我們為什麼要學習 15分?

General 更新 2024-11-21

我們為什麼要學習 15分

記得有位哲人曾經說過：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那麼讓我們懷著工作吧!

那麼現在,在場的各位，你們是帶著愛去工作的嗎？

作為世界500強企業推崇的優秀員工思維理念讀物，近期在公司內部掀起了一股你在為誰工作的探討熱潮，作為移動大家庭的一員，作為直面客戶的客戶經理,我們每天都在忙碌的中度過，常常客戶無端的質問和責難讓我委曲，繁瑣的業務會讓我煩心、疲倦的身軀更讓我灰心，但無論客戶是讚許、肯定.還是質疑，我們都需懷著一顆平和的心微笑著面對。因為這是我的工作，我的工作是為客戶提滿意的服務。我曾問過自己，你為什麼工作，你愛工作嗎？你工作得快樂嗎？我找不到答案。

當我讀了《你在為誰工作》這本書,我心中競有了一種豁然開朗的感覺。書中約翰·洛克菲勒說了這樣一段話:“工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識,我們的應變力,我們的決斷力,我們的適應力，我們的協調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作,沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質量往往決定生活的質量。”這段話讓我明白了工作的意義。我們每個人都需要工作,我想工作應該是一種創造的過程，創造自身價值的過程，用愛去創造，在創造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界。

當然我們每個人都希望工作有意義、有樂趣、有價值，但現實怎樣？

嚴峻的就業形勢，殘酷的競爭環境，讓我們體會到工作的巨大壓力，努力了還要努力，如果不竭盡全力去拼，就會被淘汰，就有可能下gang ，為了使工作做得出色，為了得到肯定，大家都付出了最大的努力，工作壓力太大工作太累=>在我們周圍，聽到的多是報怨和無奈，談得最少的是工作的開心和樂趣。

那麼怎樣才能讓我們快樂地工作呢？我想告訴大家是的：讓我們調整好心態，帶著愛去工作，用感恩的心去工作,在工作中體會樂趣。一個人的態度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安於現狀還是積極進取。你可以選擇維持“勉強說得過去”的工作狀態，也可以選擇卓越的工作狀態，這就取決於你內心是否熱愛這份工作，有無工作激情和進取心。

我曾在一本書上見過這樣一個故事:曾經有個憤世嫉俗、心中無法平靜的人,求見作家海倫·舒克曼,向她請教如何解除令人不快的念頭。海倫只回答:“從今天起,請你每天寫下一件令你感激的事。”剛開始這個人得思索很久,才能想出今天有什麼好感激的事,但隨著時間的推移,他逐漸對大自然的美好產生了感激,進而他發現,有許多人和事值得他感謝。到了後來,他看見這世界上一切都是賜予,一切都是光明,他的胸懷無限開闊,從此他的憤恨也消失無蹤。所以說,我們應該懷有感恩的心去工作。

是父母、師長、國家的給了我們每一個人恩惠,我們就應該更努力的工作。不管環境如何,作為員工都應該恪守職責,忠誠於自己的工作,忠誠於自己的企業,不要浪費寶貴的時間 ,重心要放在如何能盡善盡美的幹好自身工作,並從中獲得經驗和樂趣,這才是最重要的。

人生離不開工作，工作不僅是養家的薪水，工作是鍛鍊我們的意志的礪石，新的業務是拓展了我們的才能，與同事的合作培養了我們的人格，與客戶的交流又訓練了我們的品性，工作著多有意義啊，讓你的每一天工作都被愛心填滿，讓我們充滿愛投入工作吧！...

我們為什麼要努力學習

你好，很高興為你解答。

問這個問題說明你不愛學習。其實是對的，我們很多人都不愛學習。但是沒辦法，學習是讓我們更加完善，未來更加美好的必經之路。即便你家財萬貫，沒有知識、沒有修養、是得不到尊重的。努力學習給我們創造了更多的可能。

但是，學習光靠努力是遠遠不夠的。努力、勤奮必不可少，但最重要的還是得掌握方法，不然只能事倍功半。有的人花很少的時間掌握的知識、學到的東西、考出的成績遠比那些天天抱著書啃、花費大量精力的人收穫的多得多。這就是效率的問題。所以努力學習是好事，關鍵還得掌握方法。

1、首先，要規劃好自己的時間。①連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把複習任務分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。②同時，也不要整個晚上或長時間都學習（複習）同一本教材，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排學習（複習）1-2個小時，再換一本書進行學習（複習），這樣兩本書都能兼顧。

