學生作弊，該怎麼辦？ ?

學生作弊，該怎麼辦？

2、周圍對他的壓力因素：很多家長都望子成龍、望女成鳳，對自己的子女有過高的要求，再加上各任課老師的期望，他們想取得好成績，但又力不從心，以至採取了作弊。4、友好因素：平常倆同學很要好，但其中之一學習較好，另一個則不認真，學習成績老是掛紅燈，經常考後受老師的批評、家長的數落，所以為了表現倆人的友好關係，考試時有了幫助作弊行為。5、虛榮心因素：有的學生為了在其他同學的心中提高自己的地位，為了其他同學能佩服他，或者為了獲取某一榮譽，他們總想在考試時取得好成績，希望藉此達到預定目標，但由於在考試過程中發現難以達到自己的預定目標，這時採取了作弊行為。6、強化因素：有些學習不認真的學生，在考試作弊中獲得了成功，嚐到了甜頭，就想有第二次、第三次，使老師難以發現，這樣就有了不勞而獲的不良心理，從而一發而不可收，這樣在學習與考試中產生了惡性迴圈，導致作弊成性，作弊時沒有了羞恥、內疚和自責的感覺。7、大眾化因素：由於考試中監考不嚴導致部分同學走捷徑，以致於不想作弊的學生有了不公正感，為了不吃眼前虧，他們也加入了作弊的行列。8、好奇因素：有的學生從來沒有過作弊行為，看了人家作弊，而又沒有讓老師發現，出於一種好奇心，他也親身體驗一回。隨著社會的發展，對人才的需求也有了更高的要求。當今是資訊時代、競爭的時代，誰要是沒真才實學或沒高學歷，誰就沒就業機會。因此，在中學這學習的黃金時期，無論是家長，還是老師都對學生的學業寄予較高的期望，但往往是期望值過高導致部分學生缺乏自己的人生奮鬥目標。他們不能也沒機會去認識如何通過努力去實現自己的理想和老師的期望，他們認為學習只是為了應付家長和老師，因此表面上屈從於家長和老師而努力完成學習任務，但其內心願望並不是去接近和實現，而是逃避。一旦認識到自己沒有能力或根本就不可能有能力去實現家長和老師的目標，只能採取作弊。中學生自我意識發展迅速，他們認為自己已長大成人，獨立意識較強，希望自己在同學中或周圍的人群中有相當的地位，他們急切的需要別人尊重他們的言行，需要面子光彩，這時自我價值觀念逐漸形成，但他們對價值的認識較淺，往往會以表面的虛榮為自我滿足。隨著道德認識的發展，學生的道德判斷和道德意志發展卻跟不上，往往會認為作弊行為可以理解，在關鍵時刻可以使用。為了獲取較高的分數和由此帶來的自尊，他們往往會因意志的薄弱、自我控制能力低或道德水平較低，而通過作弊手段來滿足自己的虛榮心。

考試學生作弊被發現該怎麼處理？

背上罪名，考試為零，家長到校，叫你反省，有錢的重考，沒錢的退學

如何處理學生作弊行為

如何處理學生作弊行為　　考試作弊不僅會助長部分學生投機取巧的心理，還會敗壞學風、考風，對學生思想品德有極大的腐蝕作用，妨礙他們的健康成長。

學生考試舞弊，是讓每個班主任沒面子而又頭疼不已的問題，不能不處理，但處理不好，很可能會深深傷害一顆年輕的心。

因此，如何恰當處理學生考試舞弊事件是每個班主任關心的問題。以下處理步驟可供大家參考。

方法/步驟

1讓學生寫舞弊的過程：

在做處理之前，一定要趁證據還在讓學生用文字將自己的作弊過程詳細寫出來，簽上自己的姓名。

這道工序不能省，以免孩子事後因為害怕或者其他原因歪曲事實，更可以避免家長的胡攪蠻纏。

2讓學生寫作弊的心態

其實也就是要孩子寫清以下這幾方面的問題

1）、對考試紀律你知道嗎？

2）、為什麼想要作弊？

3）、你怎麼看待自己的作弊行為？

3正本清源：

班主任針對學生所寫的作弊心態，進行分析，找出學生作弊的內在原因，並對學生進行相應的批評教育，要讓學生深刻認識到考試作弊行為的危害性。亡羊補牢，為時未晚。

4相關處分：

無規矩不成方圓，對於考試作弊行為肯定要嚴懲才能以儆效尤。

一般而言，這種處分會上報到級組、學校德育辦公室，由班主任、級長及德育主任視情節的輕重確定處分的型別。

5知會家長：

孩子的成長，離不開父母的教育。事情發生後，請家長來學校是必不可少的。家長來校後，有四件事要做:

