小學語文不好怎麼辦應該注意什麼 ?
小學語文不好怎麼辦應該注意什麼
做語文題目，首先是從小鍛鍊起來的，比如小時候帶小朋友出去玩，看到了什麼有趣奇特的東西，就和小朋友一起研究到底是什麼，它讀作什麼。（平時要多臺小朋友出去陶冶情操）上小學時，就要在上課時認真聽老師講語文知識，回家也要多看看課外書。（要對自己有益的）我個人覺得讀書的興趣很重要，你應該培養她對語文更加有興趣。做語文題目是會經常遇到不會做的，那麼就要讓她多思考，實在不會可以查查字典或請教他人，會做後要牢記心上，不要沒過多久做到同樣的題目又不會做了，可以做做小筆記，好詞好句要多摘抄，報紙上的好文章可以剪下來，貼在自己的小本子上，有空看看，這要不僅培養了小朋友對語文的讀書興趣，而且也會提高做題的效率、正確度。（希望對你有所幫助）
小學語文成績不好怎麼辦？？？
首先，我認為，要想提高.語文成績必須樹立學生學習語文的自信心。愛默生曾經說過：“自信是成功第一祕決”；劉秀同志也講過：“有志者事竟成”；我一直把這話作為引導學生的行動指南。大家都知道.絕大部分語文基礎差、底子薄，以致造成對語文科沒有多大興趣，語文成績差。怎樣才能改變這個局面呢？我認為應該有一個由淺入深的過程。在課堂上，儘量出些較容易的問題讓學生回答，樹立學生的自信心，使學生有“語文也不是很難”的感慨。我一直以來都在課堂上進行這樣的試驗，每道題都讓學生回答或在黑板上板書，如果其他學生有什麼不同意見，隨時可以發表自己的不同見解，無論是對或錯都無所謂，直到沒人回答為止，然後再給予點評。對的表揚，錯的幫助其分析原因，找出根源，通過這樣，學生積極性高了，自信心有了，課堂氣氛也活躍了，學生學習語文的主動性增強了，成績自然也提高了。其次，指導學生自己出測驗題（指基礎知識方面）、抽籤考試、學生互相評卷，定出合格分數，否則補考，我覺得這種方法對提高學生的語文成績亦有好處。“熟能生巧”這個道理在此能充分體現。學生通過出題、評卷這兩個步驟，使學生對學習語文有了導向，有了目標，無形中產生了看書——做作業——複習的過程。有學生跟我說：“老師，出考試題是一享受”。這樣，學生感覺主動，興趣濃，同時也促使了平時懶動手、懶動腦筋的學生學習。另外，抽籤考試，也調動了學生的積極性，增強了主動性，提高了興趣，你如果能看到學生抽籤時那種期待的神態，神祕的表情，可能你也會不覺意地笑起來，大家都希望能抽到同等水平學生的試題，因為差生出的試題可能淺些，成績較好的學生出的試題深些，如果是差生抽到成績好的學生出的試題，那就慘了，原因是成績好的學生自己認為容易的他不會出，專門挑些自己掌握不夠的知識點出題，因此，害苦了成績差的同學。如果要補考，那也沒什麼，只是重複複習一遍罷了，其實也是鞏固語文科知識的好方法，甚至連合格的同學也會陪著補考。通過一學期的訓練，我班有一位入學時語文才考了十三分的學生，期末考試成績提高到五十分，進步很快。同級同學問他有什麼竅門，他說：“都是自己出題考試助了我。”再次，適當引導學生讀課外書對提高學生的閱讀能力，提高語文成績亦有很大好處。例如《作文書》、《名人名著》、《黃金時代》、《故事會》等一系列課外書。我們都知道，一般“普通班”的學生喜歡看課外書。我們利用這一特點，引導學生看書時，儘量動筆寫一下事情的開端、發展、高潮、結局四方面。引導學生遇到不懂的字詞用工具書認字，同時教導學生閱讀課外書的方法，例如第一步使學生明確怎樣讀——即快速認真地把文章看一遍，粗略瞭解文章的內容，用筆圈出不會的字詞，藉助字典掃清障礙；第二步細細品味。這一過程，理清文章結構，能夠複述文章內容，歸納文章的中心；第三步分析文章的寫作特色，仔細推敲、品味關鍵語句。學生通過以上步驟進行閱讀，能使學生明確學習語文的目的，有任務感，從而會更認真、仔細、深入地閱讀文章，激發他們的思維，另外，培養了學生思考問題的習慣，提高了語文成績。第四、循序漸進引導學生寫文章，也是提高語文成績的好方法。“普通班”的學生普遍怕寫作文，特別是初一新生，甚至有個別在小學時從未寫過文章，那怎樣幫助他們呢？（一）、先做通他們思想工作，引導他們從寫一句話開始，每天增加一句，至了第十天就差不多能寫一百字左右作文，依此類推，學期中大概能寫六百字左右的文章了；也可以讓他們放開膽子去寫，想寫什麼就寫什麼，用實實在在的話，寫真真實實的事。例如 ，作文題目《小學生活趣事》，讓學生回憶，哪些事最有趣，就寫哪些事，隨便寫，怎高興就怎寫，......
