心理學包括哪些？ ?
心理學包括哪些？
心理學種類
犯罪心理學
教育心理學
發展心理學 認知心理學
決策心理學
社會心理學
實驗心理學
人格心理學
心理諮詢與治療
愛情心理學
人力資源管理心理學
性別心理學
管理心理學
軍事心理學
變態心理學
醫學心理學
色彩心理學
積極心理學
人際關係心理學
旅遊心理學
統計心理學
普通心理學
理論心理學的理論作用
理論心理學的非經驗性質並不妨礙對心理科學的貢獻。它對心理學科學的作用有這樣幾個方面。首先，理論心理學具有提出假設或作出預測，為實驗心理學提供研究課題的功能。科學哲學家波普(Popper,K.)早在20世紀60年代就闡發了理論對於科學研究的先行指導作用。他指出，科學知識並非始於經驗，而是始於問題；理論先於經驗觀察，指導經驗觀察，因為科學觀察具有目的性和選擇性，科學研究者總是以一種預想的理論去觀察事物，一切觀察與實驗都是在一定理論指導之下進行的，而理論心理學正具有這種功能，它提出一種理論或假設，或對某中實驗的結果作出預測，這些假設和預測本身也是實驗心理學的研究課題。一個不成功的例子是新行為主義者赫爾的假設——演繹的理論體系。赫爾從公設出發，演繹出100餘條定理和假設，儘管後來的驗證是不成功的，但在為實驗研究提供素材方面的功績卻是不能抹殺的。其次，理論心理學所採用的邏輯分析法具有判斷和鑑別概念、命題、理論真偽的功能。對理論概念的判斷和鑑別並非時時處處需求助於實驗驗證，我們可以採用邏輯分析的方法判斷理論概念的真偽。例如：若某一理論體系中既包含著命題F，也包含著命題非F，那麼這個理論體系就是自相矛盾的，如果一個理論概念連邏輯檢驗都不能通過，那麼還有什麼必要付諸於實踐檢驗呢？科學哲學家勞丹(Laudan,L.)曾提出對理論體系的邏輯檢驗可從兩個方面進行：一是理論內部的邏輯一致性，二是理論內部的命題與一個該理論賴以建立的外部命題的邏輯一致性。對於任意一種錯誤，理論心理學家只需坐在扶手椅上就可以作出判斷，不必勞神經驗的檢驗。依據邏輯學原理，命題有必然命題和或然命題兩種。必然命題要麼全真，要麼全假，只要通過邏輯分析可以確定，因為在必然命題中主項已包含了謂項。或然命題則在某些條件下可能是真的，在某些條件下可能是假的，需要進行經驗的驗證。科學研究所涉及的是或然命題，因此需要觀察和實驗的參與。但遺憾的是，心理學中許多的研究把必然命題當成或然命題，浪費了大量的人力物力。而理論心理學的邏輯分析可以鑑別一個理論概念究竟是必然真理還是或然真理，從而節省心理學家的勞動。第三，理論心理學還具有抽象和綜合功能。抽象和綜合是尋求真理的重要方法，由於心理現象的複雜性和多樣性，對於心理本質的瞭解不能僅靠零零碎碎的經驗材料，而必須對來自經驗的材料進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡的製作和改造，捨去次要的、偶然的因素，發現心理生活的本質和一般特點，這種抽象和綜合的過程是理論心理學的重要功能。心理學發展到今天仍處在分裂和破碎狀態，在很大程度上是由於缺乏理論心理學的抽象和綜合作用，沒有把具體的經驗發現和研究結論上升到一般性的理論高度。實際上，恩格斯早就指出過經驗科學在發展到一定階段時對理論學科需要的迫切性。他指出：“經驗自然科學積累了如此龐大數量的實證的知識材料，以至在每一個研究領域中有系統地和依據材料的內在聯絡把這些材料加以整理的必要，就簡直成為無可避免的。建立各個知識領域互相間的正確聯絡，也同樣成為無可避免的。因此，自然科學便走進了理論的領域，而在這裡經驗的方法就不中用了，在這裡只有理論思維才能有所幫助”。心理學恰恰處在這樣一種階段，需要理論心理學發揮它在理論思維方面的優勢，為建成統一的心理科學而發揮自己的作用。目前在心理學界中存在著一種普遍的誤解，認為理論心理學空乏無物，沒有實際內容，不能作出任何科學發現。造成這種誤解的主要原因是受了實證主義科學觀的影響。實證主義把科學侷限於經驗的範圍內，認為只有觀察與實驗才是科學發現的途徑，前面我們已經指出，科學哲學和自然科學的......
心理學有哪些理論
理論很多，有關於知覺的、記憶的、情緒的、學習的、人格的、智力的等等。
還有主要的心理學流派，例如結構主義、機能主義、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義、認知心理學等等。
心理學的注意有哪些基本理論?它們各自的功能是什麼?
