怎麼樣培養孩子的勇氣?

如何培養孩子的勇氣和自信

事、親戚家串門

;

節假日，一家三口背上行囊去旅遊，讓孩子置身於

川流不息的遊客潮中„„隨著見識的增長，孩子面對別人的目光時，

便會多幾分坦然。

對孩子特長多鼓勵

孩子怯於表現的原因還可能是缺乏自信，

擔心無法獲得讚賞。

因

此，

找出孩子的特長並幫他們樹立信心就格外重要。

通過唱歌、

跳舞、

數數、背誦古詩、講故事、畫畫、模仿等形式挖掘和培養孩子在這方

面的能力，先創造機會讓他在家人面前展示，加以熱情鼓勵，樹立信

心。當孩子為得到讚賞興奮不已時，家長可趁機說：“寶寶唱的這麼

好，小朋友們肯定喜歡聽!”“鄰居還以為我們家有隻百靈鳥呢，下

次唱給大家聽吧!”即使孩子還不能痛快接受提議也不要緊，至少心

裡會留下適應的印象。

創造機會讓孩子多表現

有了家長的肯定，

再加上外人廣泛認可，

孩子的自信心會得到強

化。比如在親友聚會時，家長可看準時機，輕聲對孩子說：“今天是

外婆的生日，如果為外婆唱首歌，她一定特別高興。”甚至可以來點

兒物質刺激：

“如果今天寶寶為大家唱一首歌，

商店裡的毛毛熊也一

定願意到我們家來跟你學唱歌。

”要注意的是，

此時家長的聲音一定

要小，不一定非得當眾大聲宣佈，要給孩子留有餘地，眾人期盼的目

光或是善意的笑聲都有可能加重孩子的排斥心理。

如果孩子還是拒絕，

家長不要再施加壓力，

給孩子個臺階下：

“是不是今天沒有準備好呀

?

那下次準備好時再唱吧。

”這樣才能在保證孩子自尊心不受到傷害的

情況下，充分的表現自己。

自信和勇氣對一個人一生的發展所起的作用，

無論在智力上還是

體力上，或是處世能力上，

都有著基石性的支持作用。一個缺乏自信

和勇氣的人，

便缺乏在各種能力發展上的主動積極性，

而主動積極性

對刺激人的各項感官與功能及其綜合能力的發揮起著決定性的作用。

啟蒙教育中情商培養不可少

智力因素是一個智能操作系統，

它是兒童在生活中解決各種問題

時進行感知、

注意、

觀察、

記憶、

思維、

想象、

言語活動能力的總和。

而非智力因素是一個動力系統，它在兒童活動中起著定向、引導、維

持、強化等作用。它包括需要、慾望、動機、興趣、情緒和情感、意

志、自信心、性格、氣質、習慣等。由此看來，“情商”涵蓋了非智

力因素中的大部分要素。

啟蒙教育中的情商培養

著名科學家愛因斯坦曾經說過：

“智力上的成就在很大程度上依

賴於性格的偉大。這一點往往超出人們通常的認為。”

怎樣培養孩子的勇氣和膽量

1，

讓孩子學會照顧自己

父母要時時處處注意培養孩子的獨立性、堅強的毅力和良好的生活習慣，鼓勵孩子去做力所能及的事情，讓孩子學會自己照顧自己。當孩子遇到困難時，父母不要一味包辦，而要讓孩子自己想辦法解決。

當然，開始時父母要予以必要的指導，使孩子慢慢學會自己處理各種事，而不能一下子就不問不管，否則會使孩子手足無措，更加膽小。

2.

讓孩子嘗試做一些不喜歡做的事

有些孩子總是屈從於他人，不敢鼓足勇氣嘗試沒有做過的事情，時間久了就會誤以為自己生來就喜歡某些東西，而不喜歡另一些東西。

應該讓孩子認識到，什麼事情都要敢於去嘗試，嘗試做一些自己原來不喜歡做的事，就會品嚐到一種全新的樂趣，從而慢慢從老習慣中擺脫出來。關鍵要看是否敢於嘗試，是否能把自己的想法貫徹到底。

3，

鼓勵孩子與人交往

父母要鼓勵和帶領孩子多和別人交往，特別是開朗活潑的同齡人交往，並帶孩子到各種集體場合，別人表示的對孩子的友好尊重，能使孩子感到快樂，孩子也會願意與人交往。

父母也可以藉助家庭、學校、孩子的夥伴、親朋好友的作用，給孩子提供良好的社交平臺。

4.