小學生語文成績特別不好家長該怎麼辦？
其實我小時候的語文也不是很好，我的媽媽很著急，就每天讓我背古詩，教我認聲母和韻母。還有經常會有老師給我開小灶。（這需要你跟老師溝通！）聲母韻母一定要會，慢慢的就讓他自己看書，學會查字典！！背古詩主要是增加語感。寫不寫日記其實無所謂，只是當他看到某個地方有感觸時一定要讓他記下來。PS：我語文現在班裡第二。相信我。
小學語文成績不好該怎辦?
上課好好聽老師講，認真完成作業，多讀讀作文書，要是嫌太無聊，偶爾可以看看電視放鬆一下，這樣成績就不會太差，我現在六年級，語文還是考97分
小學生語文不好怎麼補
語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這裡重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
小學六年級語文不好怎麼辦
語文學習最重要的是平時的積累。當然到了小學高年級後也有一些答題技巧上的掌握。建議分析一下原因，然後找出解決方法。
小學語文成績不好，初中怎麼辦啊！
初中語文，分為
基礎：即文言文、古詩詞默寫，課後詞語等等。這是最基礎的，只要不懶，都能在這裡容易的拿到分數。
課內文言文閱讀：文言文都來自課本，比較簡單，不需要太多的語文基礎，靠記靠理解，所以我建議你在這個假期能預習一下初中的文言文，弄懂解釋，上課的時候再認真聽講，再做做練習就可以了；
課外閱讀：有說明文、議論文、記敘文等。這個就要多積累、多閱讀了。語文功底比較好的，很多都在閱範上拉分。
作文：現在考半命題作文比較多，需要平時的細心觀察，對生活中的小事情有所感悟，以小見大。看作文書，雜誌等都能很好的積累題材，提高寫作水平。
（ps: 以上只是個人的一些體會和看法，只供參考，希望對你有幫助）
其實小學的語文成績不好沒關係，只要初中認真努力的學習，都會有意想不到的收穫。不要太在意小學的成績，在初中會是個新的開始。加油！
小學語文成績不好，初中怎麼辦
我小學的時候，閱讀題也做的不怎麼樣，別人用幾句話或者幾個字就能答對的題目我寫好幾行也寫不到點上。現在小學生的壓力貌似比我當時上小學的時候打多了，看到你寫了那麼多，首先想說一句：孩子，你好懂事啊。說一下你的閱讀題，閱讀題，就是考理解的，我爸爸的語文學的特別好，他告訴我語文要學好，就是多讀書，其實語文沒什麼可複習的，無非就是把會考的字詞複習一下，閱讀題如果要做好，就是要真正的理解作者想說的是什麼，所以多看書，絕對沒錯，並且你會終身受用。另外，我上初中的時候，老師讓買了一本閱讀題的習題冊，裡面一共200個閱讀題，每天做一個，每天上交。有的人可能認為這樣做很無聊，但是“熟能生巧”這句話不是說著玩的，真的有用。題目都是有規律的，做多了，就會有一套自己的方法，有的人一邊讀一邊找答案，有的人通讀一遍後，再一點一點的找答案，每個人都有自己的方法。所以，綜上所述，我的建議是多看書，多看報，適當的找個習題冊做一下，另外，放輕鬆，有壓力雖好，但是壓力過大，會物極必反的。
小學語文基礎差怎麼辦
其實小學的語文跟中學的關係不大，應為小學主要都是一些基礎的東西，一般在中學只會出現病句和詞語運用這方面的題目，佔的分不算多，而且這方面的提升並不是說一定要通過老師輔導，多看一些書，最好是散文，名著之類的都很容易提升自己的語感，有條件的話最好可以訂一些雜誌，推薦《意林作文素材》，《全國中學生優秀作文選》，《瘋狂閱讀》。
其次，語文重在日常的積累，對於文言文和閱讀，有一些固定的答題格式需要去背，還有就是上課的時候一定要認真聽，如果不會的話最好是用題海戰術查漏補缺，不在於多，而是把不會的弄懂，
最後，作文方面不像其他方面可以短期提升，作文最重要的就是對題目的理解和文筆，平時可以多做一些讀書筆記，等到寫作文的時候可以套用，既可以提高文筆，又可以深化結尾，是最好不過了。
小學語文不好怎麼辦？
課前預習。
上課注意聽講（不懂的做標記，課後再問）。
課後複習。