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General 更新 2024-10-06

孩子喜歡罵人怎麼辦

沒有是非觀念，是兒童的特點。別人罵，我也跟著罵，是孩子學罵人的一種普通心理。作為父母，要分清孩子是跟誰學的，然後進行有針對性的教育。

1。學著說粗話。

沒有是非觀念，是兒童的特點。別人罵，我也跟著罵，是孩子學罵人的一種普通心理。作為父母，要分清孩子是跟誰學的，然後進行有針對性的教育。

（1）孩子剛學說話，好奇心強，有一種情不自禁的模仿本能，偶爾聽見別人說一句髒話，他並不知道這句話的意思就跟著學了。

父母切忌覺得挺好玩而故意引逗他或鬨然大笑，這樣會強化他的這種行為；而應該告訴他：這句話是罵人的話，不好聽，寶寶不學。把不文明的行為消滅在萌芽狀態中。

（2）有的父母平時不太檢點自己的言行，孩子受其影響，也學會了說粗話。這樣的父母首先要提高自己的修養，嚴於律己，從頭做起，為孩子營造文明、禮貌的語言環境；其次通過講故事、做遊戲等形式教會幼兒學用禮貌用語。

如果父母偶爾再犯，那麼就應該坦誠地跟孩子檢討：剛才是由於不高興，說出了那句話，我們是不對的，你也不要學，今後我們誰都不說這種話了。

（3）孩子生活在社會的大環境中，難免受到各種不良言行的影響，說粗話也是如此。

父母對此要採取一些相應的防範措施：一方面要儘量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環境，讓他們聽不見髒話，學不到髒話；另一方面又要增強孩子的免疫力，教孩子明辨是非，告訴他們，罵人、說粗話是不文雅的行為。

另外，父母要關注孩子周圍小夥伴的情況，為孩子選擇講文明、懂禮貌的夥伴，以減少相互學罵人的機會。

2。被迫罵人。

這種情況一般發生在小夥伴之間：發生了矛盾，以牙還牙，受了欺負，借罵人來發洩自己的不滿這時父母千萬不能劈頭蓋臉地訓斥一通，或袒護自己的孩子，而要耐心地進行說服教育，教孩子用謙讓的態度來解決小夥伴之間的糾紛，並應明確表態。孩子怕失去父母的愛，怕失去小夥伴的心理，會促使孩子改掉自己的不良言行。

3。習慣罵人。

冰凍三尺，非一日之寒。出口成髒的孩子雖為數不多，但影響不好。對這樣的孩子，應採用暫時的冷漠，不理睬他，不高興的臉色，嚴厲的語調等來對待，這些都會幫助孩子明辨是非，抑制、減少他的不良行為，從而建立良好的行為規範。

不良行為一旦成了習慣，克服它是要有一定的過程的，在幫助孩子糾正罵人的壞習慣時，也可以鼓勵孩子通過努力改掉壞毛病。例如，可把不罵人列入一天行為要求中，如果孩子做到了，就一定要表揚，堅持下去，定會有成效。

小孩愛罵人，怎麼辦好

第一，淡化冷處理。其實寶寶並不是很清楚這些罵人的話有什麼不對，他只是單純的覺得罵人很好笑，大人對這些話的反應很有趣。因此，當我們一時半會無法阻止寶寶罵人，那麼先讓他覺得罵人並沒有那麼好笑吧。淡化他，冷處理，過後慢慢來~

第二，正確引導寶寶使用恰當的語言來表達自己的情感。不要過度強調罵人多麼不好，而用文明、幽默的語言來交流，讓寶寶正面感受文明用語的快樂。

第三，耐心勸導，加必要的懲罰。其實兩歲的小朋友完全已經懂道理了。當寶寶罵人的時候，請不要用好笑的神態來對待寶寶，也不要用粗暴的語言和行為來制止。正面直接教育，遠比這些要更容易領會。如果孩子屢教不改，甚至可以用取消某些娛樂專案來略施懲罰，讓孩子明白事情的嚴重性。