注意的理論：過濾器理論、認知資源理論、生理機制理論、中樞能量理論、注意的衰減模型理論
過濾器模型是英國著名心理學家布
過濾器理論：又稱為瓶頸理論或單通道理論
理論由D. E. Broadbent在1958年提出
. 理論內容：神經系統在加工資訊的容量上是有限的
神經系統中存在著某種過濾機制，能夠使部分資訊通過而得到進一步的加工
其它資訊被阻斷在這種機制之外而喪失。
神經系統的過濾作用表現為“全或無”的性質
認知資源理論：注意是一種具有績效性、有限性、可分性的認知資源。
績效性：注意任務，進行操作時，需要佔用一定的認知資源。在一定程度上，資源投入 越多，任務績效越高。
有限性：認知資源是有限的，不能無限地投入。當資源窮盡時，任務的績效就會降低。
可分性：資源的投入可以進行分配，集中在重要的任務上。
生理機制理論：朝向反射，由情境的新異性所引起的一種複雜而又特殊的反射，它由新異刺激引 起，刺激物一旦失去新異性，朝向反射也不會發生了。
中樞能量理論：該理論由卡尼曼(D．Kahneman，1973)提出。該理論不同於上述模型的是，它 不是把注意的有限性看作是資訊通道的接受有限，而是看作人能用於執行任務的能量 或資源的數量是有限的，用能量或資源的分配來解釋注意。
資源的分配決定注意的取向。資源的分配受下列4個因素制約：①受制於喚醒因素的可 能的能量；②當時的意願；③對完成任務所需能量的評價；④個人的長期傾向
衰減模型理論：該模型是美國心理學家特瑞斯曼(A．M．Treisman，1960)在修正過濾模型的基
礎上提出來的。該理論認為過濾器並不是按“全或無”的方式工作。接受資訊的通道不是 單通道，而是雙通道。即注意的資訊並不是完全被過濾掉，即所謂的通道被阻斷或關 閉，而是被衰減，強度減弱了。對個人特別有意義或物件十分熟悉的刺激，由於其接受 閾限低，因此即使這些資訊被衰減，也可能被物件識別。這種模型比過濾器模型更有彈 性，能解釋更多的現象。
心理學有哪些分支？幾大類？
心理學的分支：普通心理學、生理心理學、社會心理學、變態心理學、發展心理學、教育心理學、勞動心理學、文藝心理學、體育運動心理學、航空航天心理學、組織管理心理學、臨床或醫學心理學、司法與犯罪心理學
心理學總體上分為兩個大類
一是理論心理學：是以研究為指向的普通心理學，發展心理學，學習心理學，認知心理學，人格心理學，社會心理學，變態心理學，生理心理學，實驗心理學，動物心理學。
二是應用心理學：是以實用為指向的教育心理學，諮詢心理學，臨床心理學，工業心理學，消費心理學，法律心理學，廣告心理學，心理測量學，管理心理學，健康心理學。
心理學有哪些方面？
心理學是研究心理現象和心理規律的一門科學。研究領域包括：異常心理學、生物心理學、認知心理學、發展心理學、實驗心理學、神經心理學、人格心理學、精神心理學、 社會心理學、社群心理學、理論心理學等。 應用領域包括：臨床心理學、輔導心理學、教育心理學、法醫心理學、犯罪心理績、健康心理學、 預防心理學、工業及組織心理學、 學校心理學等。
心理學的基本課程有哪些
心理學專業課程方案
課程修讀要求
1、全校公共必修課為全體學生必須修讀之課程，計40學分，其中體育、軍事理論和計算機（第一階段）試行通過性考試；
2、學生必須從學校提供的公共選修課程中按人文社科類、自然科學類、藝術類和教育科學類分別選修4、2、4、2個學分，共修讀12學分；
3、學科基礎課為必修課程，共設6門計22學分，前2門為學科大類基礎課，後4門為學科專業基礎課；
4、專業必修課程共設10門計30學分，其中帶☆號課程為綜合課程；
5、本專業設定3門雙語教學課程（計劃表中帶*號者），不再單獨設定專業英語課程；
6、專業選修課程分為限選課和任選課，學生須按如下規定至少修讀44個學分：
○1 限選課修讀32個學分：可從人才測評與管理和心理諮詢與輔導兩個模組中擇其一個修讀。
○2 任選課修讀12個學分：學生可從本專業課程計劃表中任選課模組、限選課中自己未選擇的方向模組、本院其它專業提供的選修課程、學校公選課程以及外院（系）校提供的選修課程中修滿學分。
7、實踐環節與畢業論文為全體學生之必修課程：
○1 教育實習為8學分；
○2 畢業論文6學分，允許並鼓勵學生自定選題，畢業論文實行答辯制度；
○3 另設研究與創新實踐2學分，不給學時，分散安排在第5-8學期進行，研究與創新學分由院教學指導委員會根據有關條例組織認定。
8、實行“教師職業技能資格證”制。
9、就業指導課以講座形式進行，開設4—6個講座，計1個公選課學分。
課程結構比例表
課程類別 學時數
全校
公共課
公共必修課 928
公共選修課 204
學科基礎課 378
專業必修課 552
專業選修課 834/843
實踐教學、畢業論文 12周
總計 2896/2905
課程方案表
心理學專業課程計劃表（必修課）
課程類別 課程編碼 課程名稱 學分數
全校公共課
必修課 4400001 大學英語 16
2200006 馬克思主義中國化概論 5.5
0100001 馬克思主義哲學 2.5
2200010 馬克思主義政治經濟學 2
2601021 思想品德修養 1
2100058 法律基礎 1
3602001 大學體育 4
6100001 計算機基礎 6
8607067 軍事理論 2
小計 40
選修課
人文社會科學類 4
自然科學類 2
藝術類 4
教育科學類 2
3108030 就業指導 1
小計 13
心理學專業課程計劃表（一）
課程類別 課程編碼 課程名稱 學分
學科基礎課
公共專業必修課
3800020 普通心理學 5
7109003 人體解剖生理學 3
6200001 高等數學 3
3801051 心理統計學與SPSS軟體 5
3801007 *發展心理學 3
3100106 教育學概論 3
合 計 22
心理學專業必修課
3801041 實驗心理學 5
3801005 生理心理學 3
3801034 *教育心理學 3
3800005 *心理學史與流派 3
3800042 人格心理學 3
3801053 心理測量學 2
3801028 認知心理學 3
3800021 社會心理學 3
3800006 ☆心理學研究方法 3
2406001 組織行為學 3
合 計 30
實踐及畢業論文
3302037 研究與創新實踐 2
3105014 教育實習 8
3108005 ......