2、①要增強記憶，提高效率，適當的最筆記的不可少的，可以將老師歸納的重點內容在教材上勾畫出了，方便以後看書的時候抓住重點，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，課程當中典型例題與典型解法，這些是真正有價值的，也是必須去記的東西。②高效的快速閱讀必不可少，不僅有利於你抓住文章脈絡和重點，同時還可以節約學習、複習時間，為你贏得寶貴的時間，為考試或其他事情做充足的準備。ps：我練習過：精英特速讀記憶訓練，是專門的提高記憶力、速讀能力以及思維反應能力的學習軟體，對提高學習效率很有幫助，為我的考試贏得了很大的籌碼，建議你下載練習一下：www.jint.cn/d449-2545-15337.html。

3、做題的時候最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皁白，那樣的話往往會事倍功半。

4、糾錯方法。

在學習的過程中，你可能遇到過一錯再錯的現象。究其原因，多數是由於在學習中不求甚解，不注意總結積累所致。那麼，該怎麼辦呢？實踐證明，自編一本“易錯題集”是避免做題一錯再錯的最好辦法。

錯題本的複習方法：

（1）每週把該周錯題本中記錄的題目快速瀏覽一遍；

（2）每月把該月錯題本中記錄的題目再快速瀏覽一遍；

（3）每個季度把錯題本中三個月記錄的題目再快速瀏覽一遍；

（4）大考前把該錯題本中的所有題目認真複習一遍，確保題不二錯。

5、要想提高學習效率，自身心態的調節是避免不了的，一個好的心態決定一個人的成功：第一要自信，第二要用心。

希望我的回答能幫到你。

什麼是學習知識？我們為什麼要學習知識？

精華知識社會在發展，人類在進步，社會對每個人的要求也是特別的苛刻，只能是人類適應社會環境而不能讓社會環境適應人類，停止不前就要被社會淘汰，如何在這個競爭激烈的社會環境中擁有一席之地，如何使自己在社會的海洋中自由遨遊，成為了每個有志之士的考慮主題，

首先，我們要理解為什麼學習？學習什麼？“學習”這個詞相信大家不陌生——從懂事的那一天起就掛在嘴邊，那時候不知道為什麼要學習，學習為了誰，隨著年齡的增長，才漸漸明白學習的重要性。中國有句古言講得好：“活到老，學到老”！古人都如此這樣講，可見他們是多麼地重視學習，正是通過許許多多年的積累，古人用自己的經驗告訴我們知識的重要性。中國是一個文明古國，禮儀之邦，而知識是文明的象徵。現在的社會是複雜的社會，是人外有人、山外有山的社會，你比我強，他比你強，真可謂“強中自有強中手”。

其次，學習還有它的必要性。我們要先理解什麼是學習的必要性，學習的必要性是指必須學習，不學習我們就會落後、就要捱打！我們已經認識了學習的重要性，而學習的重要性和必要性卻又是相輔相成的。社會在進步，而且是在競爭中發展，競爭是什麼？就是矛盾，只有矛盾才能啟用社會發展的步伐，若想很好地解決這個矛盾，那麼就需要我們學習，並且是好好學習。

最後，我們要與時俱進，跟上社會的步伐，跟上世界的步伐。我們知道了自己的學習目的，就要端正學習態度；我們有了學習的目的，我們就要付出行動。為了能更好地學習，將所掌握的知識牢牢記住，可以根據自己的情況制定一個詳細的目標，並認真、持之以恆地完成。在學習的過程中，難免會遇到各種挫折，不要氣餒，不要退縮，而是虛心地向他人請教，在條件允許的情況下，還可以互相激勵、共同發展，對於專業性的學習，更要精益求精，通過各種方法來強化自己的學習。

總之，學習是人生中不可缺少的一部分，加強學習，認真對待學習！知識是取之不盡、用之不完的，人們常說“學海無涯、學無止境”，就是強調要時時刻刻學習。作為中國人，我們更要嚴格對待，更加刻苦學習，跟上世界的步伐，這樣我們的國家在世界上才有立足之地，才不會被動挨打。我們要認真學習，謹慎學習！！