最後，當然是父母要以身作則，給孩子樹立一個好榜樣。健康文明的家庭環境才能培養出健康茁壯的好苗苗~

孩子老是喜歡罵人怎麼辦

兩歲的孩童所有的言語、舉止都是跟著周邊的人那裡學到的。要教育好孩子是一件很難的事情，針對你的情況，你首先要做到家庭中少說髒話，以及儘量讓孩子少接觸那些愛說髒話的小朋友，小朋友之間的動作、言語相互的模仿是最快也是最深刻的。孩子愛打人跟你們做家長的對孩子寵愛程度有關，對孩子愛當然要愛，但是注意方式方法，有些習慣、行為不允許的堅決糾正，可以順其自然的就讓她順其自然。家人之間有矛盾或者發生口角什麼的事情儘量不要當著孩子的面進行。總之，為了孩子成長得很好，就讓家長自己做得更好！

孩子愛說髒話怎麼辦

孩子會說話了，家裡的人都很高興，不停地逗他說話，可是令人煩惱的是，他學話快，學罵人也快，那天的事讓我至今想來，仍覺十分難堪。　　一個久未聯絡的大學好朋友突然來北京出差，登門造訪，我自然十分高興，盛情款待。好朋友對孩子讚不絕口。誇了幾句，並抱起來親了親，可孩子卻出口成髒。好朋友開始好像沒聽懂，又摸了他一下，他又罵了一句。　　我拉過孩子打了兩下，好朋友也感到十分掃興卻又不好意思，忙著勸我。他越勸我，我越生氣，這孩子也太不爭氣，我非好好教訓教訓他。　　結果，孩子被打得哇哇大哭，我和好朋友也不歡而散。　　我打過也罵過，可孩子說髒話的習慣就是改不了，家裡家外都髒話不離口，他小脾氣一上來就更口不擇言。現在上幼兒園了，老師也經常反映這個問題，令我十分苦惱。　　專家解析　　1．新鮮好玩　　事實上，這時孩子還沒有明確的是非觀念，他們對於髒話代表的含義也不甚瞭解，他們說髒話卻並不會意識到自己說的是髒話，只是覺得新奇好玩，故意用來取悅成人或表現自己。他們在看電視或同學嬉戲時，甚至父母不經意的玩笑話，他們都會記住並加以模仿，自以為學到了新鮮的詞彙，用來賣弄罷了。對於家長驚愕、氣憤的表情，他們更不會意識到錯了，反而覺得很好玩，你看，我說的話起到了這麼大的作用!　　所以大家對孩子說髒話也不必暴跳如雷，只需找出癥結，對症下藥即可。　　2．追求團體認同感　　在孩子上了幼兒園後，孩子就等於要學著與人交往，希望融入一個團體，假如他要融入的這個團體中，有人髒話不離口，孩子為了更快地被接納，成為團體中的一員，就會自然而然用這個團體中大家都認同的語言說話，久而久之，就養成了髒話連篇的習慣。雖然父母認為孩子交了壞朋友，沾染了壞習慣，孩子卻並不知道，他說髒話只是一種需要，而在主觀上並沒有要侮辱人的意願。　　3．發洩氣憤的方式　　孩子在逐步長大的過程中，當他的口語和識字能力還不很強時，他總是難以找到合適的語言表達自己的不滿與氣憤，當他情緒激動時，總是採取最便捷的方式說髒話，來表示他的不滿。說髒話對大部分人而言是一種洩憤的方式，對孩子也是一樣。　　4．叛逆的年齡　　父母總是害怕這兩個字叛逆，它代表著孩子不再是個聽話的乖寶寶，意味著孩子不聽話，不服管教。而事實上，叛逆正是孩子開始長大成人的標誌，說明他正在構建自己的世界與個性特色。有的孩子說髒話是酷，是為了表明自己更像一個大人，是孩子內心渴望獨立的表現。也可能是對他們生活的環境，比如學校或家庭的制度不滿的表現，渴望有所變化。　　專家解析　　要解決孩子說髒話的問題，首先要查明孩子說髒話的原因，做到針對性地教育，才能成功地改正孩子說髒話的壞習慣。對於孩子說髒話，家長要做的是：　　1．淨化孩子語言環境　　孩子模仿力十分強，在今日資訊膨脹、資訊力極強的社會，從根源上杜絕孩子說髒話也不太現實，但可以盡力去做。儘管他們會經常從電視電影或小朋友那裡學會許多不雅之語或不健康兒歌，但我們起碼可以做到在家裡給孩子一個清新干淨的環境。所以，父母應做好榜樣，讓孩子養成說文明語言的習慣，帶頭說文明語言，並謹慎地選擇電視節目，引導孩子玩文明健康的遊戲。對孩子說粗話的行為，也要及時加以糾正。　　2．明確不贊同的態度　　當孩子說髒話時，可以先認同他們要表達的事情，但同時也要鄭重嚴肅地告訴他，這些話不文明不好聽，爸爸、媽媽和所有人都不喜歡聽，希望他以後再也不用類似的語言表達情緒。然後，用成人的文明語言所要表達的情緒、思想重說一遍，教給孩子正確表達情緒的方式，教導他用文明話語表達自己的生理狀態和心中的不滿，例如說：我想打人......