讓孩子樹立自信心

父母應該讓孩子知道，樹立自信心是戰勝膽怯退縮的重要法寶。膽怯退縮的人往往是缺乏自信的人，對自己是否有能力完成某些事情表示懷疑，結果可能會由於心理緊張、拘謹，使得原本可以做好的事情弄糟了。

因此，父母要教導孩子在做一些事情之前就應該為自己打氣，相信自己有能力發揮自己的水平，然後按照想法自己去努力就可以了。

孩子為什麼沒勇氣 8種培養孩子勇氣好方法

孩子為什麼會沒有勇氣

1.孩子性格內向，要在他熟悉的環境下才能自信地展現自我。

2.家長對孩子的要求太嚴格，常要求他像大人一樣地做事，讓孩子不知所措。

3.家長脾氣暴躁，動不動就對孩子發火，孩子變得謹小慎微。

4.家規太嚴，讓孩子這也不許摸那也不許碰，久而久之，孩子不敢輕易去嘗試新事物。

5.孩子對突然變化的環境不適應。比如原先由爺爺奶奶撫養轉而由爸爸媽媽親自撫養，因為教養環境的不同，小孩子會在一段的時間裡變得內向。

你不可不知的“勇氣”

勇氣是孩子的外在表現，也是他們內心深處對自己的認識。

每一個孩子的成長過程中，都需要勇氣去調整每一次成功的轉變，比如孩子試吃大片的菠菜葉，學習走路邁開第一步，還有主動向媽媽坦白自己闖禍。

勇氣是一種多種因素混雜而成的感情，有勇氣的孩子通常膽大卻又謹慎。

勇氣它足以讓你面對不熟悉的事情，並意識到自己的行為能夠給自己或者他人帶來什麼樣的影響。有勇氣的孩子往往膽大又很謹慎，例如他們會在接近狗狗之前就勇敢地向狗狗的主人詢問狗狗是否友好。

孩子的勇氣會因各種情況的變化而變化。

有些孩子遇見陌生人的時候會躲在父母的身後，可是卻不會畏懼學習自行車時的危險。不管怎樣，值得高興的是，孩子渴望探索他們所處的這個世界。那就是父母要鼓勵孩子擁有冒險精神，充滿自信、勇氣的原因。

八種培養孩子充滿勇氣的聰明方法

方法一 孩子害怕時，不生硬地把他推出去

孩子會退縮可能是因為害羞或者還不想嘗試任何他們不確定的事情，至少並沒有百分之百的確定。改變你對孩子期望，嘗試接受幷包容孩子的膽小。例如，不要因為孩子在親子課上纏著你而感到懊惱，讓他坐在你的腿部，直到他不再緊張，即使需要有一段時間。你要為孩子提供一個空間去熟悉、習慣那些新鮮的事情。而父母只需等待孩子做好準備。當時機合適的時候，他會充滿自信地去嘗試。

方法二 以毒攻毒，讓豐富聯想成為解決問題的辦法

孩子對黑暗或是怪物感到害怕，是因為他們的認識能力還沒有發展到能夠解釋這些現象的層次。而父母可以利用他們豐富的想象力來幫助他們戰勝恐懼。比如，詢問年紀大一點的孩子“你覺得哪種顏色代表害怕的感覺，哪種顏色代表勇敢的感覺呢？”然後，告訴他們，無論何時，當他們感到害怕時，可以深呼吸，讓代表勇敢的顏色充滿整個身體。那麼，對於孩子來說，腦海裡想象的顏色就會變成抵抗恐懼的盾牌。而深呼吸則減小了孩子的壓力，釋放出一種令大腦產生自信的化學元素——血清素。孩子將會逐漸變得勇敢起來。

