我到底想成為一個什麼樣的老師？ ?

我到底想成為一個什麼樣的老師？

最近一段時間我一直在考慮我工作中的問題，我所在的學校是一所職校，而我是一名教文化課的老師，我想若是在初高中，就算在小學，文化課那都算是主課，是學生很重視的課程。但是在職校，文化課對這裡的學生而言，依然只能和副課畫上等號，對於他們來說，值得一提的應該算是專業課。如果我一直教數學的話是沒什麼發展的，基於這個原因，我就想再學一門專業課，希望自己還可以往別的方面發展，況且學校也希望老師可以向多方面“進軍”。當我把這個想法告訴我的同事的時候，她回了我一句：真是年輕人啊！呵呵，我不能說這位老師不求上進，也許每個年齡層的人的想法會不一樣，她有家庭，有孩子要照顧，她的目標就是做好本職工作，家庭才是她的核心。我不禁想，我的想法是不是一時衝動呢，學一門課程不是這麼容易的，要從什麼都不懂開始慢慢學，不是一朝一夕可以做好的，會不會等過個兩三年我也會和她一樣的想法呢？我是一個要強的人，從不輕易服輸，我覺得女人也應該有自己的事業，並且我相信只要肯付出，就會有成績的。從我踏上老師這個工作崗位上開始，我就希望自己可以盡最大的努力做好，我也想過我到底想成為什麼樣的老師呢？我不奢望會桃李滿天下，我也不期望經過多少年之後依然會有學生記得你，我只是不想這一輩子就這麼的“混”完，我想有一個豐富的人生，只想以後無愧的對自己說，不管結果怎麼樣，至少我努力過、付出過。我下定決心要把老師作為我的終身職業，我現在就只想著把它做好，我也給自己一步步定下了目標，希望可以踏踏實實一步一個腳印走下去，可有的時候當我面對那群調皮的學生的時候，也曾灰心、氣餒過，懷疑過自己做的一切值得嗎？可每個人都應該有夢想，這樣的人生才會有意義，才會有動力，是什麼讓那些成功的老師前行的，就像魏書生老師剛開始工作的時候，環境可以說比我的差好幾十倍，可他是靠什麼走下去的，憑什麼才堅持下去的，我相信是一個夢想，一個信念，這不是別人可以給你的，是自己為自己尋找的，也只有依靠自己的毅力才可以堅持不懈的完成。請我們每個人緊緊抓住自己的夢想，請每一個有夢想的老師都可以堅持不懈的走下去。

怎麼樣才能成為一名老師，需要考什麼證，是個什麼樣子的流程

1、報名參加教師資格證的考試。通過專業課與普通話等課程的過關，領取教師資格證。

2、拿到教師資格證後，你需要報名參加一些地方的教師招聘的考試。如你想到廣州越秀區工作，那麼你需要報名廣州越秀區的教師招聘考試（很多人報名的），先是筆試（如果只招1人，那麼按1:3或1:5的比例進入面試。所以只有3或5人過筆試）。然後是面試。（3人或5人通過說課，現場講授等形式，一人過關）。最後哪一個人就通過考試，正式成為一名教師了。