孩子喜歡罵人，家長應該怎麼辦

看到大家都說，家長一定要做好榜樣。是的，家長自己，不能說髒話，可是除了家長，孩子就不會接觸到別的人了嗎？孩子越來越來大，總是會有玩伴的吧，幼兒園裡的小朋友，遊樂場的小孩子，要是其中有一個愛說髒話的，你的孩子都有可能跟著說髒話的。

而且，你是否覺得，從某種意義上來說，髒話其實挺有“力量”的？

“請你離開”和“給老子滾”，強硬的程度完全不同，孩子怎麼會感覺不到呢。

到了某個年齡，比如四五歲，有些孩子還很享受說髒話，看父母因此抓狂，很生氣但是又拿他無可奈何的樣子，他會覺得自己一下子強大了，好有能量。

那遇到孩子說髒話，到底該怎麼處理呢？

首先，父母不能說髒話，孩子的幼兒園老師不能說髒話。幼兒園裡的其他小朋友，不能“長期持續地說髒話”。不要給孩子一個有很多髒話的環境，如果幼兒園其他的小朋友，總是說髒話，一定請老師處理好。

其次，就是技術層面的方法了。

孩子說髒話，分兩種情況，一種是情緒起伏不大，只是有點不高興，說髒話來發洩一下。比如孩子想吃零食，家長不給，孩子就說：“你媽逼啊，你腦子有毛病啊，憑什麼不給我！”

這個時候，家長先注意一下，穩住自己的情緒，不要憤怒，冷靜一小會兒。

等感覺自己心情放鬆下來，就走到孩子旁邊，以非常溫柔，但是很堅定的語氣跟孩子說：“我聽見你的嘴裡有一些不好的話，你跟我去衛生間，把那些不好的話吐在馬桶裡吧。”

然後就帶著孩子去衛生間，叫孩子吐在馬桶裡。孩子這時候會吐點口水到馬桶，或者對著馬桶說髒話，你就讓他對著馬桶說好了。

等他想離開的時候，你問他“吐完了嗎”，他說“吐完了”，然後你請他張開嘴，你再檢查一下，看看嘴裡還有沒有髒東西。如果你覺得他嘴裡沒有髒東西了，就請他自己按下衝水按鈕，把他吐掉的東西衝走。如果你覺得還有一點，就請他再吐點口水，然後沖掉。

（如果孩子對著馬桶說髒話的時間比較長，你就告訴孩子，你去衛生間門口等他，等他說完了出來告訴你，然後你帶上衛生間的門，讓他一個人在衛生間裡說。）

還有一種情況是，孩子其實有較清晰的訴求，比如想去外婆家，但是因為客觀條件不能去的時候，孩子情緒起伏特別大，非常憤怒，極其不滿，連哭帶吼“你這個壞媽媽！你不要臉，憑什麼不許我去外婆家!爛東西！臭東西！壞蛋！”

當孩子特別情緒化，整個人都在憤怒中顫抖的時候，大人要注意的是，不要和孩子互動，不要講道理，不要解釋，不要糾纏，不要指責，不要憤怒。

不管孩子怎麼吼，大人只需要輕輕地對孩子說：“寶貝，你這樣吼著說話，媽媽聽不到你在講什麼。你能輕輕地跟媽媽說嗎？”