我們為什麼要學習文學

（新東方黃培辰）世界上有四大學科，即哲學、自然科學、社會學、文學。哲學探討人類生活在物質世界的各種價值觀，並由此產生相應的生活方式。自然科學解決人類和自然界之間的關係，科學無進展、人類就不能利用自然、征服自然、人類不能發展、社會不能進步、文明不能進化。社會學研究人際關係，將人與人、人與社會團體的關係當作自己的研究物件，學習商業、法律等專業，不懂人性的善惡，則不明其內在原理。以上三大學科多以人類和外在世界為其研究物件，但是文學是人類研究自身的學科。它將人的七情六慾當作自己的研究物件，對人性進行深刻的解讀。人性的善與惡、愛與恨都在文學中充分展現。總結起來無非是三個問題：1）我從哪裡來？2）我到哪裡去、3）誰愛我、我愛誰文學乃人類之本性，對其他學科有滲透。其他學科雖然各有其體系，但是研究者畢竟是人，其精神狀態不同，研究出的理論和觀點也就不一樣，結果自然迥異。例如，人為至善者，其價值觀則至善至真，觀點自然為“我愛人人”；人性若從善良角度考慮問題，則開發出小麥良種、救生裝置；若從邪惡角度考慮問題，則開發殺人工具，如導彈、原子彈等大規模殺傷性武器；人性為善者經商，則公賣公賣、童叟無欺、人性為惡，則缺斤少量，用三氯氰胺做奶粉、用皮革做果凍、用敵敵畏為火腿肉消毒。在這一點上，文學至少通過通俗易懂的故事，還讓人類儲存著起碼的良知，在人性走向邪惡的時候，最後的拉上一把，勸人向善，總比訴諸於通過法律、監獄、警察、軍隊更人道。（這也是為什麼中國曆朝歷代統治者都關心文學創作趨向、還為其訂出政策的根本原因）文學是研究語言最為深入的一門學科，可以提高我們的語言表達能力。優美的語言不是從教科書上學到的，而是從文學作品裡面學到的。文學中的價值觀反應一個民族的精神狀態。某一個民族的情感，柔情的、血性的、怯懦的、尚武的，不是從議論文中反映出來的，而是從詩歌、散文、戲劇、小說中反映出來的。文學的撒謊可能性最小。文學從個人的視角看問題，看到什麼就寫什麼。換句話說，如果本來就生活在一片廢墟上，就不要說“我們的祖國是花園、花園的花朵真鮮豔”、“我們的生活充滿陽光”。按照詹姆斯橋喬伊斯的說法，真正的藝術家應該擺脫一些世俗的價值，用自己的眼睛看世界。好就讚頌、壞就揭露、想說什麼就說什麼，是為人性的最大釋放（當然了，如果你不敢說、或者不會說，文學家替你說了。換言之，你沒有想過的事情，文學家想了、你想過的事情、文學家寫成了文字、你將想法落實成了文字、卻發現自己沒有人家說的透、說的好。）文學思想開放自由、人人暢所欲言，則民主社會不遠矣。

我們為什麼都要學習和成長

唯學習才能促進更好的成長，而健康的成長是實現自我理想的需要，也丁促進國家、社會發展的每一位社會成員的責任與義務。

為什麼我們要學習數學?

數學來源於生活，生活離不開數學。數學對個人，社會，世界都會產生影響。

數學與人類文明一樣古老，有文明就一定有數學。數學在其發展的早期就與人類的生活及社會活動有著密切的關係，解決著各種各樣的問題：食物、牲畜、工具以及其他生活用品的分配與交換，房屋、倉庫的建造，丈量土地，興修水利，編制曆法等。隨著數學的發展和人類文明的進步，數學的應用逐漸擴充套件到更一般的技術和科學領域。從古希臘開始，數學就與哲學建立了密切的聯絡。近代以來，數學又進入了人文科學領域，並使人文科學的數學化成為一種強大的趨勢。

當今社會，數學的發展，計算機技術的廣泛應用，可以說數學的足跡已經遍及人類知識體系的全部領域。從衛星到核電站，高技術的高精度、高速度、高自動、高質量、高效率等特點，無不是通過數學模型和數學方法並藉助計算機的控制來實現的。產品、工程的設計與製造，產品的質量控制，經濟和科技中的預測和管理，資訊處理，資源開發和環境保護，經濟決策等，無不需要數學的應用。數學在現代社會中有許多出人意料的應用，在許多場合，它已經不再單純是一種輔助性的工具，它已成為許多重大問題的關鍵性的思想與方法，由此產生的許多成果，又悄悄的遍佈在我們身邊，改變著我們的生活方式。可以說數學對現代社會已產生了深遠的影響，我們生活在數學的時代。數學對社會發展的影響，一方面說明了數學在社會發展中的地位和作用，同時，也反映出在未來社會中，社會的主體——人在數學方面所應具備的素養和素質。