方法三 樹立是非觀，為正確的事情而堅持

年紀小一點的孩子在學習分辨事情對與錯的不同，並明白其他人是如何受到傷害的。但是，在這個過程中，孩子將學會用勇氣來維護正確的事情。而父母可以通過誇獎的方式來培養孩子的勇氣。例如，當孩子發覺夥伴被取笑時挺身而出，你可以讚賞“你真是一個善良勇敢的孩子”;或者他將撿來的玩具還給它的主人時，你可以表揚他說“你做了一件正確的事情”。

方法四 睡中暗示法

睡中暗示法聽起來的確有些古怪，但在國外，眾多父母都會參與這個課程的培訓，並應用這個方法幫助孩子培養自信。事實證明，這個方法對兩歲和兩歲以上的孩子的確起到了作用。當孩子躺在床上，即將入睡時，你悄悄走進他的房間，在他的床邊輕聲地說“我相信你”。第二天早晨，愉快地跟孩子打招呼。每週使用三到四次，可以令孩子接受你傳遞的信息。研究表明，大腦接受積極信息的最佳時刻正是進入睡眠的時刻。

方法五 讓孩子對害怕的事情慢慢熟悉起來

當孩子進入到一個新環境感到不適時，不要讓他獨自經歷考驗，應該讓他慢慢地適應。如果孩子對於新朋友的出現感到緊張，為他營造一個既有老朋友又有......

如何培養孩子直面挫折的勇氣

人的一生不可能一帆風順，當寶寶遇到挫折時是一一蹶不振還是勇敢面對？相信每個家長都希望寶寶能勇敢面對，在哪裡跌倒哪裡爬起。但是具備勇敢面對也是需要勇氣，需要不斷地鍛鍊心理素質才能做到，這也就要求父母在寶寶成長過程中，要適當的進行挫折教育，只有經歷過挫折，才能直面挫折。

挫折教育的四個階段

挫折教育不能一蹴而就，家長們應該分為四個階段循序漸進地對孩子進行“治療”。

第一階段：培養孩子的信任感。 適用年齡：0~1歲，低幼階段。

孩子的挫折教育在出生後就應該開始。這個階段的孩子需要家長格外的照顧與養育，家長應該積極的與孩子建立健康的親子關係，讓孩子對家人及環境產生美好的信任感覺，為與孩子的溝通打下基礎。

第二階段：培養孩子的生活自理能力。適用年齡：1~3歲，幼兒階段。

當孩子可以站立、行走了，在確保安全的前提下，讓他自己獨立去完成，不要總是抱著或者幫他邁步等。孩子動作發展的同時也是心理的不斷髮展完善。孩子稍大後，可以讓他試著料理自己的生活，在自理的過程中能夠培養孩子的自信心，並遷移到以後的生活和交往中去。

第三階段：培養孩子心理的獨立性。適用年齡：3~5歲，幼兒園階段。

平時我們總會教育孩子要助人為樂，並且也在身體力行地幫助孩子。然而有時候需要孩子獨立完成的事情，卻給予過多幫助的話，反而會讓孩子產生依賴心理。只要是孩子有興趣的事情就鼓勵他獨立去做。

第四階段：培養孩子解決問題的能力。適用年齡：5~6歲，學前階段。

孩子步入課堂後，傳統的教育重視數理邏輯和語言表達能力，但這僅僅是學習的一個層面，更重要的是要培養他的求知慾，獨立思考和解決問題的能力。不少孩子總喜歡打破沙鍋問到底，這就是他在思考問題的表現，此時，家長應該耐心解答，即使是自己回答不出來的問題，也不要怕丟面子，可以和孩子一起查閱書籍、進行試驗來探討。

家長進行挫折教育的方法

家長在對待幼兒挫折教育的問題上，首先要意識到幼兒期是個體個性形成的關鍵期，有意識地讓孩子品嚐一些生活的磨難，讓孩子懂得人生的道路是坎坷的，學會在挫折中接受教育，這對培養他們吃苦耐勞的精神、獨立意識、應付困難的勇氣和心理承受能力，是十分必要的。