這時候大人就去做別的事情，收拾屋子拖地之類的，不要圍著孩子旁邊，但是要保證孩子在視線之內。

孩子可能還會來干擾媽媽拖地，然後媽媽再次重複跟他說：“寶貝，你這樣吼著說話，媽媽聽不到你在講什麼。你準備好輕輕地跟媽媽說了嗎？”

慢慢地，孩子鬧夠了，就會嘗試著小聲地問媽媽“為什麼不能去外婆家”，然後媽媽就告訴孩子為什麼，並且和孩子協商，下次什麼時候能去。如果之前是不同意孩子買玩具，這時候也可以和孩子協商，在什麼條件下可以買，比如等下個星期，或者孩子自己攢下零花錢買。

等協商好了，照例跟孩子說：“媽媽剛剛聽到你說了些不好的話，我們去把它吐在馬桶裡吧。”

然後就帶孩子去吐在馬桶裡。

這樣做的好處在於，孩子會明白，說髒話和大吼大叫都不是正常的溝通方式，以後跟其他人的相處中，如果也遇到矛盾，他會努力平靜地表達自己的訴求。

把髒話吐在馬桶裡，孩子也會明白，“髒話”大概和便便一樣，是不太好的，需要被馬桶裡的水沖走的，所以他也不會一直講了。

當然，這種模式，並不是立竿見影的，孩子還是會一而再，再而三地說......

小孩子喜歡罵人怎麼辦

1、小孩罵人最初是出於模仿社會語言，不是存心罵人

2、多和孩子用普通話交流，減少說髒話的機率

3、實在不行，學一下“孟母三遷”

孩子愛罵人愛打人怎麼辦

孩子上幼兒園才3個月，可每次在幼兒園門口等著接孩子時，其他家長見到我就告狀，說我們家孩子總愛打她的孩子，讓我好好管教管教孩子，弄得我很惱火。孩子總愛打人，是否與他嬰兒期的經歷有關？還記得兒子才五六個月時，鄰居王老師總喜歡到我家逗他玩，拿著他的小手不是打自己就是打媽媽。當兒子主動去打人的時候，王老師很開心地哈哈大笑，孩子似乎也很高興。我把孩子的這段經歷告訴了幼兒園的園長，園長說：孩子這樣頻繁地打人與小時候的誘導有關係，你不要過多地自責。其實，兩歲多至三週歲的孩子，多數會出現打人的行為，這是因為他們正處於口手腳的敏感期，熱衷於用口手腳來認識事物、探索世界，因而會出現咬人、掐人、打人、踢人等攻擊行為。另一個原因是，這個年齡段的孩子還沒有很好的語言表達能力，情急之下，就會用有衝擊力的身體動作來替代語言。比如，他可能要表達“你走開，別擋著我”，還不及開口，自己就橫衝直撞過去了；他可能想說“你不要玩我的東西”，話還未說，就已伸手推搡或搶奪了。我說，我在家時，常常教育孩子不要打人，然而怎麼說也不起作用。園長告訴我，給這個年齡階段的孩子講道理沒多少作用，並教了我糾正孩子行為的方法：正性懲罰或負性懲罰。所謂正性懲罰，就是當孩子出現打人行為時，立刻跟隨著一個刺激物的出現。比如，把他隔離到一個小屋內(出現刺激物)，幾次後他就不會打人了。負性懲罰，即當孩子出現打人行為時，立刻消除一個刺激物。比如，孩子們因為玩玩具而打了起來，就立刻不讓他接觸玩具(消除刺激物)，以後就不會因為玩玩具而打人了。或者，孩子想引起母親注意而故意打人，這時母親遠離他，不理他(消除刺激物)，慢慢地他就不會打人了。孩子天生愛嘗試並重復那種有趣的、有刺激後果的行為，想引起成人的注意，每當孩子出現這種行為時，家長或老師應置之不理，讓這樣的行為變得毫無意義，他自然就會因無趣而放棄了。我很感激園長教給我的這些方法，並立即實行，僅僅過了兩週時間，孩子就不再打人了。