1)、學習學校關於考試紀律及作弊行為處罰的相關條例

2）、閱讀孩子所寫的相關材料

3）、通告對孩子的處分，如無異議則請家長在學校的處分決定上簽名

知會家長的最終目的是為了家校合作，共同教育孩子，促進他們的成長。

6關懷、鼓勵與鞭策

孩子還小，正處於人生髮展的黃金期。不能被一次作弊行為給毀了。因此，班主任在接下來的時間裡，要多關注孩子的思想和行為，及時給予孩子關懷和鞭策。並鼓勵他用自己的實際行動彌補自己的過失，爭取早日撤銷學校的處分。

學生作弊怎麼辦

半期考試結束了,最後一堂課,班上的趙菲薏作弊了,這是我沒有想到的.說老實話,這個學生一直和我有一些誤會.上次軍訓時,手機被教官撿到收了沒告訴她,她後來就一直怪我想整她,後來她的媽媽也來到學校和我交涉,但家長也百般的為孩子開脫,讓我非常生氣,於是就一直落下了一塊心病.再後來,找她談了幾次心,但她心裡總有一些芥蒂.這次作了弊,按學校的紀律是要給予處分的,我真怕又要引起一場誤會了. 而且她不太承認自己的錯誤,你是多麼明顯的問題,傳的紙條都被老師逮住了,她還是不承認,說什麼這個紙條不是她要的,也不知道是誰傳的,她只是看到有個紙條,所以拿來看看,我真是無語.後來她首先提出要求,不處分,看不行,又提出不給家長講,再後又要求不在學校作公開批評,再後來又要求可以處分,但要發展她入團. 這個事情我還沒有想好怎麼處理.但大的原則不不變的.孩子雖然有問題,但還是有上進心的,我想以此為突破的機會,把孩子善的種子激發出來,使她能有正確的人生觀,價值觀. 體驗新版部落格

學生考試作弊了，老師應該怎麼辦？

你好，將該學生的成績記成0分。另外寫檢查。還要通知家長。這是在大考的情況下。因為一定要給別人一個公正。

班級的小考。私下找學生解決。顧及到學生的自尊心問題。希望他改正。

班上學生愛作弊怎麼辦

沒有學生“愛”作弊的。絕大多數學生作弊是為了逃避可能面臨的處罰。

所以，教育學生正確的面對考試，正確面對考試不會的問題，是解決問題的關鍵。

如何處理學生作弊的問題？

你說他有上進心所以可以寬大處理。自尊心鼎強的孩子都是缺乏安全感的 ，可以私下說，千萬不要明著在全班或者全校面前說，這樣會引發他的對抗心裡，以朋友的口氣私下談談。他有一套資料和考卷一樣就只能說人家會買複習資料，這樣不算作弊，如果誤會了他的話自尊心會作怪，上進心會消失。

大學考試作弊的卷子怎麼處理？

不一樣的 一般都是 你作弊了直接記名字和考號

學生考試作弊怎樣處理

其當次報名參加考試的各科成績無效；參加高等教育自學考試考生，視情節輕重，可同時給予停考一至三年，或者延遲畢業時間一至三年的處理，停考期間考試成績無效

監考的時候，發現學生作弊，該怎麼辦？（高中的學生考試哦）拜託各位大神

我建議發現後給以警告，是那種不聲張，最好就讓他一人知道的警告。讓他有個悔改的機會。這樣很給他好過，老師也好過。如果警告後還不知悔改的這樣的學生就該抓了。！ 隨便說說而已的哈！