其次，要了解挫折教育是貫穿在每一天中的，那些成人看起來是不起眼的小事中進行的。如孩子摔倒了，有些家長會趕緊跑上前扶起孩子，還對孩子說：“這個地面真不好，讓寶寶絆一跤，我們打地面。”

這樣的結果是使孩子把跌跤歸因於外因，不敢正確地面對挫折。正確的方法是幫助他了解產生挫折的原因和應付的對策，比如告訴孩子“走路看地面才不會絆到石頭。”

作為家長，應大膽地放下“保護傘”，只要是孩子力所能及的事都要讓他自己去做，哪怕是衣服穿得一塌糊塗，哪怕是飯粒灑得到處都是。讓孩子在做中體驗挫折，學會克服困難。

第三，家長可以有意識地創設情境讓孩子得到各方面的鍛鍊，即讓幼兒參與到各種活動中，在體驗中學會克服困難、戰勝挫折。蘇格拉底對待打破玻璃的孩子的做法是：讓犯錯誤的孩子獨自呆在房子中，讓其體驗寒冷、體驗孤獨，使其發現自己的錯誤繼而改正。

怎樣提高孩子的勇氣？

你好，孩子因為不自信和缺乏勇氣而過於依賴父母，讓你不禁擔憂孩子是否有能力迎接未來的挑戰。一般來說，孩子缺乏自信心和勇氣，有兩個方面的原因：

第一種是源於家長對孩子的過度關愛和保護。這個年齡的孩子，正處在嘗試新事物、學習各種能力的階段，一定會經歷很多失敗，但也往往是在不斷體驗和失敗中成長起來，掌握到新的技能。當遭遇失敗時，孩子很容易產生自信心不足、打退堂鼓的心理，這個時候，如果家長因為心急而忍不住自己動手，越俎代庖，不僅剝奪了孩子成長的機會，也容易讓孩子養成做任何事情都依賴父母的習慣。孩子失去了體驗和嘗試的機會，自信心也越來越沒有了。久而久之，即便是遇到可以做好的事情，也變得沒有把握，裹足不前了。

而另一種情況，則是對孩子斥責和批評過多。我們每個人的自信心從根本上說源於做事情所獲得的成就感。當孩子經過自己的努力使得一件事情完成或有所進步時，他會感受到成功的喜悅，這將極大地增強他的自信心。而許多家長對孩子的期望過高，在教育孩子時，對錶揚總是很吝嗇，因為我們從小就知道“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，即使他們真的做的不錯，也會時不時潑點冷水。目的是為了讓孩子更加努力，可得到的卻是相反的結果。對孩子來說，只有相信自己有足夠的能力時，才會去採取行動。如果得到的總是斥責與批評，孩子也就不再相信自己有這個能力了，自然就失去了嘗試與創新的動力。

因此建議家長：

1、 相信孩子，學會放手，在日常生活中多給孩子一些體驗經歷的機會，不代替孩子的成長；

2、 經常鼓勵孩子。在孩子不斷體驗和經歷的過程中，家長要多去發現她的進步，哪怕只是一點點，都要抓住機會給予積極的鼓勵和及時的表揚，讓孩子看到自己每一次小小的進步都能得到承認與肯定，有成就感才會讓孩子更願意去努力做得更好。

3、 理解孩子的失敗，給孩子犯錯的機會。在人生道路上，成功與失敗的經驗同等重要。不過分看重結果，重要的是在“過”中不要喪失自信心和繼續前進的勇氣，少指責，多鼓勵，幫助孩子分析失敗的原因，尋找對策，樹立起戰勝困難的信心和勇氣。

