些粗淺的電學方面的知識。告訴 幼兒不玩弄燈頭、插銷、電線，更不要讓幼兒接近明火（如火柴、打火機及危險的電器設備等），因為幼兒還 不能理解燃燒的意義，以免燒傷、燙傷。另外還要教育幼兒在雷雨時不要在大樹下、電線杆旁和高層牆檐下避 雨，以免雷擊觸電。

（二）教育幼兒不亂採食花草、種子，不要亂服用藥品。有病時一定要在醫生或成人的指導下進行科學的 服藥。同時還要教育幼兒不吃腐爛變質的食物，以免引起中毒現象的發生。

（三）教育幼兒不爬牆、不上樹、不戲弄牲畜。不要從高樓窗臺上向下張望，更不要從較高的物體上向下 跳。不要用帶尖帶......

如何增強孩子自我保護的意識

在孩子的心中，

這世界上的一切上都是美好的，

認不清哪些是好人還是壞人，

但是作為父母的還是應該要讓孩子懂得自我保護，

學齡前的小孩已經具備了自我控制和自主的能力

怎樣培養孩子自我保護的能力

孩子是天生的探險家,他們對外界的一切都感到新奇，都想去摸一摸，動一動。但由於受到認知水平的限制，又缺乏基本的生活常識和經驗，他們的行為往往帶有很大的衝動性、盲目性，甚至危險性。統計資料顯示，未成年人，尤其是燙傷、骨折、走失等意外事故的高發群體。對此，有的家長將孩子置於羽翼下，不越雷池半步，束縛了孩子思維及各種能力的發展。也有的家長認為孩子就是在磕磕碰碰中長大，由於缺少成人的指導和自我保護意識，事故往往發生在這部分幼兒身上。可見放手不管、消極限制、過度保護，都不利於幼兒健康成長。只有增強孩子的安全意識，提高孩子自我保護能力，才能避免和減輕事故的發生。因此，父母正確的做法，是通過各種途徑，豐富孩子的生活經驗，增強自我保護意識。一、讓孩子在體驗中學習自我保護。孩子喜歡到處亂抓亂摸，甚至連燒熱的水壺也會不知危險地去碰，而勸說、呵斥又不奏效。此時，父母可“示範”地用手摸一下水壺，隨即把手拿開，嘴裡喊著“燙”，臉上作出痛苦的表情，然後握住小孩的手在壺蓋上迅速摸一下，使他感受燙，有過這種體驗，再遇到類似情況，如電熨斗、電飯煲等，只要父母喊一聲“燙”，孩子的手就會下意識地......(本文共計1頁) [繼續閱讀本文]

如何提高孩子的自我保護意識

孩子年幼無知，沒有生活閱歷和經驗，他們不知道什麼事情能做、什麼事情不能做；什麼地方能去、什麼地方不能去；也不知道什麼東西能玩、什麼東西不能玩。對於某些事情他們偏偏喜歡做一些危險的嘗試。如：地上有一個小水坑，，他，不繞道走，偏往水坑裡走，把鞋子、襪子弄溼了，還覺得特別開心。出現諸如此類的情況，有的家長就給孩子訂下了清規戒律，不許做這做那，並不給孩子做進一步的解釋，孩子不知道不許做的理由，更沒有意識到這樣做的危險性，他們出於好奇或逆反心理，會繼續做一些危險嘗試。所以，家長若要真正說服孩子，就應該常向孩子進行一些安全意識教育，通過看電視、聽故事以及讓孩子親眼所見由於不注意安全而導致災難的事例，豐富孩子一些簡單的社會經驗，進而向他們提出一些安全規則，講清原因。如：要求孩子遵守交通規則，不亂闖紅燈；父母不在家。不輕易開門讓陌生人進門；排路隊回家時不跟陌生人回家，不帶小刀等危險物品上幼兒園……通過這些教育使孩子明白做危險事情的後果，理解家長的限制是對自己的愛護，同時無形中也增強了孩子的自我防範意識。 要保證孩子的健康和安全，培養孩子的應變能力也是日常生活中一項重要的教育內容。這些應變能力具體表現在：一是適應周圍環境變化的能力。如：知道隨季節和早晚增減衣服；春天吃預防感冒的藥；二是對突如其來事件的靈活處理。孩子有時候知道要注意安全，但不一定有能力去處理一些較危險的事情，這就需要成人平時有意識地訓練孩子的自救技能。如：玩耍時不小心擦破皮應馬上請求他人的幫助；在商店和父母走散了，可找商店的叔叔、阿姨或警察幫忙等。總之，家長應為人為地創設一些問題情境，引導孩子想出各種自救方法使孩子掌握一些基本的應變能力。 查看原帖>>

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