我們要做什麼樣的教師？

一、勤奮刻苦，做學習型的教師當今時代，是一個科技日新月異，知識爆炸的時代，是一個生存空間日益狹小、綜合競爭日趨激烈的時代，是一個崇尚能力、憑籍能力吃飯的時代。在這個時代，每天都有大量的不熟悉、不懂得的東西，需要學習和掌握的知識太多，昨天的理論未必能解釋今天的現實，今天的經驗也未必能解決明天的問題。過去有一句老話，說是刀兒不磨要生鏽，人不學習要落後，如今我們做教師的，更要學習。否則不學習，或者不願意學習，或者不深入學習，或者學習與實踐脫節，必然會出現本領恐慌、才能恐慌、知識恐慌，更談不上達到要給學生一碗水，自己就要有一池活動水的要求。無論從時代的發展出發，還是從教師職能出發，都要求我們做一個學習型的教師，要把學習當成一種社會責任、一種精神境界、一種成長途徑、一種終身追求。如何做一個學習型的教師呢？關鍵是要勤學和善思。勤學即勤奮地學，刻苦地學，如毛澤東所說：我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。我們要抓住一切機會，通過各種形式和渠道，擠時間學，搶時間學。業精於勤，厚積薄發，長期堅持下去，必有大的收穫。學習還要結合思考。孔子說：學而不思則罔，思而不學則殆。學習而不思考，則會感到迷茫而無所適從，所以要善於思考，注重鑽研。馬寅初先生曾反對學習不思考和消化不良做法，指出：對於書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鑽研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。二、紮實進取，做實幹型的教師鄧小平同志曾經說過：世界上的事情是幹出來的，不幹，半點馬克思主義都沒有。願幹勝於會幹。願干與不願幹，是師德的問題；會幹與不會幹，是才能的問題。根據傑克·韋爾奇的框架理論，我們以教師職業道德為橫座標，以工作能力為縱座標，把教師分成四大類：有才有德是人才、有德無才是庸才、有才無德是歪才，無才無德是冗才。人才是最好的，是每個教師努力爭取的方向。我們千萬不能做歪才，那怕做一個庸才也比歪才好，因為不會幹不要緊，只要想幹、願幹，就可以通過學習、鑽研，達到會幹；會幹，也就能幹了，工作也就能做好了。第二，要做能幹的教師。願幹是敬業的問題，能幹是精業的問題。我們教師既要敬業又要精業。敬業，就是要敬重自己的事業，熱愛自己的教學工作，要立足三尺講臺，唱好教學主戲。精業，就是精通教學業務，熟悉本職，對業務能熟練自如，融匯貫通。第三，要做真乾的教師。總之，我們要做實幹的教師，就要充分認識到每個人身上擔負著的教書育人的神聖責任。要兢兢業業，紮紮實實，保證教學的質量和實效。此外，實幹就要開拓創新，敢於創新、善於創新。教學缺乏創新，最多隻能做一個教書匠。創新是融責任、勇氣、方法、態度等要素於一體的實踐活動，是一切工作取得進步的關鍵因素。　三、五官端正，做修養型的教師教師是人類靈魂的工程師。我們更要做修養型的教師。修養是一名教師的道德風範、知識素養、心理素質、儀態風度等方面的綜合體現，是一種達到完美境界的人格魅力，是一種對精神品位的高尚追求，是一種感知真善美，感悟健康、高雅、文明的生活情趣。做一個修養型的老師，主要是品格、思想、處世、廉潔、情趣等方面的修養。如何做一個修養型的教師呢，如教師對待學生來說，必須做到五官端正。其一，眼不斜。即眼要正，對人，要平等看待；對事，實事求是看問題。特別對學生，教師切勿目光斜視，以偏概全，產生知覺偏見。實際中有的教師就是不能客觀公正地看待學生，對優等生，只看到優點和長處，並將其不斷放大表揚，而對他們的缺點則極易忽略或採取寬容袒護的態度，這樣......

如何成為一名教師?具體該怎麼樣去做?

我認為把工作當成事福來做，只是成為三流教師，那還不如不當，隨便找份工作也能餬口。

如果有理想，熱愛這份工作，要做就要做到最好，否則付出的代價太大。

想要成為教師，必須高考後到專業的師範大學，畢業後就可以當老師。

教師和醫生這兩個職業專業性很強。

要當一名成功的老師要具備什麼樣的能力和素質？

當一個好老師應具備的能力：

1、不斷提升自己學識的能力，現代社會知識更新較快嘛，教師必須保證自己的學識有釘個“活的水源”，而不再像以前說到“要給學生一碗水，老師必須有一桶水”；

2、很好表達能力，“師者傳到授業解惑者也”，要實現“傳、授、解”不會表達怎麼行？表達能力差了，你就會把學生教到雲裡霧裡去了，而自己也疲憊不堪

3、一定的組織能力，現在的教學很活，課堂的要求往往是既要活躍的氣氛又要講求秩序，組織能力強的老師就會把課堂控制得很好。

4、較好的書寫能力，一手漂亮的好字，會不自覺地提升你作為教師的魅力。

5、熟練的資訊科技的運用及掌控能力，課件的製作、資料的查詢、多媒體教學的開展都是現代教師的必備技能。

6、很強的管理能力，一個班級幾十個學生交到你手裡，怎麼管理?