如何鍛鍊孩子的勇氣？

我兒子其實已經很聽話了，但也有不聽話的時候，孩子嘛，都一樣。也許我對兒子平時要求嚴格，導致性格內向，有點拗。前幾天小雨點童裝店開業，搞了一個開業活動，進店送小朋友氣球。當我們走進店裡，我兒子看到別的小朋友手裡拿著氣球，於是他也想要一個，我讓他自己去拿，他不去，讓我去給他拿，我不去，因為別的小朋友都是自己去取氣球，我想鍛鍊一下他，讓他自己去拿，可他不敢去，我鼓勵他去，讓他看別的小朋友都是自己去拿的，可他還是不去，偏讓我去給他拿，我說你不去拿你不要，可他就哭鼻子，可把我氣壞了，索性我就帶著他走出店門，當我們走出店門時，路過此店的小朋友說：“媽媽，我要氣球。”他媽說：“那你去向叔叔要一個吧。”那小朋友就下了車子，獨自走過去拿了一個氣球出來。這時，我再讓兒子去拿，可他還是不敢去拿，我再三鼓勵也沒動員了他，那就走吧，我帶著他離開了，在離開的途中，我又鼓勵，他才小聲說：“我去拿。”我又帶著他回到那裡，他下了車子，猶豫了一下，鼓了鼓勇氣慢吞吞地走過去，到了門口不敢進去，站在那裡，真的急得人揪心，可我不能幫他，得鍛鍊鍛鍊他，我故意不看他，臉扭向一邊，他看看我，又看看店裡的氣球，這時，店員看見了他，給他拿了一個氣球，他拿著氣球慌忙走了過來，說：“媽媽，氣球。”本來我心裡憋了一肚子氣，可看見兒子淚眼巴巴的也沒有

如何培養孩子挑戰自我的勇氣與能力

面對競爭激烈的社會環境，如何培養孩子的獨立性、自理能力，獨立思考問題、解決問題的能力，自我服務的能力等獨立能力，以便將來適應競爭激烈的社會，是每一位家長的心願。

1.家庭是培養幼兒獨立性的首要場所,讓孩子做他們自己能做的事情

任何一個孩子，都是由於父母的教育和環境的影響，才形成了不同的人格品質和能力的。兒童心理學研究表明：幼兒期心理活動的主動性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗。家長可以因勢利導，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。在孩子兩、三歲的時候，隨著孩子生理結構和功能的發展以及能力的增強，開始出現獨立意識的萌芽，這時候孩子非常希望自己嘗試和參與成人的活動，家長就應該引導孩子如何去做他們力所能及的的事情，讓他們在日常小事中體會到成功的體驗,從而增強自己獨立處理事情的自信心，這樣在以後遇到更大的挑戰的時候不至於不知所措。

2.讓孩子提出對自己可以理解的事情的主意和意見

家長應該把孩子看作一個獨立的、與父母平等的個體進行交流，尊重和了解自己的孩子。有不少家長經常說的話就是“你還是個小孩，你懂什麼”？這樣的家長很少與孩子交流，認為只要滿足孩子的生理需要、物質需要就行了，什麼都替孩子決定，很少問孩子願意做什麼,不去徵求孩子對事情的看法和意見，這樣父母就無法瞭解自己的孩子在想什麼，無法走近孩子的內心世界，所以也無法贏得孩子的信任。家長應該把孩子看作一個獨立的、與父母平等的個體進行交流，來尊重和了解自己的孩子。特別是隨著孩子年齡的增長，孩子內心世界越來越豐富，家長更應該儘量抽出時間與孩子交流溝通。

3、遇到困難自己努力解決

每一個人出生之後都遇到各種各樣的困難和挑戰。父母不要在孩子一遇到困難時就迫不及待地去幫助，比如，孩子摔倒了，馬上跑過去把孩子扶起來；孩子吃飯把飯撒在桌子上，馬上就批評孩子，然後連忙給孩子餵飯，這樣做只會讓孩供感到自己無能、感到自卑，從而失去探索世界、嘗試新任務的勇氣。在孩子遇到一些可以自己戰勝的困難的時候，父母應該自己克服的機會，別忘了，孩子不是父母手中的風箏，他們終歸有一天要離開父母的懷抱，為了將來他們會成為能翱翔在天空的雄鷹，我們做父母的應該從現在開始、從日常小事做起，培養孩子將來的立身之本－獨立生活的能力！

4.以身作則、言傳身教，給幼兒樹立良好的榜樣。

家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個處處依賴他人，對什麼事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動，還有你的品質，都是孩子模仿和學習的榜樣。所以，先從你自己獨立自主做起。

怎樣培養孩子的勇氣

子需要激勵，激勵可以使孩子的潛能發揮出來，促使他克服困難，完成任務。事實證明：那些常常受到激勵的孩子在學校和現實生活中有更多的成功機會：有激勵伴隨著成長的孩子，能夠培養出勇氣和信心。通過激勵培養孩子的健康心理，使孩子正常進入人群，學會與人交往，學會生存。激勵優於壓力、批評，孩子需要的是激勵不是壓力。壓力僅僅是重視結果...