1、數學與軍事、戰爭

軍事與戰爭是人們所厭惡的，是人類追求和平的敵人。但是它卻一直伴隨著社會的發展，自從有了社會以來，戰爭一直連綿不斷。而數學在軍事與戰爭中也扮演了無法定義的角色。數學對武器的製造及改進起著很大的作用，16世紀後，許多數學家也是彈道學家，在第一次世界大戰乃至第二次世界大戰時，計算計算射擊火力表一直是數學家的主要任務。數學在戰爭中發揮重要作用的另一個領域是密碼破譯，密碼加密和破譯完全是數學的工作。

2、數學與藝術

當你與從事音樂、美術等藝術的人交談時，只要他們對數學有一定的認識和了解，他們會說，音樂、美術中蘊藏在著數學。繪畫藝術中三維現實世界在二維平面上的真實再現，需要依據幾何學中的透視理論，因此，藝術家們對透視理論進行了研究，提出了將幾何原理應用於繪畫的數學透視法。同時，對同一物體在不同平面上的投影的特徵的思考，成為射影幾何的出發點。

以分形幾何學為理論基礎的計算機圖形學為藝術家的創作和想像提供了更廣闊的空間。利用它創作出的作品是一些形態逼真、充滿魅力的分形圖形，如分形山脈、分形海岸線、分形雲彩、分形湖泊、分形樹林，這些作品所表現出來的精湛的技藝，令人讚歎不已。面對分形藝術的巨大沖擊，一些美術學院的教授不得不在教案中編入一些分形的內容。不難預料，分形理論及其應用將進一步對繪畫、雕塑、建築設計、廣告設計產生深遠影響。

3、數學與生活

如果說自然科學科學領域和社會科學領域對數學的需求和百姓的生活還有一段距離的話，那麼我們看一看在我們的日常生活中，是否也需要數學，數學到底在哪裡？事實上，數學對整個社會發展的影響不僅僅侷限在上述這些比較專門的領域中，數學在現代社會生產、生活中各個方面的應用越來越廣泛，它已滲透到人們的日常生活、工作的方方面面，從每日的天氣預報到個人的投資方式(購買股票、購房、保險)，從旅遊到房屋的佈局和裝修，到每天電視報紙等新聞媒介中帶給人們的各種各樣的資訊，都與數學有著密切的聯絡。

衣、食、住、行是社會生活的基礎，過去，人們追求的......

我們為什麼要學習文學？

1、提高素養，提升自身的品位；

2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提償一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通；

3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧、人文精神是其他學科難以媲美的。

4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每一個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每一個華夏人的隱而不現但真真實實的責任。

因為文學，原本枯燥的東西變得生動，我們更好地接收知識，瞭解歷史，從而豐富了生活，也讓我們的世界生動了起來。

我們為什麼要拼命學習啊？

...哈哈，一樣一樣，我也是被他們這麼說我隨便慣了，今年剛剛高考完的說，沒事的並不一定要很用功的讀書，但是想上好大學就要多讀書，有些時候你去做些題目會覺得蠻有趣的，前提是你喜歡那門學科，有時作出一道題也會有成就感的，沒辦法的這些是每個人必須經歷的。。就看你自己的了

我們為什麼要學習歷史

所謂歷史意識，就是人們理解到自己的現在與過去有著不可分割的聯絡，並從而感到需要學習自己的歷史、從歷史中吸取經驗教訓的意識。

?? 人類產生歷史意識的原因在於：歷史是現實的前身，現實是歷史的延伸。後輩既不可能離開先輩留下的歷史遺產，一無所有地去生活和創造，先輩也不可能不給後輩留下一定的遺產，供後輩作為生存和發展的“啟動基金”。正如馬克思、恩格斯指出：“歷史不外是各個世代的依次交替。每一代都利用以前各代遺留下來的材料、資金和生產力；由於這個緣故，每一代一方面在完全改變了的環境下繼續從事所繼承的活動，另一方面又通過完全改變了的活動來變更舊的環境。”（《馬克思恩格斯選集》，人民出版社1995年版，第1卷，第88頁.

以下我們主要從三個方面來看歷史學的社會價值。

?? 第一、“以史為鑑”--指導人們社會實踐

第二，“繼往開來”--陶冶人類精神品格

第三，“溫故知新”--傳承文化財富

歷史學的認識成果具有傳承文化財富的價值。

?? 歷史學的認識成果，是世世代代的人們創造的一切物質和精神文明成果的記錄和總結，是文化價值的結晶。由此決定了歷史學具有傳承文化財富的社會價值。哲學和各門社會科學、自然科學的發展，文學藝術的創新，都離不開歷史的積累和傳承。歷史學承擔著引導人們以科學的態度批判地繼承歷史文化遺產的任務。