7、一定的心理分析能力，學生會犯各種各樣的錯誤，需要老師去教育去引導，可是很多老師會對這個問題感到素手無策，為什麼，就是因為不懂的分析學生的心理。

老師應具備的素質及修養：

寬容、耐心、愛心、會欣賞、會讚美、會理解、平等、尊重

總之，我覺得要做一個好老師真的不容易，要求的本事太多了，做個不太貼切的形容，老師應具備齊天大聖般的百變本領吧！

做老師需要什麼條件?

當老師，不一定要師範院校畢業

你如果想要做老師的話，必須先拿到教師資格證，要做政治老師，最起碼政治應該算是你的強項吧，但即使那拿到了證書，如果你想到大城市公立的學校裡做老師的話，還是很有困難的，現在師範的學生是在太多了，在大城市裡教小學應該是要研究生以上文憑的，所以，建議你到稍微小一點的地方，比如說縣級市，如果想在大城市，建議去私立，只要你有能力，私立的學校是不會那麼看重你的出身的！

當上老師以後就不要擔心什麼了，就是有考試，也都是走個過程罷了

假如未來的你是一名教師，你想做一位什麼樣的老師？ 我該怎麼寫

為人師表，堪為人天之楷模；不僅僅以教學生知識為己任，更有以教會學生如何做人，如何成為聖賢為目標。凡事從自己做起，只有自己做好了，才能夠更好的教育學生，才能夠讓學生進步；成績並不是最重要的，但如果為人處世，做人才是首要的。。。

想成為大學老師需要什麼資歷和條件？

我來親身經歷告訴你：

首先，你得先有教師資格證，但是你本人如果不是師範類專業的話，我勸你別打這個主意了，從今年起，教師待遇開始與公務員同步，這意味著教師門檻被擡高。沒錯，教師資格考試你可以報名，筆試很容易過的，但是你過不了複試，他們資格審查的第一項就是把非師範類專業考生統統刷掉！這與往年的教師資格考試決然不同，當然你可以不信，也可以試試！

其次，即便你拿到教師資格證後，也很難直接進大學當老師，大學老師一般選聘有兩種，第一是畢業生留校任教，當然是成績相當好或者關係硬的要；第二是在社會上選聘教學經驗豐富，資歷較高伐人當老師，由於是對一些檔次較高的高校，除非有過硬的人際關係，那麼必須有過人的資歷。從你的敘述我想第一條已經是不可能了，第二條也不大現實！你說的如果能有接收單位那就最好了，但是很難找的！

第三，學歷門檻很高，因為現在的大學生不計其數，所以大學老師在社會上選聘一般從研究生起步，本科生基本沒有希望！

我認為拿到教室資格證後可以去中學就職，特別是當地條件好點的中學，其工資及待遇現在都是相當不錯的。

想當老師應該做怎樣的準備

當哪一年齡階段的 老師啊？無論是幼兒園，還是大學，作為一名老師，就要耐心，細心，還要有愛心，這是最基本的。掌握與不同年齡段的孩子溝通的方法。知識方面的 技能更不用說嘍，教學方法，心理學，教育學，不斷學習的精神，等等啦

想當老師，需要什麼資格

主要就是教師資格證，還處如果你想找工作有把握的話，最好有普通話的證書，英語四級或六級的證書。至於教師資格證怎麼考，你可以去你準備工作的地方（比如你打算在北京就在北京的相關網站上找）報名，然後看他們公佈的考試科目和考試教材。希望對你有幫助！