怎麼樣培養一個勇敢的孩子

今天這一代孩子身上，最悲哀的性格特點可能就是怯懦和膽小怕事。他們不願冒險和不敢冒險，去探索生活的新領域和新意義。許多父母也是一樣的。“隨遇而安的好生活經常是平淡、無聊和缺乏生機的。所以，好的生活中最大的問題就成了：怎樣讓生活充滿激情的火焰和創造力的光芒，充滿靈魂的探索和昇華呢?”一句話．我們怎樣才能擁有勇氣呢?如果勇氣是通向美好新世界的門票，為什麼這張門票如此稀缺呢?原因可能是“勇氣”本身難以定義。什麼是勇氣(courage)?在古英語裡．勇氣(corage)的意思是“心”，正像心臟為全身輸送新鮮的血液一樣，勇氣也是為生活輸送能量的源泉。具體可行的建議一、 父母和孩子都應該明白，感到恐懼是人之常情，不是可恥的事情。勇敢並不是沒有恐懼，真實的勇敢是即使害怕也敢於面對。勇敢和怯懦的根本區別是：面對恐懼，是迎頭挑戰還是落荒而逃。二、 從處理孩子的恐懼感開始。從孩子小時候起，針對孩子的每一個恐懼和害怕給以適當的教育和引導。一個幼年孩子也許會怕黑暗、動物、噪音、被拋棄、陌生人等，大一些的孩子可能會害怕被同齡人遺棄、害怕失敗、害怕失去親人、害怕原子彈爆炸後的人類滅絕(據調杏)等。四、 如果孩子害怕的東西很實際(例如怕狗或是怕黑)，一種辦法是和孩子一起面對它，但是不要強迫孩子給孩子起諸如“膽小鬼”之類的外號，是不可取的。只有經過耐心的循序漸進的鼓勵和引導，孩子才會慢慢克眼恐懼的心理。六、 當家庭發生變故時，你的信心是非常重要的。孩子因你的勇氣而會更有信心。雖然我們無法預知未來，但我們卻可以憑藉勇氣活著。七、 我們不僅僅要幫助孩子克服恐懼心理，我們還要把孩子放在充滿挑戰的環境中，讓孩子得到勇氣的鍛鍊。只有經過失敗和風險的磨鍊，孩子才會真正勇敢起來。超越身體的極限是鍛鍊勇氣的一種方式，而且是一種相對簡單的方式，例如，做仰臥起坐的次數，只要堅持．就會越做越多。各種各樣的運動，例如，騎馬、搏擊、潛水、登山、探險、極限生存挑戰等等，都是孩子鍛鍊體能和勇氣的方式。但是超越感情和精神的極限，就需要大量的時間和人生經驗了。1．抉擇。人的一生是由一連串的抉擇決定的。許多艱難的抉擇需要勇氣。在複雜、誘惑、衝突的生活中做出和堅持正確的抉擇，需要巨大的勇氣。2．承諾。做人要信守承諾，信守承諾需要勇氣。例如，人要堅持自己，不僅僅因為正確的理由，還因為堅韌的個性。“走自己的路，讓別人去說吧!”孩子堅持自己的原則和個性，就是孩子有勇氣的表現。特別是，當同齡人的壓力巨大時，孩子是需要勇氣來堅持的。3．關心和行動。一位作家這樣寫到：“在我們的年代，最流行的怯懦躲在這樣一句話的後面：我不想參與。”這個年代是個冷漠的年代，我們的孩子必須拿出勇氣，參與到我們周圍的一切需要中。幾年前的一個雜誌調查顯示，我們的青少年都是安於現狀的，寧願選擇幾乎沒有成就感的安定生活，而不願嘗試冒險後的失敗。但願你的孩子不是他們當中的一員